1.1 长度和时间的测量 同步练习- 2025-2026学年人教版（2024）物理八年级上册

1.1长度和时间的测量 一、单选题 1．在国际单位制中，时间和长度的基本单位的符号分别是（　　） A．min；dm B．s；dm C．min；m D．s；m 3．为保护视力,应认真做好眼保健操,做一遍眼保健操的时间大约是(　　) A．5 s B．5 min C．50 min D．5 h 3.有5把刻度尺：①零刻度线一端已磨损的尺、②刻度线模糊不清的尺、③最小分度值不是毫米的尺、④比被测长度短的尺、⑤刻度不均匀的尺。这些尺子中不能用来测量物体长度的刻度尺是( ) A.① 和② B.② 和⑤ C.③和 ④ D.5 把刻度尺都不行 4．某同学用饮料瓶和自制刻度尺制作了一个简易量雨器，并用该量雨器测得某暴雨日一小时的降雨量为。下列说法正确的是（ ） A. 该测量结果不存在误差 B. 测量结果中的“8”是准确值 C. 该结果是用分度值为的刻度尺测量的 D. 使用刻度尺测量时，估读的位数越多越精确 5.小明利用最小分度值为的刻度尺测量一个物体的长度，次测量的数据分别为、、、，则测量结果应记为(    ) A. B. C. D. 6.下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法，其中测量原理相同的是(    ) A. 乙、丁 B. 甲、乙 C. 甲、丙 D. 乙、丙 7.下列情况中是因为误差而引起结果不准确的是(    ) A. 测量时物体的边缘未对准“”刻度线 B. 刻度尺本身刻度不均匀 C. 读数时视线未能与刻度尺垂直 D. 读数时没有估读到分度值的下一位 二、填空题 8．给下列物体的长度填上合适的单位。 （1）物理课本的宽为1.85 ； （2）我国一元硬币的直径为2 。 9．如图是一种神奇的“纳米纸”，水在“纳米纸”表面呈露珠状，纸的厚度约为3×10-8m，合 nm。 10．如图，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是____（填“”或“”），此刻度尺的分度值是________，测出该物体的长度是____________。 11．如图所示，用A、B两刻度尺测量同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些；就使用方法而言， 不正确（两空均选填“A”或“B”），木块的边长度为 cm，数据中的准确值是 ，估读值是 ． 三、实验探究题 12.小明同学想运用所学过的测量知识测出一条足够长纸带的厚度。他设计了如下方案： 把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，并用一个可以调节直径的圆环厚度很薄套紧在纸带的外面，如图甲所示 用刻度尺和三角板分别测出铅笔和圆环的直径和，图乙所示的是某次测量圆环直径 数出纸带环绕的圈数为 重复上述步骤，再做两次，算出纸带的厚度  根据以上步骤回答下列问题： 这条纸带的厚度________用实验过程中测得量的字母表示。 图乙中所用刻度尺的分度值为________，此次测出圆环的直径为________。 某同学共测三次，而每次都将纸带重新绕过，并放在刻度尺上不同部位读数，三次测量结果都不同，他对误差的产生原因作了如下分析，其中不正确的是(    ) A.纸带厚度并不绝对均匀    B.圆环有厚度 C.记录时小数点记错位置    D.每次纸带绕的松紧程度不相同 参考答案 1．【答案】D 【详解】在国际单位制中，长度和时间的基本单位分别是m和s；故ABC错误；D正确。 2．【答案】C 3．【答案】B　 4．【答案】C 【详解】误差是测量过程中测量值与真实值之间的差异，测量过程中的误差不可避免，故错误;使用刻度尺进行测量时，记录结果包含准确值、估计值和单位，测量结果中的“27”是准确值,“8”是估计值，故错误;使用刻度尺测量时，结果要估读到分度值的下一位，测量结果为，“7”对应的单位为，所以使用的刻度尺的分度值为，故正确;使用刻度尺测量时，结果估读到分度值的下一位即可，故错误。 5.  在四次测量的数据中，记录的数差别太大，故记录错误，应去掉； 物体的长度为。 故选D。 6.  甲物理课本一张纸厚度小于刻度尺的分度值，先测物理课本的厚度，再除以物理课本纸的张数，采用的方法叫累积法； 乙由于乒乓球直径的长度端点位置不易确定，因此不能用刻度尺直接测量，需要借助于三角板或桌面将待测物体卡住，把不可直接测量的长度转移到刻度尺上，采用的方法是等量替代法； 丙铜丝直径很小，无法直接测量，把铜丝紧密的绕在铅笔上，用刻度尺测量出铜线圈的总长度，数一下铜丝一共的匝数，然后计算铜丝的直径，采用的方法叫累积法； 丁海底深度无法直接测量，利用声音在水中的传播速度和传播时间，利用公式计算即可，采用的方法叫间接测量法； 故甲、丙所用的方法相同，故ABD错误，C正确。 7.  解：、通常根据被测长度两端靠近的刻度线的间隔来读数，物体的边缘未对准“”刻度线，也可以读出物体的长度，不会引起结果不准确．不合题意； B、根据误差产生的原因可知，刻度尺本身刻度不均匀会产生误差，从而引起结果不准确．符合题意； C、观察时视线未能与刻度尺垂直，这属于使用错误，产生的不是误差．不合题意； D、读数时没有再估读一位数字，这属于读数错误，产生的不是误差．不合题意． 8．【答案】dm；cm 【详解】（1）成年人的手掌宽约1dm，物理课本的实际宽度约两个手掌的宽度，则1.85dm较合适。 （2）成年人大拇指的厚度约1cm，我国一元硬币的直径与两个大拇指的厚度相当，大约为2cm。 9．【答案】30 【详解】解析3×10-8m=3×10-8×109nm=30nm,因此纸的厚度合30nm。 10．【答案】； ； 【详解】读数时视线应该与刻度尺尺面垂直，由图可知，读数时视线正确的是；刻度尺上之间有10个小格，一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值是；物体左侧与刻度线对齐，右侧与刻度线对齐，所以物体的长度为。 【关键点拨】 用刻度尺测量物体的长度时，若起始刻度不是零刻度线，则读取物体末端对应的示数后，应将物体末端对应的示数减去起始刻度值，得到的差值便是所测长度，注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位。 11．【答案】A；B；2.21；2.2cm；0.01cm 【详解】如图，A刻度就的分度值为1mm，B刻度尺的分度值为2mm，故就分度值而言，A尺精密些； 就使用方法而言，B刻度有刻度的一侧没有紧贴物体，是不正确的； 按A刻度尺读数，木块的边长度为2.21cm，数据中的准确值是2.2cm，估读值是0.01cm，涉及估计值，在一定范围内都是正确的． 12.； ；   由于纸带的厚度太小，所以无法直接用刻度尺来进行测量，因此要用累积法来完成实验；可将纸带紧密绕在铅笔上，直到刚好套入圆环中，然后数出纸带的圈数；圈纸带的厚度为圆环内径与圆柱形铅笔的内径差的二分之一，即：； 由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；圆环的左侧与对齐，右侧与对齐，所以圆的直径为； 在测量原理和方法一样的情况下，误差是由于测量者的人为客观原因及测量工具本身的准确程度引起的，例如： A.纸带厚度并不绝对均匀，会导致误差的产生，故A不符合题意；    B.圆环有厚度，会导致误差的产生，故B不符合题意；  C.记录时小数点记错位置，属于错误，故C符合题意；     D.每次纸带绕的松紧程度不相同，会导致误差的产生，故D不符合题意。 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $