安徽省巢湖市2024～2025学年七年级下学期期末历史试卷

2024/2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级历史试题 注意：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效！ 一、单项选择题（共40分） 1. 绘制时间轴是培养历史学科时空观念的重要途径之一。如图所示为中国古代时间轴，其中③表示的阶段特征是（ ） A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 繁荣与开放的时代 C. 统一多民族国家的巩固和发展 D. 民族关系的发展与社会变化 2. “这是数百年来多少旷世枭雄所梦想的目标，……这更是中华民族的夙愿，经历了四百多年的大分裂，人们对民族和睦与国家统一充满了强烈的渴望。”材料反映了隋朝的统一（ ） A. 统一了黄河、长江流域 B. 开创了新的大一统局面 C. 结束了长期分裂的局面 D. 顺应了人民群众的愿望 3. “贞观之治”和“开元盛世”出现的共同原因包括（ ） ①国家统一、社会稳定 ②统治者注意调整统治政策 ③思想文化上实行高压政策 ④重视人才的选拔和任用 A. ①③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④ 4. 唐朝时期传到日本的螺钿铜镜（见下图），把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（ ） A. 农业发展的水平 B. 疆域范围的辽阔 C. 对外开放的气象 D. 社会矛盾的尖锐 5. 《旧唐书》记载：唐玄宗年间，宫女侍从骑马戴“胡帽”，俏脸外露，引得民众竞相仿效，女子骑马驰骋，更有甚者穿男子衣衫。这主要体现了唐朝（ ） A. 民族关系和睦 B. 都市生活繁华 C. 社会风气开放 D. 男女地位平等 6. 思维导图是有效学习历史的重要工具。“唐朝灭亡”的思维导图中空白处分别应填（ ） A. 黄巢起义 安史之乱 B. 黄巢起义 五代十国 C. 安史之乱 黄巢起义 D. 安史之乱 藩镇割据 7. “朕选儒臣干事者百余人，分治大藩（节度使辖区），即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措 ①造成重武轻文的局面 ②增强了军队作战能力 ③导致官僚机构的膨胀 ④有利于士人受到尊重。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 苏辙《栾城集》中道：澶渊之盟后，“（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。”对这段材料理解正确的是（ ） A. 宋辽之间维持了长久的和平局面 B. 宋辽之间解决了严重的民族矛盾 C. 北方生产落后无力实现国家统一 D. 南方爱好和平不愿战争完成统一 9. 陈寅恪曾提出“诗史互证”是重要的学史手段。下列可以考证南宋历史的诗句是（ ） A. “春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） B. “行营到处即为家、一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C. “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D. “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 10. 某校历史小组将举办宋代历史专题板报展，摘录了有关太湖流域水稻、棉花和茶叶种植方面的资料，又搜集了下列三幅图片，这些材料反映的共同主题是（ ） A. 精巧的手工技艺 B. 繁荣的宋代经济 C. 发达的农业生产 D. 独特的活字印刷 11. 阅读书籍可通过章节标题把握内容主旨。与下表中的内容相匹配的主题是（ ） ____ 1.官僚政治与体制内改革 2.传统农业的新发展与商业革命 3.领先于世界的科技成就 4.经济重心南移的最终完成 A. 清：统一多民族国家的巩固与发展 B. 唐：繁荣与开放的世界性帝国 C. 宋：社会经济蓬勃发展的时代 D. 元：少数民族统一王朝的建立 12. 在现代社会，电子支付、刷卡消费已经成为日常，但是纸币依然在流通领域发挥着重要的作用。世界上最早的纸币是（ ） A. 秦朝圆形方孔钱 B. 汉朝五铢钱 C. 唐朝的开元通宝 D. 北宋的交子 13. 某同学梳理北京历史沿革（如下表）。与这三个朝代相对应的制度是 西周 秦 元 属于燕国 分属广阳郡、渔阳郡等 隶属于中书省 A. 分封制、行省制、郡县制 B. 郡县制、行省制、分封制 C. 行省制、分封制、郡县制 D. 分封制、郡县制、行省制 14. 报载，月球上共计有19个以14个中国人名和地名命名的月球地理实体。这14个中国人名和地名包括：李白、祖冲之、传说中的嫦娥、瓷都景德镇等。祖冲之入选的理由是 （ ） A. 主持修建都江堰 B. 改进造纸术 C. 推算圆周率数值 D. 发明活字印刷术 15. 以下图片、文字材料反映的共同历史主题是 明朝科举对考试答卷的文体格式，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，其后四个部分为主体，每个部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。 锦衣卫印 军机处外景 八股文 A. 科举制度的发展 B. 军事决策的优化 C. 监察体系的完善 D. 君主专制的强化 16. 改革是推动社会进步的重要动力。比较北宋的王安石变法和明朝的张居正改革的共同点，下列说法正确的是（ ） A. 背景：宦官专权，朝政腐败 B. 经济：核算田亩，改革赋税 C. 军事：编制保甲，强化军事 D. 结果：取得成功，解决危机 17. 某初中生在阐述一道论述题时用到的关键词句有：“天理是宇宙万物的本原”“存天理，灭人欲”“格物致知” “致良知” “知行合一”等。他阐述的主题可能是（ ） A. 宋明理学 B. 明清理学 C. 先秦儒学 D. 汉代儒学 18. 下列著作的共同特点是（ ） A. 传统医学不断发展 B. 手工技艺推陈出新 C. 农业技术推广普及 D. 古代科技经验总结 19. 从设置宣政院到澎湖巡检司，从戚继光荡平倭寇到郑成功驱逐荷兰殖民者，从册封达赖、班禅到设置驻藏大臣。如果给上述史实提炼一个主题，较为合理的是 A. 政治的成熟与稳定 B. 文化的碰撞与交流 C. 国家的巩固与发展 D. 外交的开放与危机 20. 时空观念是了解和理解历史的基础。以下示意图中①处可填（ ） A. 设置台湾府 B. 签订《尼布楚条约》 C. 平定噶尔丹叛乱 D. 实行金瓶掣签制 二、辨析改错题（10分） 21. 中国古代科技领先于世界。辨别下列史实的正误。在该题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。 （1）唐玄宗时，僧一行制定《大衍历》，组织实测了地球子午线长度。 （2）北宋工匠毕昇发明了雕版印刷术，推动了人类文明的发展。 （3）元朝科学家沈括编成《授时历》，测定一年的天数与现行公历取值几乎相同。 （4）明代李时珍编写出规模空前的药物学著作《千金方》，丰富了我国医药学宝库。 （5）明代宋应星编著的《农政全书》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 三、材料解析题（30分） 22. 阅读材料，回答下列问题 材料一 中国古代选拔官吏的制度，提供了平民可以做宰相、为公卿、参政的机会……这一制度制度对西方近代文官考试制度的形成产生了极大影响，有人称它为中国古代的“第五大发明”。 （1）材料一中古代选拔官吏的制度是什么？并结合所学知识概括该制度的积极影响。 材料二 （2）材料二反映的分别是哪两个朝代的政治制度？材料二中图二与图一相比，在中央机构和地方机构的设置有哪些变化？ 材料三 雍正帝设立军机处，由皇帝选派亲信大臣组成。军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是拿笔记录，然后传达给中央各部和地方机构去执行。 ——摘编自统编教材《中国历史》 （3）根据所学知识回答，出于材料三中设立军机处的相同目的，清朝前期还采取了哪些措施？ （4）据上述材料，结合所学知识，指出我国古代政治权力的发展趋势。 23. 国家统一是灯塔，照亮民族前行的道路；民族团结是纽带，串联起五湖四海的同胞。在历史舞台上，各民族带着独特的文化、风俗汇聚，共同推动了历史的车轮滚滚向前。阅读材料，回答下列问题。 材料一 唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法，最为重要的一点就是真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）阅读材料一，根据所学知识概括唐太宗“处理民族关系有一套比较成熟的办法”指实行什么样的民族政策？依据材料指出这一“成熟办法”的作用。请结合所学知识列举一例史实说明。 材料二 右图是两宋时期政权并立示意图 （2）请写出材料二中的①、②分别代表的政权。依据示意图指出该阶段的历史发展趋势。 材料三 元世祖忽必烈再次完成统一大业，无疑是这一时期各民族冲突与诸政权互动水到渠成的历史性结局。在宋元时期中，有着时断时续的民族战争，但也应看到，各民族与各政权之间通过榷场贸易、使者聘问与其他民间途径，促进了相互间的经济文化交流和民族融合。 ——摘编自虞云国《试论十至十三世纪中国境内诸政权的互动》 （3）根据材料三，概括宋元时期民族交融的方式。 材料四 在中国长期的大一统历史中，元朝是由北方游牧民族，在中原建立的第一个多民族交融的大一统中央集权王朝，而且把大一统国家治理模式推向了前所未有的新高度。