教学计划（知识清单）-2025-2026学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

2025-2026 冀教版小学英语三年级上册教学计划

一、学情分析

三年级学生刚接触英语，对英语学习充满好奇与热情，但尚未形成系统的学习方法和习惯。他们形象思维占主导，对直观、生动的教学内容接受度高。在教学过程中，需充分考虑学生的年龄特点和认知水平，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养其英语学习的基础能力。

二、教材分析

冀教版（三起）（2024）三年级上册教材内容丰富，围绕学生的日常生活展开，共分为六个单元，分别是 “Hello!”“My school”“Colours and letters”“My friends”“About me”“My family”。每个单元包含若干个 Lesson 以及复习板块 “Review: Again, please!”，通过听、说、读、写、看等多种活动，让学生在情境中学习英语知识，提升语言运用能力，同时注重培养学生的文化意识、思维品质和学习能力。

三、核心素养目标

（一）语言能力

1. 学生能够听懂、会说、认读与单元主题相关的单词和短语，如问候语、颜色、家庭成员等。
2. 能用简单的英语句子进行日常交流，如介绍自己、问候他人、描述事物等。
3. 能正确朗读课文，理解文本大意，并能模仿课文内容进行简单的表达。

（二）文化意识

1. 了解英语国家的基本问候方式和日常交际礼仪，培养跨文化交际意识。
2. 通过学习教材内容，感受中外文化的差异，增强对中华文化的认同和对世界文化的包容。

（三）思维品质

1. 在课堂活动中，引导学生积极思考，培养观察、比较、分析和归纳的能力。
2. 通过小组合作学习，鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维和创新思维。

（四）学习能力

1. 激发学生对英语学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。
2. 指导学生掌握简单的英语学习方法，如单词记忆方法、听说读写技巧等，提高自主学习能力。

四、教学措施

1. 采用情境教学法，创设真实或贴近学生生活的情境，让学生在情境中学习和运用英语，提高语言的实际运用能力。
2. 充分利用多媒体教学资源，如图片、动画、视频等，使教学内容更加生动形象，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
3. 开展多样化的课堂活动，如游戏、歌曲、角色扮演、小组竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学习的积极性和主动性。
4. 注重小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。通过小组讨论、合作完成任务等方式，让学生学会相互交流、相互帮助，共同提高。
5. 加强对学生学习方法的指导，引导学生学会预习、复习，掌握有效的单词记忆方法和阅读技巧等，逐步提高自主学习能力。
6. 关注学生的个体差异，因材施教。对于学习困难的学生，给予更多的关心和帮助，及时发现问题并解决问题，增强他们学习英语的信心。

五、教学进度安排（20 周）

 

周次	日期	教学内容	备注
1	9.1 - 9.7	Unit 1 Hello! Lesson 1 Hello!、Lesson 2 How are you?  1. 介绍课程内容和学习要求，用歌曲、游戏激发兴趣，初步接触 “Hello!”“Hi!” 等问候语，能与他人打招呼。  2. 学习 “How are you?” 及回答 “I'm fine, thank you.”，通过角色扮演在实际情境中运用句型。
2	9.8 - 9.14	Unit 1 Hello! Lesson 3 Good morning!、Lesson 4 Nice to

		meet you.  1. 教授 “Good morning!”“Good afternoon!”“Good evening!”，明确使用场景，组织对话练习巩固。  2. 学习 “Nice to meet you.” 及回答，通过小组相互介绍活动，运用句型交流。
3	9.15 - 9.21	Unit 1 Review: Again, please!、本单元复习与测试  1. 用游戏、竞赛复习单元单词、短语和句型，检查掌握情况，及时辅导薄弱点。  2. 进行单元测试，分析成绩，总结学习情况，为后续教学调整方向。	中秋节放假 1 天，压缩复习环节，确保测试完成
4	9.22 - 9.28	Unit 2 My school Lesson 1 This is my school.、Lesson 2 In the classroom  1. 学习 “school”“classroom”“library” 等单词，用 “This is...” 介绍学校场所，结合校园参观增强体验。  2. 学习 “desk”“chair”“blackboard” 等教室词汇，通过实物展示、图片教学让学生掌握，开展描述教室物品活动。
5	9.29 - 10.5	Unit 2 My school Lesson 3 In the library、Lesson 4 Fun with letters  1. 教授图书馆行为规范及 “Be quiet.”“Read books.” 等表达，通过情景模拟运用语言。  2. 学习 26 个英文字母发音和书写，用歌曲、动画辅助记忆，指导正确书写，培养书写习惯。	国庆节放假 3 天，优先完成字母教学核心内容