Unit 1 New school，new beginning Lesson 4教学设计-2025-2026学年冀教版七年级英语上册

Unit 1 New school，new beginning Lesson 4 My school days 教学设计 一、教材分析 【What】 本部分围绕 “我的校园时光” 展开，包含学科图片与单词匹配、阅读邮件完成短文、完成课程表并交流、给 Jenny 写邮件等任务，覆盖读、写、说技能，聚焦用英语交流校园学科与校园生活（课程喜好、课程表等）。 【Why】 结合单元主题，帮助学生学习用英语谈论校园学科与校园生活，提升阅读理解与写作能力，同时增强学生对校园生活的表达与交流能力。 【How】 遵循 “匹配学科词汇→阅读邮件获取校园生活信息→课程表与邮件练习→交流与写作” 的逻辑：先通过学科图片与单词匹配激活学生对校园学科的认知；再通过阅读邮件获取校园生活详情；接着完成课程表、写邮件等练习，巩固语言知识；最后交流与写作，实现语言输出。 二、学情分析 学生处于初中阶段，对 “校园学科与生活” 熟悉且关注，具备基本英语阅读能力，但在提取邮件中校园生活的关键信息时可能存在困难，且在完成课程表、写邮件时，语言表达不够丰富，对 “subject, favourite” 等词汇的运用不够熟练。 教学重难点 重点：读懂关于校园生活的邮件，能完成学科匹配、短文填空与邮件写作，交流课程喜好。 难点：准确提取邮件关键信息，用丰富语言完成课程表与邮件写作。 三、教学目标 1. 语言能力 能将学科图片（语文、音乐、科学、体育、英语、数学）与对应单词匹配，并补充更多学科（如 art, history）。 能阅读 Jenny 的邮件，完成短文填空（邮件来自 Jenny，关于她的 school days，最喜欢的学科是 PE，也喜欢 Chinese，上节语文课学了孔子）。 能完成自己的课程表，并与同伴交流最喜欢的上学日及原因，说出至少 3 句话。 能给 Jenny 写邮件，介绍自己的校园时光，包含学科、最喜欢的学科、一周课程数量、最喜欢的上学日等内容，写出至少 5 句话。 2. 学习能力 学会通过抓 “subjects, favourite, school days” 等关键词提取邮件关键信息。 能在写邮件时，借鉴 Jenny 邮件中的表达与结构，丰富语言输出。 3. 文化意识 增强对校园学科与生活的表达，感受用英语交流校园生活的乐趣。 4. 思维品质 在提取邮件信息时，培养逻辑思维，理清校园生活各要素的脉络。 在写邮件时，培养表达思维，提升对校园生活的认知与表达。 四、课堂导入 【教师活动】 展示学科图片（语文、音乐、科学、体育、英语、数学），提问：“Match the pictures with the school subjects. What other subjects do you know?” 引导学生同桌之间互相交流，分享学科匹配结果与补充的学科。 【学生活动】 匹配图片与单词，如语文图片对应 “Chinese”。 与同桌交流，补充学科，如 “art, history”。 【设计意图】 通过图片和问题激活学生对校园学科的认知，引发表达欲，为后续阅读邮件铺垫。 五、探究新知 1. Read the email and complete the passage 【教师活动】 引导学生阅读 Jenny 的邮件，关注学科、最喜欢的学科、语文课内容等信息。 组织学生完成短文填空：This email is from Jenny. It is about her school days. Her favourite subject is PE. She likes Chinese, too. She learned about Confucius in her last Chinese class. 核对答案，讲解关键内容，如 Jenny 的校园时光、最喜欢的学科等。 【学生活动】 阅读邮件，提取信息完成填空。 用完整句子说明填空依据，巩固对邮件的理解。 2. Complete the timetable and talk with your partner 【教师活动】 呈现课程表框架，引导学生填写自己的课程（如周一：数学、语文、英语、体育；周二：科学、音乐、语文、美术等）。 示范交流，如： A: Which school day do you like best? B: I like Monday best. A: Why? B: Because I have PE on Monday. 组织学生同桌交流，巡视指导。 【学生活动】 填写课程表，内容如： | No. | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | 1 | Maths | Science | English | Chinese | PE | | 2 | Chinese | Music | Maths | English | Music | | 3 | English | Art | Chinese | Science | Maths | | 4 | PE | Maths | PE | Music | Chinese | | 5 | Science | Chinese | Music | PE | English | | 6 | Music | English | Science | Maths | Art | | 7 | Art | PE | Art | Chinese | Science | 与同桌交流，如： A: Which school day do you like best? B: I like Friday best. A: Why? B: Because I have PE and music on Friday. 