10.1美国 第一课时 导学案 2024-2025学年七年级地理下册人教版（2024）

第十章 西半球的国家 第一节 美国（第一课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.运用地图，说出美国的地理位置（本土、阿拉斯加、夏威夷的位置）和领土组成，描述其地形分布（东、中、西三大地形区）。 2.结合资料，理解美国作为 “移民国家” 的人口构成特点，认识移民对美国发展的贡献。 3.通过案例，分析美国种族歧视的表现与影响，树立平等、尊重的多元文化观念。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 任务 1：梳理美国的基本概况 1.读教材图 10.1，美国本土位于北美洲中部，东临大西洋，西临太平洋，北邻加拿大，南邻墨西哥；领土还包括北美洲西北部的阿拉斯加州和太平洋中的夏威夷州。 2.美国地形分为三大区域：西部是高大的山地（如落基山脉），中部是广阔的平原，东部是低缓的山地（如阿巴拉契亚山脉）。 任务 2：初识 “移民国家” 的人口构成 1.美国人口超过 3 亿，是世界第三人口大国，人口增长较快，原因是移民众多。 2.美国的原住民是印第安人，现在人口主要由来自世界各地的移民及其后裔构成，其中华人和华侨超过 520 万（2020 年），在旧金山、纽约等城市有 “唐人街”。 （二）课中探究・合作学习 活动 1：美国的地理位置与领土组成 小组合作，结合图 10.1 讨论： （1）地理位置的优越性： 海陆位置：东临大西洋、西临太平洋，有利于海洋运输和对外经济联系；北、南与发达国家 / 地区（加拿大、墨西哥）相邻，便于区域合作。 纬度位置：本土主要位于北温带（25°N - 49°N 之间），光热条件适宜，利于农业生产。 （2）领土组成的特点： 美国由本土（48 个州）、阿拉斯加州（北极圈附近，寒带气候为主）和夏威夷州（北回归线附近，热带海洋气候）组成，领土跨北美大陆、大洋洲（夏威夷属于大洋洲），且跨寒、温、热三带，为多样的自然环境与经济活动提供了条件。 活动 2：“移民国家” 的形成与贡献 小组结合教材文字及 “思与学” 讨论： （1）移民国家的形成： 最初的印第安人是原住民，后来欧洲殖民者（如英国人）、非洲黑奴（被贩卖）、亚洲移民（如华人）等陆续迁入，使美国成为世界上接收移民数量最多的国家，人口构成多元。 （2）移民的贡献： 移民为美国带来了劳动力、技术、文化等资源，推动了美国的经济发展（如华人参与铁路建设、科技领域等）、文化繁荣（多元文化交融）。 活动 3：美国的种族歧视及其影响 小组结合教材 “活动”（感受美国的种族歧视）及案例讨论： （1）种族歧视的表现： 少数族裔（如非洲裔、亚裔、印第安人等）在求学、求职、就医等方面遭受歧视；历史上对印第安人的驱赶、屠杀，对非洲裔的奴隶制压迫，以及现代针对少数族裔的暴力事件（如教材中 2019 年、2021 年的案例）。 （2）种族歧视的影响： 破坏社会公平与和谐，引发少数族裔的不满与反抗（如 “停止仇恨亚裔” 集会）；阻碍社会整体发展（人才资源因歧视无法充分利用），损害美国的国际形象。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题 1.美国本土东临的大洋是（ ） A. 太平洋 B. 大西洋 C. 印度洋 D. 北冰洋 2.美国领土不包括（ ） A. 本土 48 个州 B. 阿拉斯加州 C. 夏威夷州 D. 格陵兰岛 3.美国的原住民是（ ） 4.美国被称为 “移民国家”，主要因为（ ） A. 原住民人口多 B. 移民数量多，人口构成多元 C. 只有移民后裔 D. 移民是唯一人口来源 5.下列属于美国种族歧视表现的是（ ）（多选） A. 少数族裔求职受歧视 B. 印第安人被驱赶至 “保留地” C. 亚裔遭受暴力袭击 D. 华人参与铁路建设 6.美国领土跨的温度带不包括（ ） A. 热带 B. 北温带 C. 北寒带 D. 南温带 二、填空题 1.美国本土位于__________，西临___________，东临____________。 2.美国人口增长较快，原因是___________。 3.美国的华人、华侨主要分布在______、纽约、______等城市，这里有 “唐人街”。 4.美国种族歧视主要表现为___________对有色人种的歧视。 三、综合题 1.读 “美国位置和地形图（图 10.1）”，回答： （1）美国地形分为三大区域：西部是_____（落基山脉等），中部是_____，东部是______ ______。 （2）分析美国地理位置对农业的有利影响。 2.结合移民对美国的贡献，简述我国吸引海外人才的意义。 3.针对美国的种族歧视问题，谈谈你的看法及对构建多元包容社会的建议： 【思维建构】 绘制思维导图，核心主题为 “美国（移民国家与种族歧视）”，分支如下： 1.基本概况：位置（本土、阿拉斯加、夏威夷的海陆 / 纬度位置）、领土组成（本土 + 两州）、地形（西山地、中平原、东山地）； 2.移民国家：人口构成（原住民 + 各国移民后裔）、移民贡献（劳动力、技术、文化）； 3.种族歧视：表现（求学、求职、暴力等）、影响（社会公平、发展）； 4.人地/社会关系：地理位置影响发展条件，移民推动社会发展，但种族歧视阻碍社会和谐，需追求平等包容。 学科网（北京）股份有限公司 $