第30课 新时代中国特色社会主义的伟大成就 课件--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦新时代中国特色社会主义的伟大成就，系统阐述全面建成小康社会、综合国力提升、应对风险挑战及大国外交等核心内容，通过问题探究、史料分析与视频辅助，帮助学生从改革开放以来的发展脉络中构建知识框架，形成学习支架。 其亮点在于以唯物史观为指导，结合史料实证（如引用学术文章、GDP数据表格）和家国情怀（抗疫精神、人类命运共同体），通过问题链设计与数据对比分析，引导学生理解成就背后的制度优势与道路自信。课堂小结梳理成就、原因与意义，助力学生深化认识，教师可借助结构化内容与多样化活动提升教学实效。

历史 必修 中外历史纲要 第十一单元 (上) 中国特色社会主义新时代 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 新时代中国特色社会主义的 伟大成就 第印课 中华人民共利国万罗 B人保大出丽 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 课程标准与学习目标 课程标准 学习目标 1、史料实证：通过分析史料和视频，了解全面建成小康社会 1.认识改革开放以来中国 ,中共中央以人民为本所做的努力和贡献，提升史料实证能 在各个领域取得的成 力。 就、综合国力及国际影 2、唯物史观：了解认识十八大以来中国在各个领域取得的成 就、综合国力及国际影响力不断提高的表现，理解取得成 响力的不断提高。 就的原因及意义。 2.形成对中国特色社会主 义道路、理论体系、制 3、家国情怀：了解中国在面对各方面挑战所做出的积极应对 举措和中国特色大国外交的推行，增强对中国特色社会主 度、文化的形成过程及 义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，涵养家 意义的认识。 国情怀。 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 一、全面建成小康社会 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 1 问题 探究 快速阅读课文“全面建成小康社会”，思考以下问题： 1.什么是全面小康社会？ 2.全面建成小康社会的底线任务是什么？党中央是如何完成的？ 有什么意义？ 3.中国全面建成小康社会目标什么时候实现？有什么意义？ 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 1.内涵 什么是全面小康社会？ “小康”讲的是发展水平， “全面”讲的是发展的平衡性、协调性、可持续性。 中圆共产觉第十八衢中央委员会第五次全体会议 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 材料一：党带领人民经过多年奋斗，终于保证了人民的温饱问题，并在总体 上实现了小康，这代表着居民收入水平提升，消费范围更加广阔，消费层次也 不再是最初的为了生存而消费，已经逐步朝着精神文明的方向发展，人们更加 重视文化教育。但是就实际情况来说，总体小康的水平较低，仍然存在着诸多 问题，主要表现为：居民收入差距变大，环境污染问题严重，失业率上升，低 收入阶层生活水平恶化，再加上居民整体素质较低等，这些现象容易造成诸多 隐患的出现，不利于社会稳定发展。 一潘青、张健《全面建成小康社会的历史回眸、 理论表达和价值实现》 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 2002年，我国在总体上实现了小康之后，还存在哪些问题？解决这些问 题的关键是什么？ 彻底解决绝对性贫困问题，加强环境治理 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 2.任务 全面建成小康社会的底线任务是什么？党中央是如何完成的？有什么意义 打赢脱贫攻坚战，是全面建成小康社会的底线任务 第30课新时代中国特色社会主义的伟大成就 100000i