第十一章 极地地区 第一课时 导学案 2024-2025学年七年级地理下册人教版（2024）

第十一章 极地地区 班级： 姓名： 【学习目标】 1.运用地图，说出南、北极地区的纬度位置、范围，描述海陆分布特点。 2.对比分析南、北极地区的气候特征（气温、降水、风速）及差异原因（海陆、海拔等）。 3.识别南、北极地区的代表性动物（企鹅、北极熊），理解生物对极地环境的适应性。 4.掌握区域对比分析的方法，提升综合思维与区域认知能力。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 任务 1：梳理南、北极地区的基本概况 1.读教材图 11.1（南极地区）、图 11.2（北极地区），标注： 南极地区：主要位于南极圈66.5S以南，主体是南极大陆，周围濒临太平洋、大西洋、印度洋。 北极地区：主要位于北极圈66.5N以北，主体是北冰洋，周围濒临亚洲、欧洲、北美洲的陆地和岛屿。 2.查阅资料，记忆南、北极地区的代表性动物：南极是企鹅，北极是北极熊。 任务 2：初识极地气候差异 1.阅读教材文字，提取南、北极气候关键词： 南极：平均气温低于-25C，降水约 50 毫米（“白色荒漠”），风速 17 - 18 米 / 秒（“风库”）。 北极：平均气温约(-10C，降水 100 - 250 毫米，风速约 10 米 / 秒。 2.思考：南极比北极更冷的可能原因（提示：海陆性质、海拔差异）。 （二）课中探究・合作学习 活动 1：南、北极地区的位置与海陆分布对比 小组合作，结合图 11.1、11.2 完成： （1）纬度与范围： 南极地区：位于南极圈（\(66.5^{\circ}S\)）以南，包括南极大陆及周边海域。 北极地区：位于北极圈（\(66.5^{\circ}N\)）以北，包括北冰洋及周边亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。 （2）海陆分布： 南极：以陆地为主（南极大陆是核心），被太平洋、大西洋、印度洋包围。 北极：以海洋为主（北冰洋是核心），被亚洲、欧洲、北美洲环绕。 活动 2：南、北极气候特征对比与成因分析 小组结合教材文字及 “思与学” 讨论： （1）气候特征对比（完成表格）： 对比项目 南极地区 北极地区 平均气温 年降水量 年平均风速 （2）南极更冷的原因： 海陆差异：南极以陆地为主，陆地比热容小，降温快；北极以海洋为主，海洋比热容大，降温慢。 海拔差异：南极大陆平均海拔超过 2000 米（“冰雪高原”），海拔高，气温低；北极地区海拔低（北冰洋为海洋，周边陆地海拔也不高）。 活动 3：极地生物的适应性观察 小组观察图 11.3（企鹅）、图 11.4（北极熊），分析： （1）企鹅的适应性： 身体呈流线型（减少游泳阻力）；羽毛密集（保暖）；皮下脂肪厚（抵御寒冷），适应南极寒冷、多冰的海洋环境。 （2）北极熊的适应性： 体型庞大（储存热量）；皮毛厚且防水（保暖、防湿）；皮下脂肪厚（抗寒）；有强健的四肢（在冰面行走、游泳），适应北极寒冷、多冰的海洋与陆地环境。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题 1.南极地区的主体是（ ） A. 太平洋 B. 南极大陆 C. 北冰洋 D. 非洲大陆 2.北极地区的主体是（ ） A. 北冰洋 B. 亚洲大陆 C. 欧洲大陆 D. 北美洲大陆 3.南极地区被称为 “风库”，是因为（ ） A. 降水多 B. 气温高 C. 风速大 D. 海拔低 4.代表南极地区的动物是（ ） A. 北极熊 B. 袋鼠 C. 企鹅 D. 大象 5.南极比北极更寒冷的主要原因是（ ）（多选） A. 南极以陆地为主，北极以海洋为主 B. 南极海拔高 C. 南极纬度更高 D. 南极降水更多 6.北极地区年降水量比南极多，主要是因为北极（ ） A. 更温暖，蒸发强 B. 更寒冷，蒸发弱 C. 风速大，降水多 D. 海拔高，降水多 二、填空题 1.南极地区主要位于____________以南，包括南极大陆及其周边海域。 2.北极地区主要位于____________以北，包括北冰洋大部分及周边亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿。 3.南极气候特征：酷寒、干燥、烈风；北极气候相对____________。 4.南极代表性动物是___________，北极代表性动物是___________。 三、综合题 1.读 “南、北极地区图”，完成南、北极地区对比表： 比较项目 南极地区 北极地区 纬度位置和范围 海陆分布 气候特征 代表性动物 分析北极熊 “皮毛厚、皮下脂肪厚” 的形态结构与北极环境的关系。 【思维建构】 绘制思维导图，核心主题为 “极地地区（南、北极对比）”，逻辑分支如下： 1.位置与范围： 南极：南极圈以南，南极大陆 + 周边海域； 北极：北极圈以北，北冰洋 + 周边陆地岛屿； 2.海陆分布：南极（陆地为主）vs 北极（海洋为主）； 3.气候特征：南极（酷寒、干燥、烈风）vs 北极（较暖、较湿、风小）→ 差异原因（海陆性质、海拔）； 4.代表性动物：企鹅（南极）vs 北极熊（北极）→ 生物对极地环境的适应性； 5.学习方法：区域对比分析（位置、海陆、气候、生物），提升综合思维与区域认知。 学科网（北京）股份有限公司 $