精品解析：辽宁省鞍山市台安县第二初级中学2024-2025学年九年级第一学期月考历史试卷

2024-2025学年秋学期阶段性练习试卷 九年级历史 温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。） 1. 人类最早的文明是在大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。推其原因，是因为大河流域（ ） A. 创造了辉煌灿烂的文明成果 B. 适合农业耕作 C. 适合自由贸易，人口聚居 D. 交通便捷，适合于人口流动 2. 遗址或文物是历史见证，将下列遗址按照自西向东的顺序排列正确的是（ ） a摩亨佐达罗遗址 b狮身人面像 c 二里头遗址 A. abc B. bac C. bca D. acb 3. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ） A. 4人 B. 3人 C. 2人 D. 1人 4. 20世纪六七十年代在帕米尔高原（中国古代被称为葱岭）发掘出公元前4世纪末的希腊式城市，城内希腊风格的神庙、广场、宫殿、体育馆布局井然有致，还存在希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。在距希腊本土 5000公里 之外的中亚地区出现希腊化城市，主要缘于亚历山大东征（     ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 加速亚非自然经济的解体 C. 征服了马其顿帝国全境 D. 促进了东西方文化的交流 5. 下列表述是同学们在学习法兰克王国这一知识时作的一些总结，其中正确的是（ ） A. 封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务 B. 教皇在罗马为克洛维加冕，称其为“罗马人的皇帝” C. 西欧国王与属下的关系类似于古代中国皇帝与臣僚的关系 D. 从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君 6. 如图所示是欧洲某个国家的发展历程，这个国家是（ ） A. 罗马共和国 B. 法兰克王国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 7. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 城市的自治 B. 庄园的流行 C. 大学的兴起 D. 教会的统治 8. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 9. 九年级（1）班的同学在进行历史研究性学习时，收集了以下三张图片。该同学的研究主题是（ ） A. 契约精神在西欧传播 B. 西欧封建社会的典型特征 C. 西欧庄园经济的形成 D. 西欧基督教占据特殊地位 10. 庄园的商品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，庄园也很少出去采购。材料说明中世纪的西欧庄园（ ） A. 具有司法功能 B. 自给自足 C. 具有政治职能 D. 以农业为主 11. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 12. 中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明的成果 D. 担当了沟通东西方文化的角色 13. 下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明（ ） A. 租地农场出现 B. 资本原始积累血腥性 C 土地兼并兴起 D. 生产方式资本主义化 14. 跨学科学习助力知识贯通。下图为物理课代表绘制的电路图，表示17世纪后期某国家一项法律颁布带来最高权力的转移（如图：断开S1，闭合S、S2，L灯亮）。他描述的是（ ） A. 美国的1787年宪法 B. 英国的《权利法案》 C. 法国的《人权宣言》 D. 美国的《独立宣言》 15. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。小吴在学习美国独立战争时要制作如下年代尺，请你帮他完成空白处的内容。（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 召开第二届大陆会议 C. 萨拉托加大捷 D. 1787年制宪会议 二、材料分析题（共4小题，第16题9分，第17题9分，第18题9分，第19题13分，共40分。） 16. 文明起源多元性、文明发展多样性是古代世界的重要特征。某校九年级学生开展历史学习活动，设计了下列探究任务，请你参与。 任务一【辩文明渊源】 材料一 人类的历史虽然已有三四百万年，但人类的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是一个最具有划时代意义的关键一步……文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生，这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明，随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，这就是希腊、罗马文明。 任务二【析文明成果】 材料二 图1 金字塔 图2 《汉谟拉比法典》石柱 图3 甲骨文图4 释迦牟尼佛像 材料三 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。 （1）根据材料一，指出古代东西方文明分别诞生于怎样的自然环境中？ （2）文物孕育丰富的文明信息，材料二四幅文物图片是亚非文明的代表。