3. Complete the email to Jenny about your school days 【教师活动】 引导学生参考 Jenny 的邮件，写一封关于自己校园时光的邮件，包含学科、最喜欢的学科、一周课程数量、最喜欢的上学日等。 提供有用表达（如 “We have similar subjects! We also study... in school. My favourite subject is... We have... classes a week. Of the five school days, I like... best.”）。 巡视指导，帮助学生丰富邮件内容。 【学生活动】 写邮件，内容示例： To: jenny@compmail.ca From: [学生邮箱] Date: 16/09 11:00 a.m. Subject: My school days Hi Jenny, Good to hear from you! We have similar subjects! We also study art and history in school. My favourite subject is art. We have seven classes a week. Of the five school days, I like Wednesday best. We are busy at school, but we have lots of fun! Yours truly, [学生名字] 2. 朗读自己的邮件，同伴互评，提出修改建议。 六、语言知识 【教师活动】 梳理关键词汇：subject, favourite, Chinese, PE, maths, music, science, English 等。 讲解关键句型： 表达喜好：“My favourite subject is...”“I like... best.” 介绍课程：“We have... classes a week.” 邮件交流：“Good to hear from you!”“Yours truly,” 强调校园学科与校园生活相关词汇与表达。 【学生活动】 记忆词汇，用词汇描述校园学科，如 “My favourite subject is PE.” 练习关键句型，进行校园生活交流练习，如 “We have six classes a day. I like Tuesday best because I have music.” 模仿邮件表达，口头介绍自己的校园时光。 七、课堂总结 【教师活动】 引导学生回顾本节课内容：匹配学科词汇、阅读邮件、完成课程表与交流、写邮件。 强调重点：通过阅读与实践活动，掌握校园学科与生活相关英语表达，提升阅读理解与写作能力，增强对校园生活的表达。 【学生活动】 集体回顾，分享本节课的收获，如 “我学会了用英语给 Jenny 写邮件介绍我的校园生活，还能和同学交流喜欢的上学日。” 八、课后任务 任务一：知识巩固 用 “subject, favourite, school days” 中的至少 3 个单词写一段话，描述 Jenny 的校园时光（约 30 - 40 词）。 任务二：实践拓展 用英语向家人介绍自己的校园课程与最喜欢的上学日，录制小视频，下次课分享。 任务三：邮件交流 给朋友写一封英语邮件，介绍自己的校园时光，发送给朋友（或模拟发送）。 九、板书设计 Unit 1 My school days Key Vocabulary: subject, favourite, Chinese, PE, maths, music, science, English Key Sentences: My favourite subject is... I like... best. We have... classes a week. Good to hear from you! Yours truly, Email Content: From: Jenny About: school days Favourite subject: PE Also likes: Chinese Learned about: Confucius 十、教学反思 优点：通过多样的阅读、交流与写作活动，充分调动学生积极性，使学生在实践中掌握校园学科与生活相关英语表达，同时增强了对校园生活的表达与交流能力。 不足与改进：部分学生在提取邮件关键信息时不够准确，后续可在阅读时引导学生用不同颜色笔标注各要素；写邮件时，部分学生语言较为简单，可在写作前提供更多的邮件示例，帮助学生拓展思路。 学科网（北京）股份有限公司 $