3.1 生活在新型民主国家 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“生活在新型民主国家”这一主题，系统梳理了民主的价值内涵、中国共产党领导人民追求民主的历史进程、社会主义新型民主的特点及保障制度，通过问题链设计和情境导入自然衔接知识脉络，构建起从感性认知到理性理解的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、法治观念与责任意识三大核心素养，以“小调查”“漫画分析”“协商民主案例”等鲜活素材激发学生参与热情，强化对人民当家作主本质特征的理解，引导学生在真实情境中感悟中国特色社会主义民主的独特优势。课堂小结采用结构化板书呈现关键概念，便于学生建构知识体系，既提升学生政治判断力与法治思维能力，又助力教师精准落实教学目标，实现学科育人价值。

第二单元民主与法治第3课 追求民主价值 第1课时生活在新型民主国家 部编版九年级上册道德与法治课件 01 新课导入 景 02 新课讲解 CONTENTS 03 课堂小结 04 拓展伸 L PART 01 新课导入 山L 直播 胡南经四 a 社会主义核心价值观 你认为什么才是真正 的民主？ 经视新闻 热线031-88加8800村遗留的矿物废进行处置，对全市59处关闭矿山和废弃矫 自主学习：(5分钟) 自学指导： 请大家仔细阅读课本P30-35,完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读， 并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 社会违义 价值 1如何认识和理解民主？ 2.中国人民追求民主价值的历史进程是怎样的？ 民美好幸福生活的政治保证。 它是社会主义的生命也是创造人 其实质和核心是人民当家做主。 民主 我们追求的民主是人民民主 是人类社会的美好诉 人民至上权责共享》 民主 3我国人民追求民主的道路历程印证了什么道理？ 4如何正确认识社会主义新型民主？ 5.保障人民当家作主的政治制度有哪些？？ PART 02 新课讲解 山Lp 得 一、民主的足音 000 运用你的经验 ☆小调查：你心目中的“民主 ☆民主就是自由发表意见，想说什么就说什么。 ☆民主就是投票选举。 ☆民主就是少数服从多数。 ☆… 讨论：大家心目中的“民主”有什么异同？ 异：实现民主的途径与方式不同。 同：都体现了绝大多数人的意愿和利益。 1.如何认识和理解民主？ 注意：不是全 (1)思想源头： 民本思想 部人当家做主 (2)民主价值的要求：： 大多数人当家作主 (3)民主价值的实现： 民主形式和民主制度 (4)1 民主道路的选择取决于： 本国的具体国情 决定 美国 日本 德国 人民代表大会制度 总统共和制 君主立宪制 议会制民主共和制 01 民主的足音 2 /86 馬克思主花》 年青新 你能将这四张 China:Democraey That Wor 图片按照时间顺序 中国的民主 (2021年12月) 进行排列，并梳理 贵芳合数型 李大到在《新青年上發表的《我的 出近代以来，中国 4 人追求民主经历了 怎样的历程吗？