从中任选其一，阐述其所承载的历史价值。想一想古代文明具有什么样的特点？ （3）结合所学知识，从文学、建筑、哲学方面各举出一例验证材料三观点。 （4）结合以上探究及所学知识，指出我们应该如何看待不同地区、不同时期的多元文明？ 17. 方向决定前途，道路决定命运。阅读材料，回答下列问题。 【求索·觉醒路】 材料一 追求“自强”“求富”的早期探索无法改变清王朝覆灭的最终命运。……不可能真正解决社会主要矛盾带来的种种危局。 材料二 这场革命“推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度”，……但“没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务”。 ——均摘编自《从近代历史进程看中国式现代化》 （1）请分别写出材料一和材料二反映的历史事件。 【开拓·革命路】 材料三 八七会议后，一批又一批中国共产党人深入到农村区域去发动农民进行革命斗争，……这一条正确革命道路的开辟，凝聚了党和人民的集体智慧。 材料四 在敌后战场上，随着人民武装和抗日根据地的迅速发展，1940年8月20日至翌年1月24日，八路军总部在华北发动了一次大规模的对日军的进攻，这就是百团大战。 ——均摘编自《中国共产党的一百年》 （2）材料三反映出中国共产党开辟了怎样的革命道路？材料四所述战役有何意义？ 【奋进·富强路】 材料五 时间 事件 内容（意义） 1949年 ① 成立 开辟了中国历史的新纪元 1956年 ② 基本完成 社会主义基本制度在我国建立起来 1982年 中国共产党第十二次全国代表大会召开 明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义” 1992年 中国共产党第十四次全国代表大会召开 明确提出要建立 ③ 体制 （3）请将材料五中①②③处补充完整。 （4）综合以上材料，回望中华民族伟大复兴的奋斗路，你得到了什么启示？ 18. 中世纪晚期，欧洲处于转型时期，经济和思想文化领域都发生了很大的变化。阅读材料，回答问题。 【经济变化】 材料一 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 【思想变化】 材料二 作为昔日罗马帝国的中心——意大利，工商业有所发展，一些城市出现了资本主义萌芽。新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会、经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。 【世界变化】 材料三 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录。 一、新的全球性视野 二、人类、动物和植物的全球性扩散 三、全球性的经济关系 四、全球性的政治关系 材料四 材料五 菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分） 正面 拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领--费尔南多·麦哲伦。反面 费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。 （1）材料一反映了欧洲出现的新的生产经营方式是什么？根据材料一，指出其性质是什么。 （2）材料二中“对现实人类知识和思想的空前解放与再创造”指的是哪一运动？结合所学知识，这场运动对欧洲社会产生了什么影响？ （3）材料三作者这样设置目录旨在说明新航路的开辟产生了什么影响？（写出一点即可） （4）写出材料四示意图的名称。图示中最主要的商品是什么？此图示能够揭示出资本原始积累的什么特点？（写出一点即可） （5）材料五表中纪念碑正反两面各是怎样评价麦哲伦？ 19. 文化交流对历史发展和社会进步产生重要的作用。阅读材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——选自《汉书》 材料二 图一 奈良唐招提寺内的鉴真像 图二 玄奘西行求法图 材料三 从1405年到1433年的28年间，郑和率船队7次下“西洋”，船队最多时有船200多艘，27000多名官兵……航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。 ——选自王介南《中外文化交流史》 材料四 __________以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体、世界的观念也从此逐步确立起来。 ——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件？此事件为哪条商路的开辟奠定了基础？ （2）材料二中，图一人物为哪两国文化交流作出了卓越的贡献？图二人物的弟子根据他的口述而记录成的书籍是什么？ （3）根据材料三概括郑和下西洋特点。结合所学知识，写出郑和下西洋最远到达的地点。 （4）材料四中__________指是什么历史事件？ （5）请以“交流推动发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年秋学期阶段性练习试卷 九年级历史 温馨提示：请每一位考生把所有的答案都答在答题卡上，否则不给分，答题要求见答题卡。 一、单项选择题（共15小题，每题2分，共30分。） 1. 人类最早的文明是在大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。推其原因，是因为大河流域（ ） A. 创造了辉煌灿烂的文明成果 B. 适合农业耕作 C. 适合自由贸易，人口聚居 D. 交通便捷，适合于人口流动 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地，主要是由于大河流域土地肥沃，适合农业耕种，农业的发展为亚非地区的古代文明提供了物质基础，B项正确；大河流域土地肥沃，提供了自然物质基础，才能成为人类文明的重要发祥地，先有成为人类文明的重要发祥地，才能有文明成果，排除A项；适合自由贸易，人口聚居以及交通便捷，适合于人口流动不是大河流域成为发祥地的主要原因，排除CD项。故选B项。 2. 遗址或文物是历史的见证，将下列遗址按照自西向东的顺序排列正确的是（ ） a摩亨佐达罗遗址 b狮身人面像 c 二里头遗址 A. abc B. bac C. bca D. acb 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，自西向东亚非四大文明古国：古代埃及、古巴比伦、古代印度，古代中国。所以题干亚非文明代表的遗址按照自西向东顺序排列正确的是埃及的b狮身人面像；古印度的a摩亨佐.达罗遗址；中国的c二里头遗址，B项正确；ACD排序不正确，排除ACD项。故选B项。 3. 伯里克利统治时期，雅典的一个家庭要去参加公民大会，选举首席将军，家里有一名男主人、一名女主人、一名男奴隶、一名女奴隶。根据当时的民主制度，可以参加投票的有（ ） A. 4人 B. 3人 C. 2人 D. 1人 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主，根据当时雅典的民主制度，可以参加投票的只有男主人1人，D项正确；4人、3人、2人，都与题干信息不符，排除ABC项。故选D项。 4. 20世纪六七十年代在帕米尔高原（中国古代被称为葱岭）发掘出公元前4世纪末的希腊式城市，城内希腊风格的神庙、广场、宫殿、体育馆布局井然有致，还存在希腊文的戏剧与哲学方面的手稿。在距希腊本土 5000公里 之外的中亚地区出现希腊化城市，主要缘于亚历山大东征（     ） A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 加速亚非自然经济的解体 C. 征服了马其顿帝国全境 D. 促进了东西方文化的交流 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在帕米尔高原（中国古代被称为葱岭）发掘出公元前4世纪末的希腊式城市，城内希腊风格的神庙、广场、宫殿、体育馆布局井然有致致，还存在希腊文的戏剧与哲学方面的手稿”可知，希腊文化传播到了中亚地区，说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流，D项正确；希腊文化东传而不是民主制度扩展，排除A项；近代西方列强殖民扩张加速亚非自然经济的解体，排除B项；征服了马其顿帝国全境与中亚地区无关，排除C项。故选D项。 5. 下列表述是同学们在学习法兰克王国这一知识时作的一些总结，其中正确的是（ ） A. 封臣要直接承担国家的赋税、兵役义务 B. 教皇在罗马为克洛维加冕，称其为“罗马人的皇帝” C. 西欧国王与属下的关系类似于古代中国皇帝与臣僚的关系 D. 从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，在西欧封建社会里，从国王那里得到土地的人，将土地再赏赐给他的属下，他也是其属下的封君，封臣只对自己的封君负责，而不对自己封君的封君负责，D项正确；封臣要直接承担封君的赋税、兵役义务，排除A项；公元800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称其为“罗马人的皇帝”，排除B项；我附庸的附庸不是我的附庸指的是封臣和封君之间没有互有义务的封建主从关系，因此，西欧国王与属下的关系不类似古代中国皇帝与臣僚的关系，排除C项。故选D项。 6. 如图所示是欧洲某个国家的发展历程，这个国家是（ ） A. 罗马共和国 B. 法兰克王国 C. 拜占庭帝国 D. 奥斯曼帝国 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，图示是法兰克王国的发展历程，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，其中最为强大的是481年建立的法兰克王国，8世纪前期改革土地分封形式，形成封君封臣制度，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕了礼，查理被称为查理大帝，814年，查理大帝去世，强盛一时的帝国很快走向分裂，843年，帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利，B项正确；罗马共和国是公元前509年-前27年，排除A项；亚历山大帝国是前336年—前323年，排除A项；拜占庭帝国是395—1453年，排除C项；奥斯曼帝国是1299年—1923年，排除D项。 故选B项。 7. 有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A. 城市的自治 B. 庄园的流行 C. 大学的兴起 D. 教会的统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，12世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，其中，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，它推动了欧洲科学文化的发展，C项正确；城市的兴起与发展催生了早期资产阶级，而且城市的自治不属于教育方面，排除A项；庄园的兴起体现了欧洲封建制度的发展，排除B项；教会的统治与题干“欧洲中世纪教育”不符，排除D项。故选C项。 8. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，在意大利沿岸的某些城市，稀疏地出现了资本主义生产关系萌芽。西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征是（ ） A. 雇佣关系的形成 B. 社会分工的扩大 C. 社会经济的发展 D. 生产力水平的提高 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，中世纪晚期，西欧分散的手工工场和集中的手工工场的出现使少数富裕的手工业者演变为手工工场主，他们向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。雇佣关系的形成，是西欧资本主义生产关系萌芽的本质特征，A项正确；综上所述，BCD三项都不是生产关系的本质表现，不符合题意，排除BCD项。故选A项。 9. 九年级（1）班的同学在进行历史研究性学习时，收集了以下三张图片。该同学的研究主题是（ ） A. 契约精神在西欧传播 B. 西欧封建社会的典型特征 C. 西欧庄园经济的形成 D. 西欧基督教占据特殊地位 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“封君封臣制示意图”，“教皇为查理加冕油画”，“封建庄园示意图”，结合所学知识可知，11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封君封臣制在西欧已经普遍存在，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义；查理继续实行鼓励基督教发展的政策，800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”；大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，在领主统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。因此研究主题是西欧封建社会的典型特征，B项正确；契约精神，与封君封臣制相关，与教皇为查理加冕、封建庄园没有联系，排除A项；西欧庄园经济的形成，与封君封臣制没有联系，排除C项；西欧基督教占据特殊地位，与封君封臣制、封建庄园没有联系，排除D项。故选B项。 10. 庄园的商品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，庄园也很少出去采购。材料说明中世纪的西欧庄园（ ） A. 具有司法功能 B. 自给自足 C. 具有政治职能 D. 以农业为主 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“庄园的商品很少拿出去卖。庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等，可以生产各种生活和生产所需的物品，庄园也很少出去采购。”表明庄园是自给自足的自然经济，B项正确；庄园具有司法和政治职能，但是与题干无关，排除AC项；“庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等”不能说明以农业为主，排除D项。故选B项。 11. 中世纪的欧洲，随着城市的发展和商业的繁荣，市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量。这反映了欧洲（ ） A. 思想文化逐渐僵化 B. 外交领域走向开放 C. 政治制度趋向专制 D. 社会结构发生变化 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“市民阶层逐渐形成并不断发展和壮大，成为一股重要的政治力量。富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量”可知，随着经济的发展，欧洲的社会结构发生了变化，出现了新的阶层，D项正确；材料介绍的欧洲中世纪的阶层变化，没有涉及思想文化、外交领域、政治制度等内容，排除ABC三项。故选D项。 12. 中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。这表明阿拉伯人（ ） A. 建立了地跨亚欧非三洲的大帝国 B. 创造了独具特色的阿拉伯文化 C. 传播了欧洲文明的成果 D. 担当了沟通东西方文化角色 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。”表明阿拉伯人在中西文化交流的过程中充当了使者的角色，D项正确；材料涉及的是阿拉伯人在东西方文化沟通上的角色，与建立帝国无关，排除A项；创造了独具特色的阿拉伯文化与材料内容无关，排除B项；材料展示的传播的中国和印度文明，排除C项。故选D项。 13. 下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。它说明（ ） A. 租地农场出现 B. 资本原始积累血腥性 C. 土地兼并兴起 D. 生产方式资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】商人不仅向雇佣工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而常常需要在共同的地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。它们开始时虽然只占少数，但却体现了资本主义生产关系。据题干欧洲13世纪生产关系出现的新现象及所学知识可知，它标志着西欧生产方式资本主义化，D项正确；租地农场的出现不符合题意，图示是手工工场的概况，排除A项；图示内容不是反映资本原始积累血腥性的，排除B项；图示是手工工场的概况，土地兼并兴起不符合题意，排除C项。