2.2.1大气受热过程（课件、学案、教学设计）2025-2026学年高中地理人教版必修一

大气受热过程学案 一、新课程标准：运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象 二、流程： 导入：去拉萨旅行要带的装备？白天晒，晚上冷，为什么？ 白天晒，为什么 晚上冷，为什么？ 大气受热过程 对流层大气的直接热源是地面（视频感性认知，绘图表示） （然后看书获得理性认知，然后加工图） 大气对太阳短波辐射吸收较少，对地面长波辐射吸收较多 大气对太阳辐射的削弱作用 大气对地面有保温作用 解释相关现象：白天，晴天阴天气温对比 学生看书，绘图 学生用语言表达 图文归纳： （小组讨论形式或者开火车形式回答）解释相关现象： 最后，学生绘模式图 笔记图（板书图） 过程中的部分，自行绘图纸张： 学科网（北京）股份有限公司 $Can anything survive the north african desert when the sun is at its fiercest? It's approaching midday. 每A1(79N 5中，© 成都的小美和其他5个同学准备高考结束后的暑假骑行去拉萨，旅行需要带 点什么装备呢？ 地形图 防西霜？高压锅？羽绒湖服？ 一白天很晒，为何？ 晚上很冷，为何？ [米) 雪线 (日温差大) 5009 300 200 100 第二章第二节 大气受热过程和大气运 动 第一课时大气受热过程 银蚁顶热浪外出觅食有时限！沙漠专家猎食还有生命危险？ 回▣ 截图打开哔哩哔哩APP 立即观看完整视频 pilibili 对流层大气的直接热源：地面 1、谁给了地面热量？ 我们用图来表示“太阳-地球表面-大气”之间的热量传递。 2、同学们对此图文（三者的热量传递关系）是否有疑问？ 从位置关系看，大气离太阳更近，为何 地球接受太阳辐射比大气还多？ 请看书，思考如上问题。 对流层大气的直接热源：地面长波辐射 1、长波辐射与短波辐射： 太阳辐射是短波辐射，地面辐射是 长波 辐射。大气是长波 辐射 大部分太阳辐射能够透过大 地面被加热，并以长波辐射 大气吸收太阳短波辐射的 气射到地面，使地面增温。 的形式向大气传递热量。 能力小，吸收地面长波 辐射的能力强 云多 哪些情况下，大气削弱的太阳辐 弱作用强 射会比较多？ 大气吸收 太阳短波辐射 (少量) 大气吸收CO2、H2O、 (大量) 大气层 哪些情况下，大气吸收的地面长 地面长波辐射 波辐射会比较多？ 地球 表 面 大气对太阳辐射的削弱作用 不同地区、不同大气状况，大气对太阳辐射的削弱作用也不同。 解释生活中的一些现象？ 天气？ 方@雨庆天 方@重庆发布 阴天，凉一些； 晴天，热一些 大气对太阳辐射 的削弱作用 强 弱 大气对太阳辐射的削弱作用 成都的小美和其他5个同学准备高考结束后的暑假骑行去拉萨，旅行需要 带点什么装备呢？ 防西霜？高压锅？羽绒服？ 白天很晒，为何？ 天气原因！（云层薄） 海拔原因！（空气稀) 导致大气对太阳辐射的削 弱作用弱 晚上很冷，为何？ 拉萨 平均海拔：3650m (北纬29°41'，东经91°1') 二、大气对地面的保温作用 请看书，把夜晚大气对地面的保温作用用图表示出来。 请一个同学用自己语言（不看书，只看图）来表达，什么是大气对 地面的保温作用。 大气受热过程（用图总结） ■ 大气受热过程教学设计（高一地理：骆丽华） 一、新课程标准：运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象 二、流程： 导入：去拉萨旅行要带的装备？白天晒，晚上冷，为什么？ 白天晒，为什么 晚上冷，为什么？ 大气受热过程 对流层大气的直接热源是地面（视频感性认知，绘图表示） （然后看书获得理性认知，然后加工图） 大气对太阳短波辐射吸收较少，对地面长波辐射吸收较多 大气对太阳辐射的削弱作用 大气对地面有保温作用 解释相关现象：白天，晴天阴天气温对比 学生看书，绘图 学生用语言表达 图文归纳：太阳暖大地，大地暖大气，大气还大地 （小组讨论形式或者开火车形式回答）解释相关现象：1、为何倡导低碳生活？ 2、 秋天，晴朗的夜晚，很多蔬菜上都结霜了，甚至发生霜冻，为何？怎么解决？ 3、 大棚蔬菜没有自然状态下的蔬菜好吃吗？为何？那为啥还用大棚？ 最后，学生绘模式图 板书： 学科网（北京）股份有限公司 $