第一章 声现象 总结提升--2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

姓名_________     日期______    等第_____

第一章 声现象 总结提升

【考点突破】

考点一　声音的产生与传播

1. 学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请在横线上为小明填上空缺的内容。

（1）悠扬的笛声是________振动产生的。

（2）声音在水中的传播速度________（大于/等于/小于）在空气中的传播速度。

（3）在月球上，声音不能传播的原因是____________________________。

2. 在花样游泳比赛中，运动员在水中也能听到音乐声，这是因为________能传播声音；小华向着远处的山崖大喊一声，约3s后听到回声，小华距山崖大约________m。（在空气中声速取340m/s）

3. 下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（　　）

A. 声音都是靠空气来传播的        B. 物体停止振动后仍继续发声

C. 回声是声音被障碍物反射而形成的

D. 声音的传播速度不受周围环境温度的影响

考点二　声音的特性

4. 1987年，我国考古发现了一支完整骨笛——贾湖骨笛（如图所示），它是由丹顶鹤尺骨制成的，上有七个音孔。演奏时用手指控制不同音孔的开闭，使它发出声音的________变化。我们能够区分骨笛和古筝的声音是因为它们的________不同。

            

5. 豫剧是中国五大戏曲剧种之一，被国务院列入《国家级非物质文化遗产名录》。演唱时以板胡、二胡、琵琶等为主要伴奏乐器，拨动琵琶弦时，弦________产生声音；三种乐器在同台演奏时，通过________可以辨别它们的声音。

6. 学习了声现象之后，小红将喝饮料的吸管剪成不同长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图所示。对着管口吹气时，由于空气柱的________就会发出声音。管的长短不同，发出声音的________（音调/响度/音色）不同，这样就做成了一个吸管乐器。

7. 扬州古筝同扬州评话、淮扬菜系一样属于人类非物质文化遗产，扬州在20世纪90年代被授予“古筝之乡”的美誉。关于古筝，下列说法正确的是（　　）

A. 演奏古筝时，声音是通过空气的振动产生的

B. 琴弦的长短不同，发出声音的音色不同

C. 用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦音调高

D. 拨动同一琴弦的力度越大，发出声音的响度越大

8. 下列做法中，不能改变音调的是（　　）

A. 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿

B. 用相同力度敲击大小不同的编钟

C. 改变杯内水量，用湿手指摩擦杯口发声

D. 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺

考点三　噪声及其控制

9. 小明在自己的房间里做作业，他的姐姐在客厅里练习唱歌，对于小明来说，他姐姐的歌声属于________（乐音/噪声），小明为了能安心做作业，他把自己的房门关上，这是在________________减弱噪声，但是关上房门后，他姐姐的声音依然很大，于是他请求姐姐唱歌时小声一点，这是在____________减弱噪声。

10. 在学校、医院或科研部门附近，经常有禁止鸣笛的标志，通过禁止鸣笛减少噪声污染。下列措施中，与这种控制噪声的方法相同的是（　　）

A. 在教室周围多植树           B. 学生戴上防噪声耳罩

C. 上课时关闭教室的门窗       D. 在图书馆禁止高声喧哗

考点四　人耳听不到的声音

11. 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到声音的频率范围是20～20000Hz。大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（　　）

A. 大象发出的声音太小            B. 次声波无法传入人耳

C. 次声波的频率大于20000Hz       D. 次声波的频率小于20Hz