第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 单元培优--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 一．选择题（共20小题） 1．（2024秋•安徽期末）有学者认为，“辛亥革命为20世纪中国的历史性进步打开了闸门、拉开了序幕，辛亥革命虽然是旧民主主义革命的高峰，但是为新民主主义革命奠定了一定的基础。不否定皇帝制，就难有辛亥革命后的大幅进步。”该学者意在强调辛亥革命（　　） A．是旧民主主义革命的落幕 B．对近代中国民主革命影响深远 C．摧毁了中国封建制度根基 D．未能完成民族独立的历史任务 2．（2024秋•安徽期末）鲁迅说：“说起民元的事来，那时确实光明得多……一到二年二次革命失败之后，即渐渐坏下去，坏而又坏。”导致“坏下去”的主要原因是（　　） A．北洋政府实行独裁统治 B．袁世凯发起“二次革命” C．传统文化遭到彻底批判 D．列强加紧了对中国侵略 3．（2025春•抚顺期末）下表所示为近代著名杂志《东方杂志》民国初年的大事摘编（部分）。这反映了（　　） 年份 大事 1916 杜亚泉发表《静的文明与动的文明》，主张调和东西文化 1917 悍代英发表文章《结婚问题之研究》，力主男女婚姻自主 1921 潘公展发表文章《近代社会主义及其批评》：“社会主义在今日的中国，仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓”的情景” A．马克思主义的传播 B．中国革命的道路日渐清晰 C．社会思潮的演进 D．新文化运动阵营发生分裂 4．（2025春•山西期末）1918年初，胡适、陈独秀等人开始用白话文在《新青年》杂志上发表文章，随后《每周评论》《新潮》等白话杂志开始出现，但规模有限。1919年中后期，“以白话行文的定期刊物，遍于全国”，达四百多种。1920年，北洋政府发布训令，规定国民学校各科教科书均须改成“语体文”（白话文）。这一变化表明（　　） A．传统文化的地位被彻底动摇 B．政治运动助推文学革命发展 C．思想解放运动方向发生转变 D．国民精神改造任务已经完成 5．（2025春•威海期末）如表为1912年3月《申报》“剪辫自由之辩”读者来信专栏部分内容。正反方观点共同反映出辛亥革命的局限在于（　　） 正方观点 反方观点 辫发乃胡虏之制，汉家儿郎岂可久辱？今民国新立，剪辫正所以雪耻。留辫一日，即为奴性未除一日。 毁伤肤发，非孝之始。强迫移俗，恐激民变。 A．革命措施过于激进 B．没有得到底层民众的支持 C．缺乏深入的思想启蒙 D．未能铲除封建统治的基础 6．（2025•徐州二模）1916年2月，陈独秀撰文指出：“今之所谓共和、所谓立宪者，乃少数政党之主张，多数国民不见有若何切身利害之感而有所取舍也。盖多数人之觉悟，少数人可为先导，而不可为代庖。”由此可知，陈独秀强调（　　） A．发动国民革命以启迪民智 B．通过思想启蒙推动政治革新 C．依靠政党政治塑造国民性 D．共和体制不适应中国的国情 7．（2025春•厦门期末） 杂志 文章 作者 发表时间 《新青年》 《东西民族根本思想之差异》 陈独秀 1915 《东方杂志》 《静的文明与动的文明》 杜亚泉 1916 《战后东西文明之调和》 1917 《速乱之现代人心》 1918 《新青年》 《东西文明根本之差异点》 李大钊 1918 《质问（东方杂志》记者》 陈独秀 1918 由表可如，当时（　　） A．民主科学思想广泛传播 B．对传统文化的认识存在分歧 C．尊孔复古思想开始出现 D．科学社会主义的影响力扩大 8．（2025春•玉溪期末）1918年，北大学生组织了一份名为《新潮》的杂志，批判对国粹全盘的接受，并要求对所有经学和古典文献进行批判性地重估，创造新文化。他们津津乐道于科学、民主、科技。这说明新文化运动（　　） A．是对传统文化的进一步发展 B．启发了知识青年的民主觉悟 C．全盘否定了儒家的全部学说 D．是以西学中源为其指导思想 9．（2025春•房山区期末）孙中山在《民报》发刊词中说：“……余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易。”对此理解正确的是（　　） A．民族主义是指反抗外来侵略实现中华民族独立 B．民族、民权、民生只要同步推进就能挽救中国 C．三民主义反映了当时历史的要求和人民的愿望 D．辛亥革命建立中华民国实现了三民主义的目标 10．（2025春•玉林期末）1912年，孙中山就任临时大总统时首次取消了帝制时代的祭天典礼，代之以西方引入的就职宣誓礼仪，但其“誓词”中既没有西方“上帝”的位置，也没有提到中国的“天”，监誓者变成了“全体国民”。此举（　　） A．体现了中西融汇的思想特点 B．彰显了凝聚国家复兴力量的愿望 C．制约了北洋政府的独裁统治 D．实现了从君本位到民本位的转变 11．（2024秋•东莞市月考）如图是民国初年《新闻报》刊登的一幅名为“再造民国之最要着”的漫画。画面中是一个写有“中华民国五年七月再造”的三足大鼎，鼎足分别写有“立法”“行政”“司法”字样，一名议员一手拉风箱，一手执勺，正在修补“立法”一足。该漫画反映出（　　） A．民主共和得到一定维护 B．北洋军阀统治基础薄弱 C．护法运动取得最终成功 D．政党政治尝试遭到失败 12．（2024秋•碑林区校级期末）中华民国南京临时政府成立时实行总统制，后改为实行责任内阁制，至1914年又改为总统制。这反映的实质是（　　） A．民主与专制的斗争激烈 B．资产阶级的民主意识淡薄 C．力图限制袁世凯的权力 D．责任内阁制在中国行不通 13．（2025春•温州期末）吴佩孚于1918年致电段祺瑞，阐述自己对府院之争的看法，下面是电文的部分内容。据此可知，当时（　　） 查民国约法，宣战媾和许大总统以特权，未闻以此种特权许内阁也。况内阁即昔日之宰辅。宰辅者，世运之隆替，国统之枢纽也。曰内阁，曰丞相，名殊意一。其责任，宰辅朝野上下之权衡，以辅左右出入之政也……掌天下安危、操邦国存亡，实责任在宰辅一人……殊不知宰辅总百官之政，元首之口舌也。一旦喉关固闭，言路弗通，则国情无所达。 A．封建制度的影响仍存在 B．民国约法职权规定不明 C．政府内部政治斗争激化 D．