第1单元(读背)-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年新教材一年级语文上册同步训练方案(统编版2024)

2025-09-07
| 2份
| 3页
| 78人阅读
| 2人下载
教辅
洛阳品学文化传播有限公司
进店逛逛

内容正文:

第四站: 10.(1)②(2)① 11.一年之计在于春 近听水无声 百尺竿头 鱼戏莲叶北 远看山有色 日之计在于晨 鱼戏莲叶南 更进一步 12.(1)左右 (2)盘中苦 (3)三秋叶 开二月花 (4)-二 三六五六 第五站: 13.(1)二 二 (2)香蕉 苹果 小树 葡萄 (3)②③ (4)示例:杏子杏子黄色 14.写作示例: 周末,阳光灿烂。小朋友们到郊外玩 “老鹰捉小鸡”的游戏。小语当“老鹰”, 小文当“鸡妈妈”。“老鹰”一会儿向左, 一会儿向右,不停地扑向小鸡。“鸡妈妈” 勇敢地带着小鸡闯过了一次次危险,连小 鸟都在为他们加油。大家玩得高兴极了! 《小梦爱读背》答案 第一单元 生字巩固 二三上口目耳手 日田火日七上八六一 八十禾手 第二单元 汉语拼音巩固 1.a o e i uu 2.爸妈我你级 0 追梦之旅·大课堂·统编 3.声母:b p m f d t n1 韵母:d0eiuù 第三单元汉语拼音巩固 1.平舌声母:zcS 翘舌声母:zh ch sh r 整体认读音节:zhi chi shi ri 2.júqùxǔǔéàkuò zhuā 3.②①③② 第四单元汉语拼音巩固 声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母:a o e i uu ai ei ui ao ou iu ie ue er an en in un un ang eng ing ong 整体认读音节:zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 第五单元生字巩固 了先大人竹子小马牙 可口东西天四可是女子 叶人大用几竹叶可东 小鸟开关天 第六单元 生字巩固 虫子云雨不少工厂门卫 雨天大山本小刀尺子土木 风力心中男人五立正 第七单元生字巩固 正在见我爸爸左右月儿 日月里和妈妈左手见 人才和也才又又 我头上一月 第八单元生字巩固 比巴长公一只石子巴出口 多少来半你有牛羊出白云 爪子公办公半天石头出白天比 一年级语文上第15页水课堂 第 我上学了 ★我们都是中国人。 ★我们的国旗是五星红旗。 ★我们祖国的全称是中华人民共和国。 ★我国的第一长河是长江,第二长河是 黄河,长江、黄河都是我们的“母亲河”。 识字 1天地人 会认的字 天地人 你我他 2金木水火土 基础读背 ①会认的字 二三 四五上下 2会写字及笔顺 一:一(1画) 二:-二(2画) 三: 三(3画) 上:l上上(3画) 3反义词 (上)一(下)(今)一(古) 能力读背 ①背诵课文 金木水火土 一二三四五,金木水火土。 天地分上下,日月照今古。 天生我材必有用,千金 单元 一年级语文上册 2古诗拓展 山村咏怀 [宋]邵雍(yng) 一去二三里,烟村四五家。 亭台六七座,八九十枝花。 3口耳目手足 基础读背 ①会认的字 口耳目手足站坐 2会写字及笔顺 口:1n口(3画) 目:门月月目(5画) 耳:一下T可可耳(6画)》 手:二三手(4画) 能力读背 AA 站如(松) 坐如(钟) 行如(风) 卧如(弓) 2口耳手足目的用处 ★我们用口吃饭。 ★我们用耳听声音。 数尽还复来。一李白 第一单元 ★我们用手写字。 2字的演变 ★我们用足走路。 ¥ 羊 鸟 ★我们用目看东西。 网竹 4日月山川川 语文园地一 基础读背 ………… 1笔顺规则 ①会认的字 先横后竖:十 田 日月山 川 水 火 田 禾 先撇后捺:八 天 2会写字及笔顺 2古诗背诵 日:)门月 日(4画) 咏鹅 田:1门曰用田(5画) [唐]骆宾王 火:八少火(4画) 鹅,鹅,鹅, 禾:一二千干禾(5画) 曲项向天歌。 能力读背 白毛浮绿水, 看图识字 红掌拔清波。 此诗展示了一幅白鹅戏水图。 0000 开篇连用三个“鹅”字,写出鹅的声 日 田 响美,表达了诗人对鹅的喜爱。 圣第单元生字巩固 yi tian er yue san_ ge shang che ren kǒu mùguang 天 光 ěr duo shǒu xin ri chu tian di huǒ shan sheng ri 朵 出 地 生 qi shang ba xia liù VI ba shi he miao shuang shǒu 苗 双 2 第一单元 立身以立学为先,立学以读书为本。一欧阳修

资源预览图

第1单元(读背)-【追梦之旅·大课堂】2026-2027学年新教材一年级语文上册同步训练方案(统编版2024)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。