Unit 7 Days and Months Lesson 2 教学设计 2025-2026学年冀教版（2024）七年级英语上册

Unit 7 Days and Months Lesson 2 Winter in Harbin 教学设计 一、教材分析 【What】 本课围绕 “哈尔滨的冬天” 展开，介绍了哈尔滨作为 “冰城” 的冬季特点（漫长寒冷、气温低至零下三十度）、冬季活动（堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪等）以及哈尔滨冰雪节的情况，包含匹配城市别称、阅读文章判断正误、完成思维导图、补全对话、小组讨论并介绍自己城市等任务。 【Why】 让学生学习描述城市季节和活动的英语表达，能介绍哈尔滨冬季及自己城市的特色，提升英语阅读理解、写作和交流能力，培养学生对城市文化的兴趣和英语表达能力。 【How】 以哈尔滨冬季为语篇内容，通过完成阅读、思维、交流等任务，引导学生学习城市季节和活动表达，掌握城市文化知识。 二、学情分析 学生对不同城市的季节和特色有一定认知，但用英语全面介绍城市冬季和特色存在困难。此阶段学生具备基础英语阅读和交流能力，对城市话题感兴趣。本节课重难点在于掌握城市季节和活动表达，能运用相关表达介绍城市。 三、教学目标 语言能力：能掌握城市和季节相关词汇（如 “ice city”“mountain city”“flower city”“spring city”“temperature”“skating”“skiing” 等）和表达；能运用相关表达完成阅读、思维、交流等任务。 学习能力：学会通过阅读提取城市冬季和活动信息，主动参与交流任务，提升英语阅读和交流能力。 文化意识：感受英语中城市季节和文化表达的语言习惯，积极用英语交流城市特色。 思维品质：在分析城市冬季、交流过程中，培养对城市文化的兴趣和语言组织能力。 四、重点难点 教学重点 掌握城市和季节相关表达。 能运用相关表达介绍城市冬季和特色。 教学难点 能准确、流畅地用英语介绍城市冬季和特色。 五、课堂导入 【教师活动】 师生问好。 教师展示哈尔滨冬季的图片，提问学生： T: What do you know about Harbin's winter? 教师根据学生回答，引出本节课主题： T: Today, we'll learn about "Winter in Harbin" in English, talking about Harbin's winter and your city's special features. 【学生活动】 学生回答问题，如： S: Harbin's winter is very cold. There is ice and snow. 学生准备参与哈尔滨冬季相关的英语学习活动。 【设计意图】 通过展示哈尔滨冬季图片并提问，激活学生哈尔滨冬季认知，自然引出本节课关于哈尔滨冬季的主题，为后续学习铺垫。 六、探究新知 Presentation 【教师活动】 教师引导学生看 “1 Do you know the special names of these cities? Match each city with its name.” 部分，让学生匹配城市别称。 T: Match cities with their special names. 教师讲解城市和季节相关词汇（如 “ice city”“mountain city”“flower city”“spring city”“temperature”“skating”“skiing” 等）和表达（如 “Winter in Harbin is long and cold.”“We make snowmen and have snowball fights.” 等），让学生跟读并理解含义。 T: Let's learn words: ice city, mountain city, temperature, skating, skiing. Expressions: Winter in Harbin is long and cold, We make snowmen, etc. Repeat after me. 【学生活动】 学生完成 1 匹配城市别称，结果： Kunming — Spring City Chongqing — Mountain City Harbin — Ice City Guangzhou — Flower City 学生跟读城市和季节词汇、表达，理解其含义。 【设计意图】 引导学生熟悉城市别称和相关词汇、表达，为后续深入学习奠基。 Practice 【教师活动】 教师引导学生看 “2 Read the passage and write true (T) or false (F).” 部分，介绍任务要求（阅读文章，判断正误），让学生仔细阅读文章，提取答案。 T: Read and judge true or false. 教师引导学生看 “3 Read the passage again and complete the mind map.” 部分，介绍任务要求（再读文章，完成思维导图），让学生分析文章，提取信息完成思维导图。 T: Complete the mind map about Harbin's winter. 教师引导学生看 “4 Read and complete the conversation.” 部分，介绍任务要求（读并补全对话），让学生分析对话语境，选择合适的选项。 T: Complete the conversation about Harbin's winter. 教师引导学生看 “5 What's special about your city? Discuss in groups and then introduce it to the class.” 部分，介绍任务要求（小组讨论并介绍自己城市的特色），给出任务提示，指导学生讨论。 T: Discuss and introduce your city's special features in groups. 【学生活动】 学生完成 2 判断正误，结果： A. The winter in Harbin lasts from November to January. (F) B. You can enjoy many winter sports and activities in Harbin. (T) 学生完成 3 完成思维导图，结果： Paragraph 2: long and cold Paragraph 3: have fun Paragraph 4: The Harbin Ice and Snow Festival 学生完成 4 补全对话，结果： Wang Mei: What are you doing, Li Ming? Li Ming: I'm watching a video about Harbin. A. In winter, Harbin turns into a world of ice and snow. It's beautiful. Wang Mei: But it's very cold in winter, right? Li Ming: Yeah. C. The temperature can drop to thirty degrees below zero. Wang Mei: That's cold! Winter is probably not the best season for tourists. Li Ming: On the contrary! B. There is a lot of fun in winter. You can see ice and snow sculptures and try many winter sports. Wang Mei: Sounds interesting! I hope to go to Harbin one day. 学生完成 5 小组讨论并介绍自己城市的特色，示例（介绍北京）： Student: My city is Beijing. It's the capital of China. There are many famous places like the Great Wall and the Forbidden City. In autumn, the weather is cool and the leaves are beautiful. 【设计意图】 通过判断正误、完成思维导图、补全对话、小组讨论练习，巩固城市和季节表达，提升英语阅读理解、写作和交流能力，培养对城市文化的兴趣。 Production 【教师活动】 组织学生进行 “城市特色展示会”，用英语向全班展示自己城市的特色。给出任务提示，指导学生展示。 T: Have a "City Features Show" to introduce your city's special features in English. 巡视学生展示，给予指导（如语言运用、展示内容）。 邀请几位学生展示，评价表现。 【学生活动】 学生展示自己城市的特色，如： Student: Hello, everyone! My city is Shanghai. It's a modern city. There are many tall buildings like the Oriental Pearl Tower. In summer, it's hot, but there are many interesting things to do, like visiting Disneyland. 学生参与评价。 【设计意图】 通过展示城市特色，让学生在真实语境中运用所学城市和季节表达，提升英语交流和城市话题表达能力。 七、语言知识 【教师活动】 城市和季节相关词汇：“ice city”（冰城），“mountain city”（山城），“flower city”（花城），“spring city”（春城），“temperature”（温度），“skating”（滑冰），“skiing”（滑雪）。 表达： “Winter in Harbin is long and cold. It usually lasts from November to late March.” “When winter comes, Harbin turns into a world of ice and snow.” “We make snowmen and have snowball fights.” “At the Harbin Ice and Snow Festival, you can see ice and snow castles and cartoon sculptures.” 句型： “What do you know about Harbin's winter?” “What's special about your city?” 【学生活动】 结合文章和任务理解记忆词汇、表达和句型。 进行小对话练习，运用所学表达。 【设计意图】 帮助学生清晰掌握城市和季节相关词汇、表达和句型，通过练习强化运用。 八、课堂总结 【教师活动】 总结本课重点内容： Vocabulary：ice city, mountain city, flower city, spring city, temperature, skating, skiing. Passage：Harbin's winter — long, cold, activities (snowmen, snowball fights, skating, skiing); Ice and Snow Festival. Topic：Winter in Harbin (talking about city seasons and features). 【学生活动】 跟随教师回顾重点词汇、文章和话题。 整理课堂笔记，记录自己学到的内容和活动。 【设计意图】 帮助学生系统梳理所学城市和季节知识，强化记忆理解，为后续交流城市话题提供语言支持。 九、课后任务 任务一： 口语与分享任务 向家人用英语分享哈尔滨的冬季特色和自己城市的特色，锻炼口语表达。 任务二： 写作与创作任务 写一篇英语短文，介绍自己城市的一个季节或特色，运用所学表达，字数 80 - 120 词；或制作一张 “City Features” 的海报，用英语标注自己城市的特色，与同学分享。 十、板书设计 2 Winter in Harbin Vocabulary: ice city, mountain city, flower city, spring city, temperature, skating, skiing Harbin's Winter: Weather: long, cold (temp: thirty degrees below zero) Activities: snowmen, snowball fights, skating, skiing Festival: Ice and Snow Festival (ice/snow castles, sculptures, winter sports) Key Sentences: What do you know about Harbin's winter? What's special about your city? 学科网（北京）股份有限公司 $