吴佩孚立场更偏向总统 14．（2025•长沙开学）1920年，某刊卷首发刊词指出：“吾人生产方法除资本主义及社会主义外，别无他途。资本主义在欧美已经倾于崩坏了，在中国才开始发达，而他的性质上的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法。”这表明（　　） A．中国革命有了坚强的领导力量 B．马克思主义已在国内得到传播 C．马克思主义中国化历程已开启 D．中国共产党开辟了革命新道路 15．（2025春•保山期末）五四运动后，中国先进分子积极介绍、研究并传播西方新思潮和“主义”，一时间各种社会思潮、“主义”相互碰撞。早期马克思主义者与其他立场主义的拥护者还围绕“问题和主义之争”“社会主义”和“无政府主义”等议题展开了积极的论战。这一现象（　　） A．表明社会主要矛盾的改变 B．扩大了马克思主义的影响力 C．推动了革命新道路的开辟 D．促进了当时学术研究的繁荣 16．（2025春•洛阳期末）1915年，在反对日本“二十一条”的爱国运动中，全国许多地方的工人都举行了罢工和示威游行。上海日本企业中的中国工人几乎全部参加了斗争；哈尔滨工人成立“爱国储金会劝说团”，推动了抵制日货运动在黑龙江的发展。这些工人运动（　　） A．表明无产阶级日益觉醒 B．都受到了科学的革命理论指导 C．促进了马克思主义传播 D．标志着无产阶级登上政治舞台 17．（2024秋•西双版纳期末）据统计1912年和1913年，中国新成立的工厂数就分别达到2001家和1249家。1913年至1915年，全国平均每年注册工厂为41.3家，到1916年全国的工厂数达16957家。1918年，全国工厂资本数达1.5亿元以上。出现该现象的主要原因是（　　） A．国民经济建设运动实施 B．民族资产阶级逐步壮大 C．列强暂时放松对华侵略 D．北洋政府对实业的重视 18．（2025春•深圳校级期末）1914年12月，北洋政府颁布的《证券交易所法》规定，证券交易所的设立要经过农商部批准，每个地方只能设立一家证券交易所，交易所的组织形式为股份有限公司，非中国籍的外国人，不得担任证券交易所的经纪人和职员等。《证券交易所法》的颁布（　　） A．客观上为民族工业发展创造了条件 B．说明证券交易呈现一定殖民色彩 C．标志着中国证券交易市场已经成熟 D．表明中国开始出现股份公司形式 19．（2024秋•抚顺期末）如表所示为19世纪末20世纪初中国创办的部分企业。这些民族企业都（　　） 企业名称及地点 创办者 保兴面粉厂（江苏无锡） 荣宗敬、荣德生 启新洋灰公司（河北唐山） 周学照 保备矿务公司（山西） 刘懋赏、冯济川 A．辅助洋务运动开展 B．对外国资本依赖较大 C．践行实业救国思想 D．以轻工业为投资中心 20．（2025春•雨花区校级期末）辛亥革命后，张謇被任命为民国政府农林工商总长，他在1913～1915年的任期内“延揽通晓工商法之人，编辑各条例，先后已成二十余种”，并指出“在各业幼稚之时”，应“舍助长外，别无他策……提倡、保护、奖励、补助，以生其利；监督限制，以防其害”，张謇的这些举措（　　） A．旨在加速国内新产业的调整步伐 B．体现了鲜明的自由主义经济思想 C．为民族工商业的发展创造了条件 D．表明发展经济是革命的首要任务 二．材料题（共2小题） 21．（2024秋•枣庄期末）阅读材料，回答问题。 历史的映像：民国女子职业教育 材料一 民国时期女子职业教育发展概况表 时间 事项 1913年 教育部公布了《实业学校令》，规定“女子职业学校得就地方情形与其性质所宜，参照各项实业学校规程办理”。这是政府正式承认女子职业教育的开始。 1914年 江苏省在无锡设女子职业学校一所、在江宁设女子工艺学校一所；湖北省在武汉设女子职业学校一所；四川省设立了女子工艺传习所和女子蚕业讲习所；山东设省立女子职业学校等。 1915年 女子职业学校开始多起来，达到14所，在校生数量为1169人，毕业生为364人，且开始设立了不同的科目。 1917年 全国教育联合会第三届年会上通过的《职业教育进行计划案》中的第四条即为“促进女子职业学校”。 1918年 全国中学校长会议又通过《女子中学应附设简易职业科并须扩充女子职业案》，其中提出应借鉴日本高等女学校中附设实科的方法，在中学校中设立简易技艺科、蚕业科、园艺科、商业科等。 ——据《教育公报》、杜学元《中国女子教育通史》整理 材料二 泰西女学与男子并重，人生八岁，无分男女皆须入塾，训以读书、识字、算术等事，可效法西方广筹经费，增设女塾。 ——郑观应《女教》 吾南通之女子，乡居者大抵能以耕织佐生计，城市则习淤逸而愈贫，昔尝忧之，而未有策也，前清宣统三年江宁开南洋劝业会，意固将以国有一切农工商业与海外殊风异俗之伦相见，而因以通市，求一存百种之利。 ——张謇《追悼女工传习所余沈所长演说》 况女子二万万，全属分利，而无一生利者。惟其不能自养，而待养于他人也。故男子以犬马奴隶畜之，于是妇人极苦。 ——梁启超《论学校》 现代生活以经济为命脉，而个人独立主义，乃为经济学生产之大则，其影响遂及于伦理学，儒家鼓吹“夫为妇纲”，妇女依赖男子生活，完全违背现代生活和社会原则。 ——陈独秀《孔子之道与现代生活》 根据材料并结合所学知识，以“历史映像•女子职业教育”为题写一篇历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 22．（2024秋•商水县期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 关于辛亥革命影响的（部分）学术观点 历史学家 学术观点 刘世华 辛亥革命推翻几千年的封建君主专制制度，造成了传统社会的总体危机。发展资本主义的政策和大力倡导实业救国，这有利于促进民族资本的发展，进而促进了无产阶级的发展壮大。 黄兢 如果没有辛亥革命志士大力宣传马克思主义和社会主义，尤其是孙中山追求社会主义理想，就不会有五四运动时马克思主义理论的迅速传播，中共也就难以找到科学理论武装自己。 李文海 中国共产党的早期活动家和领导人，或者直接参与过辛亥革命运动，或者受到辛亥革命的重要影响。这些老一代共产党人和许多后来同共产党合作的民主人士正是从辛亥革命出发再继续向前迈进的。 （1）根据材料并结合所学知识，概括辛亥革命的历史影响。 （2）根据材料并结合所学知识，围绕“辛亥革命与中国共产党”这个主题，提出一个观点，并进行论述。（要求：观点明确，论述史论结合，行文逻辑清晰。） 第六单元 辛亥革命与中华民国的建立 参考答案与试题解析 一．选择题（共20小题） 1．（2024秋•安徽期末）有学者认为，“辛亥革命为20世纪中国的历史性进步打开了闸门、拉开了序幕，辛亥革命虽然是旧民主主义革命的高峰，但是为新民主主义革命奠定了一定的基础。不否定皇帝制，就难有辛亥革命后的大幅进步。”该学者意在强调辛亥革命（　　） A．是旧民主主义革命的落幕 B．对近代中国民主革命影响深远 C．摧毁了中国封建制度根基 D．未能完成民族独立的历史任务 【分析】本题考查辛亥革命，解答本题需要掌握辛亥革命。 【解答】根据材料“不否定皇帝制，就难有辛亥革命后的大幅进步”可知，该学者认为辛亥革命推翻了封建帝制，为新民主主义革命的开展奠定了基础，具有历史性的进步作用，由此可见，该学者意在强调辛亥革命对近代中国民主革命的影响较为深远，B项正确； 辛亥革命是旧民主主义革命的高潮，1919年五四运动才是新民主义主义革命的开端，排除A项； 辛亥革命并未从根本上摧毁封建制度的经济基础，排除C项； 虽然辛亥革命并未完成民族独立、人民解放的历史任务，当时的中国仍然是半殖民地半封建社会，但材料的主旨是强调辛亥革命的积极作用，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查辛亥革命，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。 2．（2024秋•安徽期末）鲁迅说：“说起民元的事来，那时确实光明得多……一到二年二次革命失败之后，即渐渐坏下去，坏而又坏。”导致“坏下去”的主要原因是（　　） A．北洋政府实行独裁统治 B．袁世凯发起“二次革命” C．传统文化遭到彻底批判 D．列强加紧了对中国侵略 【分析】本题考查了新文化运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料并结合所学可知，鲁迅先生认为中国社会“渐渐坏下去”是因为民国年间北洋政府破坏民主共和、复辟帝制，实行独裁统治，A项正确； “二次革命”发生于1913年，且发起人是革命党人，排除B项； 彻底批判传统文化的是开始于1915年的新文化运动，与材料时间不符，排除C项； 民国三年（1914年）一战爆发，辛亥革命（1911年）之后的很长一段时间内西方列强都无暇东顾，暂时放松了对中国侵略，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了新文化运动，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 3．（2025春•抚顺期末）下表所示为近代著名杂志《东方杂志》民国初年的大事摘编（部分）。这反映了（　　） 年份 大事 1916 杜亚泉发表《静的文明与动的文明》，主张调和东西文化 1917 悍代英发表文章《结婚问题之研究》，力主男女婚姻自主 1921 潘公展发表文章《近代社会主义及其批评》：“社会主义在今日的中国，仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓”的情景” A．马克思主义的传播 B．中国革命的道路日渐清晰 C．社会思潮的演进 D．新文化运动阵营发生分裂 【分析】本题考查了新文化运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.材料中 1921 年提到社会主义，虽与马克思主义相关，但 1916 年的东西文化调和、1917 年的婚姻自主均不属于马克思主义传播范畴，该选项无法涵盖全部内容，故错误； B.表格内容聚焦文化观念（东西文化调和）、社会问题（婚姻自主）、思想潮流（社会主义），未涉及“中国革命的道路”，与“革命道路日渐清晰”无关，故错误； C.1916 年的东西文化调和论、1917 年的婚姻自主观念、1921 年的社会主义思潮，分别反映了民国初年思想文化领域不同阶段的社会思潮演变，完整覆盖材料内容，故正确； D.新文化运动阵营分裂主要指激进派与温和派的分歧，材料中三篇文章虽观点不同，但未体现同一阵营内部的分裂，且时间跨度涉及 1916﹣1921 年，超出阵营分裂的核心时期，故错误。 故选：C。 【点评】本题考查了新文化运动，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 4．（2025春•山西期末）1918年初，胡适、陈独秀等人开始用白话文在《新青年》杂志上发表文章，随后《每周评论》《新潮》等白话杂志开始出现，但规模有限。1919年中后期，“以白话行文的定期刊物，遍于全国”，达四百多种。1920年，北洋政府发布训令，规定国民学校各科教科书均须改成“语体文”（白话文）。这一变化表明（　　） A．传统文化的地位被彻底动摇 B．政治运动助推文学革命发展 C．思想解放运动方向发生转变 D．国民精神改造任务已经完成 【分析】本题考查了新文化运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】1919年五四运动爆发，这是一场伟大的政治运动，也促进了思想的进一步解放。在新文化运动的推动下，白话文逐渐得到推广。1919年中后期“以白话行文的定期刊物，遍于全国”，达四百多种，1920年北洋政府发布训令规定国民学校各科教科书均须改成“语体文”。这表明政治运动（五四运动）在一定程度上助推了文学革命（白话文运动）的发展，使得白话文的推广范围扩大并得到了政府的认可和支持，B项正确； 新文化运动虽然猛烈冲击了传统文化，但“传统文化的地位被彻底动摇”表述过于绝对。传统文化在中国有着深厚的根基，在新文化运动时期只是受到批判和冲击，并没有被彻底动摇，排除A项； 材料主要体现的是白话文的推广情况，并没有涉及思想解放运动方向的转变。新文化运动前期倡导民主与科学等思想，后期马克思主义广泛传播，但这与材料所呈现的白话文推广这一核心内容不符，排除C项； “国民精神改造任务已经完成”说法错误。