9.3 撒哈拉以南非洲 第二课时 导学案-2024-2025学年七年级地理下学期人教版（2024）

第九章 东半球其他的地区和国家 第三节 撒哈拉以南非洲（第二课时） 班级： 姓名： 【学习目标】 1.结合图表，分析撒哈拉以南非洲人口增长快、粮食短缺、环境恶化的原因及相互关系，理解人地矛盾的形成机制。 2.运用资料，说明撒哈拉以南非洲自然资源丰富的特点，以及经济从 “单一商品经济” 向 “多元化发展” 的转变，分析经济发展的条件与方向。 3.树立人地协调与经济可持续发展的意识，学习区域经济转型的借鉴意义。 【学习过程】 （一）课前预习・自主学习 任务 1：人口、粮食与环境的初步认知 1.读教材图 9.27，撒哈拉以南非洲人口自然增长率高于世界平均水平，人口快速增长会导致粮食需求剧增。 2.读教材图 9.26，热带草原气候干湿季分明：湿季降水充足则农业丰收，干季或降水异常（如延迟、不足）易引发旱灾，导致粮食减产。 3.思考：人口增长与粮食短缺的关联 ——“人口多→需求大→过度开垦 / 放牧→环境恶化→粮食更短缺” 可能形成恶性循环。 任务 2：经济发展的课前梳理 1.读教材图 9.29，历史上撒哈拉以南非洲出口初级农矿产品（矿产、木材、畜产品等），进口工业制成品（机械、汽车等），在国际贸易中因 “初级产品价格低、工业制成品价格高” 处于不利地位。 2.结合教材文字，近年来该地区经济快速发展：尼日利亚利用石油资源发展石油工业，肯尼亚发展花卉业、旅游业，部分国家还通过国际合作（如中非合作建设基础设施）推动经济多元化。 （二）课中探究・合作学习 活动 1：人口、粮食与环境的 “恶性循环” 分析 小组合作，结合教材图 9.26、9.27 及文字，绘制 “人口、粮食、环境的恶性循环图”，并分析每一环的逻辑： 第一步：人口增长过快（自然增长率高）→ 粮食需求大增（为养活更多人口，对粮食的需求急剧增加）。 第二步：为满足粮食需求，人们过度开垦草原、砍伐森林（扩大耕地面积），或过度放牧（增加牲畜数量以获取更多肉食 / 畜产品）。 第三步：过度开发导致土地肥力下降、水土流失、土地荒漠化，生态环境恶化（草原退化、森林减少，土地失去生产力）。 第四步：环境恶化使农业产量进一步减少（土地贫瘠、旱灾频发，粮食产量降低），粮食更加短缺，又迫使人们继续过度开发，形成 “恶性循环”。 活动 2：经济发展的 “困境与转型” 研讨 小组结合教材图 9.29、9.30 - 9.33 及文字，分析： 1.历史困境： 长期受殖民统治，撒哈拉以南非洲形成 “单一商品经济”—— 依赖出口一种或几种初级农矿产品，进口工业制成品。由于工业制成品价格远高于初级产品，导致该地区利润流失，经济发展缓慢。 2.转型条件与方向： 条件：①自然资源丰富（石油、黄金、木材等储量大）；②全球经济联系加强，国际市场需求多样；③中国等国家的投资与技术援助（如中非合作建设铁路、水坝）。 方向： 利用资源优势发展民族工业（如尼日利亚发展石油工业，建设大型炼油厂，图 9.30）； 发展特色农业与旅游业（如肯尼亚发展花卉业，建设大型花卉种植园出口鲜花；发展旅游业，成为著名旅游目的地，图 9.31）； 加强区域合作与国际合作（如中国参与建设的亚吉铁路、莱索托水利工程，图 9.32、9.33），推动经济多元化。 活动 3：人地关系协调的 “措施探究” 小组结合教材 “活动”（人地关系建议排序），讨论并对措施（A. 控制人口增长；B. 保护环境；C. 发展粮食生产；D. 发展制造业；E. 加强合作；F. 引进人才技术）进行优先级排序，说明理由： 1.核心逻辑： 控制人口增长（A） 是基础（减少粮食需求压力，缓解人地矛盾根源）； 引进人才技术（F） 能提高农业生产效率（如杂交水稻技术）和工业创新能力；在此基础上， 发展粮食生产（C） 解决温饱问题， 发展制造业（D） 推动经济从 “单一商品” 向 “多元化” 转型；同时， 保护环境（B） 保障可持续发展，加强合作（E）（国际、区域合作）获取资金、技术与市场支持。 2.示例排序（从最重要到一般重要）：A→F→C→D→B→E（理由围绕 “先解决人口与技术核心问题，再推动生产与经济转型，最后保障环境与合作” 展开）。 （三）课后巩固・达标检测 一、选择题 1.撒哈拉以南非洲人口自然增长率高，直接导致（ ） A. 劳动力短缺 B. 人口老龄化 C. 粮食需求增加 D. 环境改善 2.热带草原气候对撒哈拉以南非洲农业的主要影响是（ ） A. 全年多雨，利于农业 B. 干湿季分明，易发生旱灾 C. 全年炎热干燥，不利于农业 D. 冬季寒冷，作物无法生长 3.历史上，撒哈拉以南非洲在国际贸易中出口的主要产品是（ ） A. 工业制成品 B. 初级农矿产品 C. 高新技术产品 D. 粮食作物 4.近年来，撒哈拉以南非洲经济快速发展的主要原因是（ ） A. 长期依赖单一商品经济 B. 利用资源发展多元产业 C. 减少与国际社会的合作 D. 停止开发自然资源 5.解决撒哈拉以南非洲人地矛盾的关键措施是（ ） A. 控制人口增长 B. 大量进口粮食 C. 过度开垦草原 D. 减少国际合作 6.尼日利亚经济发展的支柱产业是（ ） A. 花卉业 B. 旅游业 C. 石油工业 D. 制造业 7.撒哈拉以南非洲过去在国际贸易中处于不利地位，是因为（ ） A. 进口初级产品，出口工业制成品 B. 进口工业制成品，出口初级产品 C. 进出口产品价格差异小 D. 自然资源匮乏 8.中国与撒哈拉以南非洲的合作，主要体现在（ ） A. 仅进口石油，出口工业制成品 B. 投资基础设施、提供技术援助 C. 出口粮食，进口矿产资源 D. 不参与当地产业发展 二、填空题 1.撒哈拉以南非洲人口增长______，粮食需求大，易导致过度开垦、放牧，进而引发______、______等环境问题。 2.历史上，撒哈拉以南非洲形成了单一商品经济，主要出口____________，进口___________。 3.近年来，撒哈拉以南非洲部分国家利用丰富的___________，发展______、特色农业、______等产业，推动经济向多元化转型。 三、综合题 1.读 “撒哈拉以南非洲人地关系恶性循环图”，完成环节填空： 人口增长过快→①___________→②____________→土地肥力下降、水土流失、荒漠化→③___________→粮食短缺→人口增长过快……（①②③为循环中的关键环节） 2.结合肯尼亚花卉业（图 9.31），分析其经济发展的有利条件及意义： 3.分析撒哈拉以南非洲经济转型对我国的借鉴意义。 【思维建构】 绘制思维导图，核心主题为 “撒哈拉以南非洲的人地关系与经济发展”，分支如下： 1.人地矛盾：人口增长快→粮食需求大→过度开发→环境恶化→粮食更短缺（形成恶性循环）； 2.经济发展： 历史：单一商品经济（出口初级产品，进口工业制成品→国际贸易不利，经济落后）； 现在：转型发展（利用资源发展民族工业；发展特色农业、旅游业；加强国际合作）→经济快速增长； 3.解决措施：控制人口增长；引进人才技术；发展粮食生产；发展制造业；保护环境；加强国际 / 区域合作； 4.人地协调：通过经济转型与措施实施，逐步实现人口、资源、环境与发展的协调统一。 学科网（北京）股份有限公司 $