[中学联盟]甘肃省酒泉市第三中学北师大版七年级语文下册导学案：第三单元 梅岭三章（无答案）

酒泉三中七年级语文（下）引导自主学习方案 课题：梅岭三章（1课时） 清风吟诵：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 位卑不敢忘忧国。——陆游 时间： 主备人：杨旺田 审核人： 许建刚 姓名： 一、课堂导入：（1分钟） 二、认定学习目标：(2分钟) 自学目标：1、了解作者和写作背景等相关知识。2、理解作品的思想内容。 互学目标：1、体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气。 2、理解诗的凝炼、含蓄的语言以及多种修辞手法。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 综合目标：学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。 三、引导自主学习： （一）自学预习 跳读积累：[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK] 介绍时代背景：1934年10月，红军开始长征。当时陈毅同志身负重伤，留在中央苏区坚持斗争。1935年春，陈毅同志率部队在敌人重点围攻下从中央苏区突围，转移到赣南地区进行游击战争，坚持了将近三个年头。这三年游击战争，是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段。1936年冬天，陈毅同志在梅山被敌人包围。陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天。考虑到难以脱身，便写了三首诗藏在衣袋里。不久，敌人一无所获，便悻悻解围而去。今天，我们学习的《梅岭三章》便是陈毅同志当时写的“绝命诗”。 朗读这三首诗 （教师范读，学生朗读、齐读，读出气势，读出感情，直至熟练背诵，亦可模仿课文录音朗读） （1）给下列加粗字注音。 旌旗（ ）阎罗（ ）血雨腥风（ ）丛莽（ ） （2）小序中的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。 （3）下面的词语在诗中用了什么修辞方法？试分析其作用。 旌旗： 阎罗： 自由花：[来源:Z。xx。k.Com] （4）理解下列句子的含义。 ①捷报飞来当纸钱。　　　　　　　　 ②血雨腥风应有涯。 细读疏通：这首诗的主要内容是什么？表现了作