第二单元《燕赵大地连津门》第4课时《大逛灯》（课件）-2025-2026学年人教版（简谱）（2024）音乐二年级上册

该小学音乐课件围绕河北民歌《大逛灯》展开，通过观察逛灯会图片、聆听音乐导入，引导学生联系元宵节热闹场景，建立节日氛围与歌曲欢快情绪、领唱合唱形式的关联，形成从文化情境到音乐要素的学习支架。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，审美感知通过情境与音乐感受情感意境，艺术表现分解乐句学唱下滑音和2/4拍节奏，创意实践结合肢体与乐器伴奏；采用情境导入、分段学唱、实践展示的教学方法，总结结构化呈现歌曲要素与文化背景。助力学生提升音乐技能与地方文化认同，教师可直接应用清晰流程提升教学效率。

nullnull欢迎大家来到音乐课堂 第二单元 燕赵大地连津门 目录 本课目标 新知 新知讲解 课堂 课堂拓展 课堂总结 ●教学目标4 (一)审美感知 感受歌曲表现的情感和意境 (二)艺术表现 掌握歌曲中的下滑音和演唱形式 (三)创意实践 利用肢体语言和乐器为歌曲伴奏 (四)文化理解 增强学生对地方文化的认同感和自豪感，激发学生传承和弘扬民间音乐文化的 意识 十新知导入十 观察图片思考： 花 迎 1.你们在图片中看到了什么？ 2.这些场景让你们想到了什么节日？” 同学们思考： 刚刚我们看到了热闹的逛灯会场景，那你们觉得这段音乐和这个场景搭 配得怎么样？它给你们带来了什么样的感觉？” 在过去，人们逛灯会的时候 还会唱一首非常好听的歌，就 叫《大逛灯》，今天老师就带 大家一起来听听这首充满欢乐 的歌曲。 十新知讲解十 聆听歌曲，听听这首歌曲的 情绪是怎 样的？ 歌曲中你听到了哪种演唱形式？ 大逛灯 1=C是 中速欢乐地 河北民歌 U56i5|565N565N565N (领)七大姑（合）哪哈海，（领）八大姨（合）哪哈嗨， 165i65356i5n|5.656|i650112| (领)拾掇拾掇逛灯去，（合）连灯连灯去咧哈哎哎海 5N32|0528.256|155612311 哎哎嗨哎嗨呀么咿呀嗨嗨嗨咿格呀嗨。 你能听出歌曲讲了一个怎样的故事吗？ 歌曲的情绪是欢快的，利用了领唱和合唱的演 唱形式。 歌曲背景： 大逛灯 《大逛灯》是一首具有浓郁地方特色的民间音乐 作品，广泛流传于我国北方部分地区，尤其是河北、 1=C景 天津一带。它通常在传统节日，如元宵节期间表演， 中速欢乐地 河北民歌 与民间的逛灯会习俗紧密相连。在节日里，人们提着 各式各样的花灯，走街串巷，《大逛灯》欢快的旋律 56i51565N56i 51565N 正好契合这种热闹喜庆的氛围，为节日增添了浓厚的 (领七大姑（合）哪哈海，（领八大姨（合）哪哈海 欢乐色彩。其歌词内容往往描绘了逛灯会上的各种花 灯造型和热闹场景，反映了劳动人民的生活情趣和对 i65i65956i5N5656i65 0112 美好生活的向往。 (领拾掇拾授连灯去，（合）逃灯逛灯去咧哈 哎哎海 歌曲一段体，节奏明快活泼，以2/4拍为主，这 种节拍具有较强的韵律感和动感，能够充分表现出逛 灯会时人们欢快的步伐和愉悦的心情。 5n320523.25615561231 歌曲由几个乐句组成？ 哎哎嗨 哎嗨呀么咿呀嗨嗨嗨咿格呀嗨。