学习与探究 中国的海洋国土 导学案-2025-2026学年八年级地理上册人教版（2024）

该初中地理导学案以“中国的海洋国土”为核心内容，围绕我国海域范围、资源分布与开发价值展开，通过“课前预习—课中探究—课后巩固”的逻辑链条构建学习支架。从温带到热带的自然差异切入，引导学生理解海洋资源多样性，再结合“南北转场”案例深化对水温与生物生长关系的认知，最终指向海洋强国战略和可持续发展理念，实现知识迁移与价值引领。 本资料突出人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养，设计亮点鲜明。活动3中“南北转场”案例巧妙融合温度带差异与养殖实践，体现地理实践力与综合思维的深度融合，帮助学生建立动态、系统的认知框架。习题设置紧扣教材重点，填空题强化关键概念记忆，综合题注重情境分析与逻辑表达，思维导图清晰呈现知识脉络，助力学生构建结构化认知体系，提升学科素养与问题解决能力。

第一章 从世界看中国 学习与探究 中国的海洋国土 班级： 姓名： 【学习目标】 1.结合图文资料，说出我国海洋国土的范围及自然条件特点，认识海洋资源的丰富性（如风能、生物、渔业等）。 2.分析海洋资源开发对经济发展的作用（如 “耕海牧渔”、海洋科技、国防等），理解建设海洋强国的战略意义。 3.通过 “南北转场” 案例，探究海水养殖与海洋环境（水温）的关系，提升地理实践与综合分析能力，树立海洋保护与可持续开发意识。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 1.海洋国土初识 阅读教材，标注：我国既有辽阔的陆地国土，也有广袤的海洋国土，海域自北向南跨温带、亚热带、热带，自然条件复杂多样，海洋资源丰富。 列举 1 - 2 种我国丰富的海洋资源（如海上风能、海洋生物资源、渔业资源）。 2.“南北转场” 课前思考 回忆 “水温对生物生存的影响”，推测鲍鱼 “南北转场” 可能与不同季节南北海域的水温差异有关。 （二）课中探究・合作学习 活动 1：认识我国的海洋国土与资源 小组结合图 1.17 及教材文字讨论： （1）海洋国土的范围与条件 我国海域广阔，自北向南跨温带、亚热带、热带，自然条件复杂多样，为多 种海洋资源的形成提供了基础（如不同温度带的生物资源、风能资源等）。 （2）海洋资源的类型与价值 海上风能资源：丰富且开发潜力大，能为经济发展提供清洁能源（如图 1.17 海上风力发电风车）。 海洋生物资源：南海是我国海洋生物多样性最丰富的海域之一，为渔业、生态研究等提供资源（如图 1.17 海底鹿角珊瑚）。 渔业资源：通过 “耕海牧渔”（现代工程技术发展海水养殖），将海洋变为 “蓝色粮仓”，保障粮食与蛋白质供应（如图 1.18 “耕海牧渔” 场景）。 活动 2：海洋开发与海洋强国建设 小组结合图 1.18 及教材文字分析： （1）海洋经济的发展 海洋为全球经济和社会可持续发展提供基础，我国发展海洋经济的表现： 海水养殖：“耕海牧渔” 提高渔业产量，保障食品供应。 海洋科技：深海科考（“奋斗者” 号载人潜水器）推动海洋资源勘探、深海研究，助力海洋产业升级。 海洋国防：山东舰等国产航母为海洋安全护航，保障海洋权益与国家主权。 （2）海洋生态保护的意义 红树林在净化水质、防风消浪、维持生物多样性等方面作用显著，保护红树林等海洋生态系统，能保障海洋资源的可持续利用，为海洋经济长期发展提供支撑。 活动 3：探究 “南北转场” 与海洋水温的关系 小组结合表 1.5（四大海域平均水温）、图 1.19 及 “活动” 讨论： （1）四大海域水温差异 夏季：四大海域水温均较高，且自北向南（渤海→黄海→东海→南海）水温逐渐升高（渤海 24.76℃，南海 29.42℃）。 冬季：四大海域水温均降低，且自北向南水温差异更显著（渤海 1.01℃，南海 21.63℃）。 （2）鲍鱼 “南北转场” 的逻辑 鲍鱼生长适宜水温为 12 - 25℃： 冬季：山东沿海（属渤海、黄海区域）水温低（冬季渤海 1.01℃、黄海 6.72℃），不适合鲍鱼生长；福建沿海（属东海区域，冬季水温 13.80℃）水温适宜，因此鲍鱼 “南下” 福建越冬。 夏季：山东沿海水温升高（夏季渤海 24.76℃、黄海 25.67℃），适宜鲍鱼生长；福建沿海夏季水温过高（东海 27.16℃），因此鲍鱼 “北返” 山东。 （3）“南北转场” 的好处 通过利用不同季节南北海域的水温差异，为鲍鱼提供全年适宜的生长环境，保障鲍鱼的健康生长与产量稳定，提高海水养殖的效率与收益。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题 1.我国海域自北向南跨的温度带不包括（ ） A. 温带 B. 亚热带 C. 热带 D. 寒带 2.我国海上风能资源丰富，开发风能主要是为了获取（ ） A. 清洁能源 B. 矿产资源 C. 生物资源 D. 水资源 3.被称为 “蓝色粮仓” 的海洋开发方式是（ ） A. 海上风电 B. 深海科考 C. 耕海牧渔 D. 航母建设 4.红树林的主要生态作用不包括（ ） A. 净化水质 B. 防风消浪 C. 增加耕地 D. 维持生物多样性 5.冬季，鲍鱼适合养殖的海域是（ ） A. 山东沿海 B. 福建沿海 C. 渤海海域 D. 黄海海域 二、填空题 1.我国海洋国土自然条件复杂多样，海域自北向南跨____________、亚热带、热带，海洋资源十分丰富。 2.建设海洋强国的战略包括发展海洋经济、保护___________、加快海洋科技与国防建设等。 3.鲍鱼生长适宜水温为___________，“南北转场” 是利用不同季节____________，保障其生长。 三、综合题 1.结合图 1.17 和文字，简述我国海洋资源的丰富性及开发价值。 2.分析 “南北转场” 养殖模式的合理性。 【思维建构】 绘制思维导图，核心逻辑： 海洋国土基础：范围广阔→跨温、亚热、热带→自然条件多样→海洋资源丰富（风能、生物、渔业等）； 海洋开发与强国：经济（耕海牧渔、海上风电）、科技（深海科考）、国防（航母）→海洋强国战略；生态（红树林保护）→可持续发展； 实践案例（南北转场）：水温差异→鲍鱼生长需求→科学养殖模式→体现海洋环境与资源的合理利用。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $