《体积单位和容积单位》（课件）-2025-2026学年数学六年级上册苏教版

该小学数学课件聚焦体积单位（立方厘米、立方分米、立方米）和容积单位（升、毫升）的认识及换算，通过比较长方体体积导入，联系长度、面积单位知识，搭建空间观念学习支架。 其亮点是借助学具操作（摸1立方厘米、比划1立方分米、制作1立方米架子）和生活实例（骰子、粉笔盒）建立量感，体现空间观念。练习分层设计，作业分必做选做，培养应用意识，助力学生理解，方便教师教学。

(苏教版)六年级 第六课时 5 体积单位和容积单位 3 内容总览 01学习目标 04课堂练习 02 新知导入 05 课堂总结 03探究新知 06 分层作业 核心素养目标 01 02 03 认识常用的体积单位 使学生通过观察、 使学生在参与数学 以及容积单位；初步建立 操作、类比、联想等具 活动的过程中，增强积 1立方厘米（毫升）、1立 体活动，初步获得1立方 极参与学习活动的意愿， 方分米（升）实际大小的 米、1立方分米、1立方 能主动与他人交流自己 表象，知道1立方分米=1 厘米的空间观念，发展 的想法，倾听他人的观 升，1立方厘米=1毫升。 初步的形象思维和抽象 点，增强学好数学的自 思维能力。 信心。 1.下面哪个长方体的体积大一些，并说说你是怎样比较的？ ② ② ①的体积大 体积一样大 说说你是怎样比较的? 用同样大小的正方体的个数比较长方体的体积 ，数量多的体积越大，反之，数量少的体积越小。 2.选单位填空。 干米 平方厘 米 米 平方米 厘米 (1)小华的身高是145（厘米）。 (2)一张名片的面积大约是45（平方厘米）。 (3)长江大约长6300（干米）。 (4)游泳池水深2（米），占地面积250（平方米）。 昌 学习任务一 比较长方体和正方体的体积 下面长方体和正方体，哪个的体积大？ 你知道它们哪个的 它们的形状不一样 体积大吗？ 这怎么比呀？ 下面长方体和正方体，哪个的体积大？ 能不能联系刚才的学习 把它们分成同样大小的 经验想个办法来解决？ 正方体，就能比出大小。 当我们无法比较时，可以把它们分割成若干块 同样大小的小正方体，这样的一种思想，在数学上 称之谓统一的思想。