第5课《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》“四清”作业设计 2025-2026学年统编版语文九年级上册

第05课 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》 一、基础知识综合 以下是同学们准备的展板上的文字，请你帮忙完善。 ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上__________；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 “江山代有才人出，各领风sāo数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰籍人生的精神给养。 1．请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）风sāo( )        （2）娉婷( ) 2．请你结合语境，解释展板文字中画横线的词语。 （1）源远流长： （2）鲜妍： 3．填入展板文字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．胸有成竹 B．胸怀坦荡 C．周而复始 D．坚持不懈 4．第1段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并修改。 句子序号及语病：          修改： 5．请你将展板文字中画波浪线的复句改写成两个单句。 【答案】1． 骚 pīng 2． 源头很远，流程很长。 鲜艳美丽。 3．D 4． ⑤ 否定失当 中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 5．①从古到今，中国诗歌以多样的形式滋养着我们的心灵。②中国诗歌也启迪着我们的心智。 【解析】1．本题考查字音字形。 （1）风骚（fēng sāo）：原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里屈原的《离骚》，后来用以泛称文学。 （2）娉婷（pīng tíng）：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 2．本题考查词语解释。 （1）源远流长：源头很远，流程很长，比喻历史悠久。 （2）鲜妍：鲜艳美丽。 3．本题考查成语运用。 A.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意，侧重事前有成熟计划。 B.胸怀坦荡：指心地正直，心胸开阔，无隐瞒、无私心，侧重人的心境、品德。 C.周而复始：转了一圈又一圈，不断循环，侧重事物循环往复的规律。 D.坚持不懈：坚持到底，一点不松懈，侧重持续努力、不放弃的精神。 文段第①——③句围绕古典诗文中“自强不息的身影”展开，第③句描述他们“不会因遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上______”，强调的是在追求理想过程中持续努力、不放弃的状态。“胸有成竹”与“追求理想的坚持”无关；“胸怀坦荡”侧重心境，不匹配“持续追求理想”的语境；“周而复始”强调循环，并非“持续努力”；“坚持不懈”契合“在追求理想道路上持续努力、不放弃”的语义.。 故选D。 4．本题考查病句的辨析与修改。 第⑤句否定不当，“并非不是”双重否定表示肯定，与后文“而是搭建精神之屋的坚实砖瓦”表达的否定“附庸风雅”的意思相悖，造成逻辑混乱。“非”或“不”任意删去一个。 5．本题考查句式变换。 原句包含“中国诗歌的存在形式”和“诗歌的作用”两部分内容。将这两部分内容拆分，使每部分成为一个独立的单句。第一句聚焦“形式”，保留“从古到今”“中国诗歌”“多样的形式”等关键信息；第二句围绕“作用”，明确其“滋养心灵”“启迪心智”的功能，确保拆分后两句语义连贯、原意不变即可。 据此改写为：①从古到今，中国诗歌以多样的形式滋养着我们的心灵。 ②中国诗歌也启迪着我们的心智。 二、选择题 6．《你是人间的四月天》这首诗的副标题“一句爱的赞颂”暗示了诗歌的主题是什么？（   ） A．对自然的歌颂 B．对逝去友人的悼念 C．对挚爱之人的赞美 D．对春天的客观描写 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容概括。 副标题“一句爱的赞颂”明确暗示了诗歌是对自己所挚爱的人的赞美，诗中把对方比作人间美好的四月天，充满深情。 故选C。 7．下列哪一项不是诗歌《你是人间的四月天》中直接描绘“四月天”的特点？（   ） A．轻灵 B．光艳 C．炽热 D．柔嫩 【答案】C 【详解】本题考查诗歌内容理解和分析。 A.诗中“轻灵在春的光艳中交舞着变”直接用“轻灵”形容四月天里春燕飞舞的轻盈灵动，是对四月天特点的直接描绘； B.“你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前”等诗句，通过云烟、星子、细雨等意象，烘托出四月天的明亮与绚烂，“光艳”是其显著特征； C.“炽热”意为极热，通常形容盛夏或强烈的情感。而诗中描绘的四月天是温和、清新的，如“春风吹着风的软”“细雨点洒”等，并无“炽热”之感，该词并非直接描绘四月天的特点； D.“你是天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦”中，“鹅黄”“初放芽的绿”等意象，直接用“柔嫩”形容四月草木萌发的鲜嫩质感，属于四月天的特点。 故选C。 8．《你是人间的四月天》全诗结尾“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”采用的结构是（   ） A．首尾对比 B．首尾呼应，升华主题 C．转折递进 D．倒叙回忆 【答案】B 【详解】本题考查理解诗歌的结构。 “你是爱，是暖，是希望”中的“爱”“暖”“希望”是表示意思不断递进，强化感情；“你是人间的四月天”这是照应开头的“我说/你是人间的四月天”，由此可见这句诗在诗歌中是首尾呼应，升华主题的作用； 故选B。 9．《你是人间的四月天》中诗人为何选择“四月天”作为核心意象？（   ） A．四月天气多变，象征人生无常 B．四月融合春的生机与温暖，最能喻指“你”的美好 C．纪念特定事件发生的月份 D．与其他季节形成对比 【答案】B 【详解】本题考查理解诗歌的意象。 结合“笑响点亮了四面风；轻灵/在春的光艳中交舞着变”“黄昏吹着风的软，星子在/无意中闪，细雨点洒在花前”“百花的冠冕你戴着你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆”“初放芽的绿，你是； 柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白莲”“你是一树一树的花开，是燕/在梁间呢喃”可知，作者以春风轻灵、春光明媚、春色多变等四月天的季候特征，由此可见，四月融合春的生机与温暖，最能喻指“你”的美好； 故选B。 10．下列各句表达得体的一项是 A．他年近古稀，但高堂与家母依然健在。 B．你的事情，我当然会海涵，不会计较的。 C．你不必这么客气，我做的这点小事只是举手之劳，不足挂齿。 D．你的设计方案我看过了，其中的不妥之处，我已经斧正了。 【答案】C 【详解】本题考查谦辞敬辞运用。 A.不得体，“高堂”是对父母的敬称；“家母”是对自己母亲的谦称。句中说的是“他”的父母，使用“家母”不恰当，且“高堂”已经包含了“母亲”。 B.不得体，“海涵”是敬辞，指大度包容，用于请人原谅时，不能用于自己原谅别人。句中说“我”海涵，使用不当。 D.不得体，“斧正”是敬辞，用于请人修改自己的文章。句中形容自己修改别人的设计方案，使用不当。 故选C。 三、语言表达 11．同学们将围绕“阅读诗文·滋养心灵”的主题组织一次对我校“阅读之星”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请你将框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 【答案】围绕“阅读诗文·滋养心灵”这一主题，我校将对“阅读之星”展开采访报道活动，该活动分为三个阶段。在准备阶段，要做好收集信息、拟写采访提纲以及团队分工等工作。进入采编阶段，需进行实地采访，并对稿件进行编审。最后在报道阶段，借助广播站、校园网站和公众号等平台进行宣传。 【详解】本题考查图文转换。 需依据框架图，把“阅读之星”采访报道活动的流程，结合“阅读诗文·滋养心灵”主题，转化为连贯文字。简洁流畅，条理清晰，按活动阶段依次说明，合理衔接各环节。 这是一张关于“‘阅读之星’采访报道活动”的流程图，“阅读之星”采访报道活动，先在准备阶段收集信息、拟采访提纲、做团队分工；接着采编阶段开展实地采访、编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行报道。 示例：本次“阅读诗文·滋养心灵”主题下，对我校“阅读之星”的采访报道活动，流程分三步：准备时，收集信息、拟采访提纲、分工团队；采编中，实地采访后编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号完成报道。 四、综合性学习 12．金秋十月，九（1）班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。 (1)活动一：【做准备·选配乐】 小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。 ①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲 选择： 理由： (2)活动二：【引碧玉·拉帷幕】 请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，50字左右。 答： (3)活动三：【悼才女·写挽联】 在活动结束，大家一起悼念林徽因。在她逝世的时候，金岳霖等人共同给她题了一副挽联，请根据上联写出下联。 上联：一身诗意千寻瀑 下联： 【答案】(1) ② 这首诗中，纯净的内容和真挚的情感交织在一起，营造出感人至深的优美意境，谱写出一曲爱的颂歌，写出了自然的美好与人物情感的浪漫、温馨。选择轻柔的协奏曲，适合表现这样的诗歌基调。 (2)示例：各位同学，大家好！诗歌是人类文化的瑰宝，诗歌是人类智慧的积淀。今天，让我们一起走进诗歌，感受经典，做一个儒雅、睿智的翩翩君子！ (3)示例：万古人间四月天 【详解】（1）本题考查诗歌赏析。 《你是人间四月天》表达了诗人对春天的赞美、对新生的喜悦，以及对生机和活力的希望和向往之情，全诗基调优美、宁静，让人读完后内心十分温暖。全诗以诸多意象为喻，书写细腻柔丽的情愫，表现出轻盈优雅之美，同时其内容与形式完美地结合，中国诗歌传统中的音乐感、绘画感与英国古典商籁体诗歌对韵律的追求完美结合，是一首可以不断吟诵、不断生长出新意的天籁之作。其中感情并不激昂，也不伤感，选择轻柔的协奏曲，更适合表现诗歌的感情基调。 （2）本题考查拟写开场白，开放类试题，围绕着“诗歌朗诵”的主题，起到开场，引入活动的作用即可。如：各位同学，大家好！诗歌是我国的—颗耀眼的明珠女，诗歌是我国的文明的精神支柱。正是因为有了诗歌，才有了苏东坡的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”中对历史的感慨，才有了王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”中的壮阔雄奇。今天，我们相聚在这里，享受诗歌带给我们的欢乐，享受这段美好的时光。今天，这里将成为诗歌的海洋，那么，就让这快乐响彻云宵吧。 （3）本题考查拟写对联。 上联赞美林徽因的才华，说她那一身涌现的诗意简直就像千寻瀑布那样飞扬绵长。“一身诗意”是偏正短语，“千寻瀑”是偏正短语。下联格式应与之相同，末字为一声或二声。根据林徽因所作《你是人间的四月天》可拟写下联为：百世留名四月天。 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 人间四月天 钱红莉 ①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经物业同意，他们在南门附近的空地搭一个棚子，白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把月，短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠；卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶；洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品，走出家门便可买到，为我们节省了上街选购的时间。一直以来，都挺受欢迎的。 ②最近，进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被。进出间，惹人停下脚步，细细打量。他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，囫囵的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的……妻子将蚕丝一匹匹挂上衣架，晾在池塘边的绳子上。春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡来荡去，诗意盎然。 ③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内，丈夫不知去了哪儿，妻子则坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她，像极了一幅静物画，脸上流泻着娴雅与安宁。这一幕，让我的心略动一下，有一份感动，隐隐地来。 ④人在春天里的这份短暂安宁，多值得珍惜啊！这对夫妇自千里之遥的外乡来，将孩子留在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候，他们也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜。挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。 ⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆一齐开花。他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子…… ⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，连月光也变得柔润了。 ⑦这对夫妇纵然漂泊着，四海为家，但也可看出来，两人感情甚笃，配合默契，从不相互埋怨。中国乡下有许多这样的夫妇，他们一起出门闯荡，相互扶持，一年年地辛苦着，但心里是满足的。生来恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。 ⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在城市，上下班高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，人们总是来去匆匆，脸上普遍流露出焦虑、烦躁，很少有片刻的安宁——匆匆去接孩子，回家烧好晚饭，急迫地吞下，孩子最后一口饭尚在嘴里，便催促着他去书桌前……做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒于床，每一条骨头缝都疼，日复一日，总是陷入孤独无援的精神困厄…… ⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲”似一只久违的白鸽，又飞回来了，即便每天忙碌着，但还是可以让你感受到一种恬淡安适——他们的目标，也许就是在乡下建起一栋三层小楼，送孩子上好的学校……养蚕是辛苦的，无数次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，为人现做蚕丝被。 ⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心安。他们相互爱惜着，朴素的感情如微风，吹得旁观者的心上起了涟漪，荡了又荡。春风吹在脸上，尚且有点儿寒意，但也不碍事啊。身边有那么多的花开，尤其红叶李，如烟如霞，阳光一直笼着，有人世的寂静安宁，如此平凡，又如此珍贵。 ⑪再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝宝……一年的生计都在这里了。生命就是这样的，一年一年的花开草长，一年一年的平凡日子，急不来，须一日一日地过。 ⑫人世的安稳，值得珍视。一年年里，春去春回。坐在南窗前，听一听《第一钢琴协奏曲》，久违的安宁重新回来。 ⑬窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳来跃去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地…… （有删改） 13．作者以《人间四月天》为题好在何处？ 14．按要求回答问题。 （1）从修辞手法的角度赏析文中的画线句子。 （2）赏析第⑥段加点词的表达效果。 15．第⑧段写城市里的人的忙碌，有何作用？ 16．阅读下面的材料，按要求回答问题。 ——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 本文最后一段和材料中的诗句在写法上有何不同？请结合内容简要分析。 【答案】13．①点明故事发生的时间，四月万物生机勃勃，春意正浓，以此表达作者对美好未来的憧憬；②以景衬情，以四月的季节特点象征这对夫妇勤勉、恬淡的美好品格，表达作者对他们的喜爱和赞美；③表达对人们能从焦躁、匆忙中走出，放松自己，感受美好，拥有一份“闲”的好心境的希望。 14．（1）运用比喻的修辞手法，将“坐在草地上的她”比作“一幅静物画”，生动形象地表现了她在春景映衬下的姿态和娴雅、平和的心境。 （2）“柔润”本义是柔和润泽，这里有温柔、怜爱之义。该句借物写人，表现了一位母亲思念远方的孩子时流露出的浓浓暖意和怜爱之情。 15．表现城市里的人生活的快节奏和焦躁、疲倦的精神状态，与文中这对夫妇的状态形成鲜明的对比，更衬托出这对夫妇质朴的品质和闲适的生活状态的难能可贵。 16．本文最后一段运用景物描写，融情于景，含蓄地点明了主题。作者通过描写窗外恬静、优美的风景，表达了自己希望人们能够从焦躁、匆忙中走出，融入自然，拥有闲适的心境，从而尽享人生美好的愿望。材料中的诗句直抒胸臆，直接点明主旨，表达了作者对“你”的赞美和喜爱之情。 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了春日里一对制作蚕丝被的外乡夫妇，通过他们从容劳作的身影，展现了在浮躁都市中难能可贵的安宁与诗意。作者巧妙运用意象叠加（蚕丝、蒲公英、花树）与动静结合的手法，将平凡生活升华为审美对象。文中城乡生活状态的对比，暗含对现代人精神困境的观照，而结尾的自然景物描写则实现了情感升华，使“人间四月天”成为物质与精神双重安顿的象征。 13．本题考查赏析标题。可从标题的含义和作用两方面入手。 表层含义上，“人间四月天”点明了故事发生的时间；深层含义上，以四月的季节特征象征这对夫妇勤勉、恬淡的美好品格，结合文章内容可知，“人间四月天”表达了作者对人们能从焦躁、匆忙中走出，放松自己，感受美好，拥有一份“闲”的好心境的希望。此外，由所学知识可知，该句化用了林徽因《你是人间的四月天》的篇名，富有诗意，能够激发读者的阅读兴趣。 14．本题考查词句赏析。 （1）要求从修辞手法的角度赏析。“坐在草地上的她，像极一幅静物画”将妻子比作一幅静物画，运用比喻的修辞，生动形象地表现了妻子安静、闲适和美好的生活，突出人物恬淡、平和的心境。 （2）要求赏析词。柔润，意思是柔和润泽；轻柔圆润。“一个母亲在春天里想念远方的孩子，阳光也变得柔润了”这里表现了母亲思念远在家乡的孩子，突出母爱的温柔。该句借物写人，生动形象地写出了母亲思念远方的孩子时流露出的浓浓暖意和怜爱之情。 15．本题考查分析段落作用。 结合第⑤段“她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线地缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子……”与第⑧段“如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在城市，人们总是来去匆匆，上下班高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，人们的脸上普遍流露出焦虑、烦躁，不能有片刻的安宁”分析，第⑧段写城里人生活忙碌，生活节奏快，精神疲倦；第⑤段写加工蚕丝被的妻子在辛苦劳作之余，低头挖挖蒲公英回去做菜，一方面写出夫妻二人生活的艰苦不易；另一方面写出在清闲的时候，摘蒲公英做菜、赏景，写出他们即使身处困境但内心依然享受生活，表现他们的安适和幸福，衬托出这对夫妻质朴的品质和闲适安宁的生活状态。 16．本题考查对比阅读分析。 仔细阅读本文的结尾段“窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳跃来去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地……”，采用景物描写的手法或白描手法，将窗外“香樟树、斑鸠、戴胜鸟、叶、花”构成人间四月天美好景致描写出来，借景抒情，用这样的美景表现希望人们能够拥抱自然的愿望，委婉含蓄地表达作者对“闲适”生活的赞美和向往之情，希望人们能够从焦躁、匆忙、疲倦的生活走出来，从而拥有闲适的心境，尽享人生美好，点明了主题。 链接材料这句名言，如同一首优美的诗歌，将爱、暖和希望比作人间的四月天。这个比喻不仅美妙，而且直抒胸臆，深刻地表达了爱、暖和希望给我们带来的美好感觉。不仅是对人间美好的歌颂，‌也是对生活的热爱和对未来的憧憬的体现。‌ 阅读下面的文字，完成下面小题。 春光深处是樱花 邱裕华 ①在樱花面前，任何修饰语都会有些相形见绌。 ②我去上班的路边上，有一片樱花林。春天来了之后，有一天，我突然见到满树的樱花开了，但只能在车流中透过车窗急速瞟上一眼。匆匆一瞥间，知道樱花开了，而且开得还不错，但却不能停下来静静地欣赏一番。虽然樱花林离单位大楼并不远，可是每天来去匆匆，竟难以找一个时间。下一次开车经过时，掠见樱花的美丽，心里又在叹息，什么时候来看樱花啊。 ③美好的春天，带来了美好的一切。我在办公室里想：这样的美好，要是错过了，就要等待下一个春天了。一天又一天过去，我内心对樱花的渴望，也与日俱增。 ④那天早上，我出门提早了十多分钟，原本没想到去看樱花的。但是，在路口拐弯过去，一眼瞧见晨曦中的樱花时，我毫不犹豫地找位置停了车子，钻进了樱花林。一切都很宁静，只有我一个人，我独自享受着这个美好的早晨。草地上还有昨夜雨后的雨珠，在草叶上晶莹剔透。我迫不及待地看往枝头，只见满树烂漫，如云似霞。那些樱花都已经盛开，露着浅浅的笑靥，在春光中无比开心。 ⑤满枝的樱花，一串串，一朵朵，都是浅浅的粉红。那些花瓣，浅粉中透着纯白。那浅红，红得恰到好处，再深一点，会觉得过于艳红；再浅一点，会觉得有些素白。樱花的粉红，粉得烂漫而清纯，白得优雅而洁净。她们的容颜，美得恬美而柔媚，艳得纯洁而绚烂，没有任何杂质，美到透明，宛若一个个不食人间烟火的精灵，一看就让人非常怜爱。如此姿容，正如战国时辞赋家宋玉对绝世女子的形容：“著粉则太白，施朱则太赤。” ⑥我仰起头，一树一树樱花看个不停。娇媚的樱花，其色不浓艳，其态也不丰腴，浑身透着一种清新质朴、雅而不俗的风韵。她们就好像是七八岁的小女孩，天真无邪，娇嫩动人，惹人喜爱，不像那些风尘女子或者是三四十岁的市侩女人，喜欢涂脂抹粉，弄得大红大紫。 ⑦而且，让我惊奇的是，枝头上长出的花梗，每一根都至少开着两朵樱花，绝大多数是三朵樱花。这样，好几朵樱花紧紧挨着，拥抱在一起，形成一大团，就好像是少女合唱团在春光中集体展演一般。美丽叠加在一起，显得更加热闹，更加花团锦簇。不像有些花你开你的，我开我的，缺乏这种繁密的缤纷、抱团的气势。 ⑧楚楚动人的樱花，我见犹怜的樱花，是唯美，是至美。 ⑨与梧桐、玉兰开花不同，樱花盛开时，叶子也长了出来。我眼前的樱花林，树上椭圆形的叶子已经碧绿了。可是，举目四望，那些树叶一点也没有妨碍樱花的姿容，反而衬托得樱花无处不在，无枝不艳。因为樱花实在是繁密，数不胜数，像花海一般。而且，每一朵樱花本身又有密密匝匝的花瓣，她们紧紧依偎在一起，一瓣贴着一瓣，使得每一朵樱花犹如一本内涵丰富的画册，让人难以瞧见她所有的秘密。 ⑩阳光照射在樱花上，朵朵樱花泛着光泽，更是美得绚丽夺目。要是在春雨中，就会是花瓣带雨，另有一种韵味。微风吹来，瓣瓣樱花随风飘落，是可遇而不可求的樱花雨。 ⑪樱花林旁边，也栽种了一些杜鹃花和茶花。但是，看过樱花之后，再看别的花，便会觉得索然无味。你看，每一朵杜鹃花的花瓣只有五瓣，伸展开来一览无遗，显得有些俗气，美得一点也不含蓄、矜持。而茶花虽然每一朵都有樱花这样数不胜数、重重叠叠的花瓣，可是总让人觉得不够大气，有些孤傲，她们相互之间或多或少有些距离，绝少会有两朵茶花并蒂开在一起，哪里像樱花，都是两三朵挤在一起，亲亲密密的。 ⑫而且，樱花树不高不矮，花在树上，人们需微微仰头。在这样的仰视里，每个赏花者都不由带着几分敬意，目光里没有懈怠，更没有猥亵。因为仰视中的樱花，是那么圣洁和清纯。 ⑬樱花盛开的时节，正是春意最浓的时候。很庆幸在最美的春光，遇见醉美的樱花。回去的路上，我的内心映照着春色，浸润着春风，别样的快乐荡漾在心头。 （有删改） 17．面对烂漫的樱花春景，作者写了四次与樱花的邂逅与遐想，在这四个过程中作者的感情经历了哪些变化？请完成填空。（筛选整合信息） 次数 邂逅、遐想 作者的感情 第一次 开车经过时 叹息 第二次 在办公室里想起 （1） 第三次 在樱花林中 （2） 第四次 在回去的路上 （3） 18．分析文中第7段画线句子的表达效果。（理解赏析语句） 19．第11段中，为什么要花大量篇幅来写杜鹃花和茶花？请简要分析。（分析表现手法） 20．简析文章标题《春光深处是樱花》的作用。（分析文章标题） 【答案】17． 渴望 惊奇 快乐 18．画线句子运用拟人和比喻的修辞手法。“紧紧挨着”“拥抱”赋予樱花以人的特征，表现了樱花盛开时的繁闹。把樱花盛开时的状态比作少女合唱团集体展演，表现了樱花的生机、活力与抱团的气势。 19．将杜鹃花、茶花与樱花进行对比，以杜鹃花的俗气和茶花的孤傲来反衬樱花的含蓄淡雅和花团锦簇的醉美姿态，表现了作者对樱花的情有独钟。 20．概括文章内容，点明写作对象    樱花；暗含对比，作者通过梧桐、玉兰、杜鹃花、茶花与樱花的对比，表达了对最美春光中的樱花的由衷喜爱之情。 【导语】这篇散文以樱花为审美对象，通过细腻的观察和丰富的联想，展现了作者对自然之美的深刻感悟。文章以四次邂逅为线索，层层递进地呈现了从遗憾到沉醉的情感升华。作者运用对比手法（如与杜鹃、茶花的比较）和拟人化描写（如“少女合唱团”的比喻），突出了樱花“抱团绽放”的独特美感和清新脱俗的气质。标题“春光深处是樱花”巧妙点题，暗示樱花是春天最美的精神内核。全文语言优美，情感真挚，体现了作者对生活之美的敏锐捕捉能力。 17．本题考查文章内容的理解概括。解答此题，应根据题干所给的时间提示，概括作者的相应情感，并仿照“叹息”这一提示语将答案组织为二字词语的形式。 第一空，根据题干“在办公室里想起”可定位第③段“我在办公室里想：这样的美好，要是错过了，就要等待下一个春天了”，联系后文“一天又一天过去，我内心对樱花的渴望，也与日俱增”可知，“我”对樱花的情感此时应是“渴望”； 第二空，根据题干“在樱花林中”可定位第④段“但是，在路口拐弯过去，一眼瞧见晨曦中的樱花时，我毫不犹豫地找位置停了车子，钻进了樱花林”，联系第⑦段“而且，让我惊奇的是，枝头上长出的花梗，每一根都至少开着两朵樱花，绝大多数是三朵樱花”可知，“我”在樱花林中欣赏樱花时的情感应是“惊奇”； 第三空，根据题干“在回去的路上”可定位第⑬段“回去的路上，我的内心映照着春色，浸润着春风，别样的快乐荡漾在心头”，并由此句可知，在欣赏完樱花后，“我”的情感是“快乐”的。 18．本题考查重点句子的赏析。 “紧紧挨着”“拥抱”等词语运用拟人的修辞，赋予樱花以人的情态，表现出樱花盛开时的繁闹之态。“就好像是少女合唱团在春光中集体展演一般”采用了比喻的修辞，将樱花盛开的状态比作“少女合唱团在春光中集体展演”，生动形象地写出了樱花的生机活力与抱团的气势，表现了作者对樱花的喜爱与赞美之情。据此总结作答即可。 19．本题考查表现手法的分析。 根据第⑪段“你看，每一朵杜鹃花的花瓣只有五瓣，伸展开来一览无遗，显得有些俗气，美得一点也不含蓄、矜持”可知，作者描写杜鹃花时意在以杜鹃花的俗气表现樱花的含蓄矜持和淡雅；根据第⑪段“而茶花虽然每一朵都有樱花这样数不胜数、重重叠叠的花瓣，可是总让人觉得不够大气，有些孤傲，她们相互之间或多或少有些距离，绝少会有两朵茶花并蒂开在一起，哪里像樱花，都是两三朵挤在一起，亲亲密密的”可知，作者描写茶花是为了借茶花的孤傲、不够大气，来表现樱花的抱团气势，展现其花团锦簇的醉美姿态。由此可知，作者描写杜鹃花和茶花是运用了对比和反衬的表现手法，目的在于突出樱花的含蓄淡雅、花团锦簇，进而强调作者对樱花的喜爱之情。据此总结作答即可。 20．本题考查文章标题的作用。 标题中“樱花”二字直接点明写作对象，全文围绕“寻樱赏樱”展开，标题统领了文章内容。“春光深处”引人思考“为何春光深处是樱花？”这一问题，起到了了激发读者阅读兴趣的表达效果。同时“深处”二字也暗含了对比之后的结果，暗示文中作者将樱花与梧桐、玉兰、杜鹃花、茶花进行对比后，坚定地认为樱花是春光的精华，表达作者对樱花的喜爱与赞美之情，暗示文章主题。据此总结作答即可。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第05课 《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》 一、基础知识综合 以下是同学们准备的展板上的文字，请你帮忙完善。 ①在古典诗文的长廊中，我们总能瞥见无数自强不息的身影。②豪放不羁的李白，豁达进取的刘禹锡，超然旷达的苏轼……③他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上__________；④忧国忧民的范仲淹，与民同乐的欧阳修……他们怀揣济世安民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。⑤中国的贬谪文人用实际行动证明诗文并非不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 “江山代有才人出，各领风sāo数百年”，形式多样的古典诗歌流传千年，穿越源远流长的历史长河直抵人心。现代诗歌，形式自由，直指时代的爱与痛。《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》中，林徽因以错落有致的格式道尽四月春光的鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼；《乡愁》中，余光中以回环往复的节奏，寄寓对祖国的深情。从古到今，中国诗歌以多样的形式，滋养着我们的心灵，启迪着我们的心智。每个人都需要精神的栖息地，而诗歌里正有慰籍人生的精神给养。 1．请你为展板文字中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）风sāo( )        （2）娉婷( ) 2．请你结合语境，解释展板文字中画横线的词语。 （1）源远流长： （2）鲜妍： 3．填入展板文字第1段空缺处的成语，你认为最恰当的一项是（   ） A．胸有成竹 B．胸怀坦荡 C．周而复始 D．坚持不懈 4．第1段展板文字中有一个句子有语病，请你指出并修改。 句子序号及语病：          修改： 5．请你将展板文字中画波浪线的复句改写成两个单句。 二、选择题 6．《你是人间的四月天》这首诗的副标题“一句爱的赞颂”暗示了诗歌的主题是什么？（   ） A．对自然的歌颂 B．对逝去友人的悼念 C．对挚爱之人的赞美 D．对春天的客观描写 7．下列哪一项不是诗歌《你是人间的四月天》中直接描绘“四月天”的特点？（   ） A．轻灵 B．光艳 C．炽热 D．柔嫩 8．