3.2 学习成就梦想 分层作业-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七上第3.2《学习成就梦想》 一、选择题 ( )1.对于知识的学习，离不开“记忆、理解、运用”这三个相互联系的层次。下列对于这三个层次的理解，正确的有 ①记忆就是对知识的死记硬背　②理解就是结合经验消化、吸收知识　③在理解知识的基础上进行记忆，效果更佳　 ④运用就是学以致用，在实践中使用知识 A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①③④ 【答案】B 【解析】科学的学习方式有助于我们提高学习效率，分析可知，理解就是结合经验消化、吸收知识，在理解知识的基础上进行记忆，效果更佳，运用就是学以致用，在实践中使用知识，②③④符合题意；①错误，记忆不是对知识的死记硬背，而是在理解的基础上记忆。故选B。 ( )2.随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是 ①掌握科学的学习方法　②保持对学习的兴趣　 ③认识学习的重要意义　④全面提高学习成绩 A.①→②→③→④　 B.③→②→①→④ C.④→①→③→②　 D.③→④→①→② 【答案】B 【解析】面对学习，我们的合理路径是认识学习的重要意义→保持对学习的兴趣→掌握科学的学习方法→全面提高学习成绩，故合理路径是③→②→①→④，B符合题意；ACD不符合题意。故选B。 ( )3.“学会学习”是中国学生发展核心素养六大素养之一。下图《时间去哪儿了》启示我们要 A.将学习作为立身做人的主题　 B.培养良好的学习习惯和方法 C.确立合作学习的观念和行为　 D.相信自己努力一定能够成功 【答案】B 【解析】题干图片启示我们在学习中要学会合理利用时间，把重要、紧急的事有计划地进行，培养良好的学习习惯和方法，这样能起到事半功倍的效果，B正确；AC与题干主旨不符；D说法错误。故选B。 ( )4.山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追······今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们 ①学习是立身做人的永恒主题　②学习是报国为民的重要基础　③学习仅关乎个人的前途和命运　④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ 【答案】C 【解析】“读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些‘甘将热血沃中华’的先辈”这句话告诉我们学习是报国为民的重要基础，我们应学以致用，为民族复兴贡献力量，②④符合题意；③错误，学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展；①不符合题意。故选C。 ( )5.下图《学习金字塔》告诉我们 ①不同的学习方法会产生不同的学习效果　②学习应当成为我们终生的活动　③学会学习，要掌握科学的学习方法　 ④要养成良好的学习习惯 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【答案】B 【解析】读图可知，“学习金字塔”告诉我们要养成良好的学习习惯；不同的学习方法会产生不同的学习效果；要学会学习，掌握科学的学习方法。①③④符合题意；②与图示内容无关。故选B。 ( )6.2024年3月16日，“羊城古木棉道赛诗会”成功举办，身着汉服的木棉“花仙子”与市民游客们一同赏红棉、品诗词、游英雄城，边学边玩，感受国风的无穷魅力。这说明 ①学习并不局限在学校　②参加社会活动是学习的重要途径　③学习关乎民族的未来和发展　④参加社会实践可以代替课本知识的学习 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】依据所学知识，学习并不局限在学校，参加社会活动也是学习的重要途径，所以①②正确；③排除，在题干中没有体现；④错误，参加社会实践不能代替课本知识的学习。故选A。 （   ）7．“志不立，天下无可成之事。”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这些名言告诉我们 A．只要努力，就能实现梦想 B．志向是人生的航标，是奋斗的原动力 C．需要立志，必须早立大志长志 D．梦想是不现实的、遥远的 【答案】B 【详解】本题考查的是努力的基本要求。 B：根据材料，“志不立，天下无可成之事”告诉我们志向是人生的航标，故B符合题意； ACD：努力不一定能实现梦想，早立大志长志说法过于绝对，努力可以将梦想变成现实，故ACD说法错误； 故本题选B。 （   ）8．下列对中学学习意义的理解正确的是 ①学习能帮助我们完善自己，适应社会 ②学习能使我们的生活更加丰富多彩 ③学习能使我们得到父母和老师的表扬 ④学习能成就我们的梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查学习的意义。 ①②④：结合教材知识可知，学习能帮助我们完善自己，适应社会；学习能使我们的生活更加丰富多彩；学习能成就我们的梦想，①②④符合题意； ③：学习的目的不是为了得到父母和老师的表扬，而是为了完善自我，成就梦想，③说法错误； 故本题选B。 （   ）9．“不写作业，母慈子孝；一写作业，我国大部分家长因陪孩子写作业而头疼。要化解家长的“恐辅症”，孩子应该 A．履行监护职责，助力子女成才 B．做到孝敬父母，让父母唠叨够 C．调控自我情绪，坦然面对分数 D．自主完成作业，提高学习效率 【答案】D 【详解】本题考查学习的方法。 D：依据题文，辅导孩子写作业是令大部分家长感到头疼的事情，从而患上了“恐辅症”，要化解家长的“恐辅症”，孩子应该自主完成作业，提高学习效率，故D符合题意； A：孩子是被监护人，没有监护职责，故A说法错误； B：让父母唠叨够，不利于化解亲子冲突，故B说法错误； C：调控自我情绪，坦然面对分数与题文主旨无关，故C不符合题意； 故本题选D。 （   ）10．双减政策实施以来，为了了解同学们的学习现状，学校对七年级全体同学进行了学习状态问卷调查 七年级学习状态问卷调查结果统计 调查项目 部分同学无需父母和老师监督，会自主学习 有同学平时不复习，临近考试才突击 部分同学学习有计划，会安排时间 部分同学没有方法，只模仿他人的方法 有同学认为课内学习才重要，不愿参加社会实践 对以上调查问卷内容理解正确的是 ①学习不仅局限在学校，也要去社会课堂读好”无字之书“ ②学习是一个过程，我们每个人都能从学习中感受到快乐 ③我们要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动的去学习 ④学习关乎个人命运和前途，是改变命运的唯一途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查学习的内容、学习的重要性、学习的方法。 ①③：“有同学认为课内学习才重要，不愿意参加社会实践”，启示我们学习不仅局限在学校，也要去社会课堂读好“无字之书”；“部分同学……会自主学习”，启示我们要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动地学习。故①③说法正确； ②：“每个人都能”错误，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，故②说法错误； ④：“唯一途径”错误。学习关乎个人的命运和前途，但不是改变命运的唯一途径，故④说法错误； 故本题选A。 ( )11．右边漫画中的学生应该懂得 A．学习并不局限在学校 B．学习需要自觉、主动的态度 C．初中阶段的学习内容非常丰富 D．生活中的点点滴滴都是学习 【答案】B 【解析】分析漫画可知，漫画中的学生应该懂得学习需要自觉、主动的态度，启示我们要自主学习，B符合题意；ACD观点正确，但不符合题意。故选B。 ( )12．以下是某位同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得： 针对这位同学的学习心得，下列认识正确的有 ①只有学习他人的学习方法，才能提高成绩　②通过他人的评价可以认识和完善自我 ③学会学习，需要掌握科学的学习方法　④良好的学习习惯有助于我们提高学习效率 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ 【答案】D 【解析】某位同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得说明良好的学习习惯有助于我们提高学习效率，学会学习，需要掌握科学的学习方法，③④说法正确；①错误，适合自己的学习方法才是最好的学习方法；②在材料中没有体现，排除。故选D。 ( )13.教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，要充分发挥思政课和各类课程的育人功能，注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”协同育人。对此，青少年应 ①把握学习机会，坚持思政课优先原则　②积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”　③培养正确的学习观，生活中的点点滴滴都是学习　④深化教学管理创新，丰富课程教学资源 A．①②　 B．①③　 C．②③　 D．③④ 【答案】C 【解析】推进学校“小课堂”、社会“大课堂”协同育人，青少年应培养正确的学习观，坚持在实践中学习，积极参加社会实践活动，②③说法正确；①错误，所有科目应均衡发展；④不是青少年能做的，排除。故选C。 ( )14.60多岁的杨树兰老人经过六年的自学，从一个法盲变成了一个“法律通”。为了让更多的人懂法，她还成立了一支近两百人的老年宣传队，并且自己作词作曲，将法律知识“唱”给大家听。杨树兰老人的事例告诉我们 A．只要坚持学习，就一定能实现人生价值 B．学习能让人获得更多的荣誉和利益 C．应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动 D．养成良好的学习习惯会让我们终身受益 【答案】C 【解析】推进学校“小课堂”、社会“大课堂”协同育人，青少年应培养正确的学习观，坚持在实践中学习，积极参加社会实践活动，②③说法正确；①错误，所有科目应均衡发展；④不是青少年能做的，排除。故选C。 （   ）15．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们 ①学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 ②青少年要早立志、立长志、立大志 ③应学以致用，运用所学知识为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 ④中国梦就是少年梦 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查少年梦想。 ①②③：题干中，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”，这体现了学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展，青少年要早立志、立长志、立大志，应学以致用，运用所学知识为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量，故①②③符合题意； ④：中国梦和少年梦还是有区别的，故④说法错误； 故本题选A。 （   ）16．山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们 ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学习的意义。 ②④：分析题文材料，读书是为了求索救国良方；读书是为了矢志报国；读书是为了和国家一起奋起直追，这说明了学习对国家和民族的意义，故②④说方法正确； ①：这是学习对个人的重要性，故①不符合题意； ③：学习不仅仅关乎个人的前途和命运，也是报国为民的重要基础，故③说法错误； 故本题选C。 （   ）17．下图《时间去哪儿了》启示我们要 A．学会科学规划，合理安排学习时间 B．懂得互帮互助，掌握各种学习方法 C．合理安排时间，培养浓厚的学习兴趣 D．能够分清主次，重要的事情都要先做 【答案】A 【详解】本题考查学习的方法。 A：由图表低效学习者的时间安排和高效学习者的时间安排对比可知，科学规划，合理安排学习时间有助于提高学习效率，启示我们要科学规划，合理安排学习时间，故A符合题意； B：题干未体现互帮互助，故B不符合题意； C：题干未体现培养浓厚的学习兴趣，故C不符合题意； D：分清主次，但不是重要的事情都要先做，故D说法错误； 故本题选A。 （   ）18．每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。下列做法对于增大这个半径无益的是 A．利用课余时间阅读科幻小说 B．利用周末去敬老院做义工 C．利用暑假参加社会实践活动 D．利用手机刷各种网络视频 【答案】D 【详解】本题考查对学习的新认识。 D：虽然网络视频可能包含一些有用的信息，但无目的地刷视频往往导致时间浪费，且内容质量参差不齐，可能因过度娱乐而损害学习效果。D说法错误； A：阅读科幻小说能够激发想象力，拓宽知识领域，畅享未来，对增大学习半径有益。A说法正确； B：利用周末去敬老院做义工，这种活动能够增进对社会的了解，培养同情心和责任感，对增大学习半径同样有益。B说法正确； C：积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，是拓宽视野和增长见识的重要途径，对增大学习半径非常有益。C说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 二、非选择题 19． 阅读材料，回答问题 　　材料一：某中学组织学生前往红色景点“打卡”学习。学生小冀的奶奶很不理解学校的做法，她认为：“学生就应该在学校学习，参观红色景点会浪费孩子的学习时间。” 材料二：小明觉得学习没有用，打算辍学。班主任对他说：“人生有很多赛道，学习是最省时、最透明的一个。如果父母不能给予更多，自己则更要奋斗。努力去试试，不要在中途放弃。” (1).请你运用所学知识对小冀的奶奶进行劝说。 【答案】 ①学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 ②学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，参观红色景点也是学习。 (2).结合材料二中班主任的话，运用所学知识，对小明的观点进行评析。 【答案】 小明的观点是错误的。 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④因此，我们要努力学习，为实现梦想而不懈奋斗。 20.阅读材料，回答问题。 　　有人说，初中阶段是人生的十字路口；也有人说，初中阶段是人生美好的年华。我们在学习中成长，在学习中进步，努力做更好的自己。 　　材料一：小明进入初中后，随着学习科目的增多，他感到学习太辛苦了，成绩下滑很快，小明因此产生了厌学心理，想放弃学习，父母为此很着急。 (1)阅读材料一，请从学习重要性的角度劝说小明。 【答案】 ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 材料二：期中考试后，某校对同学们的学习状况进行了问卷调查，调查结果如下： (2)结合材料二，谈谈上述调查结果对同学们学会学习有何启示。 【答案】 ①正确认识自己，增强学习的自信心和兴趣。 ②发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。 ③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 ④要善于向他人学习、与他人合作，更好地学习。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上第3.2《学习成就梦想》 一、选择题 ( )1.对于知识的学习，离不开“记忆、理解、运用”这三个相互联系的层次。下列对于这三个层次的理解，正确的有 ①记忆就是对知识的死记硬背　②理解就是结合经验消化、吸收知识　③在理解知识的基础上进行记忆，效果更佳　 ④运用就是学以致用，在实践中使用知识 A.①②③　 B.②③④　 C.①②④　 D.①③④ ( )2.随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。一般情况下，面对学习，我们的合理路径是 ①掌握科学的学习方法　②保持对学习的兴趣　 ③认识学习的重要意义　④全面提高学习成绩 A.①→②→③→④　 B.③→②→①→④ C.④→①→③→②　 D.③→④→①→② ( )3.“学会学习”是中国学生发展核心素养六大素养之一。下图《时间去哪儿了》启示我们要 A.将学习作为立身做人的主题　 B.培养良好的学习习惯和方法 C.确立合作学习的观念和行为　 D.相信自己努力一定能够成功 ( )4.山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追······今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们 ①学习是立身做人的永恒主题　②学习是报国为民的重要基础　③学习仅关乎个人的前途和命运　④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④ ( )5.下图《学习金字塔》告诉我们 ①不同的学习方法会产生不同的学习效果　②学习应当成为我们终生的活动　③学会学习，要掌握科学的学习方法　 ④要养成良好的学习习惯 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ ( )6.2024年3月16日，“羊城古木棉道赛诗会”成功举办，身着汉服的木棉“花仙子”与市民游客们一同赏红棉、品诗词、游英雄城，边学边玩，感受国风的无穷魅力。这说明 ①学习并不局限在学校　②参加社会活动是学习的重要途径　③学习关乎民族的未来和发展　④参加社会实践可以代替课本知识的学习 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ （   ）7．“志不立，天下无可成之事。”“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”这些名言告诉我们 A．只要努力，就能实现梦想 B．志向是人生的航标，是奋斗的原动力 C．需要立志，必须早立大志长志 D．梦想是不现实的、遥远的 （   ）8．下列对中学学习意义的理解正确的是 ①学习能帮助我们完善自己，适应社会 ②学习能使我们的生活更加丰富多彩 ③学习能使我们得到父母和老师的表扬 ④学习能成就我们的梦想 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ （   ）9．“不写作业，母慈子孝；一写作业，我国大部分家长因陪孩子写作业而头疼。要化解家长的“恐辅症”，孩子应该 A．履行监护职责，助力子女成才 B．做到孝敬父母，让父母唠叨够 C．调控自我情绪，坦然面对分数 D．自主完成作业，提高学习效率 （   ）10．双减政策实施以来，为了了解同学们的学习现状，学校对七年级全体同学进行了学习状态问卷调查 七年级学习状态问卷调查结果统计 调查项目 部分同学无需父母和老师监督，会自主学习 有同学平时不复习，临近考试才突击 部分同学学习有计划，会安排时间 部分同学没有方法，只模仿他人的方法 有同学认为课内学习才重要，不愿参加社会实践 对以上调查问卷内容理解正确的是 ①学习不仅局限在学校，也要去社会课堂读好”无字之书“ ②学习是一个过程，我们每个人都能从学习中感受到快乐 ③我们要发现并保持对学习的兴趣，自觉主动的去学习 ④学习关乎个人命运和前途，是改变命运的唯一途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ( )11．右边漫画中的学生应该懂得 A．学习并不局限在学校 B．学习需要自觉、主动的态度 C．初中阶段的学习内容非常丰富 D．生活中的点点滴滴都是学习 ( )12．以下是某位同学浏览“优秀笔记展板”后的学习心得： 针对这位同学的学习心得，下列认识正确的有 ①只有学习他人的学习方法，才能提高成绩　②通过他人的评价可以认识和完善自我 ③学会学习，需要掌握科学的学习方法　④良好的学习习惯有助于我们提高学习效率 A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ ( )13.教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，要充分发挥思政课和各类课程的育人功能，注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”协同育人。对此，青少年应 ①把握学习机会，坚持思政课优先原则　②积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”　③培养正确的学习观，生活中的点点滴滴都是学习　④深化教学管理创新，丰富课程教学资源 A．①②　 B．①③　 C．②③　 D．③④ ( )14.60多岁的杨树兰老人经过六年的自学，从一个法盲变成了一个“法律通”。为了让更多的人懂法，她还成立了一支近两百人的老年宣传队，并且自己作词作曲，将法律知识“唱”给大家听。杨树兰老人的事例告诉我们 A．只要坚持学习，就一定能实现人生价值 B．学习能让人获得更多的荣誉和利益 C．应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动 D．养成良好的学习习惯会让我们终身受益 （   ）15．青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，很多人在这一阶段就开始编织自己的人生梦想。黄旭华院士回忆自己在战火纷飞中的求学过程时提及，“国家太弱就会任人欺凌、宰割！我不学医了，我要读航空、造船，将来我制造飞机捍卫我们的蓝天，制造军舰抵御外国的侵略”。这启示我们 ①学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。 ②青少年要早立志、立长志、立大志 ③应学以致用，运用所学知识为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量 ④中国梦就是少年梦 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ （   ）16．山河破碎，读书是为了求索救国良方；百废待兴，读书是为了矢志报国；变革岁月，读书是为了和国家一起奋起直追……今天，读书是为了勇担重任，不负时代，更不负那些“甘将热血沃中华”的先辈！这告诉我们 ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是报国为民的重要基础 ③学习仅关乎个人的前途和命运 ④应学以致用，为民族复兴贡献力量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （   ）17．下图《时间去哪儿了》启示我们要 A．学会科学规划，合理安排学习时间 B．懂得互帮互助，掌握各种学习方法 C．合理安排时间，培养浓厚的学习兴趣 D．能够分清主次，重要的事情都要先做 （   ）18．每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。下列做法对于增大这个半径无益的是 A．利用课余时间阅读科幻小说 B．利用周末去敬老院做义工 C．利用暑假参加社会实践活动 D．利用手机刷各种网络视频 二、非选择题 19． 阅读材料，回答问题 　　材料一：某中学组织学生前往红色景点“打卡”学习。学生小冀的奶奶很不理解学校的做法，她认为：“学生就应该在学校学习，参观红色景点会浪费孩子的学习时间。” 材料二：小明觉得学习没有用，打算辍学。班主任对他说：“人生有很多赛道，学习是最省时、最透明的一个。如果父母不能给予更多，自己则更要奋斗。努力去试试，不要在中途放弃。” (1).请你运用所学知识对小冀的奶奶进行劝说。 (2).结合材料二中班主任的话，运用所学知识，对小明的观点进行评析。 20.阅读材料，回答问题。 　　有人说，初中阶段是人生的十字路口；也有人说，初中阶段是人生美好的年华。我们在学习中成长，在学习中进步，努力做更好的自己。 　　材料一：小明进入初中后，随着学习科目的增多，他感到学习太辛苦了，成绩下滑很快，小明因此产生了厌学心理，想放弃学习，父母为此很着急。 (1)阅读材料一，请从学习重要性的角度劝说小明。 材料二：期中考试后，某校对同学们的学习状况进行了问卷调查，调查结果如下： (2)结合材料二，谈谈上述调查结果对同学们学会学习有何启示。 学科网（北京）股份有限公司 $