2.2气候 第二课时 导学案- 2025-2026学年八年级地理上册人教版（2024）

第二章 中国的自然环境 第二节 气候（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 运用地图，说出我国温度带（5 个温度带 + 高寒区）、** 干湿地区（4 类）** 的划分依据及分布规律。 结合地图与资料，归纳我国气候类型的分布特点，比较不同气候类型的降水特征，理解气候多样性的成因。 联系生活实例（如 “橘生淮南”），分析气候对植被、农业的影响，树立人地协调观念。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.温度带的划分 阅读教材，标注我国 5 个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带；面积广大的青藏高原因海拔高、气温低，是独特的高寒区。 观察图 2.11，尝试描述各温度带的大致分布范围（如热带主要在海南岛、云南南部等）。 2.干湿地区的划分 明确干湿地区的划分依据：年降水量与蒸发量的对比关系。 识别 4 类干湿地区：湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区，并结合生活经验，举例说明不同干湿区的植被差异（如湿润区多森林，干旱区多荒漠）。 3.气候类型的初识 阅读教材，初步了解我国主要气候类型：东部的温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候，西北的温带大陆性气候，青藏地区的高原山地气候。 （二）课中探究・合作学习 活动 1：温度带与干湿地区的分布规律 小组合作，结合图 2.11、2.12 分析： （1）温度带的分布与影响 分布：从北到南依次为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，青藏高原为高寒区。这种分布与纬度位置（太阳辐射）和地形（青藏高原海拔）密切相关。 影响：温度带不同，农作物熟制、种植作物差异显著（如暖温带两年三熟，种植小麦；亚热带一年两熟，种植水稻）。 （2）干湿地区的分布与植被 分布规律：从东南沿海向西北内陆，依次为湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区，与年降水量从东南向西北递减的规律一致。 植被对应：湿润区→森林，半湿润区→森林草原，半干旱区→草原，干旱区→荒漠（结合图 2.12 中的景观图理解）。 活动 2：我国气候类型的分布与降水特征 小组结合图 2.13、2.14 讨论： （1）气候类型的分布 东部季风区：自北向南分布温带季风气候（北方地区）、亚热带季风气候（南方地区）、热带季风气候（海南、云南南部等），受海陆热力性质差异影响显著。 西北内陆：温带大陆性气候，因深居内陆，距海远，受夏季风影响小，气候干旱。 青藏地区：高原山地气候，因海拔高，气候寒冷，垂直变化明显。 （2）不同气候类型的降水特征 对比图 2.14 中四地（北京、广州、吐鲁番、五道梁）的降水量柱状图： 北京（温带季风气候）：年降水量较多，降水集中在夏季； 广州（亚热带季风气候）：年降水量丰富，雨季长； 吐鲁番（温带大陆性气候）：年降水量稀少，降水季节变化小（整体干旱）； 五道梁（高原山地气候）：年降水量较少，降水季节变化较大。 活动 3：“橘生淮南” 的地理解释 小组结合 “思与学” 栏目讨论： “橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，从地理角度看，淮河是我国亚热带与暖温带的分界线（与 1 月 0℃等温线、800 毫米年等降水量线大致重合）。淮南位于亚热带，水热充足，适合柑橘（常绿乔木）生长；淮北位于暖温带，气温较低，适合枳（落叶灌木）生长。并非 “橘” 到淮北变成 “枳”，而是两地温度带不同，适宜生长的植物种类不同。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题 1.我国温度带划分的主要依据是（ ） A. 纬度位置 B. 海陆位置 C. 气温差异 D. 降水多少 2.青藏高原属于独特的（ ） A. 热带 B. 亚热带 C. 暖温带 D. 高寒区 3.干湿地区划分的依据是（ ） A. 降水量 B. 蒸发量 C. 降水量与蒸发量的对比 D. 径流量 4.我国湿润区主要分布在（ ） A. 东南沿海 B. 西北内陆 C. 东北平原 D. 青藏高原 5.我国东部最北的气候类型是（ ） A. 温带季风气候 B. 亚热带季风气候 C. 热带季风气候 D. 温带大陆性气候 6.北京的气候类型是（ ） A. 温带季风气候 B. 亚热带季风气候 C. 温带大陆性气候 D. 高原山地气候 7.吐鲁番的气候特征是（ ） A. 降水丰富，雨季长 B. 降水稀少，气候干旱 C. 降水集中在夏季 D. 年降水量较多 8.下列气候类型中，分布在我国西北内陆的是（ ） A. 温带季风气候 B. 亚热带季风气候 C. 温带大陆性气候 D. 高原山地气候 二、填空题 1.我国从北到南的温度带依次是______、中温带、暖温带、亚热带、______，青藏高原为____________。 2.干湿地区分为______、半湿润区、半干旱区、______四类，划分依据是________________________________________。 3.我国东部季风气候自北向南依次是______、亚热带季风气候、______。 4西北内陆因______深居内陆，距海远，受夏季风影响小______，形成温带大陆性气候，气候特征是______干旱少雨，气温年较差大______。 三、综合题 1.读 “中国温度带的划分图（图 2.11）”，回答： （1）暖温带与亚热带的分界线大致经过______ — ______。 （2）我国热带主要分布在______、云南南部、______。 2.读 “中国干湿地区的划分图（图 2.12）”，回答： （1）半湿润区与半干旱区的分界线大致与____________重合。 （2）干旱区的植被以______、______为主，湿润区的植被以____________为主。 3.读 “中国四地多年平均各月降水量图（图 2.14）”，回答： （1）北京属于___________气候，年降水量____________，降水集中在____________。 （2）广州属于____________气候，年降水量____________，雨季____________。 （3）吐鲁番属于____________气候，年降水量____________，气候____________。 【思维建构】 绘制思维导图，核心逻辑： 气候多样性基础：地域辽阔→气温（温度带）、降水（干湿区）空间差异显著； 气候类型形成：温度带 + 干湿区 + 海陆 / 地形影响→东部季风气候（温、亚热、热带）、西北温带大陆性气候、青藏高原山地气候； 气候与生活：温度带影响作物熟制与种类（如橘与枳），干湿区影响植被与农业类型，气候类型影响整体生产生活方式； 核心观念：气候多样性是我国自然环境的重要特征，深刻影响人文环境，体现人地相互作用。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $