1.1 奏响中学序曲 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

好好学习 天天向上 +1=2 文 道德与法治 新学期新起点奋斗一起向未来 9⊙ 课堂要求 1. 做好课前预习，结合同步练习，把疑难点标记出来； 课前要求 2.提前把课本拿出来，老师到教室之前课代表领读课本知识。 1. 认真听讲，做好笔记，不吵闹、不做与课堂无关 课中要求 的事情； 2.积极发言、做好笔记、不懂就问，身体有不适要 及时报告老师。 1. 按时、独立完成作业； 课后要求 2.及时复习学过的知识点，不懂就问老师或者同 学 3.老师不定时抽背一次，同学们要做好准备。 认识课程 义务教育教科书 这门课程就是教会我们“做人”的 简单点 简而言之 道德与法治 七年级 说话的方式简单点 就是教你做人 上册 道德 法治 面面品面质的用 品而随而五动面 做高尚品德 做知法、懂法、 有修养之人 学会求知，更会做人！ 守法之人 知识 国际 年级范围 道德 法律 七年级 个以+他人 重点 七下第四单元 八年级 社会 止 八下 九上 国家 经济、改治、文化、生态、社会等领域展开 九下 国际 国外、国内两个维度展开 探究新知 七上《道法》学什么？ 新教材：四个单元，共13课，26框 梦想 迷 命 人生 第一单元少年有梦 第二单元成长的时空 第三单元 珍爱我们的生命第四单元追求美好人生 教材以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，「 以道德教育和生 命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、 如何在初中阶段 健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始， 讲述了如何徜徉 在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康， 最后落脚于如何 追求和塑造美好人生。 单元 导读 第一单元 少年有梦 第一课 第二课 第三课 开启初中生活 正确认识自我 梦想始于当下 1.1奏响中学序曲 2.1认识自己 3.1做个追梦少年 1.2规划初中生活 2.2做更好的自己 3.2学习成就梦想 第一大单元为我们构建了一个全面的、系统的成长框架。 引领我们立足当下、探索自我、筑梦前行，绽放属于自己的光彩。 第一课 开启初中生活 课题 少年有梦 上初中后，要学习的料 制中阶段，是人生美好的年华，也是规划未米之路的重要时爆这 目多了，还得经常去图书馆 是不是 查资料 进入初中 个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们 段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。每一次尝试与努力，都会 更加主动地发现和认河白 随着学习能力的不断提高，我们对世界的认识越发 发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。进入初中，我们的 回回山 深入；随着生活体验 富，我们开始主动规划未来。 生活会发生怎样的变化2串该加回想划自己的初中生活？ 很忙，但很充实。这里有很多新的 少年充满朝气， 想。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健 机会。我泰加了社团，认识了好多新制 阳光中学 全人格，将自己的梦 国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族 奏响中学序曲 友。我还想加入共青团。 伟大复兴时刻准备着 初中生 8 】生活观察 。上了初中，你觉得自己有没有长大？ 活究竟有多 大支化？我 。你对初中生活有哪些期待？ 好期待！ 初中，我感 跨进中学校园，我们有了一个新的身份一中学生！这 单元题目 你只比我大 岁，就长大了？ 意味着一段新的人生旅程的开始，新环境、新老师新同 学…我们对新生活充满了期待。 正文 到探究与分享 开学以 我在学校里经历了许多新鲜事。 ◇高 学给我们当起了校史讲解员。 框 。语 给我们推荐了课外阅读书目】 那是！因为我 织我们选举班委、制订班规和班训、设计班徽 而你还是小学生 布 贴满了社团招募新成员的启事。 中学生和小学生有什么 不一样？ 些新发现？ 活动 中生活有哪些变化？你怎么看待这些变化？ 如何做笔记？ 一、 每个问题要用 物+片段力们酸提兰？用生新 数字"1、2、3”标 初中阶段为我们的发展提供了新的机会馆有挑战的 清楚，相关问题的 课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域 生富多锐 答案用数字①②③ 的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； 名种各样 标清楚。 的会实践为我们打开认识社会的大灯。生新的集体4 活中，我涵养品格。提升自我。 二、问题一定要记在相应 2初酸力船们 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学 答案的旁边。严禁只划线 校、 社会对我们寄予更高的期望，期待我们越来越上进， 不记问题，或只记问题不 的或根划则 划线。 志存高远，追梦远航；趣来越踏实，努力学习，勤于思 兰新的球 老？毯来越包容，尊重他人，学会合作；通来越坚强，能 (D 坚持，有韧劲，取得更大进步。 第一单元 少年有梦 第一课开启初中生活 西-心 1.1奏响中学序曲 Π 学习目标 政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 道德修养：养成良好的道德品质，能够积极融入新集体、适应新环境。 健全人格：了解中学时代的独特价值和意义，懂得中学生活对个人成长的 重要性；感受中学生活与小学生活的不同，认识初中生活带来的新机会。 责任意识：树立对自己负责、对集体负责、对国家负责的生活态度，能够 珍惜新生活、发展新自我、确立新目标、开始新行动。