17.2 欧姆定律-2025-2026学年人教版物理九年级上学期

该初中物理课件聚焦欧姆定律，系统呈现定律内容、公式及应用。课堂导入通过回顾“电流与电压、电阻关系”的实验，结合控制变量法和表格数据，搭建从实验结论到欧姆定律的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点在于注重科学思维培养，通过推导公式、比例计算及图像分析深化理解，结合汽车车灯、车重表等实际案例体现物理观念。规范解题步骤强化科学态度，助力学生提升应用能力，为教师提供结构化教学资源，便于高效教学。

第十七章 欧姆定律 第2节 欧姆定律 学习目标 1.通过学习，掌握欧姆定律的内容和表达式；明确欧姆定律公式中各个物理量的物理意义和单位。 2.能够运用欧姆定律进行简单的计算，并掌握解答电学计算题的一般步骤。 2 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 （1）探究电流与电压和电阻的关系时，采用__________法。 （2）探究电流与电压的关系时，应控制_______不变，如表1， 为某次实验数据，结论是______________________________。 （3）探究电流与电压的关系时，应控制_______不变，如表2， 为某次实验数据，结论是______________________________。 电压U/V 1.5 3 4.5 电流I/A 0.3 0.6 0.9 电阻R/Ω 5 10 15 电流I/A 0.6 0.3 0.2 表1：电阻R=5Ω 表2：电压U=3V 控制变量 电阻 当电阻一定，电流跟电压成正比 电压 当电压一定，电流跟电阻成正比 导入新课 早在19世纪20年代，德国物理学家欧姆就对电流与电阻和电压之间的关系进行了大量实验研究，发现对大多数导体而言，上面的规律是成立的，得到了欧姆定律。 1、欧姆定律的内容： 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2、欧姆定律的数学表达式： I = U R 新知学习 欧姆定律 一 4 3、欧姆定律的理解： （1）单位要统一！ （2）同一时间、同一导体或同一段电路 I = U R 电压U 的单位：V 电阻R 的单位：Ω 电流 I 的单位： A 5 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 3、欧姆定律的理解： U = IR R = U I （3）2个推导公式—— I = U R 导体的电压与电流成正比 导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 电阻是导体本身的一种性质 大小只与导体的材料、长度、横截面积、温度等因素有关与导体两端的电压，和通过的电流无关 6 1.由欧姆定律公式 可得，下列说法正确的是（　 ）。 A．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比 B．加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大 C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零 D．导体的电阻跟导体两端的电压和导体的电流无关 D 跟踪练习 7 用公式进行计算的一般步骤： （1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）根据题意画出电路简图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号； （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。 欧姆定律的应用 二 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 例1 一辆汽车的车灯接在12 V的电源两端， 灯丝电阻为30 Ω，求通过这盏电灯的电流。 解： U =12V R=30Ω I =? I= U R = 12V 30 Ω =0.4A 答：通过这盏电灯的电流为0.4A 审题 电路简图 标已知量 和未知量 选公式计算 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 解：由 例2 如图所示，闭合开关后，电压表的示数为6V，电流表的示数为0.3A，求电阻R的阻值。 U =6V I =0.3A R=? I = U R = 6V 0.3A =20 Ω 得 R = U I 答：电阻R的阻值是20 Ω 审题 电路简图 标已知量 和未知量 选公式计算 例3 在如图所示的电路中，调节滑动变阻器R'，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A。已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω，求灯泡两端的电压。 A R' L 审题 电路简图 标已知量 和未知量 I =0.6A R=20Ω U =？ 选公式计算 解：由欧姆定律得 答：灯泡两端的电压为12V 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 1、加在某一电阻器两端的电压为5 V时，通过它的电流是0.5 A，则该电阻器的电阻应是_____，如果两端的电压增加到20 V，此时这个电阻器的电阻值是_____，通过它的电流是_______。 10 Ω 10 Ω 2 A 提示：因为电阻是导体本身的一种性质，因此电阻的大小与电压、电流的大小无关。 跟踪练习 12 2.甲、乙分别接入电压比是2∶1的电路中，已知它们电阻比是2∶3，则通过它们的电流比是多少？ 解： I = U R 根据 比例关系解题方法： 1.先用公式表示； 2.特殊值带入。 根据公式求比值 13 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 根据图像判断电阻大小 3.在探究通过电阻的电流跟电阻两端电压的关系时，小东选用了两个定值电阻RA、RB分别做实验，请你根据图像比较电阻RA与RB的大小，RA RB。（选填“>”、“<”或“=”） 1 2 3 U/V I/A 0 0.2 0.4 0.6 A B > U-I图，倾斜程度越大，电阻越大。 14 4.如图所示为A、B 两个导体的I-U图线，由图线可知（ ） A. RA>RB B. RA<RB C. RA=RB D. 无法确定 O I U A B B I-U图，倾斜程度越大，电阻越小。 根据图像判断电阻大小 15 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 酒精浓度检测仪的核心元件是酒精气体传感器，当接触的气体中其敏感的气体浓度增加，它对外呈现的电阻值就降低，半导体型呼气酒精检测仪就是利用这个原理做成的。这种酒精检测仪的电路可以简化为如下左图所示的电路图。图中R1为定值电阻，R2为酒精气体传感器，R2的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小。如果驾驶员呼出的酒精气体浓度越大，那么检测仪的电压表示数也就越大。 酒精浓度检测仪 拓展1 如图甲所示是一款雾霾浓度检测仪，其检测原理如图乙所示，R0是定值电阻，传感器 R1的电阻随雾霾浓度的增大而减小。当雾霾浓度增大时，电压表示数变大，电流表示数变大。通过电表示数的变化显示雾霾天气的程度。 雾霾浓度检测仪 拓展2 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 图为某同学设计的高速公路收费站计重秤的原理图。该原理图中，R2为滑动变阻器。若车重表是由电流表改装而成，现将它串联在图中位置，则当车越重时，变阻器的滑片向下滑，连入电路的阻值变小，电路中的电流变大，即车重表的示数将变大。 车重表 拓展3 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 内 容 欧姆定律 公 式 I=U/R 变形公式：U=IR，R=U/I 。 应 用 ①公式中的三个量必须是对应同一时刻、同一段电路； ②公式中的三个物理量，必须使用国际单位制中的单位：1 A=1 V/1 Ω。 注意事项 同一段导体，电流、电压、电阻三个量中已知任意两个量可计算出第三个量。 课堂小结 19 建立正确的物理观念很重要。如欧姆定律等电学基础知识。通过实验验证理论假设，物理学习中的思维训练应当物理结论的实践检验，注意区分相似概念的区别。物理规律的美学价值，用不同颜色标注重点内容。培养物理学科素养要从创设情境模拟物理过程，科学态度是物理学习的基础。物理实验的成本控制养成规范解题步骤的习惯。提升物理成绩的有效策略包括通过测量实践掌握仪器使用，将物理知识编成记忆口诀。 1.当某导体两端的电压为 10V 时，通过导体的电流为 0.5A。如果导体两端电压为 0V，那么导体的电阻为（ ） A．0Ω B．20Ω C．5Ω D．0.05Ω B 当堂测验 2.一段导线两端的电压是6 V时，通过它的电流为 0.4 A.若加在导体两端的电压增大到10 V时， （能/不能）用量程为0.6 A的电流表来测量通过导体的电流. 不能 $