精品解析：河北省石家庄市平山县职业教育中心2025-2026学年高一上学期开学考试语文试题

2025-2026学年第一学期入学考试 职高一年级语文试题 （考试时间50分钟，满分100分） 一、语言文字运用（每小题4分，共12分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱在曲折幽静的小道上行走，就连寂寞的无人问津的道边野花开放的声音都听得到，如此的静谧。偶尔与一两个晨练的人擦肩，没有语言的交流，没有眼神的接触，倏地一过，便消失在小迳的弯处，剩下孑然一身的自己，呼吸着林间特有的安静的气息。每一棵草，每一朵花，都异常从容淡定，各长各的，没有拥挤和碰撞，没有猜忌和倾轧；树下的草，草中的花，又是这般的和谐，这般的融洽。 1. 文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ） A. 曲折（qū zhé） B. 静谧（jìng bì） C. 倏地（shū dì） D. 倾轧（qīng yà） 2. 文中画横线词语的字形，不正确的一项是（ ） A 无人问津 B. 孑然一身 C. 小迳 D. 融洽 3. 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ） A. 夜深时只有一轮孤独的明月伴我奔波。 B. 雨后的古镇好似对镜梳妆江南女子。 C. 她这次演奏真称得上是“昆山玉碎凤凰叫”。 D. 芝麻粒大的事，不必放在心上。 【答案】1. B 2. C 3. A 【解析】 【1题详解】 本题考查学生识记字音能力。 B.“静谧”的“谧”应读作mì。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生识记字形的能力。 C.“小迳”的“迳”应写作“径”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生辨析修辞手法的能力。 文中画波浪线句子：“每一棵草，每一朵花，都异常从容淡定……”运用了拟人的修辞手法，将花草赋予人的“从容淡定”的情态。 A.正确。句中“孤独”“伴”将明月拟人化，运用拟人修辞，与文中一致。 B.比喻。句中将古镇比作“江南女子”，运用比喻修辞。 C.引用。句子引用“昆山玉碎凤凰叫”的典故形容音乐美妙，运用引用修辞。 D.夸张。“芝麻粒大的事，不必放在心上”中用“芝麻粒大”夸张事情微小，运用夸张修辞。 故选A。 （二）（每小题4分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼的文字给人最直观的印象，莫过于他总是心怀热情，从朴素的生活中挖掘出诗意和乐趣。在苏轼眼中，惠州风物宜人，漠漠江云、潇潇海雨中，桂花香气遇水成滴盈盈欲坠，新鲜的荔枝像小火球一样挂在枝头，橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价值极廉得很……身为老饕，苏轼自然要一饱口福。岭南的荔枝果然清甜可口，他又（ ）购得羊脊骨，_________，乐此不疲。白鹤峰上的小房子盖好了，终于能（ ）头发，躺在小藤床上，宽心睡上几觉。哪管窗外春日迟迟，先生犹在梦中。 4. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 点以薄酒粒盐，剔食佐酒，烤至微焦 B. 烤至微焦，点以薄酒粒盐，剔食佐酒 C. 点以薄酒粒盐，烤至微焦，剔食佐酒 D. 剔食佐酒，烤至微焦，点以薄酒粒盐 5. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 辗转 披散 B. 周转 披散 C. 辗转 散开 D. 周转 散开 6. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价格极廉得很 B. 橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价值极廉 C. 橙黄柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价值极廉得很 D. 橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价格极廉 【答案】4. B 5. A 6. D 【解析】 【4题详解】 本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。 横线处描述的是苏轼处理羊脊骨的过程，需遵循烹饪逻辑顺序。首先应是“烤至微焦”（烹饪第一步），接着“点以薄酒粒盐”（添加调料），最后“剔食佐酒”（食用方式）。因此，不得违背操作流程，即先调味再烤、先食用再加工等。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生理解并运用词语的能力。 第一空：“辗转”，指经过多次周折。/“周转”，侧重资金或物资流通。句中要符合“购得羊脊骨”可能需多方寻找的语境，故填“辗转”。 第二空：“披散”，指头发散乱下垂。/“散开”，侧重分散。文段中需要搭配“头发”，故填“披散”。 故选A。 【6题详解】 本题考查学生修改病句的能力。 原句语病有二：一是“价值极廉”搭配不当，形容物品便宜应用“价格极廉”，“价值”侧重抽象意义，“价格”指具体售价；二是“极廉得很”语义重复，“极”与“得很”均表程度，需删除其一。 故选D。 二、基础知识单项选择题（每小题4分，共16分） 7. 下列加点的字，读音都正确的一组是（ ） A. 颀长（qí） 颓圮（pǐ） 吝啬（nìn） 大氅（chǎng） B. 袅娜（nuó） 滑黠（xié） 舰艉（wěi） 杜撰（zhuàn） C. 孱头（càn） 分蘖（niè） 檄文（xí） 恐吓（xià） D. 宸翰（chén） 游弋（yì） 敕造（chì） 半晌（shǎng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。  A.“吝啬”的“吝”应读作lìn。 B.“猾黠”的“黠”应读作xiá。 C.“恐吓”的“吓”应读作hè。 故选D。 8. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 金碧辉煌 迁延顾步 巍然屹立 风华正茂 B. 敛声屏气 劈波斩浪 醍醐灌顶 无精打彩 C. 孽根祸胎 万籁具静 俊眼修眉 怡然自得 D. 置之度外 震奋人心 不计其数 辗转反侧 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生对现代汉语常用字字形的识记能力。 B.“无精打彩”的“彩”应写作“采”。 C.“万籁具静”的“具”应写作“俱”。 D.“震奋人心 ”“震”应写作“振”。 故选A。 9. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。 B. 改革开放以来，我国经济迅速发展，综合国力不断提升，令世界刮目相看。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了大批读者。 D. 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“夸夸其谈”，指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义。而句中“妙语连珠”“赢得掌声”体现的是积极正面的评价，该成语与语境不符，使用不恰当。 B.“刮目相看”，指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。句中我国经济发展、国力提升，让世界用新的眼光看待，符合语境，使用恰当。 C.“抑扬顿挫”，形容声音高低起伏，和谐而有节奏，多用于形容说话或歌唱的声音。此处用于形容小说情节，对象错误，使用不恰当。 D.“为所欲为”，指想干什么就干什么，任意行事（含贬义）。句中描述操作计算机熟练，该成语感情色彩不当，使用不恰当。 故选B。 10. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 4月23日，全国几十个报社的记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个有意义的“世界读书日”。 B. 今年，“好青年”海选活动采取个人申报、社会举荐相结合的方式，最大限度地宣传、推荐、发现我们身边的好青年。 C. 蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。 D. 今年6月，南京发布的产业强市行动计划提出围绕“2+6+6”创新型产业集群，拼夺集成电路等六大产业集群。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.表意不明。“几十个报社的记者”有歧义，“几十个”可以修饰“报社”，也可以修饰“记者”，可把“几十个”改为“几十位”。 B.语序不当。“宣传、推荐、发现”的逻辑顺序不合理，应先“发现”再“推荐”最后“宣传”，应改为“发现、推荐、宣传”。 D.成分残缺。缺少宾语中心语，应在“拼夺集成电路等六大产业集群”后加“的制高点”。 故选C。 三、古代诗歌阅读（本大题共2小题，共10分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。 B. 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。 C. 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。 D. 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。 12. 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 B. 第二联用“出”“入”描绘动态景物。第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C. 黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D. “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 【答案】11. B 12. D 【解析】 【导语】王维《使至塞上》以简练笔墨勾勒塞外壮景，通过“孤烟直”“落日圆”等精准意象展现雄浑意境。全诗结构严谨，前两联写行程与秋景，后两联绘大漠奇观与军情，动静相生。“直”“圆”二字尤见炼字功力，非哀婉消沉，而是于壮阔中见诗人从容气度，体现盛唐边塞诗典型风貌。 【11题详解】 本题考查学生综合理解和分析诗歌的能力。 B.“画面静谧而温馨”错误。“征蓬出汉塞，归雁人胡天”， 颔联紧承上联，转入对塞上景物的描写。此句诗人把自己比作飘飞不定的蓬草，表达了自己被排挤出朝廷的伤感和怨愤。写法上以“征蓬”与“归雁”为对，“出汉塞”与“入胡天”为对，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，于凄凉中含有悲壮。选项说“画面静谧而温馨”明显是不正确的。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌语言及意象的能力。 D.“哀婉消沉”错误。“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出一幅苍凉壮观的塞外风光图，雄奇瑰丽，意境雄浑，表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。选项说这首诗“哀婉消沉”是不正确的。 故选D。 四、名篇名句默写（每空2分，共20分） 13. 默写。 （1）《沁园春长沙》中“鹰击长空，_________”描写了仰望与俯瞰之景。 （2）《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“岂曰无衣，_________。” （3）爱而不见，_________。《诗经·静女》 （4）____________，终刚强兮不可凌。（《国殇》） （5）《念奴娇·赤壁怀古》中，描绘赤壁古战场险要形势，从视觉、听觉角度展现波涛汹涌、声势浩大的句子是“乱石穿空，___________，卷起千堆雪” （6）_____________，_____________。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） （7）玉户帘中卷不去，_____________。（张若虚《春江花月夜》） （8）李贺《李凭箜篌引》中，“_____________，_____________”两句以奇特想象，写箜篌声传到天界，使女娲炼石之处都发生震荡，石破天惊后秋雨倾泻，凸显乐声的震撼力。 【答案】 ①. 鱼翔浅底 ②. 与子同裳 ③. 搔首踟蹰 ④. 诚既勇兮又以武 ⑤. 惊涛拍岸 ⑥. 青青子衿 ⑦. 悠悠我心 ⑧. 捣衣砧上拂还来 ⑨. 女娲炼石补天处 ⑩. 石破天惊逗秋雨 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“翔”“裳”“踟蹰”“涛”“衿”“捣”“砧”“炼”。 五、微写作（30分） 14. 阅读和欣赏文学经典，能够丰富我们的生活体验。请自选角度，写一则不少于200字的短文，谈谈你从文学经典中获得的审美感受。 【答案】示例： 读《红楼梦》，最动人的是其“草蛇灰线”的含蓄之美。黛玉葬花时，“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的喟叹，初读只觉凄切，再品方知是对生命无常的暗喻。园中落花与她的命运如影随形，花谢时的飘零，恰是她香消玉殒的预演。 这种美不在直白的抒情，而在细节的勾连。宝玉挨打后，黛玉送帕时无声的啜泣，帕上泪痕与后来“焚稿”时的灰烬，构成跨越时空的呼应。文字间藏着千回百转的情愫，像江南的雨，细密无声却浸润人心。 经典的审美，正在于让读者于细微处见真意，在留白中品深情，仿佛亲手触摸到人物灵魂的温度，这种含蓄的力量，远胜直白的呐喊。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 材料核心是“从文学经典中获得的审美感受”，需紧扣“审美感受”展开，而非单纯谈思想启示或生活道理。需明确“审美感受”的具体指向，如语言的韵律美、意境的画面美、情感的含蓄美、结构的精巧美等，避免泛化。因此，可聚焦某一部经典文学作品的独特审美特质，或提炼某类经典共通的审美范式，如古典诗词的意境营造，结合具体文本细节，展现审美体验的细腻与独特。 行文思路。假如以“感官通融”为切入点，选取朱自清《荷塘月色》中“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句，引出“通感”这一审美特质。先解析该句如何将视觉（光与影）转化为听觉（旋律、乐曲），打破感官界限；再拓展至文中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，进一步说明通感如何让静态的荷塘有了流动的生命力。接着，结合自身阅读感受，描述这种通感带来的独特体验——仿佛置身荷塘，既见光影斑驳，又闻曲声缥缈，嗅觉与听觉交织，形成立体的审美空间。最后，点明经典的审美魅力正在于打破感官壁垒，让读者在文字中获得超越现实的、多维度的感官共鸣，从而更深刻地体会“美”的丰富性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期入学考试 职高一年级语文试题 （考试时间50分钟，满分100分） 一、语言文字运用（每小题4分，共12分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 爱在曲折幽静的小道上行走，就连寂寞的无人问津的道边野花开放的声音都听得到，如此的静谧。偶尔与一两个晨练的人擦肩，没有语言的交流，没有眼神的接触，倏地一过，便消失在小迳的弯处，剩下孑然一身的自己，呼吸着林间特有的安静的气息。每一棵草，每一朵花，都异常从容淡定，各长各的，没有拥挤和碰撞，没有猜忌和倾轧；树下的草，草中的花，又是这般的和谐，这般的融洽。 1. 文中加点词语的注音，不正确的一项是（ ） A. 曲折（qū zhé） B. 静谧（jìng bì） C 倏地（shū dì） D. 倾轧（qīng yà） 2. 文中画横线词语的字形，不正确的一项是（ ） A. 无人问津 B. 孑然一身 C. 小迳 D. 融洽 3. 下列选项与文中画波浪线句子所使用修辞，相同的一项是（ ） A. 夜深时只有一轮孤独的明月伴我奔波。 B. 雨后的古镇好似对镜梳妆江南女子。 C. 她这次的演奏真称得上是“昆山玉碎凤凰叫”。 D. 芝麻粒大的事，不必放在心上。 （二）（每小题4分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 苏轼的文字给人最直观的印象，莫过于他总是心怀热情，从朴素的生活中挖掘出诗意和乐趣。在苏轼眼中，惠州风物宜人，漠漠江云、潇潇海雨中，桂花香气遇水成滴盈盈欲坠，新鲜的荔枝像小火球一样挂在枝头，橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价值极廉得很……身为老饕，苏轼自然要一饱口福。岭南的荔枝果然清甜可口，他又（ ）购得羊脊骨，_________，乐此不疲。白鹤峰上的小房子盖好了，终于能（ ）头发，躺在小藤床上，宽心睡上几觉。哪管窗外春日迟迟，先生犹在梦中。 4. 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 点以薄酒粒盐，剔食佐酒，烤至微焦 B. 烤至微焦，点以薄酒粒盐，剔食佐酒 C. 点以薄酒粒盐，烤至微焦，剔食佐酒 D. 剔食佐酒，烤至微焦，点以薄酒粒盐 5. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 辗转 披散 B. 周转 披散 C. 辗转 散开 D. 周转 散开 6. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价格极廉得很 B. 橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价值极廉 C. 橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价值极廉得很 D. 橙黄的柑实、朱红的橘子、紫红的杨梅，岁岁都是好收成，且价格极廉 二、基础知识单项选择题（每小题4分，共16分） 7. 下列加点的字，读音都正确的一组是（ ） A. 颀长（qí） 颓圮（pǐ） 吝啬（nìn） 大氅（chǎng） B. 袅娜（nuó） 滑黠（xié） 舰艉（wěi） 杜撰（zhuàn） C. 孱头（càn） 分蘖（niè） 檄文（xí） 恐吓（xià） D. 宸翰（chén） 游弋（yì） 敕造（chì） 半晌（shǎng） 8. 下列没有错别字的一组是（ ） A. 金碧辉煌 迁延顾步 巍然屹立 风华正茂 B. 敛声屏气 劈波斩浪 醍醐灌顶 无精打彩 C. 孽根祸胎 万籁具静 俊眼修眉 怡然自得 D. 置之度外 震奋人心 不计其数 辗转反侧 9. 下列句子中，加点成语使用恰当一项是（ ） A. 他在演讲时夸夸其谈，妙语连珠，赢得了台下观众的阵阵掌声。 B. 改革开放以来，我国经济迅速发展，综合国力不断提升，令世界刮目相看。 C. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了大批读者。 D. 他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为的程度。 10. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 4月23日，全国几十个报社的记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个有意义的“世界读书日”。 B. 今年，“好青年”海选活动采取个人申报、社会举荐相结合的方式，最大限度地宣传、推荐、发现我们身边的好青年。 C. 蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。 D. 今年6月，南京发布的产业强市行动计划提出围绕“2+6+6”创新型产业集群，拼夺集成电路等六大产业集群。 三、古代诗歌阅读（本大题共2小题，共10分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。 B. 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。 C. 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。 D. 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。 12. 下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ） A. 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。 B. 第二联用“出”“入”描绘动态景物。第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。 C. 黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。 D. “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。 四、名篇名句默写（每空2分，共20分） 13. 默写 （1）《沁园春长沙》中“鹰击长空，_________”描写了仰望与俯瞰之景。 （2）《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：“岂曰无衣，_________。” （3）爱而不见，_________。《诗经·静女》 （4）____________，终刚强兮不可凌。（《国殇》） （5）《念奴娇·赤壁怀古》中，描绘赤壁古战场险要形势，从视觉、听觉角度展现波涛汹涌、声势浩大的句子是“乱石穿空，___________，卷起千堆雪” （6）_____________，_____________。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） （7）玉户帘中卷不去，_____________。（张若虚《春江花月夜》） （8）李贺《李凭箜篌引》中，“_____________，_____________”两句以奇特想象，写箜篌声传到天界，使女娲炼石之处都发生震荡，石破天惊后秋雨倾泻，凸显乐声的震撼力。 五、微写作（30分） 14. 阅读和欣赏文学经典，能够丰富我们的生活体验。请自选角度，写一则不少于200字的短文，谈谈你从文学经典中获得的审美感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $