教学计划（知识清单）-2025-2026学年重大版（2024）英语三年级上册

2025 - 2026 学年第一学期小学英语（重大版 2024）三年级上册教学计划

一、学情分析

三年级学生刚刚接触英语，对英语充满好奇和兴趣。他们具有较强的观察力、想象力和模仿能力，但注意力难以长时间集中，以形象思维为主。在教学过程中，需充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣、形式多样的教学方法，激发学生学习英语的积极性，培养他们良好的学习习惯和初步的英语学习能力。

二、教材分析

本教材为重大版（2024）三年级上册，内容紧密围绕学生的日常生活和学习场景，共分为 6 个单元，每个单元包含 3 个 Lesson 及本单元复习与测试部分。教材注重语言的实用性和交际性，通过丰富的情境对话、有趣的活动以及生动的插图，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语基础知识，培养语言运用能力。

三、核心素养目标

（一）语言能力

1. 学生能够听懂课堂上简单的英语指令，并做出相应反应。
2. 能用所学的简单英语单词和句型进行日常交流，如打招呼、介绍自己、描述家人、谈论天气等。
3. 能认读和书写 26 个英文字母，掌握一定数量的常见单词，正确朗读所学对话和短文。

（二）文化意识

1. 了解英语国家的一些简单文化习俗，如打招呼方式、日常礼仪等。
2. 体会中西方文化的差异，培养跨文化交际意识。

（三）思维品质

1. 通过观察、比较、分析等活动，培养学生的思维能力。
2. 鼓励学生在英语学习中积极思考，大胆表达自己的想法，培养创新思维。

（四）学习能力

1. 激发学生学习英语的兴趣，培养积极主动的学习态度。
2. 引导学生初步掌握英语学习的方法，如多听、多说、多读、多写，养成良好的学习习惯。

四、教学重难点

（一）教学重点

1. 掌握 26 个英文字母的发音和书写规范。
2. 学会常用的英语单词和句型，如问候语、自我介绍、家庭成员称呼、天气描述等，并能在实际情境中运用。
3. 培养学生良好的英语听说习惯，提高口语表达能力。

（二）教学难点

1. 部分字母的发音和单词的发音对于初学者来说较难掌握，如元音字母的发音。
2. 让学生在真实情境中灵活运用所学语言进行交流，克服开口说英语的心理障碍。
3. 培养学生的英语思维能力，使其逐渐摆脱母语的干扰。

五、教学方法

1.情境教学法：创设丰富的生活情境，让学生在情境中感受和运用英语，增强语言学习的真实感和趣味性。

2.游戏教学法：通过游戏的形式，如单词接龙、角色扮演、猜谜语等，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。

3.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生的语言交流能力。

4.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六、教学进度安排

周次	日期	教学内容	教学活动
1	9.2 - 9.6	Unit1 My First Day - Lesson 1	1. 播放英语歌曲，营造英语学习氛围，引出单元主题。2. 展示学校场景图片，学习与学校相关的新单词，如 school、classroom 等。3. 观看课文动画，理解对话内容，模仿语音语调进行跟读。
2	9.9 - 9.13	Unit1 My First Day - Lesson 2	1. 复习上节课所学单词，通过单词卡片游戏巩固记忆。2. 创设情境，学习新句型，如 “This is...”“I'm...”，进行自我介绍和介绍他人。3. 小组活动，学生互相介绍自己和同桌，练习句型运用。
3	9.16 - 9.20	Unit1 My First Day - Lesson 3	1. 复习前两节课的单词和句型，进行对话表演。2. 学习课文中的小诗，感受英语的韵律美，进行朗读和背诵。3. 开展课堂小测试，检测学生对本单元重点知识的掌握情况。
4	9.23 - 9.27	Unit1 本单元复习与测试	1. 以思维导图的形式帮助学生梳理本单元知识，回顾重点单词、句型和语法。2. 组织学生进行单元测试，批改试卷并进行讲解，针对学生