2.1 创新改变生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“创新”主题，从生活化情境切入，层层递进地引导学生理解创新的内涵、作用与价值，再延伸至改革与创新的关系，构建起由个人到社会再到国家的认知链条，形成清晰的学习支架。 其亮点在于深度融合政治认同、责任意识与健全人格三大核心素养，以国产质子治疗装置研发案例彰显科技自立自强的家国情怀，用废旧物品再利用体现环保行动中的责任担当，通过学生分享创新故事激发积极向上的情感体验。教学设计注重情境创设与问题驱动，既有中考真题强化知识应用，又有课堂小结提炼关键观点，帮助学生建构系统认知，教师可借此提升课堂实效与育人深度。

九年级上册道德与法治 2.1创新改变生活 第二课创新驱动发展 裙： 的 1 如何理解创新 导学问题 2 创新的作用 3 创新的重要性 4 改革与创新的关系 01 感受创新 户户四 品会户户 中华人民共和国万岁 世界人民大团结万岁 M II >谈一谈你对创新的认识？ 别出心裁的点子； 富有创意的想法： 独具匠心的构思..… 感受创新 创新源于生活，将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，而且充满创新乐趣。 奶粉罐Dy 麻绳创意手工变废为 闪电发货 生活处处有创新： 创新是一种生活方式： 创新无处不在； 创新改变生活； 创新让生活更美好； 人人皆可创新，创新惠及人人。 怎样认识创新与生活的关系？ 感受创新 新“四大发明 随时随地 感受骑行储力 从此 X 6465G 钱包变路人 资月肯用 ①创新的方式：不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完 善。 ① 感授创新 ②创新的领域：不同限5于子科技回，还诊陀住生石的万万山 面 感受创新 瞄准肿瘤治疗前沿，质子装置国产化加速 质子治疗是世界上最先进的肿瘤治疗手段之一，有治 疗精准、副作用小患者生活质量高等优点。 中国科学院上海应用物理研究所、中国科学院上海高 等研究院上海光源科半学中心、上海艾普强粒子设备有限公 司、上海交通大学医学院附属瑞金医院及相关厂家十年磨 一剑，最终研发出首台国产质子治疗装置。 ③创新的产生：不只是灵光乍现的顿悟，更需年复一年的积累 ④创新的主体：是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活 动 知识总结：认识创新 ①它不只是从无到有的创造 ②它不局限于科技领域，还 发明，还可以是对已有成果 渗透在生活的方方面面； 的改进和完善； 创新 ③它不只是灵光乍现的顿悟， ④它是个人的创意行为，也 更需要年复一年的积累； 是团队、集体的创造活动。 探究片分享 我和同学走进社区，通过“ 我会用新方法解这 微心愿墙”帮助居民实现小 道数学题。 愿望。 跟乐队的伙伴儿一起给老歌 配新曲，挑战真大啊！ 我给家人做了一道新菜 ,他们可开心啦！ 1.在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。 2.结合图片和自己的经历，思考：创新对个人有哪些作用？