[中学联盟]甘肃省酒泉市第三中学北师大版七年级语文下册导学案：第三单元 5 最后一课（无答案）

酒泉三中七年级语文（下）引导自主学习方案 课题： 最后一课 （2课时） 清风吟诵：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。 ———邓小平 主备人：许建刚 审核人：杨旺田 学生姓名： 一、课堂导入：（1分钟） 二、认定学习目标：(2分钟)[来源:Zxxk.Com] 学习目标：1、积累生字的读音、字形及词义，并学会运用；2、了解作者都德； 3、能从整体上把握课文内容与结构，掌握过渡段的知识。 互学目标：1、学习文章通过人物的语言、表情、动作和心理活动的描写方法塑造人物形象的写法；2、学习环境描写的作用。 综合目标：感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发学生的爱国主义情感。 三、引导自主学习： 课前自学预习 跳读积累： 1、通过阅读资料，掌握下面知识点 （1）本文的文学体裁是（ ），它是和诗歌、散文、戏剧并列的文学的基本形式之一。小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来广阔地反映社会生活。小说的三要素是（ ）、（ ）、（ ），故事情节是一系列有组织的生活事件，分为（ ）（ ）（ ）（ ）。刻画人物的方法有（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五种，环境的种类分为自然环境、社会环境。小说按篇幅长短可以分为（ ）（ ）（ ）（ ）。 （2）掌握重点字的字形和读音，同时把你认为重要的字词整理在下面。 (3) 本文的作者是_____国作家_______，写的背景是1871年爆发的_　_______“最后一课”指的是 ____________________________ 细读疏通 1、阅读小说。小说的全文分为三部分。完成填空。 第一部分，从“ ”到“ ”。这一部分描述了弗郎士在上学路上的见闻和心理活动。作者以简洁的笔触，交待了故事的___ 和弗郎士的 ，同时为情节的发展作了巧妙的铺垫。 第二部分，从“ ”到“ ”。是小说的中心部分，