第一课 开启初中生活 分层作业-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

七上第一课《开启初中生活》 一、选择题 1．国家主席习近平曾说：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”这启示青少年（   ） ①确定目标，坚决不进行改变     ②持之以恒，向着既定目标前进 ③付诸实际行动，定能实现人生目标     ④投身实践，担当民族复兴的大任 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 2．习近平主席曾在新年贺词中勉励广大青年，要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。为此，刚进入初中的中学生要（   ） A．严格要求自己，务必做到十全十美 B．追求优异成绩，完全专注于学习 C．珍惜新的起点，奠定坚实的人生基础 D．追求享乐生活，充分实现人生价值 3．下面是中学生小江对自己小学生活和初中生活的比较。从小江的变化中，我们可以看出（   ） 小学 初中 不会做饭 会炒菜了 不敢大声说话 是班干部，能主持班级会议 A．小江塑造了一个完美的自我 B．初中生活决定了小江的未来 C．初中生活改变了小江的兴趣爱好 D．小江在初中阶段实现了自我提升 4．人生就像一场马拉松，获胜的关键在于途中的坚持。在中学时代，我们要像跑马拉松一样坚持不懈，不断进步，提高自己的水平。这启示我们（   ） ①中学生活充满了挑战，没有任何机会可言     ②中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈去把握 ③中学生活太过辛苦，要注意劳逸结合         ④要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 5．以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（   ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段，每个人无须努力就能实现自我发展的所有目标 ③青少年处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．踏着金秋九月的鼓点，我们迎来了崭新的生命旅途。某校七（1）班召开了以“奏响中学序曲”为主题的班会，同学们积极分享了自己对初中生活的看法。下列看法正确的是（   ） 序号 看法 ① 小敏：初中虽然是人生发展的一个新阶段，但和小学没有什么不同 ② 小悦：初中生活会带来各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇 ③ 小杰：初中阶段为我们提供了多种发展方向，是人生发展最重要的时期 ④ 小乐：站在初中这个新起点上，我要塑造一个“全新的我” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．老师说：“对于刚踏入初中生活的你来说，三年的初中时光就像一张白纸，等着你去尽情地书写。”听了这句话后，同学们发表了自己的看法。其中，正确的是（   ） A．小红：初中是一个新的开始，我要做好生活规划，确定个人发展目标 B．小冰：进入初中，一切都是陌生的，这让我无所适从，头脑一片空白 C．小明：我在小学时学习成绩就不好，初中的科目多了，更不可能把学习搞好 D．小蓉：初中是尽情放飞自我的时候，我可以做任何自己想做的事情 8．步入中学，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，激励我们加倍努力。我们也应不断完善自己，塑造一个“全新的我”。这个“全新的我”应该（   ） ①越来越有活力，学会合作和包容    ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③越来越上进，只成功不失败    ④越来越孤单，遇到问题都自己解决 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 9．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。下列名言所蕴含的寓意与之相符的是（   ） A．天下兴亡，匹夫有责 B．尺有所短，寸有所长 C．苟日新，日日新，又日新 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 10．中学时代是人生发展的一个新阶段，下列对中学时代的认识正确的是（   ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只有学习压力，没有快乐 ④中学时代是人生中最美好的年华 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．“构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地专注于当下。”为此，我们要（   ） A．明确目标，积极行动 B．专注当下，不闻窗外时事 C．全力以赴，不能失败 D．超越自我，塑造完美形象 12．进入初中，小深确定了新学期的发展目标并制订了相应的行动方案。在本学期，他认真完成各种任务，积极参加社团活动。一学期下来，大家都说他变得更加优秀了。小深的经历说明（   ） A．做好人生规划有助于实现学习目标 B．初中生活丰富多彩，充满了新挑战 C．初中阶段对人生发展有决定性意义 D．以不变应万变的心态迎接初中生活 13．某中学开设了歌曲里的诗词、数学思维训练、看电影学英语、趣味编程、AI绘画创作等多样化的选修课程，深受学生喜爱。下列关于初中阶段开设选修课程的认识中，正确的是（   ） ①挤占了大量的学习时间，不利于学生的成长 ②能培养学生的兴趣爱好，带领学生探索新的知识领域 ③为学生的发展提供了新的机会 ④会决定学生未来的人生规划 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．生活需要规划。下面漫画启示我们，做好初中生活规划要（   ） A．付诸心动，止于行动 B．不择手段，追求圆梦 C．脚踏实地，努力坚持 D．充满期待，个人至上 15．初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（   ） A．珍视当下，把握机遇 B．遵从内心，随心所欲 C．脱离实际，异想天开 D．扬帆起航，知难而退 16．“勤能补拙是良训”，但“努力”也要讲方法。下列名言体现了“努力”的方法的有（   ） ①不积跬步，无以至千里    ②学而不思则罔，思而不学则殆 ③知人者智，自知者明    ④精诚所至，金石为开 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 17．对比下面两种时间安排，你得到的启示是（   ） ①要互帮互助，和同学一起完成任务    ②要分清主次，学会自律     ③要多花时间，培养自己的兴趣        ④要科学规划，合理安排学习时间 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 18．合理有效地安排和利用好时间，能提高我们做事的效率。根据下图所标注的优先级顺序，初中生小明一天的生活行程应该是（   ） A．锻炼身体→完成作业→回复兴趣班的通知→看电视 B．回复兴趣班的通知→完成作业→锻炼身体→看电视 C．完成作业→回复兴趣班的通知→锻炼身体→看电视 D．看电视→完成作业→回复兴趣班的通知→锻炼身体 19．漫画《这里没有水，再换个地方挖》启示我们（   ） A．人生需要目标 B．努力需要坚持 C．要劳逸结合 D．梦想无法实现 20．进入初中后，我们要精心规划初中生活，明确自己的发展目标。为此，我们应该（   ） ①得过且过，不用考虑未来的计划            ②制订三年计划、一学年计划、一学期计划 ③只考虑自己的兴趣爱好，喜欢什么做什么    ④考虑社会发展需要，设定合理的发展目标 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 二、非选择题 21．【周恩来同志的南开学习岁月】 伟大的革命领袖周恩来同志在南开学校（今南开中学），读初中时，就对自己的学习生活有着清晰规划。课堂上，他全神贯注汲取知识，积极与老师同学互动。课后，他主动参与各类社团活动，锻炼自己的组织与表达能力，还坚持阅读大量书籍拓宽视野。他把节省下的生活费用于购买进步刊物，思考救国救民之道。凭借自律和规划，周恩来在中学阶段成绩优异，这也为他日后的革命事业奠定了坚实基础。 考查方式 作答方向 （1）结合周恩来同志的事迹，说说你将如何向榜样学习，让自己的初中阶段更有意义和价值 （2）青年周恩来在南开学校孕育并形成了鲜明的志向，你希望在初中阶段获得哪些成长 22．【刷新纪录，叶光富重返“天宫”征程完美收官】 2024年11月4日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏全部安全顺利出舱，健康状态良好。至此，“80后”乘组太空之旅圆满结束，而航天员叶光富重返“天宫”的圆梦征程完美收官，刷新中国航天员在轨驻留时间的纪录，成为我国首位累计飞行时长超过一年的航天员。回顾叶光富的成长历程：1992年至1995年，叶光富在四川省某中学就读。除了学习文化知识，叶光富在中学时代更塑造了坚韧的精神品格。叶光富上中学时，在门后用粉笔写了大大的“拼搏”两个字。“拼搏时刻在线”，他一直用这句话勉励自己。“拼搏”这两个字伴随着叶光富走过学生时代，并激励他成长为一名航天员，实现自己的飞天梦想，圆梦苍穹。 考查方式 作答方向 （1）阅读上述材料，根据叶光富在中学的经历，谈谈初中阶段对我们成长的重要价值 （2）为了让中学生更好地适应初中生活，请你提出合理化建议 23．阅读材料，回答问题。 七年级学生小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 (1)你赞同小明的观点吗？请说明理由。 (2)小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气，请你给小明支招，帮助他走出困境。 小明在班主任老师的关爱与鼓励下，变得开朗起来，愿意与同学们交朋友，主动找老师问问题，热心班级事务，回到家主动做家务。 (3)根据小明的变化，请你总结在中学生成长过程中，需要处理好哪些关系。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七上第一课《开启初中生活》 一、选择题 1．国家主席习近平曾说：“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。”这启示青少年（   ） ①确定目标，坚决不进行改变     ②持之以恒，向着既定目标前进 ③付诸实际行动，定能实现人生目标     ④投身实践，担当民族复兴的大任 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：确定目标固然重要，但题干未强调“坚决不进行改变”，且实际中目标可能需要调整，故①说法错误； ②：习主席强调“毅力”“积跬步”，体现持之以恒的重要性，故②符合题意； ③：“定能实现”过于绝对，成功还需其他条件，故③说法错误； ④：“投身实践”“担当大任”呼应“埋头苦干”“宏伟目标变为现实”，故④符合题意； 故本题选B。 2．习近平主席曾在新年贺词中勉励广大青年，要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。为此，刚进入初中的中学生要（   ） A．严格要求自己，务必做到十全十美 B．追求优异成绩，完全专注于学习 C．珍惜新的起点，奠定坚实的人生基础 D．追求享乐生活，充分实现人生价值 【答案】C 【详解】本题考查正确对待初中生活。 A：要求“十全十美”不切实际，人无完人，故A说法错误； B：“完全专注于学习”忽视全面发展，不符合进取品格的全面要求，故B说法错误； C：珍惜初中新起点并奠定基础，符合奋斗姿态和进取精神，这有利于奠定坚实的人生基础，故C说法正确； D：追求享乐与“奋斗姿态”相悖，故D说法错误； 故本题选C。 3．下面是中学生小江对自己小学生活和初中生活的比较。从小江的变化中，我们可以看出（   ） 小学 初中 不会做饭 会炒菜了 不敢大声说话 是班干部，能主持班级会议 A．小江塑造了一个完美的自我 B．初中生活决定了小江的未来 C．初中生活改变了小江的兴趣爱好 D．小江在初中阶段实现了自我提升 【答案】D 【详解】本题考查初中阶段的变化。 A：题干仅体现小江在生活技能和社交能力上的进步，但“完美”一词过于绝对，故A说法错误； B：初中生活对小江有积极影响，但“决定未来”夸大了其作用，故B说法错误； C：小江的变化是能力提升，未明确提及兴趣爱好的改变，故C不符合题意； D：小江学会做饭、担任班干部等，体现了他在初中阶段的自我提升，故D说法正确； 故本题选D。 4．人生就像一场马拉松，获胜的关键在于途中的坚持。在中学时代，我们要像跑马拉松一样坚持不懈，不断进步，提高自己的水平。这启示我们（   ） ①中学生活充满了挑战，没有任何机会可言     ②中学生活中成长的机会和可能需要我们坚持不懈去把握 ③中学生活太过辛苦，要注意劳逸结合         ④要珍视当下，把握机遇，从点滴做起 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 【答案】B 【详解】本题考查正确对待初中新生活。 ①：中学生活虽然充满挑战，但并非“没有任何机会”，逆境中仍有机会需努力争取，故①说法错误； ②：题干强调“坚持不懈”，说明成长机会需要坚持把握，故②说法正确； ③：“太过辛苦”表述片面，题干未提及劳逸结合，且过度强调辛苦不符合积极态度，故③说法错误； ④：“珍视当下，把握机遇”与题干“不断进步”的要求一致，故④说法正确； 故本题选B。 5．以下是作家冯骥才对中学的回忆，从中我们可以感悟到（   ） 社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开甚至必须经常使用青少年时学到的知识……恨不得重新回到中学时代……纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。 ①初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ②初中阶段，每个人无须努力就能实现自我发展的所有目标 ③青少年处于生命成长的“拔节孕穗期”，需要精心引导和栽培 ④在初中阶段，我们初步形成世界观、人生观、价值观 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查初中阶段的价值。 ①：材料强调中学阶段的知识对个人成长的重要性，表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故①说法正确； ②：“无须努力就能实现所有目标”的说法错误，材料提到荒废时光需努力弥补，故②说法错误； ③：“拔节孕穗期”对应青少年成长关键期，需引导栽培，符合材料中希望更努力学习的主旨，故③说法正确； ④：材料未直接涉及世界观、人生观、价值观的形成，故④不符合题意； 故本题选B。 6．踏着金秋九月的鼓点，我们迎来了崭新的生命旅途。某校七（1）班召开了以“奏响中学序曲”为主题的班会，同学们积极分享了自己对初中生活的看法。下列看法正确的是（   ） 序号 看法 ① 小敏：初中虽然是人生发展的一个新阶段，但和小学没有什么不同 ② 小悦：初中生活会带来各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇 ③ 小杰：初中阶段为我们提供了多种发展方向，是人生发展最重要的时期 ④ 小乐：站在初中这个新起点上，我要塑造一个“全新的我” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查中学生活的意义、正确对待初中生活。 ①：中学与小学在课程、环境、自我要求等方面存在差异，故①说法错误； ②：初中生活充满机遇与挑战，珍视当下符合积极适应新阶段的观点，故②说法正确； ③：“最重要的时期”，表述绝对化，人生各阶段均有其重要性，故③说法错误； ④：初中作为新起点，主动塑造新自我体现成长意识，故④说法正确； 故本题选D。 7．老师说：“对于刚踏入初中生活的你来说，三年的初中时光就像一张白纸，等着你去尽情地书写。”听了这句话后，同学们发表了自己的看法。其中，正确的是（   ） A．小红：初中是一个新的开始，我要做好生活规划，确定个人发展目标 B．小冰：进入初中，一切都是陌生的，这让我无所适从，头脑一片空白 C．小明：我在小学时学习成绩就不好，初中的科目多了，更不可能把学习搞好 D．小蓉：初中是尽情放飞自我的时候，我可以做任何自己想做的事情 【答案】A 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 A：小红认识到初中是新的开始，主动规划并确定目标，体现了积极适应新环境的态度，故A说法正确； B：小冰因陌生感到无所适从，属于消极应对初中生活，故B说法错误； C：小明因小学成绩否定初中学习可能性，未认识到重新努力的机会，故C说法错误； D：小蓉将初中视为“放飞自我”的借口，忽略了规则和责任的必要性，故D说法错误； 故本题选A。 8．步入中学，家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，激励我们加倍努力。我们也应不断完善自己，塑造一个“全新的我”。这个“全新的我”应该（   ） ①越来越有活力，学会合作和包容    ②越来越坚强，能坚持，有韧劲 ③越来越上进，只成功不失败    ④越来越孤单，遇到问题都自己解决 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查初中生活的新变化。 ①：中学阶段应培养积极品质，学会合作与包容是适应新环境的重要表现，故①说法正确； ②：面对挑战时，坚强、坚持和韧性是正确态度，故②说法正确； ③：“只成功不失败”过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：越来越孤单、独自解决问题忽视了合作的重要性，故④说法错误； 故本题选A。 9．“人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”追求进步，是青年最宝贵的特质。下列名言所蕴含的寓意与之相符的是（   ） A．天下兴亡，匹夫有责 B．尺有所短，寸有所长 C．苟日新，日日新，又日新 D．独学而无友，则孤陋而寡闻 【答案】C 【详解】本题考查正确对待初中阶段的变化。 A：“天下兴亡，匹夫有责”强调个人对国家的责任，与“自我奋斗、积累进步”无直接关联，故A不符合题意； B：“尺有所短，寸有所长”说明事物各有优缺点，强调客观差异，与题干强调的主观努力无关，故B不符合题意； C：题干强调青年应主动奋斗、积累进步。“苟日新，日日新，又日新”强调持续革新、不断进步，与题干“追求进步”的核心完全契合，故C符合题意； D：“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调合作学习的重要性，与题干“自主奋斗、积累进步”无关，故D不符合题意； 故本题选C。 10．中学时代是人生发展的一个新阶段，下列对中学时代的认识正确的是（   ） ①中学时代为我们的一生奠定重要基础 ②中学时代见证着从少年到青年的生命进阶 ③中学时代只有学习压力，没有快乐 ④中学时代是人生中最美好的年华 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】本题考查中学时代的意义。 ①②④：依据教材知识可知，中学时代为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着从少年到青年的生命进阶，中学时代是人生中最美好的年华，故①②④说法正确； ③：中学时代既有学习压力，也有成长中的快乐，表述绝对化，故③说法错误； 故本题选B。 11．“构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地专注于当下。”为此，我们要（   ） A．明确目标，积极行动 B．专注当下，不闻窗外时事 C．全力以赴，不能失败 D．超越自我，塑造完美形象 【答案】A 【详解】本题考查规划初中生活。 A：题干强调“专注于当下”并积极行动，而非空想或沉溺过去。“明确目标，积极行动”符合这一要求，故A符合题意； B：“不闻窗外时事”忽视了对社会的关注，与道德与法治倡导的责任感相悖，故B说法错误； C：“不能失败”要求绝对成功，不符合现实且题干未强调结果，故C说法错误； D：“塑造完美形象”追求不切实际的完美，与题干“专注当下”的核心无关，故D说法错误； 故本题选A。 12．进入初中，小深确定了新学期的发展目标并制订了相应的行动方案。在本学期，他认真完成各种任务，积极参加社团活动。一学期下来，大家都说他变得更加优秀了。小深的经历说明（   ） A．做好人生规划有助于实现学习目标 B．初中生活丰富多彩，充满了新挑战 C．初中阶段对人生发展有决定性意义 D．以不变应万变的心态迎接初中生活 【答案】A 【详解】本题考查初中生合理规划对个人发展的影响。 A：小深通过制定目标和行动方案并积极实践，取得进步，说明合理规划有助于实现目标，故A符合题意； B：题干强调小深因规划而成长，而非描述初中生活的特点，故B不符合题意； C：“决定性意义”表述绝对化，初中阶段重要但并非决定人生全部，故C说法错误； D：小深主动调整适应初中生活，而非“以不变应万变”，故D不符合题意； 故本题选A。 13．某中学开设了歌曲里的诗词、数学思维训练、看电影学英语、趣味编程、AI绘画创作等多样化的选修课程，深受学生喜爱。下列关于初中阶段开设选修课程的认识中，正确的是（   ） ①挤占了大量的学习时间，不利于学生的成长 ②能培养学生的兴趣爱好，带领学生探索新的知识领域 ③为学生的发展提供了新的机会 ④会决定学生未来的人生规划 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①：选修课程若合理安排，不会挤占大量时间，反而能促进学生全面发展，故①说法错误； ②：多样化的选修课程有助于激发学生兴趣，引导其探索新领域，故②说法正确； ③：选修课程为学生提供了拓展能力、发现潜能的机会，故③说法正确； ④：选修课程可能影响未来规划，但“决定”一词过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 14．生活需要规划。下面漫画启示我们，做好初中生活规划要（   ） A．付诸心动，止于行动 B．不择手段，追求圆梦 C．脚踏实地，努力坚持 D．充满期待，个人至上 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活的要求。 AC：分析漫画可知，做好初中生活规划，不应止于心动，更要付诸行动；我们要脚踏实地，努力坚持，故C说法正确，A说法错误； B：追求圆梦要讲究方法，不能不择手段，故B说法错误； D：“个人至上”是个人主义的表现，要坚持集体至上，故D说法错误； 故本题选C。 15．初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（   ） A．珍视当下，把握机遇 B．遵从内心，随心所欲 C．脱离实际，异想天开 D．扬帆起航，知难而退 【答案】A 【详解】本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 A：结合所学知识，初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该珍视当下，把握机遇，故A符合题意； B：随心所欲意味着不遵守规则，忽视集体和纪律的约束，不利于适应新环境，故B说法错误； C：脱离实际的空想无法解决实际问题，中学生应脚踏实地制定计划，故C说法错误； D：“知难而退”违背了迎难而上的积极态度，遇到困难应努力克服而非退缩，故D说法错误； 故本题选A。 16．“勤能补拙是良训”，但“努力”也要讲方法。下列名言体现了“努力”的方法的有（   ） ①不积跬步，无以至千里    ②学而不思则罔，思而不学则殆 ③知人者智，自知者明    ④精诚所至，金石为开 A．①③ B．③④ C．①② D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查努力的方法。 ①：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，属于循序渐进的方法，故①符合题意； ②：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学思结合，是学习方法的具体体现，故②符合题意； ③：“知人者智，自知者明”侧重自我认知，与“努力方法”无直接关联，故③不符合题意； ④：“精诚所至，金石为开”强调坚持和毅力，属于努力的态度而非方法，故④不符合题意。 故本题选C。 17．对比下面两种时间安排，你得到的启示是（   ） ①要互帮互助，和同学一起完成任务    ②要分清主次，学会自律     ③要多花时间，培养自己的兴趣        ④要科学规划，合理安排学习时间 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活。 ②④：对比图片中的两种时间安排可知，我们要分清主次，学会自律；科学规划，合理安排学习时间。②④符合题意； ①③：图片没有体现互帮互助、合作、培养兴趣，故①③不符合题意； 故本题选C。 18．合理有效地安排和利用好时间，能提高我们做事的效率。根据下图所标注的优先级顺序，初中生小明一天的生活行程应该是（   ） A．锻炼身体→完成作业→回复兴趣班的通知→看电视 B．回复兴趣班的通知→完成作业→锻炼身体→看电视 C．完成作业→回复兴趣班的通知→锻炼身体→看电视 D．看电视→完成作业→回复兴趣班的通知→锻炼身体 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活。 ABCD：题文内容说明，根据任务的紧急程度和重要程度来进行合理的安排，可以提高我们做事的效率。据此，完成作业的紧急程度和重要程度最高，应放在首位；其次是回复兴趣班的通知，再者是锻炼身体，最后是看电视，因此初中生小明一天的生活行程应该是完成作业→回复兴趣班的通知→锻炼身体→看电视，故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 19．漫画《这里没有水，再换个地方挖》启示我们（   ） A．人生需要目标 B．努力需要坚持 C．要劳逸结合 D．梦想无法实现 【答案】B 【详解】本题考查努力的方法。 B：观察漫画可知，漫画中的人每次都没有坚持到底，所以没有挖到水。这启示我们，努力需要坚持，故B说法正确； AC：人生需要目标、要劳逸结合，在题文中未涉及，故AC不符合题意； D：努力是梦想和现实之间的桥梁，故D说法错误； 故本题选B。 20．进入初中后，我们要精心规划初中生活，明确自己的发展目标。为此，我们应该（   ） ①得过且过，不用考虑未来的计划            ②制订三年计划、一学年计划、一学期计划 ③只考虑自己的兴趣爱好，喜欢什么做什么    ④考虑社会发展需要，设定合理的发展目标 A．①③ B．②③ C．②④ D．①④ 【答案】C 【详解】本题考查规划初中生活。 ②④：依据教材知识可知，进入初中后，我们要精心规划初中生活，明确自己的发展目标，要制订三年计划、一学年计划、一学期计划，考虑社会发展需要，设定合理的发展目标，故②④符合题意； ①：我们需要考虑未来的计划，不能得过且过，故①说法错误； ③：我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，不能只考虑自己的兴趣爱好，故③说法错误； 故本题选C。 二、非选择题 61．【周恩来同志的南开学习岁月】 伟大的革命领袖周恩来同志在南开学校（今南开中学），读初中时，就对自己的学习生活有着清晰规划。课堂上，他全神贯注汲取知识，积极与老师同学互动。课后，他主动参与各类社团活动，锻炼自己的组织与表达能力，还坚持阅读大量书籍拓宽视野。他把节省下的生活费用于购买进步刊物，思考救国救民之道。凭借自律和规划，周恩来在中学阶段成绩优异，这也为他日后的革命事业奠定了坚实基础。 考查方式 作答方向 （1）结合周恩来同志的事迹，说说你将如何向榜样学习，让自己的初中阶段更有意义和价值 （2）青年周恩来在南开学校孕育并形成了鲜明的志向，你希望在初中阶段获得哪些成长 【答案】（1）示例：①做好初中生活规划，确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。③持之以恒，向着既定目标前进，掌握“努力”的方法，将“努力”落实在每一天的具体行动中。（2）示例：学业有成，掌握更多的知识；身体素质不断增强，道德修养不断提升；学会做人，学会做事；结交志同道合的朋友。 【分析】考点考查：正确对待初中生活、规划初中生活。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用规划初中生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：读初中时，就对自己的学习生活有着清晰规划。→可链接做好初中生活规划，确定个人发展目标。在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 关键词②：在课堂上、课后的表现；把节省下的生活费用于购买进步刊物，思考救国救民之道。→可链接制订行动方案。根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行；持之以恒，向着既定目标前进，掌握“努力”的方法，将“努力”落实在每一天的具体行动中。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查你希望初中阶段有什么收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 62．【刷新纪录，叶光富重返“天宫”征程完美收官】 2024年11月4日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏全部安全顺利出舱，健康状态良好。至此，“80后”乘组太空之旅圆满结束，而航天员叶光富重返“天宫”的圆梦征程完美收官，刷新中国航天员在轨驻留时间的纪录，成为我国首位累计飞行时长超过一年的航天员。回顾叶光富的成长历程：1992年至1995年，叶光富在四川省某中学就读。除了学习文化知识，叶光富在中学时代更塑造了坚韧的精神品格。叶光富上中学时，在门后用粉笔写了大大的“拼搏”两个字。“拼搏时刻在线”，他一直用这句话勉励自己。“拼搏”这两个字伴随着叶光富走过学生时代，并激励他成长为一名航天员，实现自己的飞天梦想，圆梦苍穹。 考查方式 作答方向 （1）阅读上述材料，根据叶光富在中学的经历，谈谈初中阶段对我们成长的重要价值 （2）为了让中学生更好地适应初中生活，请你提出合理化建议 【答案】（1）示例：①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培    （2）示例：①珍视当下，把握机遇，把准人生方向。②积极追求进步，确立更高的发展目标。③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生 【分析】考点考查：初中阶段的价值、正确对待初中生活。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段的价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：除了学习文化知识，叶光富在中学时代更塑造了坚韧的精神品格→可链接初中阶段的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何正确对待初中生活，可结合教材知识作答。 63．阅读材料，回答问题。 七年级学生小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 (1)你赞同小明的观点吗？请说明理由。 (2)小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气，请你给小明支招，帮助他走出困境。 小明在班主任老师的关爱与鼓励下，变得开朗起来，愿意与同学们交朋友，主动找老师问问题，热心班级事务，回到家主动做家务。 (3)根据小明的变化，请你总结在中学生成长过程中，需要处理好哪些关系。 【答案】(1)不赞同。理由：初中阶段对人生具有独特的价值，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观。 (2)做有梦想的少年；拥有积极的人生态度。 (3)师生关系、家庭关系（与父母/家人的关系）、友谊（朋友关系、与同学的关系）、与集体的关系。 【分析】考点考查：中学阶段独特的价值和意义、正确对待中学生活的机会与挑战、初中阶段的独特价值、正确面对初中生活的方法。 能力考查： 运用所学知识分析和辨别问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明进入初中之后，不适应初中生活，觉得还是在小学好，认为初中对人生没有价值。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：中学阶段独特的价值和意义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；   本题的设问主体是中学生，需要运用正确面对初中生活的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答；   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小明逐渐陷入迷茫，失去了对生命的热情与勇气→可链接做有梦想的少年；拥有积极的人生态度等；   第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度；   本题的设问主体是中学生，需要运用初中生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答；   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；   关键词①：小明在班主任老师的关爱与鼓励下→可链接师生关系；   关键词②：愿意与同学们交朋友→可链接朋友关系；   关键词③：热心班级事务→可链接与集体的关系；   关键词④：回到家主动做家务→可链接家庭关系；   第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $