第一章 声现象单元测试卷----2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

第一章 声现象单元测试题 一、选择题(每题2分，共30分) 1．晚上，爸爸对小明说：“请把电视声音调小一点，不要影响邻居休息”．这里“调小”的是声音的(　　) A．音色 B．音调 C．响度 D．速度 2．关于声现象，下列说法中正确的是(　　) A．声音在不同介质中的传播速度都是340 m/s B．利用声呐可以测量地球到月球之间的距离 C．声音可以传递能量 D．只要物体在振动，我们就能听到声音 3．校管乐团在新年音乐会上奉上了一场精彩的演出，下列说法中正确的是(　　) A．钢琴上的黑白键弹奏的音调不同 B．高低音部指的是响度不同 C．鼓手时重时轻敲击鼓面改变了鼓声的音色 D．我们根据音调来辨别不同的乐器 4．如图1所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图．根据该波形图，下列说法中正确的是(　　) 图1 A．钢琴与长笛的音调不同，音色相同 B．钢琴与长笛的音调相同，音色不同 C．钢琴与长笛的响度相同，音色相同 D．钢琴与长笛的响度不同，音色不同 5．关于敲鼓，下列说法中符合事实的是(　　) A．改变敲鼓速度可以改变鼓声的音调 B．改变敲鼓力度可以改变鼓声的响度 C．停止敲击，鼓声会立即消失 D．改变敲鼓力度可以改变鼓声的音色 6．下列事例中，没有利用超声波的是(　　) A．蝙蝠利用声波导航 B．用声呐探测海深 C．用B超做体检 D．用听诊器检查身体 7．如图2所示的实验，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音．下列说法中不正确的是(　　) A．此装置只能用于探究音调与频率的关系，不能探究其他问题图2 B．此装置可以通过用力拨动，发出声音，证明声音是由物体振动产生的 C．此装置可以通过改变用力的大小，观察钢尺振动的幅度，探究响度和振幅的关系 D．此装置可以通过改变钢尺伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢来探究音调和频率的关系 8. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船．”下列对钟声的解释错误的是(　　) A．人根据音调判断是钟发出的声音 B．人根据音色判断是钟发出的声音 C．钟声通过空气传播到人耳 D．钟声是由钟振动产生的 9．如图3所示，下列关于声现象的说法正确的是(　　) 图3 A．图甲中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质 B．图乙中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调 C．图丙中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声的 D．图丁中B超诊断仪是利用次声波工作的 10．我们学过的许多成语包含了声现象，如：①隔墙有耳、②掩耳盗铃、③低声细语、④悦耳动听、⑤震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特性的是(　　) A．①② B．③⑤ C．③④ D．②⑤ 11．学完声现象后某同学归纳出下列知识结构，其中错误的是(　　) A．乐音的特征 B．减弱噪声的途径 C．声现象 D．声音的种类 12．关于如图4所示情景的说法中错误的是(　　) 图4 A．图甲中，扬声器发声时烛焰晃动，说明声波能传递能量 B．图乙中，不能听到真空罩中闹钟的闹铃声，说明声音的传播需要介质 C．图丙中，发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 D．图丁中，8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 13．下列有关声现象的说法正确的是（　　） A．甲图：击鼓时，力度不同，纸屑被弹起的高度不同，说明响度与频率有关 B．乙图：正在发声的音叉，使乒乓球反复弹起，说明发声的物体在振动 C．丙图：逐渐抽出罩内空气，听到铃声渐小，说明声音的传播不需要介质 D．丁图：改变钢尺伸出桌边长度，发出声音的音调不同，说明音调与振幅有关 14．如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是（　　） A．大象可以用次声波交流 B．我们说某歌手能够发出美妙的海豚音，是形容他（她）发出的声音的响度大 C．只要物体振动，我们就一定能听到声音 D．声音只能传递信息，不能传递能量 15．下列说法中正确的是（　　） A．甲中超声波清洗机利用声可以传递信息 B．乙中烛焰摆动说明声音可以传递能量 C．丙中可以利用超声波确定火山爆发强度 D．倒车雷达是利用次声波给汽车定位 二、填空题(每空1分，共28分) 16．上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他用手摸喉头，感觉到喉头在________；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过____________传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是________(选填“乐音”或“噪声”)．图5 17．如图5所示，科学考察工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过14 s，收到回波信号．则该处海水深________m．这种方法________(选填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离，因为________________________．(声音在海水中的传播速度约1500 m/s) 18．据报道，许多城市的广场舞扰民现象非常严重，在某广场的一个监测仪上看到显示的数字如图6所示，请你替它补上单位：54.4________．利用噪声监测仪________(选填“能”或“不能”)减弱噪声．有关人士建议，有条件的地区，可以关掉音箱，改用蓝牙耳机接收信号，这种方法是在________处控制噪声的．图6 19．一个声源2 min内振动了720次，它的频率是__________Hz，人耳____________(选填“能”或“不能”)听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200 Hz，则他的声带每秒钟振动____________次． 20．演奏二胡时，手指按压琴弦的不同位置，可以改变二胡发声的________；其下方有一个共鸣箱，可用来增大二胡发声的________．(均选填“响度”“音调”或“音色”) 21．如图7所示，医生正在用听诊器为病人诊病．听诊器运用了声音______________(选填“具有能量”或“能传递信息”)的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________(选填“音调”或“响度”)．图7 22．发声体振动时振幅越大，产生的声音响度越 _____；人与发声体的距离越远，听到声音的响度越_____；声音越分散，声音的响度越 _____。（填入“大”和“小”） 23．声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群。当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在。 （1）大自然的许多活动，如地震、火山爆发、台风、海啸等，都伴有______产生。声呐是利用______来传递信息。（两空均选填“超声波”或“次声波”）； （2）如图所示是一款导盲杖，它发出的______波（选填“超声”或“次声”）遇到障碍物反射回来，再被导导盲杖接受，导盲杖会发出“嘀嘀”的提示音，提醒使用者周围有障碍物，这说明声能传递______。 24．花样游泳运动员，能潜在水中听到岸上音乐而舞蹈，说明______能够传声。响度由振动的振幅决定，并且还受____ __的影响。我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音属于______声波（选填：“超”或“次”）；医生运用超声波可以击碎肾结石，说明声波可以传递______（选填：“信息”或“能量”）。 三、解答题(共42分) 25．(7分)小明同学探究“声音的产生”的装置如图8所示，将音叉靠近系在细线上的乒乓球． (1)当小明同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球________________．通过实验现象得出的结论是_____________________． (2)乒乓球在实验中的作用是________________________________．这种研究方法叫作__________(选填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”)． (3)若将此实验移到月球表面去做：图8 ①听到的声音和看到的现象分别是什么？________(填字母)． A．既能听到声音，又能看到乒乓球被弹开 B．不能听到声音，但能看到乒乓球被弹开 C．既不能听到声音，也不能看到乒乓球被弹开 ②根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？ 答：_________________________________________________. 26．(5分)声音与人们的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了如图9所示实验对声音进行探究． 图9 (1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲．被敲击的瓶子发出的音符与瓶中水柱长度的对应关系如图甲所示，由图可知音调的高低与水柱长度的关系是__________________________． (2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为______________________________________． (3)在图乙中，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．他们用“土电话”能实现10 m间的通话，这个实验表明了____________________________．相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明___________________________________________． (4)如图丙所示，在做真空能否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到．这个实验证明了_______________________． 27．(10分)小明家住繁华的闹市中心，夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不绝于耳，小明打算制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料(报纸、羽绒服、薄塑料袋、泡沫板)的隔声性能，来选择一种隔声性能最好的材料作耳罩的填充物． (1)准备的实验器材除了待检测的材料外，还有音叉、机械闹钟、鞋盒，其中适合做声源的是_______________________________________________________． (2)将声源放进鞋盒，在其四周塞满待测填充材料．设计了以下A、B两种实验方案，你认为最佳方案是________． A．站在距鞋盒一定的距离处，比较所听见声音的响度 B．一边听声音，一边向后退，直至听不见声音，比较此处距鞋盒的距离 (3)他们通过探究得到如下实验数据. 材料 报纸 薄塑料袋 泡沫板 羽绒服 人刚听不到声音时距声源的距离s/m 8 7 5 4 由此数据可知这些材料中隔声性能最好的是____________． (4)实验中，通过距离的长短比较材料隔声性能的好坏，这种处理问题的方法物理上称为__________． 28．(10分)在“声现象”一章的教材中，出现了以下几个实验： ①把正在发声的音叉放入盛有水的水槽中，会看到“水花四溅”，如图甲； ②拨动同一把钢尺，在保证其振幅相同情况下，改变其伸出桌边的长度，观察钢尺振动的快慢和声音的变化，如图乙； ③用大小不同的力敲击音叉，观察乒乓球被弹开的幅度和声音的变化，来探究音叉振动时声音的响度与振幅的关系，如图丙。 （1）图甲实验说明声是由物体______产生的，水花的作用是______。 （2）图乙是在探究声音的音调跟 __的关系；实验时发现，钢尺伸出桌边的长度越长时，其振动发出声音的音调越______（选填“高”或“低”）。 （3）若根据图丙实验装置记录的实验现象如下表所示。由实验现象可得到声音的响度与振幅的关系是： 。 实验次数 敲音叉用力大小 响度大小 乒乓球被弹开幅度 1 较小 较小 较小 2 稍大 稍大 稍大 3 较大 较大 较大 29．(10分)利用音叉做如下几个实验： （1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹起。此实验中乒乓球的作用是： ； （2）如图乙所示，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，用小锤敲响右边的音叉，左边的音叉也会发声。此实验说明 ______可以传声，且声音能传递______； （3）如图丙是用不同力度敲击同一个音叉，分别截取相同时间内示波器显示的两列声波图，可以说明，这两列声波的______不同； （4）小明和小华读出a、b、c三个拼音字母，利用测声软件采集到的数据如表，分析数据可知______更高。 字母 小明 小华 a 109.2Hz 261.2Hz b 115.4Hz 279.0Hz c 120.5Hz 282.8Hz 参考答案 1． C　2.C　3.A 4．B 5．B　6．D 7．A 8．A　9．B　10．B　11．A　12．D　13.B 14.A 15.B 16.振动　空气(或气体或介质)　噪声 17．10500　不能 地球与月球之间是真空，真空不能传声 18.dB(分贝)　不能　声源　19.6　不能　200　 20.音调　响度　21．能传递信息　响度 22．大 小 小 23.(1)次声波 超声波 (2) 超声 信息 24.液体 距离发声体的远近 次 能量 25.(1)被多次弹开　物体发声时在振动 (2)把音叉的微小振动放大，便于观察　转换法 (3)①B　②声音的传播需要介质，真空不能传播声音 26．(1)水柱的长度越长，音调越低 (2)水快倒满时发出声音的音调较高 (3)固体可以传声　金属丝的传声性能比棉线好 (4)真空不能传声 27．(1)机械闹钟　(2)B　(3)羽绒服 (4)转换法 28振动 放大音叉的振动 振动频率 低 振幅越大，响度越大 29．把音叉微小的振动放大，便于观察 空气 能量 响度 小华的音调 学科网（北京）股份有限公司 $