Unit 1 How can I get there? A Let's read and write（课件）-2025-2026学年人教PEP版（2012）英语六年级上册

该小学英语课件围绕“如何指路问路”这一核心话题，系统整合了方位表达、路线描述与地图阅读等语言知识，通过情境导入、策略引导和任务驱动构建清晰的学习支架。从生活化对话切入，逐步过渡到地图识读与写作输出，前后知识点环环相扣，帮助学生在真实语境中理解并运用目标语言。 其亮点在于融合语言能力、思维品质与学习能力的培养，以“找路”为主线贯穿始终，巧妙设计小组合作绘图、角色扮演和写作任务，提升学生逻辑推理与信息整合能力。例如，在“While reading”环节中，学生通过快速浏览和扫描获取关键信息，训练阅读策略；在“Before writing”部分，借助地图完成路径描述，强化空间思维与语言输出能力。这种基于真实问题解决的教学方式，既发展了学生的跨文化沟通意识，又提升了自主学习能力，为教师提供可复制、易操作的优质教学范式。

小学英语人教版六年级 Unit 1 How c l get there? Unit 1 A Let's read and write 上 an 学情分析 1.学生已经具备的同话题词汇：Italian restaurant,.cinema,in front of, bookstore,hospital,eat和句型：Turn right/left at+地点，Go straight...; 2.学生已经在talk和learn部分学习了关于询问如何到达某地以及指明正 确方向的表达，对于指路问路的对话文本有一定的了解。 教学目标 1.能够使用skimming、scanning等阅读策略完成对文本的猜测以及细 节性理解并学习如何进行指路问路； 2.能够读懂地图路线和建筑物标识，并运用相关信息完成有关路线的描 述写作； 3.能够根据阅读所获取的信息写出文章梗溉，完成相关阅读习题。 知识清单 1.语言积累： 词汇：a new feature,help,find,help sb.do sth,GPS,work,tell, hungry 句型：Let's go straight..Follow me.Is it far?There be句型； 2.阅读方法：skimming、scanning、比对原文； 3. 写作积累：There is/are+地点；Let's go straight..;Turn right/ left ...You can see...; 4.看图写作：根据图片和相关信息写出文章。 PA War RT 1 ( m up 说明： 面 10秒之后，每个问号双击两次，图片 即可出现 个y 说 POST OFF MAIL SERVICE 明：10秒之后，每个问号双击两次，图片 movie 。。。◆。。。 Bus stop BOOK STORE 即可出现 ⊕ ■■■■ PAF Lea RT 2 d-in (