元朝基本上实现了对西藏、西域、云南和岭北等地区的直接管辖。在全国范围内实施统一多民族国家政策。这是以往中原王朝难以企及的政治成就，也是元朝历史不同于前代的特殊性。 ——摘编自乌云高娃《元朝统一多民族国家治理及启示》 （4）根据材料四，并结合所学知识，分别指出元朝因地制宜对西藏和台湾的管辖措施。 （5）你认为今天我们应该如何巩固和发展统一的多民族国家？ 四、综合探究题（20分） 24. “一带一路”这一倡议，顺应了发展、合作、共赢的时代潮流。从古至今，海陆两条丝绸之路在世界版图上不断延伸，传播着文明和友好。 【文明交汇】 材料一 唐朝的对外开放具有“大出大进”的特点，“大进”是指唐朝文化吸收外来文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，广泛影响到周边国家和地区，其表现在朝鲜和日本的变化。 （1）根据材料一并结合所学知识，列举两例史实说明唐朝对外开放“大出大进”的特点。 【经贸繁荣】 材料二 宋朝海外贸易发达。是中国封建社会对外贸易的黄金时代。是最彰显海洋文明的朝代。泉州在南宋晚期一跃成为世界第一大港口和海上丝绸之路的起点。开封、杭州成为世界上人口最多的城市之一。宋代造船业的规模和制作技术，都比前代有明显的进步。处于当时世界领先地位。具备了推进海洋文明的技术和经济基础，受到海外国家的欢迎。 ——摘编自朱汉国《中国历史》 （2）宋朝政府的主要港口设置什么机构管理对外贸易？依据材料并结合所学，分析宋代海外贸易繁荣的原因。 【远航扬威】 材料三 （3）依据材料三回答，图中的远航最远到达什么地区？结合所学知识，此次远航有什么重大影响？ 【封闭落后】 材料四 清朝……开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重作出了严格的限制。（后）下令只开广州一处作为对外通商口岸，关闭了其他港口。 （4）根据材料四分析，清朝政府实行怎样的对外政策？该政策产生了怎样的消极影响？ 【鉴往知来】 （5）结合上述探究，这对于我国的现代化建设有什么启示？ 2024/2025学年度第二学期期末教学质量监测 七年级历史试题 注意：请在答题卡上作答，在试卷上作答无效！ 一、单项选择题（共40分） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】C 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】A 二、辨析改错题（10分） 【21题答案】 【答案】（1）【正确】 （2）【错误】“雕版印刷术”改为“活字印刷术” （3）【错误】“沈括”改为“郭守敬” （4）【错误】“《千金方》”改为“《本草纲目》” （5）【错误】“《农政全书》”改为“《天工开物》” 三、材料解析题（30分） 【22题答案】 【答案】（1）制度：科举制。影响：加强了朝廷选官的权力，扩大了统治基础；对社会阶层流动起积极作用；提高了官僚队伍的文化素养；推动了思想和文化教育的发展；影响了西方近代文官考试制度的形成。 （2）元朝、明朝； 中央：撤中书省，废除丞相。地方：废行省，设三司。 （3）康熙设南书房；形成奏折制度。 （4）皇权（或中央集权）不断加强。 【23题答案】 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。作用：保证了民族关系良性运行。史实：文成公主入藏、册封怀仁可汗、册封大祚荣为渤海郡王、册封皮逻阁为云南王，西北各族尊唐太宗为“天可汗”等 （2）政权：①辽或金；②金。趋势：由政权分立走向统一。 （3）方式：战争冲突、榷场贸易、使者聘问、民间交往 （4）西藏：设宣慰使司都元帅府；台湾：设澎湖巡检司 （5）坚持民族平等、团结、各民族共同繁荣；反对任何分裂祖国和破坏民族团结的言行；尊重和保护少数民族的风俗习惯。 四、综合探究题（20分） 【24题答案】 【答案】（1）典型事例：日本遣唐使学习唐朝制度文化，回国后进行大化改新；唐朝文化广泛影响到周边国家和地区。新罗学习唐朝制度、典籍、医学等。玄奘西行学习佛法；鉴真东渡日本宣传唐朝文化；新罗物产居唐朝进口物产首位；新罗歌舞传到唐朝。 （2）机构：市舶司。 原因：政府重视和鼓励海外贸易；宋朝商品经济发达；宋元时期的中外交通发达；造船和航海技术先进；中国的手工业水平高，货物受到欢迎等。 （3）最远到达非洲东海岸和红海沿岸。 影响：①提高明朝的国际地位和威望，推动中外贸易发展；②发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来。 （4）政策：闭关政策。 评价：闭关自守政策，无法适应新的外部环境，导致当时的中国逐渐落后于世界潮流。 （5）认识：闭关则衰，开放则兴；对外交往是一个国家综合实力的展示；坚持对外开放等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $