1.2 走向共同富裕 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件以“走向共同富裕”为核心，涵盖全面深化改革的内涵、原因及举措，以及共享发展成果的意义与实践路径。课堂导入通过学生暑假经历（高铁出游、环保志愿、网店经营）引出我国经济发展的喜与忧，搭建生活体验与理论知识的学习支架。 其亮点在于结合政治认同（强调共同富裕是社会主义本质要求）、责任意识（倡导人人参与共建共享）和健全人格（辩证分析经济喜与忧），采用自主学习（目标思考题）、数据探究（GDP增长率、区域城乡数据对比）及随堂练习，帮助学生深化理解，教师可直接用于课堂互动与知识巩固。

探究：解码中国 解码中国式现 这是全体人民共 现所 中国式现代化，是全体人 式现代化 代化② 同富裕的 出 民共同富裕的现代化 什么是中国式现代化？ 中国式现代化，是中国共产党领导的 社会主义现代化，既有各国现代化的共同 特征，更有基于自己国情的中国特色。 中国式现代化是 人口规模巨大的现代化 全体人民共同富裕的现代化 物质文明和精神文明相协调的现代化 人与自然和谐共生的现代化 走和平发展道路的现代化 共享发展成果 笔记：共同富裕的内涵 (什么是共同富裕)：P9 鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和 合法经营先富起来，形成示范效应，带动和帮助 共 后富者逐步实现共同富裕。实现共同富裕是一个 裕 长期过程。 易错警示：共同富裕≠同步、同时、同等富裕。 让一部分人先富起来飞 先富带动后富逐步达到共同富裕 中华人民共和国万为 螺人E 乘持以人民为中心实现中华民族伟大是兴 第一课踏上强国之路 第2课时 走向共同富裕 子 【核心素养目标) 政治认同：了解共享发展的措施及意义。 道德修养：关心改革，树位改精神。 法治观念：知道发展的根本目的，理解改革是一场深刻的革命。 健全人格： 能辩证的看待物质富足与生活幸福之间的关系，能理性回应一 些社会问题。 责任意识：追求共同发展，实现全体人民的共同富裕需要人人共建。 教学重点：全面深化改革的原因 教学难点：共同富裕是社会主义最大的优越性。 自主学习：(5分钟) 自学指导： 请大家仔细阅读课本P9-13,完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读， 并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。 1.全面深化改革的内涵和总目标？ 个也不能少 大家一起走 2.我国为什么要全面深化改革？ 3.怎样全面深化改革？ 4.为什么要让人民共享发展成课？ 富 裕 5.党和政府怎样让人民共享发展成果？ 新课导入 运用你的经验：九年级(3) 班的同学在课堂上交流各自的暑假生活。 我与父母乘坐高铁外出 我参加环保志愿者活动， 我帮家人在市场照看服装 旅游，高铁快捷适， 看到好几家高污染企业停 摊，生意比往年冷清，而 出行越来越方便。 产整改。 别人家新开的服装网店却 生意火爆。 ①基础设施逐步完善，服务业发达； 但巩固脱贫攻坚成果仍然艰巨！ ②更加注重环境保护和可特续发展；但污染现象仍然存在！ ③ “互联网+”促进经济发展，提高人民收入；但传统产业面临转型！ 思考：结合自己的暑假经历，说一说我国经济发展的喜与忧？ 中国精腰 鞋8主以 整塞酸行岗 效革只市进行川 改革进行 改革进行时 时 国强 民富 奋进新时代、改革再出发 2013年11月，党的十八届三中全会，全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决 定》，提出“全面深化改革”。 中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议 人风用系 让我们更加紧密地团结在毛添东思思 的旗帜下，结在以华国锋同志为首的党 中央周围，为根本改变我国的落后面貌， 把我国建成现代化的伟大社会主义强国而 合勇前进 中因*产党第十一高中央委道会第三北全你会议公摄 RENMIN RIBA0：，，日 中国共产党第十一届中央委员会 第三次全体会议公报 (一九七八年十二月二十二日通过) 新华饭 WW.NEWS.G 升级 升级 改革开放 全面深化改革 进一步全面深化改革 一改革进行时= 坚持改革开放 二全面深化改革 1、全面深化改革的内涵和总目标：P9相关链接 内涵 是一场全面而深刻 济政治文化社 注意 队以及党的建设等领 改革是社会主义制度的自我完善和发展。 总目标 而不是改变，更不是颤覆。 完善和发展虫国特色社会主义制度， 推进国家治理体系和治理能力现代化。