第42讲 中古时期的欧洲 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习
2025-09-07
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要下 |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | 第3课 中古时期的欧洲 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 中古时期的欧洲 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 90.86 MB |
| 发布时间 | 2025-09-07 |
| 更新时间 | 2025-09-07 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53809264.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史高考复习课件聚焦“中古时期的欧洲”核心考点,涵盖西欧封君封臣制度、庄园经济、王权强化、城市自治及拜占庭帝国兴衰等高考高频内容,依据高考评价体系分析2024年重庆、浙江等多省真题,明确王权加强、城市自治等考点权重,归纳阶段特征分析、制度对比等常考题型,体现备考针对性。
课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养训练,如结合2023年新课标卷拜占庭帝国题培养史料实证能力,通过封君封臣与西周分封制对比强化历史解释素养,提供“阶段特征梳理+跨制度对比+真题变式训练”突破方法,助力学生掌握答题逻辑,教师可据此精准实施专题复习,提升备考效率。
内容正文:
第42讲
中古时期的欧洲
中古时期:又称“中世纪”“欧洲封建社会”,即从476年西罗马
帝国灭亡到1453年东罗马帝国灭亡的时期(5-15世纪)。封建制度
的形成、发展和解体是这一时期欧洲历史的主线。
早期
中期
晚期
公元476年
1000年
1300年
公元1500年左右
上古
中世纪(中古时期)
近代
西罗马帝国灭亡
拜占庭帝国灭亡
三国两晋南北朝
隋唐
五代十国
宋元
明清
公元220年
公元581年
公元907年
公元1368年
公元1840年
阶段特征:
中古时期的欧洲
西欧封建社会产生
西欧封建社会的变化
(5世纪末-10世纪)
(11-15世纪)
政治:封君封臣,分裂混战
王权强化,议会兴起
经济:封建庄园和农奴制
城市兴起,市民自治
欧
思想:神权至上,束缚人性
大学兴起,思想解放
西欧封建制行将崩溃,即将迈入资本主义发展轨道
籨
拜占庭崛起一度强大、俄罗斯逐渐崛起
东欧继续强化皇权,加强中央集权,封建制度稳固
考情分析
纲要下册第3课高考内容
命题规律:就本课内容而言,高考中
时间/省份
考点
2024重庆
西欧王权加强
对西欧后期的变化发展考察频率较高,
2024浙江
西欧王权加强
例如中古时期西欧王权加强、城市自治
2024甘肃
西欧城市自治
2024湖南
拜占庭的兴衰
等,要求学生在对西欧中世纪的阶段特
2024湖北
西欧城市经济发展
征整体把握之外,重点理解这一时期发
2023重庆
西欧中世纪城市自治
2023江苏
西欧封建庄园
展的新趋势。
2023北京
西欧中世纪城市自治
2022辽宁
西欧王权加强
2022海南
中世纪城市自治
考点一
西欧封建社会的基本特征与新变化
形成:5世纪后期,在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国
基础上,西欧封建社会诞生了。
6
4世纪末罗马帝国的疆界
395年东西罗马帝国的分界线
人民起义的主要地区
思考:西欧封建社会的基本特征?
ATLANTIC
日耳曼人入侵路线
OCEAN
GEPIDS
高
哥特王国
将领分封土地给属下
政治:封君封臣制度
PANNO
战争频繁
西哥特
社会动荡
破产农民生存的需要
经济:庄园与农奴制
(西班
拜古廷】
1图
底层百姓心灵安慰的燸要
思想:基督教会举足轻重
汪达尔王国c
洲
非
罗马帝国的分裂和西罗马帝国的天亡
西欧封建社会的特征
政治:
封君封臣制度
名义上最高
土地事实上
统治者
的占有者
内容:
提供土地与保护
封君
封臣
帝王
统
效忠、服兵役、金钱
效忠和
给予土地
提供军队
和保护
特点:
①以土地为纽带;
大封建主
大封建主
治
效忠和
给予土地
②等级森严,层级间相对独立,
服兵役
和保护
依次互为主从,不可越级管理;
小封建主
小封建主
服劳役
提供农耕
者
③双向权利义务的契约关系;
和耕彩
土地
农
被
统治
者
农民
④王权有限,地方领主相对独立。
【9世纪封臣的效忠誓词】“主人凡践履
影响:
①国王或皇帝是名义上的最高统治者,
契约,因我委身投附而善待于我,赐我以
通过这一制度与各级封建主联系起来;
应得,则我的一言一行,一举一动,必将
②封建主在各自领地内独立行使权力,
以他的意志为准则,绝无违背。”
出现了分裂割据。
回忠
知识拓展
西周分封制与西欧封君封臣制有何异同?
帝王
帝王
天子
给予土地
和保护
◎封君封臣制度
诸侯
大封建主
西
给予土地
和保护
卿大夫
分封
小封建主
小封建主
鱼盈盈叠盈鱼鱼
士
提供农耕
育育育置黄盲荒育前算黄的
农民
分路》方牙》
封君封臣制度
西周分封制
相同点
目的是维护统洽;双向权利义务;层层分封,等级森严;造成割据分裂
封建社会
奴隶社会
以土地为纽带,靠契约与效忠维系
以血缘为纽带,靠宗法制维系
不同点
层级间相对独立,各级封建主不可越级统
天下共主,天子是最高统治者
治
西欧封建社会的特征—经济:庄园与农奴制度
“庄园”的性质:
教堂
领主城堡
公共草地
中古西欧基本的农业经济组织,
庄园法庭
也是基层自治组织
特点:
磨坊
马厩
①经济:自给自足,封闭性强
领主自营地
②政治:
庄园主或管家管理庄
自由农份地
园事务,拥有自己的法庭,维
谷仓
农奴份地
持社会秩序
庄园中的耕地分为几种?哪些人耕种这些土地?结合所学知识,
简述西欧封建庄园的运作方式。
西欧封建社会的特征——经济:庄园与农奴制度
领主直接经营,农奴耕
种,收入归领主所有
主管庄园法庭,
领土自营地
领主
维护庄园秩序等
(占1/3到1/2)
承担劳役
提供保护
缴纳租税
和土地
地
农奴份地
农奴
农民份地
自耕自收
生活来源
自由农份地
自由农
>自由人:法律上自由;私人财产受保护
>农奴:法律上非自由人;被固着于土地上;相比奴隶,受到的束缚相对宽松
>奴隶:法律上非自由人;自身属于奴隶主的财产
知识链接】庄园式劳作的典型代表有哪些?
古罗马奴隶制庄园
中古时期西欧的庄园
魏晋南北朝时期的坞堡
(奴隶制生产关系)
(封建生产关系)
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