1 场景歌 第1课时 教学设计-2024-2025学年语文二年级上册统编版

该教案聚焦小学语文一年级下册《场景歌》第一课时，围绕识字写字与数量词运用两大核心目标，通过“情境导入—字词学习—课文精读—迁移表达”的教学脉络，构建由浅入深的学习支架。从海边美景引入，逐步引导学生在具体语境中感知数量词的搭配规律，再借助插图、造句和小组朗读等方式实现语言实践，形成知识到能力的有效转化。 本教案亮点突出，充分体现语言运用与审美创造的核心素养。如在“海边场景”环节，教师巧妙利用图文对照与变调示范，帮助学生理解“一只海鸥、一艘军舰”等数量词的准确使用，强化语感培养；又如第二小节中引导学生观察垂柳形态并联系古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，激发形象思维与文化联想，提升审美感知力。整堂课注重情境创设与生活链接，既发展学生规范表达能力，又涵养热爱自然、亲近传统文化的情感，为一线教师提供可复制、可操作的教学范式。

《场景歌》教案 第1课时 教学目标 1.认识“帆、港”等生字，会写“处、块”等生字。 2.正确、流利朗读第一、二小节。 3.初步感知数量词的用法，能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教学重点 认识“帆、港”等生字，会写“处、块”等生字。 教学难点 初步感知数量词的用法，能在日常生活当中恰当地运用数量词。 教学过程 一、激趣引入 小朋友们，图中的场景美丽吗？你想不想到这些地方去旅游呢？快打开课本走进今天的课文《场景歌》，这里有很多美景等着我们呢！（板书课题） 二、初读课文，认写字词 （一）自读课文 自读要求：朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的地方多读几遍。 （二）我会认 1.教师示范拼读，学生齐读生字。 fān ɡǎnɡ wān tánɡ dào hánɡ chuí yuán xī cónɡ cuì qún duì tónɡ hào 帆 港 湾 塘 稻 行 垂 园 溪 丛 翠 群 队 铜 号 2.字词讲解 ①帆（fān） 组词：帆船，风帆 造句：他操控着帆船飞快地前进。 ②港湾（ɡǎnɡ wān） 组词：港湾；港口，海湾 造句：夕阳下的港湾显得格外宁静。 ③塘（tánɡ） 组词：池塘，荷塘 造句：池塘中开满了粉红色的荷花。 ④稻（dào） 组词：稻田，水稻 造句：稻田里的稻子熟了。 ⑤行（hánɡ） 组词：一行，行列 造句：大雁在天空中排成一行。 ⑥垂（chuí） 组词：垂柳，垂钓 造句：垂柳的枝条抽出嫩绿的叶子。 ⑦园（yuán） 组词：果园，园林 造句：果园里有许多苹果树。 ⑧溪（xī） 组词：溪水，小溪 造句：山间的溪水清澈见底。 ⑨丛（cónɡ） 组词：丛林，草丛 造句：风吹过，丛林欢快地舞动枝叶。 ⑩翠（cuì） 组词：翠绿，翠鸟 造句：春天来了，树林里一片翠绿。 ⑪群（qún） 组词：人群，群山 造句：人群中不时传来喧哗和笑声。 ⑫队（duì） 组词：队伍，部队 造句：他们排着长长的队伍出发了。 ⑬铜（tónɡ） 组词：铜号，铜牌 造句：他吹响了铜号。 ⑭号（hào） 组词：号令，小号 造句：爸爸很喜欢吹小号给大家听。 （三）识字方法 1.图文对照：“稻”是禾类作物，通常指去掉皮壳称作大米的水稻。“稻”中的“禾”表义。 2.形声字规律： 园：“元”表声，“口”表义。 铜：“同”表声，“钅”表义。 3.加一加：君+羊=群 4.旧知识记：号，逗号、句号、省略号 5.易读错：垂/翠 垂的声母ch是舌尖后音（翘舌音），翠的声母c是舌尖前音（平舌音）。 （四）我会写 1.课件出示田字格中的生字。（处、块、园、群、队、领） 2.讲解“队”字写法：“阝”弯钩宜短，竖画正直。“人”撇画略高于左部，捺从撇画中部起笔；撇捺舒展，收笔大致平齐。 3.教师范写，讲解重点字的写法。 4.学生描红，指导书写。 5.展示学生作品，评价鼓励。 三、走进情境，精读课文 （一）整体感知 小手数一数，这首“场景歌”一共几个小节？给每个小节标上序号。 板书：四个小节 （二）情境延伸，学习第一小节 1.朗读指导 听老师读第一小节，对照插图说一说，第一个场景里面有什么？注意听老师读“一”的不同变调。（教师范读第一小节，指名学生回答第一个场景里的事物） 预设：一只海鸥、一条帆船、一艘军舰、一处港湾。 2.精读课文，讲解数量词 小朋友们说得真好！在这一小节中，出现了“一只”“一条”“一艘”“一处”的表达，这些词语叫作数量词。数量词是表示事物多少的词语。由数词+量词组成。如“一条鱼”中的“一条”。 3.重难字书写指导：“处”字 部首：夂 结构：半包围结构 组词：到处 处处 造句：海面上到处是金光闪闪的波纹。 4.迁移运用 （出示海边风光图）小朋友们，你能用上刚才的数量词看图说话吗？ 预设：这是一处美丽的港湾，大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条白色的小帆船在漂游着。一只雪白的海鸥从海面飞过。 5.词语积累 这几个数量词还可以用来形容什么呢？你来写一写吧！ 预设：一只（小鸟） 一条（小鱼） 一艘（轮船） 一处（庭院） 6.互动课堂 蔚蓝的大海上行驶着一艘威武的大军舰，一条彩色的小帆船在漂流着。一只雪白的海鸥从海面飞过，无数游客在美丽的沙滩上玩耍。好美丽的海边景色啊！你能把这样美丽的景色读出来吗？小组比赛读一读，看看哪个小组读得好！（分组赛读） （三）情境延伸，学习第二小节 1.互动课堂 师：老师来读第二小节第一行，同学们读第二行，然后对照插图说一说，第二个场景里面有什么？记得把刚学习的数量词标出来哦！（教师范读，指名回答问题） 预设：一方鱼塘，一块稻田。一行垂柳，一座花园。 师：你最喜欢哪处景色呢？（学生自由回答） 2.重难字书写指导 ①块 部首：土 结构：左右结构 组词：一块儿 冰块 造句：我们一块儿做游戏。 ②园 部首：囗 结构：全包围结构 组词：公园 花园 造句：公园里的花真美！ 3.精读课文 师：除了“一行垂柳”，我们还可以用什么量词描述垂柳呢？ 预设：一棵垂柳。 师：观察图片可以发现，垂柳都是笔直地从树枝上倒挂下来。你想到了哪句描写柳树的古诗呢？（学生自由回答） 4.美景描绘 小朋友们来用自己的话把这幅场景图的美景描述一下吧，记得给这幅图起个名字哦！ 预设：山村田园风光图 一方鱼塘里鱼儿在争相吃食， 一块稻田里秧苗在蓬勃生长， 一行垂柳在微风中轻轻摇动身体， 一座美丽的花园里花朵竞相开放。 5.迁移运用：创设语境，练习运用量词 小朋友，我们先来到了美丽的大海边，看到了一（ 只 ）海鸥，一（ 条 ）帆船，一（ 艘 ）军舰，一（ 处 ）港湾；我们又来到了山村田园，看到了一（ 方 ）鱼塘，一（ 块 ）稻田，一（ 行 ）垂柳，一（ 座 ）花园。 四、课堂小结 同学们，今天玩得开心吗？我们是祖国的花朵，生活在这么多姿多彩、美丽的地方，是多么幸福、快乐啊。 【板书设计】 《场景歌》 海边 乡村 公园 活动 学科网（北京）股份有限公司 $