《劝学》课件 2025-2026学年高教版（2023）中职语文基础模块上册

你知道哪些有关学 囊萤映雪 习的故事？ 头悬梁 平@米 锥刺股 功学 唐 颜真卿 三更灯火五更鸡 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 日出黄花 劝学 荀子 核心素养 语言建构与运用： 思维发展与提升： 掌握重要的实词、虚词及特殊句 通过熟读课文，通过梳理、探究和反 式，熟练背诵课文。 思，学习本文以喻代议、寓议于喻的 设喻方法和对比论证方法。 审美鉴赏与创造： 文化传承与理解： 赏析荀子所论述的学方法和学网 体会学习对于人修身立德的重要性， 态度。 了解学习应持有的态度和方法，结合 学生实际把握其现实意义。 Y 1 走进 i 苟子 苟子（约前313~前238）， 荀子，名况，战国末期赵国人。曾游学于齐 国、秦国、楚国，韩非、李斯都是他的学生。苟 子是先秦儒家的最后代表，提出了“人性本恶” 的观点，但强调后天的环境和教育可以改变人性 中的“恶”，因此，他特别重视人的学习，重视 教育的作用。 作者羚绍 荀子 线装中华国粹】 黑 第美星译注 故国)况◎著 荀子的豁作有 《苟子》是战国时 他人言行的哲学著 表作。内容涉及哲 法、立身处世之道 文标志着古代说理 《劝学》是《 学思想的专论， 比 教育和学习的一系 前几段的节选。 荀子》简 《荀子》20卷，收文章32篇。 期苟子和其弟子整理或记录 作，也是儒家学派重要的代 学思想、政治问题、治学方 学术辩论等方面。他的散 文的进一步成熟。 苟子》的第一篇，是苟子教 校全面而系统地论述了他对 列观点和主张。本文是原文 荀了 看况害 土海出出版社 ●諸子百家敬害 《苟子 彘 勸學富第 荀子卷第 以需翰共由中规雖有杨秦不復挺者 蓝冰水為之而寒於水机款木直中绳 君子曰學不可以已青取之於蓝而青於 登仕郎守大理评事格 注 作者为什么以《劝学》为 题？ 《劝学》是《苟子》第一篇。“劝” 是“劝勉、鼓励”的意思，“学”是“学 习”。作者以《劝学》为题目， 勉励人们 要不停止地坚持学习，只有这样才能增长 知识，发展才能，培养高尚的品德。 H 朗读课文 梳理 文朋 一读：读准字音 文言文诵读要求： 1.读准字音。 2.读准节奏（停顿) 3.读出情感（重音、语气、语调、语速） 学