2026届高三生物一轮复习课件第三单元　第12课时　捕获光能的色素和结构及光合作用原理的探索

该高中生物学高考复习课件聚焦“捕获光能的色素和结构及光合作用原理的探索”核心考点，对接高考评价体系，梳理光合色素提取分离实验、叶绿体结构功能、光合作用探索经典实验等高频考点，通过近五年真题分析明确实验分析题占比45%、原理应用题占30%的权重，归纳正误判断、实验设计等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“实验突破+真题溯源+素养导向”策略，如针对色素提取实验中“滤纸条色带浅”易错点，结合2024广东卷真题分析研磨不充分等五大原因，用卡尔文实验放射性追踪法培养科学思维，通过恩格尔曼实验设计分析强化探究实践素养。助力学生掌握实验答题模板，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

第12课时 捕获光能的色素和结构及 光合作用原理的探索 生物大一轮复习 <考点一> 捕获光能的色素和结构 问题·探讨 能量转变需经哪些生理过程？ 光能 ①光合作用 糖类等有机物中稳定的化学能 ② 呼吸作用 ATP中活跃的化学能 ③ATP水解 直接用于各种生命活动 光合作用是唯一能驹够捕获和转化光能的生物学途径，是生物圈得以维持运转的基础。 因此，有人称光合作用是“地球上最重要的化学反应” 考点一捕获光能的色素 一、实验：绿叶中色素的提取和分离 1、实验原理： 试济剂 也可以用丙酮 原理 提取 无水乙醇 绿由的色麦突王.有机溶剂，i 而不溶于水 (由石油醚、丙酮、苯混合而成) 吝种色素在层折液钟的溶解宾同，溶解度高的随层析液 分离 层析液 在滤纸上扩散得 ，快之侧慢 位于滤纸涤上面 分离的方法：纸层法 各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸上扩散的快，反之，则慢，这 样几分钟后色素就会随层析液在滤纸上扩散而分离开。 川绿叶中色素的提取和分离 二氧化硅： 研磨充分 (2)实验步聚 A.研磨 叶剪碎 碳酸钙：保护叶绿素 无水乙醇：溶解色素 ①提取色素 B.过滤 3 C.收集滤液 棉塞 ②制备滤纸条 ③画滤液细线 C2 V 含色素的滤液 ④分离色素 单层尼龙布 ★用棉塞将试管口塞严 (2)实验步骤 ①提取色素 干燥的定性滤纸 B ②制备滤纸条 A 铅笔线 1cm- ③画滤液细线 为什么要剪去两角？ 减少边缘效应，使层析液在滤纸条上扩散均匀。 ④分离色素 (2)实验步骤 ①提取色素 ②制备滤纸条 A2 ③画滤液细线 注意：待滤液干后，再 画一两次。 B 增加色素附着量，使分 离出的色素带清晰分明 大要求：细、直、齐。 ④分离色素 使分离出的色素带平整不重叠 (2)实验步骤 定性滤纸 3 ①提取色素 培养皿 棉塞 灯芯 滤液细线 (棉线) 层析液 Y 液面 A1 ②制备滤纸条 滤液细线 层析液 ®画滤液细线 防止色素溶于层析液而 无法在滤纸上扩散 防止层析液挥发 将适量层析液人试管， 插入滤纸，棉塞紧试管口。 ④分离色素 注意，细线不能触及层析液 (3)实验结果 胡萝卜素（橙黄色） 胡萝卜素 类胡萝卜素 叶黄素 叶黄素（黄色） (1/4) 叶绿素a 叶绿素a (蓝绿色) 叶绿素b 叶绿素 叶绿素b (黄绿色) (3/4) 「提醒] ①胡萝卜素含量最少，所以色素带最 色素分离 窄；但其在层析液中溶解度最大所以扩散最快。 ②胡萝卜素和叶黄素之间的距离最远。 ③叶绿素a的含量最多，所以该色素带最宽。 一、捕获光能的色素 色素分离的改进 灯芯法 ① 橙黄色 2盖 蘸取 黄色 蓝绿色 圆形滤纸打孔 色素提取液 笔帽 黄绿色 6结果 滤液 细线 4盖 8> ⑤层析 棉线 避免了滤液细线触 ③穿过中间孔 (灯芯) 及层析的易错步骤 层析液