教学计划（知识清单）-2025-2026学年重大版（2024）英语三年级上册

2025 - 2026 学年第一学期小学英语（重大版 2024）三年级上册教学计划 1、 学情分析 三年级学生刚刚接触英语，对英语充满好奇和兴趣。他们具有较强的观察力、想象力和模仿能力，但注意力难以长时间集中，以形象思维为主。在教学过程中，需充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣、形式多样的教学方法，激发学生学习英语的积极性，培养他们良好的学习习惯和初步的英语学习能力。 2、 教材分析 本教材为重大版（2024）三年级上册，内容紧密围绕学生的日常生活和学习场景，共分为 6 个单元，每个单元包含 3 个 Lesson 及本单元复习与测试部分。教材注重语言的实用性和交际性，通过丰富的情境对话、有趣的活动以及生动的插图，引导学生在轻松愉快的氛围中学习英语基础知识，培养语言运用能力。 3、 核心素养目标 （1） 语言能力 1. 学生能够听懂课堂上简单的英语指令，并做出相应反应。 2. 能用所学的简单英语单词和句型进行日常交流，如打招呼、介绍自己、描述家人、谈论天气等。 3. 能认读和书写 26 个英文字母，掌握一定数量的常见单词，正确朗读所学对话和短文。 （2） 文化意识 1. 了解英语国家的一些简单文化习俗，如打招呼方式、日常礼仪等。 2. 体会中西方文化的差异，培养跨文化交际意识。 （3） 思维品质 1. 通过观察、比较、分析等活动，培养学生的思维能力。 2. 鼓励学生在英语学习中积极思考，大胆表达自己的想法，培养创新思维。 （4） 学习能力 1. 激发学生学习英语的兴趣，培养积极主动的学习态度。 2. 引导学生初步掌握英语学习的方法，如多听、多说、多读、多写，养成良好的学习习惯。 4、 教学重难点 （1） 教学重点 1. 掌握 26 个英文字母的发音和书写规范。 2. 学会常用的英语单词和句型，如问候语、自我介绍、家庭成员称呼、天气描述等，并能在实际情境中运用。 3. 培养学生良好的英语听说习惯，提高口语表达能力。 （2） 教学难点 1. 部分字母的发音和单词的发音对于初学者来说较难掌握，如元音字母的发音。 2. 让学生在真实情境中灵活运用所学语言进行交流，克服开口说英语的心理障碍。 3. 培养学生的英语思维能力，使其逐渐摆脱母语的干扰。 5、 教学方法 1.情境教学法：创设丰富的生活情境，让学生在情境中感受和运用英语，增强语言学习的真实感和趣味性。 2.游戏教学法：通过游戏的形式，如单词接龙、角色扮演、猜谜语等，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。 3.小组合作学习法：组织学生进行小组活动，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神，同时提高学生的语言交流能力。 4.多媒体辅助教学法：利用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。 6、 教学进度安排 周次 日期 教学内容 教学活动 1 9.2 - 9.6 Unit1 My First Day - Lesson 1 1. 播放英语歌曲，营造英语学习氛围，引出单元主题。2. 展示学校场景图片，学习与学校相关的新单词，如 school、classroom 等。3. 观看课文动画，理解对话内容，模仿语音语调进行跟读。 2 9.9 - 9.13 Unit1 My First Day - Lesson 2 1. 复习上节课所学单词，通过单词卡片游戏巩固记忆。2. 创设情境，学习新句型，如 “This is...”“I'm...”，进行自我介绍和介绍他人。3. 小组活动，学生互相介绍自己和同桌，练习句型运用。 3 9.16 - 9.20 Unit1 My First Day - Lesson 3 1. 复习前两节课的单词和句型，进行对话表演。2. 学习课文中的小诗，感受英语的韵律美，进行朗读和背诵。3. 开展课堂小测试，检测学生对本单元重点知识的掌握情况。 4 9.23 - 9.27 Unit1 本单元复习与测试 1. 以思维导图的形式帮助学生梳理本单元知识，回顾重点单词、句型和语法。2. 组织学生进行单元测试，批改试卷并进行讲解，针对学生的薄弱环节进行强化训练。 5 9.30 - 10.4 国庆放假 放假 6 10.7 - 10.11 Unit2 My Classmates - Lesson 1 1. 播放一段学生在教室交流的视频，引出本单元主题 “同学”。2. 学习描述人物外貌和性格特点的单词，如 tall、short、kind 等。3. 听课文录音，理解对话内容，回答相关问题。 7 10.14 - 10.18 Unit2 My Classmates - Lesson 2 1. 利用图片和实物，复习和巩固上节课所学单词。2. 学习新句型 “How many... are there in your class?”“There are...”，进行班级人数和同学数量的问答练习。3. 小组调查活动，学生互相询问并记录小组内同学的相关信息，然后进行汇报。 8 10.21 - 10.25 Unit2 My Classmates - Lesson 3 1. 复习本单元单词和句型，进行对话练习。2. 阅读课文中的小故事，理解故事内容，培养学生的阅读理解能力。3. 组织学生进行故事表演，加深对故事的理解和记忆。 9 10.28 - 11.1 Unit2 本单元复习与测试 1. 引导学生自己总结本单元的重点知识，制作知识卡片。2. 进行单元复习测试，通过多样化的题型，如听力、笔试、口语表达等，全面检测学生的学习效果。3. 对测试结果进行分析，针对学生存在的问题进行个别辅导。 10 11.4 - 11.8 Unit3 School Rules - Lesson 1 1. 展示一些学校场景的图片，让学生观察并找出其中违反学校规则的行为，引出本单元主题 “学校规则”。2. 学习与学校规则相关的单词和短语，如 rule、listen to the teacher、keep quiet 等。3. 观看课文动画，学习对话内容，理解学校规则的重要性。 11 11.11 - 11.15 Unit3 School Rules - Lesson 2 1. 复习上节课所学单词和短语，通过游戏 “我说你做” 进行巩固。2. 学习祈使句的用法，如 “Don't...”“Please...”，并结合学校规则进行句型练习。3. 小组讨论活动，让学生讨论在学校还应该遵守哪些规则，然后进行汇报。 12 11.18 - 11.22 Unit3 School Rules - Lesson 3 1. 复习本单元的重点单词和句型，进行对话表演。2. 阅读一篇关于学校规则的短文，回答问题，进一步加深对学校规则的理解。3. 组织学生制作关于学校规则的手抄报，培养学生的综合能力。 13 11.25 - 11.29 Unit3 本单元复习与测试 1. 以小组竞赛的形式复习本单元知识，激发学生的学习积极性。2. 进行单元测试，对学生的学习情况进行全面评估。3. 针对测试中出现的问题，进行集中讲解和练习，帮助学生查漏补缺。 14 12.2 - 12.6 Unit4 My Family - Lesson 1 1. 播放一首关于家庭的歌曲，引出本单元主题 “家庭”。2. 学习家庭成员的称呼单词，如 father、mother、sister、brother 等，通过图片和视频帮助学生理解和记忆。3. 听课文录音，学习对话内容，了解如何介绍自己的家庭成员。 15 12.9 - 12.13 Unit4 My Family - Lesson 2 1. 利用单词卡片和游戏，复习家庭成员的单词。2. 学习用 “This is my...” 句型介绍家庭成员的职业和外貌特征，如 “This is my father. He is a doctor.”。3. 小组活动，学生互相介绍自己的家庭成员，练习句型运用。 16 12.16 - 12.20 Unit4 My Family - Lesson 3 1. 复习本单元所学单词和句型，进行对话练习。2. 阅读一篇关于家庭的短文，理解短文内容，培养学生的阅读能力。3. 组织学生进行口语表达活动，描述自己的家庭，锻炼学生的口语表达能力。 17 12.23 - 12.27 Unit4 本单元复习与测试 1. 引导学生绘制家庭树，复习家庭成员的称呼和关系。2. 进行单元复习测试，包括听力、笔试和口语部分，全面考查学生对本单元知识的掌握情况。3. 对学生的测试成绩进行分析，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。 18 12.30 - 1.3 Unit5 Weather and Life - Lesson 1 1. 展示不同天气的图片，引导学生讨论天气对生活的影响，引出本单元主题 “天气与生活”。2. 学习表示天气的单词，如 sunny、cloudy、rainy、windy 等，通过图片和视频帮助学生理解和记忆。3. 观看课文动画，学习对话内容，了解如何询问和描述天气。 19 1.6 - 1.10 Unit5 Weather and Life - Lesson 2 1. 复习上节课所学天气单词，通过游戏 “天气猜猜看” 进行巩固。2. 学习与天气相关的句型，如 “What's the weather like today?”“It's...”，进行天气问答练习。3. 小组讨论活动，让学生讨论在不同天气下可以做哪些活动，然后进行汇报。 20 1.13 - 1.17 Unit5 Weather and Life - Lesson 3、本单元复习与测试、期末复习 1. 复习本单元的重点单词和句型，进行对话表演。2. 对 Unit5 进行复习与测试，检测学生对本单元知识的掌握情况。3. 进行期末总复习，回顾本学期所学的所有知识，包括单词、句型、语法等，通过模拟考试、专项练习等方式帮助学生巩固知识，为期末考试做好准备。 21 1.20 - 1.24 期末考试 组织期末考试，对学生本学期的学习成果进行全面评估。 7、 教学评价 1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、表现积极性、小组合作能力等，及时给予鼓励和指导。通过课堂提问、小组讨论、角色扮演等活动，对学生的语言表达能力、思维能力等进行评价。 2.作业评价：认真批改学生的书面作业，注重对学生书写规范、单词拼写、句型运用等方面的评价。同时，布置一些口语作业，如朗读课文、对话练习等，通过学生的录音或视频进行评价。对作业完成优秀的学生进行表扬，对存在问题的学生及时反馈并指导其改进。 3.单元测试评价：每个单元结束后进行单元测试，全面检测学生对本单元知识的掌握情况。测试内容包括听力、笔试和口语部分，根据测试结果分析学生的学习状况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的辅导和强化训练。 4.期末综合评价：期末考试成绩占总成绩的一定比例，同时结合学生本学期的课堂表现、作业完成情况、单元测试成绩等进行综合评价，全面、客观地反映学生本学期的英语学习成果。对表现优秀的学生进行表彰，鼓励全体学生在今后的学习中不断进步。 8、 注意事项 1. 关注学生的个体差异，因材施教，对于学习困难的学生要给予更多的关心和帮助，鼓励他们积极参与学习活动，逐步提高英语学习能力。 2. 注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学方法和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，避免过度强调知识的灌输和机械性的练习。 3. 加强与家长的沟通与合作，及时向家长反馈学生的学习情况，让家长了解学生在学校的学习表现，共同促进学生的成长和进步。 4. 不断提升自身的专业素养和教学能力，积极参加各种培训和教研活动，学习先进的教学理念和方法，不断改进自己的教学。 学科网（北京）股份有限公司 $