故选D项。 14. 跨学科学习助力知识贯通。下图为物理课代表绘制的电路图，表示17世纪后期某国家一项法律颁布带来最高权力的转移（如图：断开S1，闭合S、S2，L灯亮）。他描述的是（ ） A. 美国的1787年宪法 B. 英国的《权利法案》 C. 法国的《人权宣言》 D. 美国的《独立宣言》 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片可以得出，图中国家最高权力已经转移给了议会，结合所学知识可知，电路图描述的是17世纪后期的英国完成资产阶级革命，颁布《权利法案》，国王成为国家象征，议会拥有最高权力，英国逐步确立了君主立宪制，B项正确；美国的1787年宪法确立了三权分立政体，与材料无关，排除A项；法国的《人权宣言》宣告了人权、法治、自由、分权、平等原则，排除C项；美国的《独立宣言》促进了美国的独立，与材料无关，排除D项。故选B项。 15. 时空观念是历史学科的五大核心素养之一。小吴在学习美国独立战争时要制作如下年代尺，请你帮他完成空白处的内容。（ ） A. 波士顿倾茶事件 B. 召开第二届大陆会议 C. 萨拉托加大捷 D. 1787年制宪会议 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学和材料可知，美国独立战争中，1777年，发生萨拉托加大捷，这是独立战争的转折点，C项正确；于1773年12月16日发生波士顿倾茶事件，排除A项；1775年5月10日到1778年3月1日，在费城召开第二届大陆会议，排除B项；1787年制宪会议，而材料说的是1777年，排除D项。故选C项。 二、材料分析题（共4小题，第16题9分，第17题9分，第18题9分，第19题13分，共40分。） 16. 文明起源多元性、文明发展多样性是古代世界的重要特征。某校九年级学生开展历史学习活动，设计了下列探究任务，请你参与。 任务一【辩文明渊源】 材料一 人类的历史虽然已有三四百万年，但人类的文明史却仅有五六千年。人类从野蛮步入文明是一个最具有划时代意义的关键一步……文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生，这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明，随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，这就是希腊、罗马文明。 任务二【析文明成果】 材料二 图1 金字塔 图2 《汉谟拉比法典》石柱 图3 甲骨文图4 释迦牟尼佛像 材料三 希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类宝贵的精神遗产。 （1）根据材料一，指出古代东西方文明分别诞生于怎样的自然环境中？ （2）文物孕育丰富的文明信息，材料二四幅文物图片是亚非文明的代表。从中任选其一，阐述其所承载的历史价值。想一想古代文明具有什么样的特点？ （3）结合所学知识，从文学、建筑、哲学方面各举出一例验证材料三观点。 （4）结合以上探究及所学知识，指出我们应该如何看待不同地区、不同时期的多元文明？ 【答案】（1）东方：亚非大河流域；西方：海洋区域（或地中海区域） （2）选择图①金字塔：金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。（选择其它图片进行阐述亦可。）多元性 （3）文学上，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗；建筑上，古希腊的著名建筑有雅典卫城、帕特农神庙等，古罗马的著名建筑有斗兽场、万神殿等；哲学上，古希腊哲学家德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。（写其他人物成就亦可） （4）所有文明都有其自身的特点，都是人类共同的财富，都应该被理解和尊重；文明是多元的，以开放的心态对待不同的文明；合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制其消极成分和不良影响，反对全盘接受；提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展。 【解析】 【小问1详解】 自然环境：根据材料一“文明首先在自然条件优越、适合农业生产的亚非大河流域产生，这就是西亚、埃及、印度和中国的古代东方文明，随后在地中海区域又出现了一种带有鲜明海洋性质的古代西方文明，这就是希腊、罗马文明”可以得出，古代东方文明诞生在亚非大河流域，古代西方文明诞生在海洋区域（或地中海区域）。 【小问2详解】 历史价值：本题属于开放性试题，可以任选其中之一结合遗址中文明进行分析，主要从文明本身和对后世的影响层面进行阐述。如，选择图1，金字塔是古埃及文明的象征，反映古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶；选择图2，值可以从法律本身和对后世影响角度分析，故《汉谟拉比法典》历史价值：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，它对研究古巴比伦的法律及社会发展有重要价值；选择图3，甲骨文是我国（中国）最早的成熟文字，它对研究我国的早期文字及了解商朝的社会发展有重要价值；选择图4，释迦牟尼创立了佛教，对印度的文化、哲学、艺术等各个领域都产生了深远的影响。 特点：根据材料一展示的文明成果分析可知，不同地区都有不同的文明表现，反映出世界古代文明呈现出多元性的特点。 【小问3详解】 举例：结合所学，从题干要求的“文学、建筑、哲学”方面任举一例即可。如，文学上，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗；建筑上，古希腊的著名建筑有雅典卫城、帕特农神庙等，古罗马的著名建筑有斗兽场、万神殿等；哲学上，古希腊哲学家德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的；苏格拉底主张人应该“认识你自己”。 【小问4详解】 做法：开放性试题，言之有理即可。根据所学知识可知，我们应首先承认所有文明的内在价值，将其视为人类共同的财富而非竞争对象，这是平等对话的基础。进而，要以开放包容的心态主动理解和欣赏文明的多样性，避免封闭与偏见。在具体实践中，必须坚持辩证取舍的原则，批判性地吸收其积极成分，抵制消极影响，而非盲目推崇或排斥。最终目标是推动平等交流与融合互补，使中华文明与世界其他文明在相互借鉴中共同发展，为解决人类共同挑战贡献智慧。所以，看待历史文明的原则（在全球化背景下处理当代文化互动、构建人类命运共同体的基本准则）是从心理层面（尊重） 到行动层面（开放），再到思维层面（辩证），最终达成目标层面（共赢） 。由此可知，答案可作答为：所有文明都有其自身的特点，都是人类共同的财富，都应该被理解和尊重；文明是多元的，以开放的心态对待不同的文明；合理吸收不同文明的积极成分，自觉抵制其消极成分和不良影响，反对全盘接受；提倡中华文明和其他文明平等交流，融合互补，共同发展。 17. 方向决定前途，道路决定命运。阅读材料，回答下列问题。 【求索·觉醒路】 材料一 追求“自强”“求富”的早期探索无法改变清王朝覆灭的最终命运。……不可能真正解决社会主要矛盾带来的种种危局。 材料二 这场革命“推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度”，……但“没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务”。 ——均摘编自《从近代历史进程看中国式现代化》 （1）请分别写出材料一和材料二反映的历史事件。 【开拓·革命路】 材料三 八七会议后，一批又一批中国共产党人深入到农村区域去发动农民进行革命斗争，……这一条正确革命道路的开辟，凝聚了党和人民的集体智慧。 材料四 在敌后战场上，随着人民武装和抗日根据地的迅速发展，1940年8月20日至翌年1月24日，八路军总部在华北发动了一次大规模的对日军的进攻，这就是百团大战。 ——均摘编自《中国共产党的一百年》 （2）材料三反映出中国共产党开辟了怎样的革命道路？材料四所述战役有何意义？ 【奋进·富强路】 材料五 时间 事件 内容（意义） 1949年 ① 成立 开辟了中国历史的新纪元 1956年 ② 基本完成 社会主义基本制度在我国建立起来 1982年 中国共产党第十二次全国代表大会召开 明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义” 1992年 中国共产党第十四次全国代表大会召开 明确提出要建立 ③ 体制 （3）请将材料五中①②③处补充完整。 （4）综合以上材料，回望中华民族伟大复兴的奋斗路，你得到了什么启示？ 【答案】（1）洋务运动；辛亥革命。 （2）农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 （3）①中华人民共和国；③三大改造；③社会主义市场经济。 （4）没有共产党就没有新中国；只有共产党才能救中国等。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：据材料一“追求‘自强’‘求富’的早期探索无法改变清王朝覆灭的最终命运。……不可能真正解决社会主要矛盾带来的种种危局”可知，材料一反映的历史事件是洋务运动。从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场旨在“自强”“求富”的洋务运动；据材料二“这场革命‘推翻了清朝政府，结束了在中国延续几千年的君主专制制度’……但‘没有完成实现民族独立、人民解放的历史任务’”可知，材料二反映的历史事件是辛亥革命。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 【小问2详解】 道路：据材料三“八七会议后，一批又一批中国共产党人深入到农村区域去发动农民进行革命斗争，……这一条正确革命道路的开辟，凝聚了党和人民的集体智慧”可知，材料三反映出中国共产党开辟了农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。 意义：根据“ 百团大战”结合所学知识可知，材料四所述战役即百团大战的意义是有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。 【小问3详解】 补充：①据材料五并结合所学可知，1949年，中华人民共和国成立，开辟了中国历史新纪元；②1956年三大改造基本完成，标志着社会主义基本制度在我国建立起来；③1992年中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。 【小问4详解】 启示：综合以上材料，回望中华民族伟大复兴的奋斗路，我得到的启示是没有共产党就没有新中国；只有共产党才能救中国等。 18. 中世纪晚期，欧洲处于转型时期，经济和思想文化领域都发生了很大的变化。阅读材料，回答问题。 【经济变化】 材料一 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 【思想变化】 材料二 作为昔日罗马帝国的中心——意大利，工商业有所发展，一些城市出现了资本主义萌芽。新兴资产阶级认为中世纪是“黑暗时代”，是社会、经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化。但“复兴”其实是对现实人类知识和思想的空前解放与再创造，有着积极的作用。 【世界变化】 材料三 斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》的部分目录。 一、新的全球性视野 二、人类、动物和植物的全球性扩散 三、全球性的经济关系 四、全球性的政治关系 材料四 材料五 菲律宾马克坦岛纪念碑正反两面的文字（部分） 正面 拉普拉普，1521年4月27日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他的首领--费尔南多·麦哲伦。反面 费尔南多·麦哲伦，1521年4月27日，死于此地。他是在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡。麦哲伦船队的一艘船只于1522年9月6日返抵西班牙，第一次环球航行就这样完成了。 （1）材料一反映了欧洲出现的新的生产经营方式是什么？根据材料一，指出其性质是什么。 （2）材料二中“对现实人类知识和思想的空前解放与再创造”指的是哪一运动？结合所学知识，这场运动对欧洲社会产生了什么影响？ （3）材料三作者这样设置目录旨在说明新航路的开辟产生了什么影响？（写出一点即可） （4）写出材料四示意图的名称。图示中最主要的商品是什么？此图示能够揭示出资本原始积累的什么特点？（写出一点即可） （5）材料五表中纪念碑正反两面各是怎样评价麦哲伦？ 【答案】（1）方式：租地农场。性质：资本主义生产经营方式。 （2）运动：文艺复兴。影响：推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （3）促进了国际贸易发展，拓展了人们的眼界，方便了人口的迁徙，促进了人类文明的传播与交融，使世界开始整体。（任意一点即可） （4）名称：三角贸易；商品：黑奴；特点：资本主义原始积累的血腥残酷。 （5）正面：评价麦哲伦为侵略者；反面：完成了第一次环球航行，开辟了新航路。 【解析】 【小问1详解】 名称：根据材料一“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系”并结合所学知识可知，14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。由此可知，材料一反映了欧洲出现的新的生产经营方式是租地农场。 性质：根据所学知识可知，材料一这段话清晰地指出了租地农场的性质是资本主义生产经营方式。我们可以从以下三点来理解：第一，存在雇佣关系。租地农场主是“实际指挥官”，这意味着他雇佣了农业工人，并指挥他们进行劳动，这是一种典型的资本主义雇佣关系。第二，存在对剩余劳动的剥削。租地农场主成为“剩余劳动的实际剥削者”，这意味着农业工人创造的价值超过了他们所得的工资，这部分剩余价值被农场主占有了，这是资本主义生产的本质目的。第三，生产关系是纯粹的货币契约关系。土地所有者与租地农场主之间只剩下“单纯的货币关系和契约关系”，即地主只关心收取地租，而不直接干预生产，这标志着传统的封建人身依附关系被资本主义的金钱合同关系所取代。因此，这种以雇佣劳动力、剥削剩余价值为核心，以货币契约为纽带的生产方式，就是典型的资本主义生产经营方式。 【小问2详解】 运动：根据材料二“意大利”“新兴资产阶级认为中世纪是‘黑暗时代’，是社会、经济和文化的整体倒退时期，所以努力复兴古典文化”并结合所学知识可知，自14世纪中叶起，文艺复兴运动起源于意大利，传播于欧洲，被认为是资本主义时代的曙光。文艺复兴运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 影响：根据所学知识可知，文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲思想文化领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 影响：根据材料三目录可知，目录中反复强调“全球性”，表明新航路开辟打破了各地区原本相对孤立的状态，使人类、物种、经济和政治活动开始在全球范围内互动与融合。由此可组织答案为：促进了国际贸易发展，拓展了人们的眼界，方便了人口的迁徙，促进了人类文明的传播与交融，使世界开始连为一个整体。 【小问4详解】 名称：根据材料四图示并结合所学知识可知，这一贸易路线从欧洲出发，乘船到非洲；在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，把黑奴卖给美洲的种植园主；然后，再把美洲的金银和工业原料运回欧洲。由于这个航程的路线呈三角形，故这个贸易被称为“三角贸易”。 商品：根据所学知识可知，三角贸易中最主要的商品是非洲黑人奴隶。在整个“三角贸易”循环中，奴隶不仅是贯穿三大洲贸易链条的核心商品，也是欧洲殖民者获取巨额利润的基础：欧洲商人将制成品运到非洲换取奴隶，接着把奴隶作为“活商品”运往美洲出售，最后用贩卖奴隶的资金购买美洲的原料运回欧洲。 特点：根据所学知识可知，三角贸易并非普通的商业活动，而是一场以人类生命为交易对象的系统性暴行。欧洲殖民者通过捕捉、贩卖非洲黑人至美洲种植园从事奴役劳动，构建起一个以奴隶血肉之躯为运转核心的盈利模式。数百万人在运输途中因恶劣条件死亡，幸存者则在极度残酷的剥削中耗尽生命，而由此产生的巨额利润——甘蔗、烟草和棉花带来的财富——却成为欧洲资本主义发展所需的原始资本。这一切表明，资本主义的崛起并非仅靠“勤劳节俭”，其最初的资本积累恰恰建立在最野蛮、最反人道的暴力掠夺之上。因此，材料四图示能够揭示出资本原始积累的特点是血腥残酷。 【小问5详解】 正面：分析纪念碑的正面文字可知，文字将麦哲伦及其船队定义为“西班牙入侵者”，这一定性充满了否定和批判的意味。它歌颂的是拉普拉普和他的战士们“打退了”入侵并“杀死”了其首领。这里的用词是英勇的“抵抗”和“保卫”。 在这一面的叙事中，麦哲伦扮演的是一个侵略者、殖民者的负面角色，他的死亡是本土英雄保卫家园的胜利成果，是不值得同情的。这一面代表了菲律宾本土民族主义的视角，强调反抗殖民侵略的正义性。由此可知，正面的评价认为麦哲伦是“西班牙入侵者”的首领。 反面：分析纪念碑的反面文字可知，文字非常中立地陈述了事实：“死于此地”，“在与马克坦酋长拉普拉普的交战中死亡”。没有使用“入侵者”或“被杀”等带有感情色彩的词汇。重点也是其真正的评价在于后半句：它强调尽管麦哲伦在此死亡，但他的船队最终完成了“第一次环球航行”。在这一面的叙事中，麦哲伦的个人牺牲和他所开创的历史性功绩被分开了。他的死亡是一个不幸的事件，但他的事业（环球航行）取得了空前的成功。这一面代表了全球史和欧洲文明的视角，强调其对人类地理认知和全球联系的巨大贡献。由此可知，反面的评价认为麦哲伦是完成第一次环球航行的伟大航海家。 19. 文化交流对历史发展和社会进步产生重要的作用。阅读材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——选自《汉书》 材料二 图一 奈良唐招提寺内的鉴真像 图二 玄奘西行求法图 材料三 从1405年到1433年的28年间，郑和率船队7次下“西洋”，船队最多时有船200多艘，27000多名官兵……航程总计16万海里，历经东南亚（又称南洋）、南亚、西亚和东非的30多个国家和地区。 ——选自王介南《中外文化交流史》 材料四 __________以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体、世界的观念也从此逐步确立起来。 ——选自义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件？此事件为哪条商路的开辟奠定了基础？ （2）材料二中，图一人物为哪两国文化交流作出了卓越的贡献？图二人物的弟子根据他的口述而记录成的书籍是什么？ （3）根据材料三概括郑和下西洋的特点。结合所学知识，写出郑和下西洋最远到达的地点。 （4）材料四中__________指的是什么历史事件？ （5）请以“交流推动发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，表述规范） 【答案】（1）历史事件：张骞通西域（或张骞出使西域）商路：丝绸之路 （2）两国：中日（或中国和日本）书籍：《大唐西域记》 （3）特点：时间长、次数多、规模大（或人员多）、航程远、到达国家和地区多（或范围广）（一点即可）最远到达的地点：非洲东海岸和红海沿岸 （4）历史事件：新航路开辟（或探寻新航路） （5）示例：交流推动发展 亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。中国加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 综上所述，加强交流有助于推动社会发展 【解析】 【小问1详解】 事件：根据所学知识可知，“骞”即张骞，他奉汉武帝之命两次出使西域。“凿”即开凿，“空”即通道。“凿空”字面意为开辟一条前所未有的通路。故材料一中的“骞凿空”特指西汉时期张骞出使西域、开辟中原通往西域道路的历史事件。 商路：根据所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，东西方的经济文化交流日趋频繁，为丝绸之路的开辟创造了条件。因此，商路是丝绸之路。 【小问2详解】 国别：根据所学知识可知，在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。754年，鉴真抵达日本。他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。因此，材料二中，图一人物为中日两国文化交流作出了卓越的贡献。 名称：根据所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘西行前往天竺取经，不畏艰险，历经磨难，经过4年的长途跋涉到达天竺。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，记载了他游历过的100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。因此，这一书籍的名称是《大唐西域记》。 【小问3详解】 特点：根据材料三“28年间、7次下‘西洋’、最多时有船200多艘、27000多名官兵、航程总计16万海里、历经30多个国家和地区”可以得出，郑和下西洋的特点是：时间长、次数多、规模大（或人员多）、航程远、到达国家和地区多（或范围广）。 地点：根据所学知识可知，郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 【小问4详解】 事件：根据所学知识可知，新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。因此，材料四中横线指的历史事件是新航路开辟。 【小问5详解】 论述：本题为论述题，需要严格按照格式要求，进行三段论式的论述，即：观点（题目）、论述、结论三部分，缺一不可。其中，观点题干已指定，因此，重点进行论述和总结结论。要紧扣观点，选择能够证明观点的典型史实，进行论述；论述要全面深入、合乎逻辑，学科术语使用要规范。结论呼应观点即可。 示例： 观点：写出题干指定的观点“交流推动发展”。 论述：从史实中任选二项，结合所学，进行论述。如，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。中国加入世界贸易组织，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 结论：呼应观点即可。如，综上所述，加强交流有助于推动社会发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $