Unit 6 How do you feel？Lesson 5 Part B Read and write（课件）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语六年级上册

该小学英语课件围绕“情绪表达与助人行为”主题，通过情境对话、故事阅读和角色扮演等环节，系统构建了从词汇复习到语篇理解再到情感升华的学习路径。教学设计以表情图绘制导入，自然衔接情绪词与句型，再借助Robin与Ant的互助故事层层推进，形成由浅入深的认知支架，帮助学生在真实语境中掌握“won’t + 动词原形”结构，并理解人物心理变化。 其亮点在于融合语言能力、文化意识与思维品质三大核心素养，突出“情境化学习”与“价值引领”。例如，学生通过填空复述故事提炼逻辑顺序，锻炼分析与推理能力，同时在小组讨论中体会助人为乐的价值观，提升跨文化共情力。教师可借助音频跟读训练语音语调，利用表格梳理人物行为与情感变化，实现知识内化与品格塑造双目标，既增强课堂互动性，又助力学生形成积极的情感态度和良好的学习习惯。

小学英语人教版六年级上， Unit 6 How do you feel? Unit 6 B read and write ? 教学目标 1.能够通过绘制表情图复习情绪的单词； 2.能够在语篇中捕捉不同类型的信息，提炼出文章的主旨大意， 完成排序题： 3.能够根据阅读所获取的信息完成故事缩写活动并能口头复述： 4.能够根据例句提示在文段中找到更多同类现象，能够正确朗读 句子和语篇。 学情分析 1.学生已经学习情绪相关词汇：feel,sad,angry,happy,worried, afraid,wrong,ill,see a doctor,do more exercise,wear warm clothes,take a deep breath,count to ten 学生可以表达相关情绪和心理状态的句型：How do you feel? I feel..能够用Vhat should..do?寻求解决方法，能用How does.fee?询问他人情绪和心理状态，能够用..should. Don't.等句子疏导情绪或者提出建议。 知识清单 词汇：sit,grass,hear,ant,worry,stuck,mud 语音：英语句子中单词之间失去爆破的现象 语篇：能运用本单元核心句型复述故事 句型：表示某人将不会做某事 句型结构：主语+won't+动词原形+其他 pull,everyone PART 1 Warm-up Watch and sing. The Feelings Song EH We saw aqot of animals and... animal zoo and felt happy.But my son was emotional(情绪的) Linda.how about your weelhat happened？ Fo0D Parents:Look,Jack,they are giraffes.How do you feel? co Jack:They are so tall and kind.I feel hy 20G Fo0D Parents:Wow,they are pandas. How do you feel? co Jack:There is a lot of rubbish here They are poor.I feel y 200 Fo0D Parents:They are hurt.How do you feel? co Jack:I feel 200