新文化运动旨在改造国民精神，但这是一个长期的过程，在当时远未完成，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查了新文化运动，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 5．（2025春•威海期末）如表为1912年3月《申报》“剪辫自由之辩”读者来信专栏部分内容。正反方观点共同反映出辛亥革命的局限在于（　　） 正方观点 反方观点 辫发乃胡虏之制，汉家儿郎岂可久辱？今民国新立，剪辫正所以雪耻。留辫一日，即为奴性未除一日。 毁伤肤发，非孝之始。强迫移俗，恐激民变。 A．革命措施过于激进 B．没有得到底层民众的支持 C．缺乏深入的思想启蒙 D．未能铲除封建统治的基础 【分析】本题考查了辛亥革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】正方认为剪辫是雪耻，是去除奴性，从民族主义角度看待剪辫；反方从孝道等传统观念出发反对剪辫。这表明辛亥革命虽然在政治上取得了一定成果，但在思想层面，传统观念仍然根深蒂固，革命缺乏深入的思想启蒙，没有彻底改变人们的思想观念，所以双方对剪辫有不同看法，C项正确； 正方认为剪辫是雪耻，是去除奴性，而非革命措施激进，排除A项； 根据材料描述信息，无法得出剪辫是否是底层民众的态度，排除B项； 封建统治基础包括经济、政治等多方面，材料主要体现思想观念，不符合题意，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了辛亥革命，考查学生阅读材料、分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 6．（2025•徐州二模）1916年2月，陈独秀撰文指出：“今之所谓共和、所谓立宪者，乃少数政党之主张，多数国民不见有若何切身利害之感而有所取舍也。盖多数人之觉悟，少数人可为先导，而不可为代庖。”由此可知，陈独秀强调（　　） A．发动国民革命以启迪民智 B．通过思想启蒙推动政治革新 C．依靠政党政治塑造国民性 D．共和体制不适应中国的国情 【分析】本题考查新文化运动，需要掌握新文化运动的目的和作用。 【解答】A.材料中陈独秀主张通过思想革命来维护共和体制，而不是主张国民革命来开发民智。排除； B.根据材料并结合所学可知，1916年处于新文化运动时期，陈独秀主张思想革命，提出多数人觉悟即社会启蒙、社会思想的革命是共和立宪的基础。由此可见，他主张通过思想启蒙推动政治革新，正确； C.材料中陈独秀是在批评当时的政党组织，并不主张依靠政党政治塑造国民性，排除； D.材料中陈独秀认为共和制度需要依靠思想革命来维系，并非“共和体制不适应中国的国情”，排除。 故选：B。 【点评】本题考查新文化运动。新文化运动高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。 7．（2025春•厦门期末） 杂志 文章 作者 发表时间 《新青年》 《东西民族根本思想之差异》 陈独秀 1915 《东方杂志》 《静的文明与动的文明》 杜亚泉 1916 《战后东西文明之调和》 1917 《速乱之现代人心》 1918 《新青年》 《东西文明根本之差异点》 李大钊 1918 《质问（东方杂志》记者》 陈独秀 1918 由表可如，当时（　　） A．民主科学思想广泛传播 B．对传统文化的认识存在分歧 C．尊孔复古思想开始出现 D．科学社会主义的影响力扩大 【分析】本题考查新文化运动，需要掌握新文化运动的代表人物及其主张。 【解答】A.《新青年》倡导民主科学，但《东方杂志》主张调和东西文明，因此无法得出“民主科学思想的广泛传播”，排除； B.根据表格信息可知，陈独秀、李大钊批判传统文化，而杜亚泉主张“东西文明调和”。据此可以判断，当时对传统文化的认识存在分歧，正确； C.尊孔复古思想在1915年就已兴起，与材料中时间不符，排除； D.科学社会主义，即马克思主义，是在1919年五四运动后广泛传播，排除。 故选：B。 【点评】本题考查新文化运动。新文化运动高举民主与科学的旗帜，反对封建礼教，提倡文学革命，有着解放思想的重大意义。 8．（2025春•玉溪期末）1918年，北大学生组织了一份名为《新潮》的杂志，批判对国粹全盘的接受，并要求对所有经学和古典文献进行批判性地重估，创造新文化。他们津津乐道于科学、民主、科技。这说明新文化运动（　　） A．是对传统文化的进一步发展 B．启发了知识青年的民主觉悟 C．全盘否定了儒家的全部学说 D．是以西学中源为其指导思想 【分析】本题考查了新文化运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.是对传统文化的进一步发展：虽然《新潮》杂志提倡创造新文化，但它主要是批判传统文化，并没有明确表明这是对传统文化的“进一步发展”。此选项不正确。 B.启发了知识青年的民主觉悟：杂志的内容涉及科学、民主、科技，并且批判了传统文化，这很可能启发了知识青年对民主的思考和觉悟。此选项正确。 C.全盘否定了儒家的全部学说：虽然杂志批判了传统文化，但并没有明确提到“全盘否定儒家的全部学说”。此选项过于绝对，不正确。 D.是以西学中源为其指导思想：材料中没有提到《新潮》杂志的指导思想是“西学中源”。此选项不正确。 故选：B。 【点评】本题考查了新文化运动，考查学生阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 9．（2025春•房山区期末）孙中山在《民报》发刊词中说：“……余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易。”对此理解正确的是（　　） A．民族主义是指反抗外来侵略实现中华民族独立 B．民族、民权、民生只要同步推进就能挽救中国 C．三民主义反映了当时历史的要求和人民的愿望 D．辛亥革命建立中华民国实现了三民主义的目标 【分析】本题考查了孙中山的三民主义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料“余维欧美之进化，凡以三大主义：曰民族，曰民权，曰民生……今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易”及所学可知，当时中国面临封建专制（“千年专制之毒”）、清朝统治压迫（“异种残之”）和外来侵略（“外邦逼之”），三民主义中民族主义反清、民权主义追求民主共和、民生主义关注社会问题，契合了推翻专制、实现独立、改善民生的历史要求，也反映了人民的愿望，C项正确； 孙中山早期的民族主义核心是“驱除鞑虏，恢复中华”，主要针对清朝统治，而非单纯“反抗外来侵略”。反帝是后来民族主义的扩展，并非此时的核心内涵，排除A项； 三民主义虽为革命纲领，但中国近代社会矛盾复杂（如帝国主义侵略、封建势力顽固等），仅靠同步推进三民主义无法完全解决中国问题，辛亥革命的实践也证明其未能彻底实现革命目标，排除B项； 辛亥革命建立中华民国，仅部分实现了民权主义（推翻帝制、建立共和），但民族主义中的反帝目标未达成，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了孙中山的三民主义，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 10．（2025春•玉林期末）1912年，孙中山就任临时大总统时首次取消了帝制时代的祭天典礼，代之以西方引入的就职宣誓礼仪，但其“誓词”中既没有西方“上帝”的位置，也没有提到中国的“天”，监誓者变成了“全体国民”。此举（　　） A．体现了中西融汇的思想特点 B．彰显了凝聚国家复兴力量的愿望 C．制约了北洋政府的独裁统治 D．实现了从君本位到民本位的转变 【分析】本题考查了孙中山的三民主义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料可知，材料反映了孙中山在就任临时大总统仪式之时，取消了帝制时代的祭天典礼，引进西方近代文明，同时强调了“全体国民”的地位，这折射了中华民国建立后，新政权意图通过促进民众权利意识觉醒来提高人民地位，以便更好推进国家的建设，彰显了凝聚国家复兴力量的愿望，B项正确； 以西方引入的就职宣誓礼仪取代帝制时代的祭天典礼，此举有受到西方政治文明的影响，但不能说明中西思想融汇，排除A项； 此举彰显了凝聚国家复兴力量的愿望，并不能有效制约北洋政府的独裁统治，排除C项； 民国政府没有实现民本位，不符合史实，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查了孙中山的三民主义，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 11．（2024秋•东莞市月考）如图是民国初年《新闻报》刊登的一幅名为“再造民国之最要着”的漫画。画面中是一个写有“中华民国五年七月再造”的三足大鼎，鼎足分别写有“立法”“行政”“司法”字样，一名议员一手拉风箱，一手执勺，正在修补“立法”一足。该漫画反映出（　　） A．民主共和得到一定维护 B．北洋军阀统治基础薄弱 C．护法运动取得最终成功 D．政党政治尝试遭到失败 【分析】本题侧重于考查袁世凯复辟帝制和护国战争，解题关键信息是 【解答】A.据本题材料概括得出主要结论是：1916年7月，一名议员一手拉风箱，一手执勺，正在修补“立法”一足，其意在维护三权分立政治体制，结合《再造民国之最要着》的题目名字，说明民主共和成果得到一定程度维护，正确； B.据材料“一名议员一手拉风箱，一手执勺，正在修补‘立法’一足”可知主体不是北洋军阀，主体不符，排除； C.护法运动开始于1917年，民国五年是1916年，时间不符，排除； D.根据“一名议员一手拉风箱，一手执勺，正在修补‘立法’一足”可知，材料不涉及政党政治，主体不符，排除。 故选：A。 【点评】本题侧重于考查袁世凯复辟帝制和护国战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。 12．（2024秋•碑林区校级期末）中华民国南京临时政府成立时实行总统制，后改为实行责任内阁制，至1914年又改为总统制。这反映的实质是（　　） A．民主与专制的斗争激烈 B．资产阶级的民主意识淡薄 C．力图限制袁世凯的权力 D．责任内阁制在中国行不通 【分析】本题主要考查袁世凯复辟帝制与护国战争，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。 【解答】根据材料及所学知识可知，中华民国南京临时政府改总统制为责任内阁制，其目的是为了限制袁世凯专制，袁世凯正式就任大总统后，又改责任内阁制为总统制，是为了加强自己的权利，这体现的是民主与专制的斗争激烈，A项正确； “民主意识淡薄”材料没有体现且与史实不符，排除B项； “力图限制袁世凯的权力”只是材料中的一部分内容，排除C项； D项并不是材料反映的实质，排除D项。 故选：A。 【点评】本题主要考查袁世凯复辟帝制与护国战争，考查阅读材料的能力和对基本历史事件特征的再认再现能力。 13．（2025春•温州期末）吴佩孚于1918年致电段祺瑞，阐述自己对府院之争的看法，下面是电文的部分内容。据此可知，当时（　　） 查民国约法，宣战媾和许大总统以特权，未闻以此种特权许内阁也。况内阁即昔日之宰辅。宰辅者，世运之隆替，国统之枢纽也。曰内阁，曰丞相，名殊意一。其责任，宰辅朝野上下之权衡，以辅左右出入之政也……掌天下安危、操邦国存亡，实责任在宰辅一人……殊不知宰辅总百官之政，元首之口舌也。一旦喉关固闭，言路弗通，则国情无所达。 A．封建制度的影响仍存在 B．民国约法职权规定不明 C．政府内部政治斗争激化 D．吴佩孚立场更偏向总统 【分析】本题考查了北洋时期的军阀割据，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】据题干“内阁即昔日之宰辅。宰辅者，世运之隆替，国统之枢纽也。曰内阁，曰丞相，名殊意一”，并结合所学知识，电文中吴佩孚将民国时期的内阁比作封建时代的宰辅、丞相，体现了封建制度和封建思想的影响仍存在，A项正确； 题干未体现民国约法职权规定不明，而是吴佩孚对职权的理解带有封建色彩，排除B项； 材料主要反映的是吴佩孚对府院之争中职权的看法，未直接体现政府内部政治斗争激化，排除C项； 题干中吴佩孚强调内阁（宰辅）的责任，未明确体现更偏向总统，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了北洋时期的军阀割据，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 14．（2025•长沙开学）1920年，某刊卷首发刊词指出：“吾人生产方法除资本主义及社会主义外，别无他途。资本主义在欧美已经倾于崩坏了，在中国才开始发达，而他的性质上的罪恶也照例扮演出来了。代他而起的自然是社会主义的生产方法。”这表明（　　） A．中国革命有了坚强的领导力量 B．马克思主义已在国内得到传播 C．马克思主义中国化历程已开启 D．中国共产党开辟了革命新道路 【分析】本题考查了马克思主义在中国的传播，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料概括可知：材料反映的是认识到了资本主义经济的消极影响，能够纠正其消极影响的措施是推行社会主义的生产方法，这说明代表社会主义思想的马克思主义已在国内得到传播，B项正确； 中国革命的坚定领导力量是中国共产党，此时中共尚未成立，排除A项； 马克思主义中国化历程的开始是井冈山革命根据地的建立过程中毛泽东思想的逐渐形成，排除C项； 中国共产党开辟了革命新道路是在井冈山革命根据地建立后，从城市转向了农村，形成了农村包围城市、武装夺取政权的新道路，排除D项。 故选：B。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 15．（2025春•保山期末）五四运动后，中国先进分子积极介绍、研究并传播西方新思潮和“主义”，一时间各种社会思潮、“主义”相互碰撞。早期马克思主义者与其他立场主义的拥护者还围绕“问题和主义之争”“社会主义”和“无政府主义”等议题展开了积极的论战。这一现象（　　） A．表明社会主要矛盾的改变 B．扩大了马克思主义的影响力 C．推动了革命新道路的开辟 D．促进了当时学术研究的繁荣 【分析】本题考查了马克思主义在中国的传播，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】A.五四运动后中国社会主要矛盾仍是帝国主义和中华民族、封建主义和人民大众的矛盾，未发生改变；与史实不符，该选项错误。 B.早期马克思主义者通过论战阐明自身观点，使更多人了解马克思主义；在思想碰撞中扩大了其传播范围，该选项正确。 C.革命新道路（农村包围城市）的开辟是在国民革命失败后，与五四运动后的论战无直接关联；时间和逻辑不符，该选项错误。 D.材料中的论战是思想领域的斗争，并非学术研究；核心是主义之争而非学术发展，该选项错误。 故选：B。 【点评】本题考查了马克思主义在中国的传播，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 16．（2025春•洛阳期末）1915年，在反对日本“二十一条”的爱国运动中，全国许多地方的工人都举行了罢工和示威游行。上海日本企业中的中国工人几乎全部参加了斗争；哈尔滨工人成立“爱国储金会劝说团”，推动了抵制日货运动在黑龙江的发展。这些工人运动（　　） A．表明无产阶级日益觉醒 B．都受到了科学的革命理论指导 C．促进了马克思主义传播 D．标志着无产阶级登上政治舞台 【分析】本题考查了马克思主义在中国的传播，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料“上海日本企业中的中国工人几乎全部参加了斗争；哈尔滨工人成立‘爱国储金会劝说团’，推动了抵制日货运动在黑龙江的发展。”结合所学知识可知，1915年反对日本“二十一条”的爱国运动中，工人阶级的罢工、示威及抵制日货等行动，反映了工人阶级在民族危机中主动参与反帝爱国斗争，突破了以往单纯的经济诉求，开始将自身利益与国家命运结合，体现了阶级意识和民族意识的觉醒，A项正确； 1915年马克思主义尚未在中国广泛传播，此时工人运动更多出于自发的爱国热情，缺乏科学革命理论的系统指导，排除B项； 马克思主义传播的主要推动力是1917年十月革命后李大钊等先进分子的宣传，1915年的工人运动与马克思主义传播无直接关联，排除C项； 无产阶级登上政治舞台的标志是1919年五四运动，当时工人阶级成为运动的主力，发挥了决定性作用，与材料时间不符，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了马克思主义在中国的传播，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 17．（2024秋•西双版纳期末）据统计1912年和1913年，中国新成立的工厂数就分别达到2001家和1249家。1913年至1915年，全国平均每年注册工厂为41.3家，到1916年全国的工厂数达16957家。1918年，全国工厂资本数达1.5亿元以上。出现该现象的主要原因是（　　） A．国民经济建设运动实施 B．民族资产阶级逐步壮大 C．列强暂时放松对华侵略 D．北洋政府对实业的重视 【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据材料中1912—1918年工厂数量、资本都有所增加，结合所学知识可知一战期间，列强忙于一战，暂时放松了对中国的经济侵略，这使得中国的民族工业迎来了一个发展的契机，C项正确；因“国民经济建设运动实施”开始于1935年，与本题时空不一致，排除A项；因“民族资产阶级逐步壮大”是材料中民族资本主义发展的结果，不是原因，排除B项；北洋政府对实业的重视在一定程度上促进了民族资本主义的发展，但不是主要原因，排除D项。 故选C。 【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。 18．（2025春•深圳校级期末）1914年12月，北洋政府颁布的《证券交易所法》规定，证券交易所的设立要经过农商部批准，每个地方只能设立一家证券交易所，交易所的组织形式为股份有限公司，非中国籍的外国人，不得担任证券交易所的经纪人和职员等。《证券交易所法》的颁布（　　） A．客观上为民族工业发展创造了条件 B．说明证券交易呈现一定殖民色彩 C．标志着中国证券交易市场已经成熟 D．表明中国开始出现股份公司形式 【分析】本题考查近代中国民族工业发展情况，依据材料“每个地方只能设立一家证券交易所，交易所的组织形式为股份有限公司，非中国籍的外国人，不得担任证券交易所的经纪人和职员”等信息并结合所学知识进行分析。 【解答】依据材料概括得出主要结论是：北洋政府颁布的《证券交易所法》规定，证券交易所的设立要经过农商部批准，且只允许中国人担任证券交易所的经纪人和职员等，客观上有利于民族工业的发展，A项正确； 材料强调北洋政府对证券交易所的设立的规范维护民族利益，未涉及证券交易呈现一定殖民色彩，排除B项； 材料只强调北洋政府对证券交易所的设立的规范维护民族利益，无法说明中国证券交易市场已经成熟，排除C项； “开始”说法错误，排除D项。 故选：A。 【点评】本题考查了中国近代民族工业发展的相关知识，要求运用所学分析解读材料信息，难度适中。 19．（2024秋•抚顺期末）如表所示为19世纪末20世纪初中国创办的部分企业。这些民族企业都（　　） 企业名称及地点 创办者 保兴面粉厂（江苏无锡） 荣宗敬、荣德生 启新洋灰公司（河北唐山） 周学照 保备矿务公司（山西） 刘懋赏、冯济川 A．辅助洋务运动开展 B．对外国资本依赖较大 C．践行实业救国思想 D．以轻工业为投资中心 【分析】本题考查了中国近代民族工业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】根据所学可知，19世纪末20世纪初，中国面临列强的经济侵略和民族危机的加深，这些企业家们通过创办近代企业，生产面粉、水泥、煤炭等产品，试图通过发展民族工商业来抵制外国经济侵略，实现国家富强，这体现了实业救国的思想，C项正确；洋务运动在19世纪末已经破产，排除A项；材料未涉及这些企业资金的来源，所以无法得出对外国资本依赖较大的结论，排除B项；这些企业既有轻工业，如保兴面粉厂属于轻工业；也有重工业，如启新洋灰公司属于建材工业，保晋矿务公司属于矿业，排除D项。 故选C。 【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。 20．（2025春•雨花区校级期末）辛亥革命后，张謇被任命为民国政府农林工商总长，他在1913～1915年的任期内“延揽通晓工商法之人，编辑各条例，先后已成二十余种”，并指出“在各业幼稚之时”，应“舍助长外，别无他策……提倡、保护、奖励、补助，以生其利；监督限制，以防其害”，张謇的这些举措（　　） A．旨在加速国内新产业的调整步伐 B．体现了鲜明的自由主义经济思想 C．为民族工商业的发展创造了条件 D．表明发展经济是革命的首要任务 【分析】本题考查了近代民族工业的发展，解答本题根据关键信息“在各业幼稚之时”“提倡、保护、奖励、补助，以生其利；监督限制，以防其害”进行分析。 【解答】材料中的举措是为了促进民族工业的发展而非调整排除A项； 材料中的举措体现了政府对经济的干预排除B项； 根据材料“在各业幼稚之时”“提倡、保护、奖励、补助，以生其利；监督限制，以防其害”可知，张謇在民国初年的经济政策为民族工商业的发展创造了条件，故C项正确； 材料没有体现发展经济是革命的首要任务，排除D项。 故选：C。 【点评】本题考查了近代民族工业的发展，考查了考生正确获取解读材料信息的能力。 二．材料题（共2小题） 21．（2024秋•枣庄期末）阅读材料，回答问题。 历史的映像：民国女子职业教育 材料一 民国时期女子职业教育发展概况表 时间 事项 1913年 教育部公布了《实业学校令》，规定“女子职业学校得就地方情形与其性质所宜，参照各项实业学校规程办理”。这是政府正式承认女子职业教育的开始。 1914年 江苏省在无锡设女子职业学校一所、在江宁设女子工艺学校一所；湖北省在武汉设女子职业学校一所；四川省设立了女子工艺传习所和女子蚕业讲习所；山东设省立女子职业学校等。 1915年 女子职业学校开始多起来，达到14所，在校生数量为1169人，毕业生为364人，且开始设立了不同的科目。 1917年 全国教育联合会第三届年会上通过的《职业教育进行计划案》中的第四条即为“促进女子职业学校”。 1918年 全国中学校长会议又通过《女子中学应附设简易职业科并须扩充女子职业案》，其中提出应借鉴日本高等女学校中附设实科的方法，在中学校中设立简易技艺科、蚕业科、园艺科、商业科等。 ——据《教育公报》、杜学元《中国女子教育通史》整理 材料二 泰西女学与男子并重，人生八岁，无分男女皆须入塾，训以读书、识字、算术等事，可效法西方广筹经费，增设女塾。 ——郑观应《女教》 吾南通之女子，乡居者大抵能以耕织佐生计，城市则习淤逸而愈贫，昔尝忧之，而未有策也，前清宣统三年江宁开南洋劝业会，意固将以国有一切农工商业与海外殊风异俗之伦相见，而因以通市，求一存百种之利。 ——张謇《追悼女工传习所余沈所长演说》 况女子二万万，全属分利，而无一生利者。惟其不能自养，而待养于他人也。故男子以犬马奴隶畜之，于是妇人极苦。 ——梁启超《论学校》 现代生活以经济为命脉，而个人独立主义，乃为经济学生产之大则，其影响遂及于伦理学，儒家鼓吹“夫为妇纲”，妇女依赖男子生活，完全违背现代生活和社会原则。 ——陈独秀《孔子之道与现代生活》 根据材料并结合所学知识，以“历史映像•女子职业教育”为题写一篇历史短文。 （要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰。） 【分析】本题考查了民国社会经济的变化、中国教育事业的发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。 【解答】本题是评论解说题，时空是近代中国。根据材料一“民国时期女子职业教育发展概况表”可知，民国时期女子职业教育得到了政府的重视，不断发展。根据材料二郑观应、张謇、梁启超、陈独秀等人的主张可知，有识之士的积极倡导也推动了女子职业教育的发展。以“民国女子职业教育”为主题，从背景、发展历程与表现、影响三个方面进行叙述，如从背景上看，近代以来，列强侵略，自然经济逐步解体，民族工业发展，加之西方思想传入，冲击了传统思想观念，这些都为女子职业教育提供契机。从发展历程和表现看，民国政府建立后政府采取系列措施，更有有识之士的积极倡导，都推动女子教育发展。早期有郑观应主张效法西方，广筹经费增设女塾，重视女子基础文化教育，为女子职业教育启蒙。张謇关注南通女子生计，成立南洋劝业会为女子职业发展提供展示平台，一定程度推动女子参与工商业相关职业培训。梁启超指出女子不能自养之苦，认识到女子应通过职业教育实现经济独立。新文化运动时期，陈独秀批判儒家“夫为妇纲”，强调女子经济独立，女子职业教育受更多关注，学校课程设置更注重实用技能培养，为女子走向社会职业领域做准备。从影响上看，女子职业教育使更多女性获得知识与技能，在教育、医疗、文化等领域发挥重要作用，提高了女性的经济地位与社会地位，冲击传统男尊女卑观念，推动社会风俗变革，促进经济发展，推动社会进步。最后形成总结性表述，女子职业教育是近代中国社会变革的重要体现，在推动社会发展方面发挥了不可忽视的作用，为中国的现代化进程注入了新的活力。 故答案为： 历史映像•女子职业教育 近代中国，女子职业教育随着时代变迁逐渐兴起与发展。近代以来，列强侵略，自然经济逐步解体，民族工业发展，加之西方思想传入，冲击了传统思想观念，这些都为女子职业教育提供契机。民国政府建立后政府采取系列措施，更有有识之士的积极倡导，也推动女子教育发展。早期有郑观应主张效法西方，广筹经费增设女塾，重视女子基础文化教育，为女子职业教育启蒙。张謇关注南通女子生计，成立南洋劝业会为女子职业发展提供展示平台，一定程度推动女子参与工商业相关职业培训。梁启超指出女子不能自养之苦，认识到女子应通过职业教育实现经济独立。新文化运动时期，陈独秀批判儒家“夫为妇纲”，强调女子经济独立，女子职业教育受更多关注，学校课程设置更注重实用技能培养，为女子走向社会职业领域做准备。女子职业教育使更多女性获得知识与技能，在教育、医疗、文化等领域发挥重要作用，提高了女性的经济地位与社会地位，冲击传统男尊女卑观念，推动社会风俗变革，促进经济发展，推动社会进步。 女子职业教育是近代中国社会变革的重要体现，在推动社会发展方面发挥了不可忽视的作用，为中国的现代化进程注入了新的活力。 【点评】本题考查了民国社会经济的变化、中国教育事业的发展，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。 22．（2024秋•商水县期末）阅读材料，完成下列要求。 材料 关于辛亥革命影响的（部分）学术观点 历史学家 学术观点 刘世华 辛亥革命推翻几千年的封建君主专制制度，造成了传统社会的总体危机。发展资本主义的政策和大力倡导实业救国，这有利于促进民族资本的发展，进而促进了无产阶级的发展壮大。 黄兢 如果没有辛亥革命志士大力宣传马克思主义和社会主义，尤其是孙中山追求社会主义理想，就不会有五四运动时马克思主义理论的迅速传播，中共也就难以找到科学理论武装自己。 李文海 中国共产党的早期活动家和领导人，或者直接参与过辛亥革命运动，或者受到辛亥革命的重要影响。这些老一代共产党人和许多后来同共产党合作的民主人士正是从辛亥革命出发再继续向前迈进的。 （1）根据材料并结合所学知识，概括辛亥革命的历史影响。 （2）根据材料并结合所学知识，围绕“辛亥革命与中国共产党”这个主题，提出一个观点，并进行论述。（要求：观点明确，论述史论结合，行文逻辑清晰。） 【分析】本题主要考查了辛亥革命，第一问要求学生结合辛亥革命的历史影响来分析；第二问结合“辛亥革命与中国共产党”分析。 【解答】（1）由材料“辛亥革命推翻几千年的封建君主专制制度，造成了传统社会的总体危机”可知，辛亥革命在政治层面的影响是推翻清王朝，结束了君主专制，建立起了资产阶级民主共和国；由材料“有利于促进民族资本的发展，进而促进了无产阶级的发展壮大”可直接得出辛亥革命在社会经济层面的影响，既反帝又反封建，为民族资本主义的发展创造了有利条件；由材料“如果没有辛亥革命志士大力宣传马克思主义和社会主义……就不会有五四运动时马克思主义理论的迅速传播”可知，辛亥革命在思想层面上的影响，即传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放；最后结合所学还可从改变社会习俗等方面进行简要论述。 （2）首先要明确设问规定的主题是什么，然后依据规定主题结合主谓宾句式进行简单变式即可得出论题。如本题规定的主题是“辛亥革命与中国共产党”，我们只需要在两个名词间加上动词即可，如“推动……产生”“创造条件”“奠定基础”等。其次，史论结合围绕主题展开阐述。这一步骤可借助表格信息或者所学知识展开分点叙述。如依据材料“大力倡导实业救国……进而促进了无产阶级的发展壮大”可知，辛亥革命为中共的诞生创造了宽松的政治环境和社会条件；依据材料“如果没有辛亥革命志士大力宣传马克思主义和社会主义……中共也就难以找到科学理论武装自己”可知，辛亥革命为中共的诞生奠定了思想基础；依据材料“这些老一代共产党人和许多后来同共产党合作的民主人士正是从辛亥革命出发再继续向前迈进的”可知，辛亥革命为中共的诞生准备了干部条件。最后，特别强调一点，此种类型题目要表述成文，因此在论述过程中切记不可出现序号化特征，可以多用关联词进行语句的衔接，以此来展现你清晰的行文逻辑。 故答案为： （1）影响：辛亥革命推翻了清王朝，结束了君主专制，建立起资产阶级民主共和国（共和政体）；传播了民主共和理念，推动了中华民族思想解放，促使社会经济、思想文化和社会风俗等方面的新变化；冲破了封建主义的藩篱，打击了帝国主义在华势力，为民族资本主义的发展创造了有利条件。 （2）示例： 观点：辛亥革命为中国共产党的创立准备了历史条件 论述：辛亥革命推翻君主专制制度，建立共和政体，颁布《中华民国临时约法》，孙中山等大力倡导实业救国，促进民族资本主义的发展，促进了无产阶级的发展壮大，为政党的产生创造了宽松的政治环境和社会条件。 辛亥革命推动了思想文化的新变化，冲破了封建主义的藩篱，其后新文化运动促进马克思主义在中国的广泛传播，为中共诞生奠定了坚实的思想基础。 中国共产党的早期党员正是由受到辛亥革命影响的革命分子和青年知识分子组成的，他们为中国共产党的诞生准备了干部条件。 【点评】本题主要考查了辛亥革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。 学科网（北京）股份有限公司 $