第二单元 生产工具与劳作方式 单元培优--2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

第二单元 生产工具与劳作方式 一．选择题（共20小题） 1．（2024•天津模拟）图1、图2依次为东汉水排、唐代筒车。它们反映了中国古代（　　） A．农业生产技术发展的趋势 B．生产工具动力有了新发展 C．水利灌溉事业的发展历程 D．生产关系发展演进的趋势 2．（2023秋•皇姑区校级期末）据记载，中国古代官营手工业作坊中多配有专门的“技工学校”，工匠要根据不同的工龄接受期限不同的技术训练和学习。秦代《均工律）中规定，“工师善教工，故工一岁而成，新工二岁而成”。由此可知古代官营手工业（　　） A．注重新技术的研究与传承 B．强化了对技术市场的垄断 C．注重保证官营产品的质量 D．具有严密的产品制作工序 3．（2023秋•漯河期末）《宋史•薛奎传》载：永州“岁调兵三百人采铁，而岁人不偿费。奎奏听民自采，而所输辄倍之”。《宋史•梁适传》载：“莱芜冶铁为民病，当役者率破产以偿。适募人为之，自是民不忧冶户，而铁岁溢。”这反映了宋代（　　） A．官员财政自主性的提升 B．冶铁技术有了重大改进 C．政府调整了矿冶业经营结构 D．民营手工业超越官营手工业 4．（2024秋•沈阳期中）“五大名窑”之一的定窑，位于河北曲阳，以烧制白瓷为主，瓷质细腻，造型以盘、碗最多，其次是梅瓶、枕、盒等，花纹千姿百态，有用刀刻成的划花，用针剔成的绣花。定窑的发展说明（　　） A．南青北白两大制瓷系统的形成 B．中国瓷器制造发展到顶峰 C．生产更加注重生活型和实用性 D．代表官营手工业的发展水平 5．（2025春•湖南期末）东汉时期，一位农民因连年灾荒欠下债务，被迫将自家土地卖给当地大族，随后带着家人迁入大族庄园，以耕种庄园土地为生，并向庄园主缴纳收成的一半。庄园内有冶铁作坊、织布工坊，甚至拥有武装护卫。这一现象反映出当时（　　） A．小农经济繁荣 B．租佃经济普遍存在 C．中央集权强化 D．豪强地主势力膨胀 6．（2024•浙江开学）宋代的纺织业中有棉、麻、绢、纱、毅、罗、绮、绫的区分，造纸行业中关于纸的分类有50多种，甚至于日常所用的针亦有匠人专门打造，并区分为医工针灸所用、缝衣用针、刺绣用针等。这说明宋代（　　） A．手工业向专业化方向发展 B．手工业者享有一定的自治权 C．技术变革推动产业集约化 D．城市坊市分区制度逐步瓦解 7．（2025春•广东期末）在工业革命早期的英国，工厂并不称为“factory”，而是称为“mill”，原意为“水车场”。后来，远离河流而建立的工厂被称为“factory”。到18世纪末以后，这两个词几乎被无差别地使用。这一变化过程缘于（　　） A．工业动力的变革 B．工厂制度的普及 C．生产组织的革新 D．贫富分化的加剧 8．（2024秋•广东校级期末）在工业化时期，尤其是工厂制兴起后，作坊中的帮工与学徒绝大多数进入工厂，成为工厂工人；而作坊中的师傅，有的苦苦支撑着家庭作坊，有的沦为工厂工人，另有极少数资金及实力雄厚者演变为早期的工厂主。这说明工厂制（　　） A．促进了城市人口的迁移 B．导致了社会矛盾的加剧 C．引起了社会结构的变化 D．推动了工业技术的传承 9．（2024秋•榆林期末）在19世纪初的英国工厂中，厂长是主要的管理者，他们可以制定任何形式的管理制度，可以给工人安排任何种类的工作，并可以随时改变工人的工作任务。工人只负责工作，不被允许建立任何工人组织。这说明当时英国（　　） A．机器生产减轻了工人负担 B．工厂制度存在诸多弊端 C．工人阶级的抗争意识较弱 D．工厂管理制度较为规范 10．（2025•西城区校级模拟）19世纪的美国，社会崇尚虔诚、顺从、纯洁、持家的“真正的女性”，“女工”在当时是一个贬义词。纺织厂为了大规模雇佣女性，在生产与生活中采取一些举措保障女工的利益，工厂代替家庭为女工提供一种父权式“保护”。这反映了（　　） A．工业化促使了社会保障制度的形成 B．工厂制度颠覆了传统家庭观念 C．工厂制度推动女性社会角色的转变 D．工业化提高了女工的社会地位 11．（2024秋•新洲区期末）18世纪晚期，英国工厂制度出现了，到19世纪中叶，几乎所有的棉布都已经在工厂中生产。生产的集中使规模空前的工人在一起从事专业化的工作。农村人口涌入城市变成产业工人。这表明近代工厂制度使（　　） A．垄断组织得以确立 B．社会阶层发生了变化 C．手工工场得到扩张 D．人类进入“电气时代” 12．（2025春•榆林期末）在动漫《猫和老鼠》的“进步与机械化”一集中，有这样一幕：工厂里机器人操控机械臂有节奏地挖着奶酪，老鼠杰瑞和猫汤姆因不愿和机器人一起“吃”汽油，展开偷机器人奶酪的抢食大战。这折射出二战后（　　） A．军备竞赛推动了科技创新 B．自动化生产提升生产效率 C．传统劳动面临着替代压力 D．能源革命改变了生活方式 13．（2025春•徐州期末）1983年为世界通信年，主题是“通信建设的发展”，下图是我国为此发行的纪念邮票。邮票图案为飞天形象的女信使，手持信件和卫星，环绕地球飞翔，传递信息。这枚邮票（　　） A．融合了现代科技与传统文化 B．推动了我国通信事业的发展 C．展现了科教兴国战略的成就 D．反映了现代信息技术的突破 14．（2025春•鄂尔多斯期末）如表为1960～1985年美国男女劳动力占比变化情况。导致这一变化出现的根源是（　　） 年份 男性就业人数（万） 男性就业比例（%） 女性就业人数（万） 女性就业比例（%） 1960年 5566.2 70.6 2324.0 29.4 1970年 6430.4 67.1 3154.3 32.9 1980年 7939.8 64.2 4423.5 35.8 1985年 8446.9 62.3 5105.0 37.7 A．国家宏观调控的加强 B．女权运动的蓬勃发展 C．经济结构的优化升级 D．科学技术的不断进步 15．（2025春•诸暨市月考）二战以后，科技革命渗透在社会生产的多个方面，导致社会结构出现新变化，从事第一第二产业人数比重下降，劳动者队伍出现了知识化、脑力化和多层次化的新趋势，以知识分子为主的中间阶层不断扩大。这一趋势本质上反映了（　　） A．国家在市场主导和政府调节之间寻求平衡 B．经济全球化下劳动力在全球范围内的流动 C．资本主义生产力的提高推动生产关系变化 D．资本主义国家对资本主义基本矛盾的克服 16．（2025春•孝感期末）二战后，西方一些传统老工业区，例如美国五大湖地区、德国鲁尔区、伦敦工业区等趋于衰退，很多工厂废弃，机器布满铁锈，被称为铁锈地带，该现象出现的重要原因是（　　） A．经济全球化的发展 B．信息技术革命迅猛发展 C．国际分工格局的影响 D．国家忽视传统产业升级 17．（2025•佛山一模）2020年，太空全球经济总量达万亿美元，商业卫星占总卫星比例从冷战时期的4%到2017年的36%，而且一些商业卫星的性能已达到甚至超过了军用卫星的水平。商业航天从传统的通信、导航、遥感应用卫星领域，拓展到载人航天、空间探测、在轨服务等多个领域。这表明（　　） A．现代科技孕育经济新增长点 B．科技革命推动经济全球化 C．航天技术威胁各国国家安全 D．现代科技各领域互相渗透 18．（2025春•青羊区校级月考）20世纪70年代以来，随着科学技术尤其是人工智能等技术的突飞猛进，劳动收入占比不断发生变化。下图是全球主要经济体的劳动收入占比图，据此可以推断（　　） A．劳动者收入下降 B．贫富差距拉大 C．南北差距扩大 D．经济持续增长 19．（2024春•新疆期末）据统计，蒸汽机从发明到应用的时间为84年。电动机为65年；而第三次技术革命中的技术则多在10年以内，如原子能实现应用的时间为6年，电子计算机为5年，晶体管为4年，激光器仅为1年。这体现出第三次科技革命（　　） A．多学科有机配合 B．领域呈现分散性 C．发展进程高速化 D．功能趋向社会化 20．（2024•临朐县校级二模）如表是二战后世界科技政策范式转变分析表（部分）。造成这种变化的主要原因是（　　） 时期 1945—1975年 1975—1990年 1990年至今 科技政策范式 为国防而科学 为工业而科学 为民生而科学 政策模式 高度集中军事国防 集中式工业经济 社会创新和民生科技 核心目标 国防 工业 可持续发展和社会和谐 A．社会生活的需求 B．新科技革命的开展 C．国际格局的演变 D．经济全球化的加速 二．材料题（共1小题） 21．（2025春•天水期末）阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪70—80年代，美国所处的时代背景发生了重大变革。1979年12月美国科学院向国会提交的报告指出，美国科学的状况虽仍堪称出色，但在世界上已不再具备鹤立鸡群的领先地位。此前，美国因长期推行以国防和空间研究为核心的科技政策，几乎将国家整体科技力量全部纳入美苏争霸的外层空间竞争轨道，严重忽视了科技与经济的有机结合。因此，20世纪70—80年代，美国开始反思战后科技政策，抓住当代新技术革命与新兴工业蓬勃发展的机遇，形成新一轮科技政策，推动了美国经济产业结构的转型和增长方式的转变。 材料二 20世纪90年代，当布什政府执政时，美国科技领先地位日益受到日本和西欧等经济体的强力挑战，逐步丧失了在工业技术创新领域的引领作用。其具体表现为：高科技产品的优势地位开始动摇，美国作为科技专利大国的地位受到冲击。据统计，美国国内发明者在美专利占比从1970年的73%跌至1983年的52%，科技教育水平也呈现落后趋势。为此，布什政府上台后实施了一系列政策调整。1990年提交给参众两院拨款委员会的《美国技术政策》文件，明确提出美国技术政策的目标是最大限度地利用技术，以实现改善全体美国人的生活质量、维持经济增长与保障国家安全。这一目标将通过维持强大的科学技术基础，营造有利于技术革新与扩散的健康经济环境，以及发展基于共同利益的国际关系等措施逐步实现。 ——以上材料均摘编自黄先智《美国科技政策的演变及特点》 （1）根据材料一、二，指出20世纪70﹣90年代美国科技政策的变化。 （2）根据材料并结合所学，分析20世纪90年代美国科技政策转变的原因。 第二单元 生产工具与劳作方式 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2024•天津模拟）图1、图2依次为东汉水排、唐代筒车。它们反映了中国古代（　　） A．农业生产技术发展的趋势 B．生产工具动力有了新发展 C．水利灌溉事业的发展历程 D．生产关系发展演进的趋势 【分析】本题考查水排和筒车，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。作答时考生要紧扣材料关键词，并结合所学知识来分析本题。 【解答】水排和筒车都依靠水力驱动，这些工具的出现说明生产工具的动力有了新发展，故选B； 水排是应用于冶金生产，而非农业，排除A； 水排应用于冶金业，而非水利灌溉，排除C； 材料反映的是生产工具，和生产关系的演进无关，排除D。 故选：B。 【点评】本题考查水排和筒车，侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力。考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。 2．（2023秋•皇姑区校级期末）据记载，中国古代官营手工业作坊中多配有专门的“技工学校”，工匠要根据不同的工龄接受期限不同的技术训练和学习。秦代《均工律）中规定，“工师善教工，故工一岁而成，新工二岁而成”。由此可知古代官营手工业（　　） A．注重新技术的研究与传承 B．强化了对技术市场的垄断 C．注重保证官营产品的质量 D．具有严密的产品制作工序 【分析】本题考查中国古代手工业生产的经营形态，解题的关键是“工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习”“工师善教工”。 【解答】根据材料“工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习”“工师善教工”可知，古代官营手工业重视对工匠的培训，从而确保官营产品的质量，故C正确； ABD材料未体现，排除。 故选：C。 【点评】本题难度中档，考查中国古代手工业生产的经营形态，官营手工业原料由官府提供，不计成本，不进入市场，缺乏竞争；官营手工业采取强制工匠服役的手段，引起了工匠的不满。 3．（2023秋•漯河期末）《宋史•薛奎传》载：永州“岁调兵三百人采铁，而岁人不偿费。奎奏听民自采，而所输辄倍之”。《宋史•梁适传》载：“莱芜冶铁为民病，当役者率破产以偿。适募人为之，自是民不忧冶户，而铁岁溢。”这反映了宋代（　　） A．官员财政自主性的提升 B．冶铁技术有了重大改进 C．政府调整了矿冶业经营结构 D．民营手工业超越官营手工业 【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】材料信息表明，官营矿冶业“岁入不偿费”、徭役扰民等现象严重阻碍了矿冶业的生产发展，在这种情况下，宋代官府将原先官营的矿产交由“民自采”“募人为之”，结果“所输辄倍之”“铁岁溢”，这反映宋代政府适时调整了矿冶业的经营结构，并且成效极好，C项正确；这一做法属于地方官员的管理职能而非财政权，排除A项；材料表明官营手工业制度的弊端，并未涉及冶铁技术的提升，排除B项；民营手工业超越官营手工业发生在明代中后期，排除D项。 故选C。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 4．（2024秋•沈阳期中）“五大名窑”之一的定窑，位于河北曲阳，以烧制白瓷为主，瓷质细腻，造型以盘、碗最多，其次是梅瓶、枕、盒等，花纹千姿百态，有用刀刻成的划花，用针剔成的绣花。定窑的发展说明（　　） A．南青北白两大制瓷系统的形成 B．中国瓷器制造发展到顶峰 C．生产更加注重生活型和实用性 D．代表官营手工业的发展水平 【分析】本题考查中国古达陶瓷业的成就，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识。作答时考生要紧扣材料关键词，并结合所学中关于中国古达陶瓷业的成就的相关知识来分析本题。 【解答】根据材料“造型以盘、碗最多，其次是梅瓶、枕、盒等”可知其产品更加注重生活型和实用性，故C项正确； 唐朝时期已形成南青北白两大制瓷系统，故A项错误； 明清时期中国瓷器制造发展到顶峰，故B项错误； 由材料中“造型以盘、碗最多，其次是梅瓶、枕、盒等”可知为生活用品，是民营手工业的代表，故D项错误。 故选：C。 【点评】本题考查中国古达陶瓷业的成就，侧重考查考生灵活运用所学知识和准确把握材料主旨的能力。中国古达陶瓷业的成就属于考试重点内容，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。 5．（2025春•湖南期末）东汉时期，一位农民因连年灾荒欠下债务，被迫将自家土地卖给当地大族，随后带着家人迁入大族庄园，以耕种庄园土地为生，并向庄园主缴纳收成的一半。庄园内有冶铁作坊、织布工坊，甚至拥有武装护卫。这一现象反映出当时（　　） A．小农经济繁荣 B．租佃经济普遍存在 C．中央集权强化 D．豪强地主势力膨胀 【分析】本题考查东汉时期社会经济结构的变化，重点在于理解豪强地主势力膨胀的表现及影响。题干通过农民因灾荒卖地、庄园经济形态等材料，要求考生结合东汉土地兼并和豪强势力发展的历史背景进行分析。 【解答】A．材料中农民因灾荒失去土地并迁入庄园，反映的是小农经济的脆弱性和破产，而非“繁荣”，故A错误； B．材料仅体现个别庄园的租佃关系，无法推导出“普遍存在”的结论，且“普遍存在”属于绝对化表述，故B排除； C．庄园武装护卫和独立经济体系反映地方豪强势力强大，与中央集权强化趋势相悖，故C错误； D．农民被迫依附庄园、豪强控制土地与生产，并拥有武装，直接体现豪强地主势力膨胀，故D正确。 故选：D。 【点评】本题易错点在于混淆租佃经济与豪强势力膨胀的关系，需注意材料中“庄园武装”“土地兼并”等关键信息指向豪强势力。解题关键在于区分选项表述的绝对化倾向（如B项）和材料实际反映的核心问题。 6．（2024•浙江开学）宋代的纺织业中有棉、麻、绢、纱、毅、罗、绮、绫的区分，造纸行业中关于纸的分类有50多种，甚至于日常所用的针亦有匠人专门打造，并区分为医工针灸所用、缝衣用针、刺绣用针等。这说明宋代（　　） A．手工业向专业化方向发展 B．手工业者享有一定的自治权 C．技术变革推动产业集约化 D．城市坊市分区制度逐步瓦解 【分析】本题考查了中国古代纺织业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】题干中提到宋代纺织业和造纸业中产品种类繁多，甚至针也有专门的分类，这表明手工业生产的专业化程度较高。手工业向专业化方向发展是指手工业生产中分工细化、技术专门化，能够生产出种类繁多、用途各异的产品，A项正确；手工业者享有一定的自治权说法错误，排除B项；技术变革推动产业集约化不符合史实，排除C项；城市坊市分区制度逐步瓦解与材料主旨无关，排除D项。 故选：A。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 7．（2025春•广东期末）在工业革命早期的英国，工厂并不称为“factory”，而是称为“mill”，原意为“水车场”。后来，远离河流而建立的工厂被称为“factory”。到18世纪末以后，这两个词几乎被无差别地使用。这一变化过程缘于（　　） A．工业动力的变革 B．工厂制度的普及 C．生产组织的革新 D．贫富分化的加剧 【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料信息可知，工厂名称的变化主要是因为动力的发展，蒸汽机的应用，A项正确；工业革命使工厂制度普及但与工业名称变化无关，排除B项；材料强调动力的发展对工厂名称的影响，生产组织的革新和贫富分化的加剧与其变化也无关系，排除C、D项。故选A。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 8．（2024秋•广东校级期末）在工业化时期，尤其是工厂制兴起后，作坊中的帮工与学徒绝大多数进入工厂，成为工厂工人；而作坊中的师傅，有的苦苦支撑着家庭作坊，有的沦为工厂工人，另有极少数资金及实力雄厚者演变为早期的工厂主。这说明工厂制（　　） A．促进了城市人口的迁移 B．导致了社会矛盾的加剧 C．引起了社会结构的变化 D．推动了工业技术的传承 【分析】本题考查工厂制度，需要结合工厂制度特征和影响来解答。 【解答】题干“在工业化时期，尤其是工厂制兴起后，作坊中的帮工与学徒绝大多数进入工厂，成为工厂工人；而作坊中的师傅，有的苦苦支撑着家庭作坊，有的沦为工厂工人，另有极少数资金及实力雄厚者演变为早期的工厂主”告诉我们 工厂制兴起后，作坊中的帮工、学徒绝大多数进入工厂，师傅中有的也沦为工厂工人，成为早期的工厂主极少，由此说明社会结构的变化，C项正确； 题干讲的是作坊中的帮工、学徒与师傅的流向问题，与城市人口的迁移无关，排除A项； 题干信息不足以说明导致了社会矛盾的加剧，排除B项； 工业技术的传承与材料无关，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查工厂制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 9．（2024秋•榆林期末）在19世纪初的英国工厂中，厂长是主要的管理者，他们可以制定任何形式的管理制度，可以给工人安排任何种类的工作，并可以随时改变工人的工作任务。工人只负责工作，不被允许建立任何工人组织。这说明当时英国（　　） A．机器生产减轻了工人负担 B．工厂制度存在诸多弊端 C．工人阶级的抗争意识较弱 D．工厂管理制度较为规范 【分析】本题考查了工厂制度，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据材料“厂长是主要的管理者，他们可以制定任何形式的管理制度，可以给工人安排任何种类的工作，并可以随时改变工人的工作任务。工人只负责工作，不被允许建立任何工人组织”和所学知识可知，英国工厂制度下厂长的权力过大，工人权利得不到保障，说明工厂制度存在诸多弊端，B项正确；材料强调的是工厂制度，没有涉及机器生产，排除A项；材料并没有提到工人的抗争意识，只是说明了工人的权利和地位受到了限制，排除C项；据材料“任何形式”“任何种类”“随时改变”可知，材料主旨是工厂制度存在诸多弊端，而不是制度规范，排除D项。 故选：B。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 10．（2025•西城区校级模拟）19世纪的美国，社会崇尚虔诚、顺从、纯洁、持家的“真正的女性”，“女工”在当时是一个贬义词。纺织厂为了大规模雇佣女性，在生产与生活中采取一些举措保障女工的利益，工厂代替家庭为女工提供一种父权式“保护”。这反映了（　　） A．工业化促使了社会保障制度的形成 B．工厂制度颠覆了传统家庭观念 C．工厂制度推动女性社会角色的转变 D．工业化提高了女工的社会地位 【分析】本题主要考查工厂制，需要结合工厂制的特征来解答。 【解答】依据材料“纺织厂为了大规模雇佣女性.......供一种父权式保护”，可以看出工业革命的推动下，女性角色发生了一定的变化，由之前的顺从持家，变为进工厂务工，C项正确； 材料体现的是对女性角色的影响，并不能得出工业化对社会保障制度的影响，排除A项； “颠覆传统家庭观念”，表述夸大，排除B项； 女性角色的变化，不能说明社会地位的变化，排除D项。 故选：C。 【点评】本题主要考查工厂制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 11．（2024秋•新洲区期末）18世纪晚期，英国工厂制度出现了，到19世纪中叶，几乎所有的棉布都已经在工厂中生产。生产的集中使规模空前的工人在一起从事专业化的工作。农村人口涌入城市变成产业工人。这表明近代工厂制度使（　　） A．垄断组织得以确立 B．社会阶层发生了变化 C．手工工场得到扩张 D．人类进入“电气时代” 【分析】本题考查工厂制度的特征和影响，让学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料“18世纪晚期，英国工厂制度出现了，到19世纪中叶，几乎所有的棉布都已经在工厂中生产。生产的集中使规模空前的工人在一起从事专业化的工作。农村人口涌入城市变成产业工人”，并结合所学知识可知，工厂制度导致了有产者阶层的产生，有产者阶层付出资本购买工人买不起的机器设备，而产业工人靠出卖劳动力获得微薄的薪金，逐步沦为无产者阶层，所以近代工厂制度使社会阶层发生了变化，B项正确； 材料未涉及“垄断组织”，排除A项； 根据材料无法判断手工工场是否得到扩张，排除C项； 材料未涉及“电气时代”，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查工厂制度的特征和影响，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。 12．（2025春•榆林期末）在动漫《猫和老鼠》的“进步与机械化”一集中，有这样一幕：工厂里机器人操控机械臂有节奏地挖着奶酪，老鼠杰瑞和猫汤姆因不愿和机器人一起“吃”汽油，展开偷机器人奶酪的抢食大战。这折射出二战后（　　） A．军备竞赛推动了科技创新 B．自动化生产提升生产效率 C．传统劳动面临着替代压力 D．能源革命改变了生活方式 【分析】本题考查二战后科技革命对传统劳动的影响，涉及第三次科技革命、产业结构调整等知识点。题干通过动画设定反映科技进步对劳动者的冲击，需结合历史教材中“科技革命与社会变迁”相关内容分析。 【解答】A．军备竞赛主要体现为冷战背景下的军事技术竞争，而题干材料聚焦工业自动化对劳动者的直接影响，故A排除； B．材料强调机器人替代人力的矛盾，而非单纯强调生产效率提升，故B排除； C．机器人替代传统劳动（挖奶酪）直接体现自动化技术对传统产业工人的冲击，汤姆、杰瑞拒绝“吃汽油”象征传统劳动者难以适应技术变革，故C正确； D．“吃汽油”仅是机器人运作的设定，核心矛盾是技术替代劳动，而非能源革命改变生活方式，故D排除。 故选：C。 【点评】本题易错点在于混淆科技革命不同层面的影响，需紧扣材料关键词“机器人替代劳动”分析。解题关键在于区分选项表象与本质，结合教材中“第三次科技革命对就业结构的影响”内容作答。 13．（2025春•徐州期末）1983年为世界通信年，主题是“通信建设的发展”，下图是我国为此发行的纪念邮票。邮票图案为飞天形象的女信使，手持信件和卫星，环绕地球飞翔，传递信息。这枚邮票（　　） A．融合了现代科技与传统文化 B．推动了我国通信事业的发展 C．展现了科教兴国战略的成就 D．反映了现代信息技术的突破 【分析】本题考查现代中国科技发展与传统文化融合的体现，要求学生结合材料分析邮票图案元素的象征意义，理解科技与文化在特定历史背景下的关联。 【解答】A．邮票图案中“飞天”是中国传统文化中具有代表性的艺术形象，象征古代神话与艺术成就；而“卫星”“环绕地球”等元素则体现现代通信科技的发展，二者融合反映了科技与文化的结合，故A正确； B．邮票作为纪念品主要具有象征意义，其本身并不直接推动通信事业的实际发展，故B排除； C．“科教兴国”战略提出于1995年，而邮票发行于1983年，时间线不符，故C排除； D．“现代信息技术的突破”需结合具体技术成果（如互联网、移动通信等）分析，而邮票仅以艺术形式纪念通信年，未直接体现技术突破，故D排除。 故选：A。 【点评】本题关键在于区分“象征意义”与“实际作用”的差异，同时需掌握“科教兴国”战略的时间节点。易错点在于误将邮票的纪念意义等同于实际推动作用，或忽略时间线的关联性。 14．（2025春•鄂尔多斯期末）如表为1960～1985年美国男女劳动力占比变化情况。导致这一变化出现的根源是（　　） 年份 男性就业人数（万） 男性就业比例（%） 女性就业人数（万） 女性就业比例（%） 1960年 5566.2 70.6 2324.0 29.4 1970年 6430.4 67.1 3154.3 32.9 1980年 7939.8 64.2 4423.5 35.8 1985年 8446.9 62.3 5105.0 37.7 A．国家宏观调控的加强 B．女权运动的蓬勃发展 C．经济结构的优化升级 D．科学技术的不断进步 【分析】本题考查二战后美国社会经济结构的演变及其影响，重点分析科技进步对劳动力市场结构变化的根本性作用。题干通过表格数据呈现1960﹣1985年美国男女劳动力占比变化，要求考生结合所学知识判断其根源性原因。 【解答】A．国家宏观调控的加强（如凯恩斯主义政策）虽对就业结构有一定影响，但并非表格中女性就业比例持续上升的根本原因，故A排除； B．女权运动的蓬勃发展（如1963年《平等薪酬法》）是推动女性就业的直接因素，但题干问的是“根源”，故B排除； C．经济结构的优化升级（如第三产业兴起）是科技进步带来的结果，属于间接因素，故C排除； D．科学技术的不断进步（如第三次科技革命推动信息化、自动化）改变了劳动方式，减少了对体力劳动的依赖，为女性进入劳动力市场提供了条件，是根本原因，故D正确。 故选：D。 【点评】本题易错点在于混淆“直接原因”与“根本原因”。考生需明确：科技进步通过改变生产方式和就业结构，为女性就业创造条件，而女权运动或经济政策属于表层因素。解题关键在于把握历史事件的深层动因，结合所学知识分析科技革命对社会结构的深远影响。 15．（2025春•诸暨市月考）二战以后，科技革命渗透在社会生产的多个方面，导致社会结构出现新变化，从事第一第二产业人数比重下降，劳动者队伍出现了知识化、脑力化和多层次化的新趋势，以知识分子为主的中间阶层不断扩大。这一趋势本质上反映了（　　） A．国家在市场主导和政府调节之间寻求平衡 B．经济全球化下劳动力在全球范围内的流动 C．资本主义生产力的提高推动生产关系变化 D．资本主义国家对资本主义基本矛盾的克服 【分析】本题考查了第三次科技革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】二战后科技革命推动生产力迅猛发展，进而引发社会结构的深刻变革。科技革命作为生产力进步的核心动力，推动了资本主义社会生产关系（包括产业结构、劳动力结构、阶级构成）的调整。中间阶层扩大、劳动者知识化等现象，本质上是生产力发展倒逼生产关系变革的体现，符合“生产力决定生产关系”的历史唯物主义原理，C项正确； 题干未涉及政府政策或市场调节的具体内容，核心现象是社会结构因科技发展而变化，与国家经济政策无直接关联，排除A项； 题干强调的是“社会结构内部变化”（如国内产业工人减少、中间阶层扩大），而非跨国劳动力流动，排除B项； 资本主义基本矛盾是“生产社会化与私有制的矛盾”，科技革命虽能缓解其表现（如通过生产力提升暂时掩盖分配矛盾），但无法从根本上“克服”这一矛盾，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了第三次科技革命，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 16．（2025春•孝感期末）二战后，西方一些传统老工业区，例如美国五大湖地区、德国鲁尔区、伦敦工业区等趋于衰退，很多工厂废弃，机器布满铁锈，被称为铁锈地带，该现象出现的重要原因是（　　） A．经济全球化的发展 B．信息技术革命迅猛发展 C．国际分工格局的影响 D．国家忽视传统产业升级 【分析】本题主要考查第三次科技革命，要求学生结合第三次科技革命的特征和影响来分析。 【解答】根据材料可知，二战后，由于现代科技的发展，第三产业不断发展，新兴智能产业不断涌现，使得西方一些传统老工业区趋于衰退，故B项正确； 经济全球化指的是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区流动，这与材料主旨不符，故A项错误； 材料与“国际分工格局的影响”无关，故C项错误； 材料未体现“国家忽视传统产业升级”，故D项错误。 故选：B。 【点评】解答本题要搞清楚第三次科技革命的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料的能力。 17．（2025•佛山一模）2020年，太空全球经济总量达万亿美元，商业卫星占总卫星比例从冷战时期的4%到2017年的36%，而且一些商业卫星的性能已达到甚至超过了军用卫星的水平。商业航天从传统的通信、导航、遥感应用卫星领域，拓展到载人航天、空间探测、在轨服务等多个领域。这表明（　　） A．现代科技孕育经济新增长点 B．科技革命推动经济全球化 C．航天技术威胁各国国家安全 D．现代科技各领域互相渗透 【分析】本题主要考查了第三次科技革命，要求学生结合第三次科技革命的特征和影响来分析。 【解答】根据材料“2020年，太空全球经济总量达万亿美元，商业卫星占总卫星比例从冷战时期的4%到2017年的36%，而且一些商业卫星的性能已达到甚至超过了军用卫星的水平。商业航天从传统的通信、导航、遥感应用卫星领域，拓展到载人航天、空间探测、在轨服务等多个领域”并结合所学可知，航天科技属于现代科技，而“太空全球经济总量达万亿美元；商业卫星占总卫星比例从冷战时期的4%到2017年的36%”等，说明太空经济发展潜力大，发展快，领域广，孕育经济新增长点，A项正确； 材料看不出科技对经济全球化的影响，排除B项； 材料不涉及国家安全问题，排除C项； 材料看不出“各领域互相渗透”，材料都在叙述航天科技，排除D项。 故选：A。 【点评】本题主要考查了第三次科技革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 18．（2025春•青羊区校级月考）20世纪70年代以来，随着科学技术尤其是人工智能等技术的突飞猛进，劳动收入占比不断发生变化。下图是全球主要经济体的劳动收入占比图，据此可以推断（　　） A．劳动者收入下降 B．贫富差距拉大 C．南北差距扩大 D．经济持续增长 【分析】本题主要考查第三次科技革命的影响，图表呈现的是20世纪70年代以来全球主要经济体（中国、印度、德国、日本、美国）的劳动收入占比情况，重点在于占比的变化趋势，而非劳动收入具体数值。 【解答】劳动收入是普通劳动者的主要收入来源。从图中可以看到，20世纪70年代以来，全球主要经济体（中国、印度、德国、日本、美国）的劳动收入占比总体呈下降趋势，这意味着劳动要素在国民收入分配中的份额减少，而资本等其他要素分配份额相对增加。资本等要素往往集中在少数富人手中，劳动收入占比下降，说明普通劳动者在国民收入分配中获得的份额变小，而富人凭借资本等要素获得更多收入，进而会导致贫富差距拉大，B项正确； 图表展示的是劳动收入占比情况，并非劳动者实际收入的数值。劳动收入占比下降，不意味着劳动者收入下降，有可能是资本等其他要素收入增长更快，导致劳动收入占比相对降低，但劳动者实际收入也许是增加的，所以仅从图中劳动收入占比下降不能推断出劳动者收入下降，A项错误； 南北差距是指发展中国家（南方国家）与发达国家（北方国家）之间的经济差距，主要体现在经济发展水平、人均收入等方面。该图表主要呈现的是全球主要经济体劳动收入占比的变化，并没有直接体现发展中国家与发达国家之间整体经济差距的相关信息，无法从图中推断出南北差距扩大，C项错误； 经济增长涉及国内生产总值等多方面指标，不能依据劳动收入占比的变化来推断经济持续增长，D项错误。 故选：B。 【点评】本题主要考查第三次科技革命的影响，考查学生提取有效信息和阅读史料、历史解释能力。 19．（2024春•新疆期末）据统计，蒸汽机从发明到应用的时间为84年。电动机为65年；而第三次技术革命中的技术则多在10年以内，如原子能实现应用的时间为6年，电子计算机为5年，晶体管为4年，激光器仅为1年。这体现出第三次科技革命（　　） A．多学科有机配合 B．领域呈现分散性 C．发展进程高速化 D．功能趋向社会化 【分析】本题考查了第三次科技革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料信息可知，科技成果从发现到应用的时间越来越短，最多84年，最少1年，这说明了，科技转化为生产力的速度越来越快，C项正确； 材料强调科技发展进程加快，未涉及多学科相互配合，排除A项； 材料主要说明科技发展速度，未涉及科技领域状况，排除B项； 材料未提及科技的功能，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了第三次科技革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 20．（2024•临朐县校级二模）如表是二战后世界科技政策范式转变分析表（部分）。造成这种变化的主要原因是（　　） 时期 1945—1975年 1975—1990年 1990年至今 科技政策范式 为国防而科学 为工业而科学 为民生而科学 政策模式 高度集中军事国防 集中式工业经济 社会创新和民生科技 核心目标 国防 工业 可持续发展和社会和谐 A．社会生活的需求 B．新科技革命的开展 C．国际格局的演变 D．经济全球化的加速 【分析】本题考查第三次科技革命，要求运用所学分析解读题干信息。 【解答】根据材料和所学知识可知，1945—1975年、1975—1990年、1990年至今三个阶段的科技政策范式、政策模式和核心目标各有不同，主要和当时美苏冷战、多极化趋势、冷战结束等国际格局演变有着密切关系，C项正确； 造成这种变化的主要原因是国际格局的演变，“社会生活的需求”不是主要原因，不符合题意，排除A项； 二战后，新科技革命开展起来，但不属于造成这种变化的主要原因，排除B项； 美苏冷战后，经济全球化加速，不符合材料主旨，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查第三次科技革命，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。 二．材料题（共1小题） 21．（2025春•天水期末）阅读材料，回答问题。 材料一 20世纪70—80年代，美国所处的时代背景发生了重大变革。1979年12月美国科学院向国会提交的报告指出，美国科学的状况虽仍堪称出色，但在世界上已不再具备鹤立鸡群的领先地位。此前，美国因长期推行以国防和空间研究为核心的科技政策，几乎将国家整体科技力量全部纳入美苏争霸的外层空间竞争轨道，严重忽视了科技与经济的有机结合。因此，20世纪70—80年代，美国开始反思战后科技政策，抓住当代新技术革命与新兴工业蓬勃发展的机遇，形成新一轮科技政策，推动了美国经济产业结构的转型和增长方式的转变。 材料二 20世纪90年代，当布什政府执政时，美国科技领先地位日益受到日本和西欧等经济体的强力挑战，逐步丧失了在工业技术创新领域的引领作用。其具体表现为：高科技产品的优势地位开始动摇，美国作为科技专利大国的地位受到冲击。据统计，美国国内发明者在美专利占比从1970年的73%跌至1983年的52%，科技教育水平也呈现落后趋势。为此，布什政府上台后实施了一系列政策调整。1990年提交给参众两院拨款委员会的《美国技术政策》文件，明确提出美国技术政策的目标是最大限度地利用技术，以实现改善全体美国人的生活质量、维持经济增长与保障国家安全。这一目标将通过维持强大的科学技术基础，营造有利于技术革新与扩散的健康经济环境，以及发展基于共同利益的国际关系等措施逐步实现。 ——以上材料均摘编自黄先智《美国科技政策的演变及特点》 （1）根据材料一、二，指出20世纪70﹣90年代美国科技政策的变化。 （2）根据材料并结合所学，分析20世纪90年代美国科技政策转变的原因。 【分析】本题考查20世纪70﹣90年代美国科技政策的演变及其动因，涉及冷战后期国际格局变化、经济全球化进程、科技与经济关系调整等核心知识点。要求学生具备对比分析能力与多维度因果关系的综合判断能力。 【解答】（1）变化：根据材料“美国因长期推行以国防和空间研究为核心的科技政策，几乎将国家整体科技力量全部纳入美苏争霸的外层空间竞争轨道，严重忽视了科技与经济的有机结合。因此，20世纪70—80年代，美国开始反思战后科技政策，抓住当代新技术革命与新兴工业蓬勃发展的机遇，形成新一轮科技政策，推动了美国经济产业结构的转型和增长方式的转变。”可知，从侧重国防与空间研究转向科技与经济结合；根据材料“1990年提交给参众两院拨款委员会的《美国技术政策》文件，明确提出美国技术政策的目标是最大限度地利用技术，以实现改善全体美国人的生活质量、维持经济增长与保障国家安全。这一目标将通过维持强大的科学技术基础，营造有利于技术革新与扩散的健康经济环境，以及发展基于共同利益的国际关系等措施逐步实现。”可知，从独自称霸导向转向注重国际合作与经济环境优化。 （2）原因：根据材料“20世纪90年代，当布什政府执政时，美国科技领先地位日益受到日本和西欧等经济体的强力挑战，逐步丧失了在工业技术创新领域的引领作用。”结合所学知识可知，冷战结束，和平与发展成为时代主题，全球经济发展的格局发生了重大变化；根据材料“美国技术政策的目标是最大限度地利用技术，以实现改善全体美国人的生活质量、维持经济增长与保障国家安全。这一目标将通过维持强大的科学技术基础，营造有利于技术革新与扩散的健康经济环境，以及发展基于共同利益的国际关系等措施逐步实现。”结合所学知识可知，以跨国公司为先驱的生产全球化，促进了国际分工，同时高新技术被视为经济发展的制高点；根据材料“美国科技领先地位日益受到日本和西欧等经济体的强力挑战，逐步丧失了在工业技术创新领域的引领作用”可知，外部挑战加剧；根据材料“高科技产品的优势地位开始动摇，美国作为科技专利大国的地位受到冲击。”可知，美国高科技优势地位动摇；根据材料“1990年提交给参众两院拨款委员会的《美国技术政策》文件，明确提出美国技术政策的目标是最大限度地利用技术，以实现改善全体美国人的生活质量、维持经济增长与保障国家安全。”可知，美国政策目标的调整。 故答案为： （1）变化：从侧重国防与空间研究转向科技与经济结合；从独自称霸导向转向注重国际合作与经济环境优化。 （2）原因：冷战结束，和平与发展成为时代主题；全球经济发展的格局发生了重大变化；以跨国公司为先驱的生产全球化，促进了国际分工；高新技术被视为经济发展的制高点；外部挑战加剧；美国高科技优势地位动摇；美国政策目标的调整。 【点评】本题易错点在于混淆不同时期政策特征的对应关系，需注意材料时间线索（70﹣80年代/90年代）与政策调整的递进性。解题关键在于把握“冷战﹣经济全球化﹣科技竞争”三重维度的互动关系，同时注意区分政策目标（如1990年文件体现的民生导向）与实施手段的对应性。 学科网（北京）股份有限公司 $