9.1 电荷 课件 -2025-2026学年高二上学期物理人教版必修第三册

该高中物理课件聚焦静电场中的电荷知识，涵盖三种起电方式、电荷守恒定律及元电荷。课堂从初中电学知识回顾切入，通过“摩擦起电电荷来源”讨论结合原子结构模型搭建支架，逐步讲解起电微观解释与规律，形成旧知到新知的逻辑脉络。 其亮点是以科学探究为核心，设计玻璃管实验、导体接触分离等学生活动，结合动画演示起电实质，落实科学探究素养。用原子结构模型解释起电原因体现模型建构思维，讨论交流鼓励质疑创新。小结系统梳理知识，辅以例题，助学生深化物理观念，也为教师提供结构化资源，提升教学效率。

过去一年 普通高中教科书 2019 物理 必修 第一册 aw3 0 777777 之我育特学去假社 (段那物理工作平台 冬品形 冬沥跏城 冬h形 的回颐！ 知识、方法和模型： /(m-s-) 乃 20 人8 10 s日 0 4 s %≠ 0 A B 77 777777777777777777777777777777 冬h形。 冬h频 品 多家 普通高中教科书 2049 物理 必修 第二册 之我有钟子女成社 了，段郎物理工作平台 冬沥形 冬品形 过去一年的 知识、 727 地球力b (无动力)小车 L 减速带 冬沥频 ▣顾！ 方法和模型： S U mg A B 60° m D WWww D Q C A D 冬品形 索☑ 普通高中教科书 2049 物理 选择性必修 第一册 之我育特手假社 C段郎物理工作平台 冬沥频 冬品沥形 过去一年的回硕！ 知识、方法和 以&Lm超 0 6666686808 0 o 品沥肠 冬沥形 模型： ) y/cm y/cm 3 3 O 0 2 /6810x/m 4 12 3 -3 -3 甲 冬品频 会品网 有家 普通高中教科书 2019 物理 必修 现在 第三册 高 之我育种学女战社 衣线郎物理工作平台 冬品沥阶城 冬品沥 冬品沥形 开始进入 中物理 必修3 冬肠 冬h狮咖肠 第九章 静电场 §9.1电荷 品沥肠 ≤品沥 G城 品沥形 冬品物 学生活动 冬形 品城 观察思考 1.将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近，如图1-1-4（a)所示，你会看到什 么现象？ 2.将两根用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近，如图1-1-4(b)所示，你会看到 什么现象？ 3.将用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的硬橡胶棒相互靠近，如图1-1-4 (c)所示，你会看到什么现象？ 玻璃棒口 硬橡胶棒 玻璃棒 硬橡胶棒 硬橡胶棒 玻璃棒 (a) (b) (c) ▲图1-1-4电荷间的相互作用 4.把用丝绸摩擦过的玻璃棒及用毛皮摩擦过的硬橡胶棒分别悬挂起来，用 任意一个带电体分别接近它们，你能看到带电体既与玻璃棒排斥又与硬橡胶棒排 斥的情况吗？这说明了什么？说说你的看法。 冬品脑 冬品形 冬 脉 冬沥跏 蕊品新形 一、初中电学知识回顾 1.自然界中有两种电荷：正电荷、负电荷（教材P3) 2.如何检测是否成功的让玻璃棒和橡胶棒带电？ 3,怎么使玻璃棒和橡胶棒带电？ 4.同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引。 5.电荷的多少叫电荷量，简称电量；用Q或9表示。 国际单位制中，电量的单位是“库仑”，用C表示 1μC=10-6C 1nC=10 正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值。 正负不代表大小，只表示电性 品肠 讨论交流 《讨论交流 丝绸和玻璃棒（毛皮和硬橡胶棒）本来都不带电， 经过相互摩擦就带电了，这些电荷是从哪里来的？ 1.是创造出来的吗？如果是，那么是由谁创造的？ 2.是物体自身微观结构变化引起的吗？如果是， 那么是怎样变化的？谈谈你的看法。 你还记得原子的结构吗？ S 品 h脉 冬品 原子结构模型 电子 中子 ⊙ 质子 原子核 冬 冬沥形 质子（正电） 原子核 原 (正电) 中子（不带电） 核外电子（负电） (中性) 不带电的物体内存在电荷，且存在等量正、 负电荷，在物体内中和，对外不显电性 冬泳 冬频 城 品