《你是人间的四月天》全诗结尾“你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”采用的结构是（   ） A．首尾对比 B．首尾呼应，升华主题 C．转折递进 D．倒叙回忆 9．《你是人间的四月天》中诗人为何选择“四月天”作为核心意象？（   ） A．四月天气多变，象征人生无常 B．四月融合春的生机与温暖，最能喻指“你”的美好 C．纪念特定事件发生的月份 D．与其他季节形成对比 10．下列各句表达得体的一项是 A．他年近古稀，但高堂与家母依然健在。 B．你的事情，我当然会海涵，不会计较的。 C．你不必这么客气，我做的这点小事只是举手之劳，不足挂齿。 D．你的设计方案我看过了，其中的不妥之处，我已经斧正了。 三、语言表达 11．同学们将围绕“阅读诗文·滋养心灵”的主题组织一次对我校“阅读之星”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请你将框架图转换成一段文字。要求：语言简洁流畅，条理清晰。 四、综合性学习 12．金秋十月，九（1）班正在准备诗歌朗诵会，请你参加下面的活动。 (1)活动一：【做准备·选配乐】 小文准备配乐朗诵《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》，她手头有几种类型的乐曲，请你帮她选择并说明理由。 ①激昂的进行曲 ②轻柔的协奏曲 ③伤感的小夜曲 选择： 理由： (2)活动二：【引碧玉·拉帷幕】 请你为主持人撰写一段诗歌朗诵会的开场白，50字左右。 答： (3)活动三：【悼才女·写挽联】 在活动结束，大家一起悼念林徽因。在她逝世的时候，金岳霖等人共同给她题了一副挽联，请根据上联写出下联。 上联：一身诗意千寻瀑 下联： 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 人间四月天 钱红莉 ①小区隔三岔五会有卖东西的人进驻。经物业同意，他们在南门附近的空地搭一个棚子，白日卖货，夜间关起门来歇息，长则个把月，短则一周。卖稀奇古怪的牛角梳子、弹弓、痒痒挠；卖锅碗瓢盆、矿泉水、煤气灶；洗衣机、冰箱以旧换新……这些跟生活息息相关的日用品，走出家门便可买到，为我们节省了上街选购的时间。一直以来，都挺受欢迎的。 ②最近，进驻了一对夫妇——代客现场加工蚕丝被。进出间，惹人停下脚步，细细打量。他们带来了无数蚕茧，以及一台神奇的机器。把蚕茧倒入机器，合上盖子，一会儿工夫，囫囵的蚕丝抽出来，白练一般亮眼，湿漉漉的……妻子将蚕丝一匹匹挂上衣架，晾在池塘边的绳子上。春天风大，一匹匹蚕丝徐徐地荡来荡去，诗意盎然。 ③昨日买菜回来，经过他们的棚屋。许是时间尚早，生意寥落，只有几匹蚕丝挂在屋内，丈夫不知去了哪儿，妻子则坐在池塘边的草地上，一棵一棵，耐心地择一堆蒲公英……她背后是一排柳树，春风微微地吹，万千垂碧悠来荡去。坐在草地上的她，像极了一幅静物画，脸上流泻着娴雅与安宁。这一幕，让我的心略动一下，有一份感动，隐隐地来。 ④人在春天里的这份短暂安宁，多值得珍惜啊！这对夫妇自千里之遥的外乡来，将孩子留在老家，就为出门挣点钱，一年的收入就靠这些蚕丝了。生意清淡的时候，他们也不急，趁便在小区挖点蒲公英，焯焯水，凉拌，便是一道菜。挖蒲公英的时候，顺便赏赏景儿。 ⑤四月了，小区里的辛夷、桃、梨、海棠、紫荆一齐开花。他们的小屋边，有一棵木瓜海棠、一棵梨树，一树红，一树白，开得新鲜洁净，好看得很。她每天低头絮着一床床蚕丝被，再穿针引线缝进被套里，颈椎酸了，抬头看看花，低头挖挖蒲公英，也是一种放松，顺便在心里想想乡下的孩子…… ⑥一个母亲在春天里想念远方的孩子，连月光也变得柔润了。 ⑦这对夫妇纵然漂泊着，四海为家，但也可看出来，两人感情甚笃，配合默契，从不相互埋怨。中国乡下有许多这样的夫妇，他们一起出门闯荡，相互扶持，一年年地辛苦着，但心里是满足的。生来恬淡，便不贪心。人无贪念，便会减少许多痛苦，不会身陷焦躁不安之中。 ⑧如今，在人们的脸上，很难捕捉到那一份遥远的闲适之色，尤其在城市，上下班高峰，哪一条路不被堵得水泄不通，人们总是来去匆匆，脸上普遍流露出焦虑、烦躁，很少有片刻的安宁——匆匆去接孩子，回家烧好晚饭，急迫地吞下，孩子最后一口饭尚在嘴里，便催促着他去书桌前……做大人的，连散步的空都挤不出，忙东忙西的，转眼夜深，躺倒于床，每一条骨头缝都疼，日复一日，总是陷入孤独无援的精神困厄…… ⑨在我们小区这对夫妇的脸上，那份“闲”似一只久违的白鸽，又飞回来了，即便每天忙碌着，但还是可以让你感受到一种恬淡安适——他们的目标，也许就是在乡下建起一栋三层小楼，送孩子上好的学校……养蚕是辛苦的，无数次喂食桑叶，好不容易把蚕养大，收获了蚕茧，原本可偷懒拿去镇上收购站卖掉的，但为了能卖上好价，就再辛苦一次，勤勉地拉到城里，为人现做蚕丝被。 ⑩这一阵，进进出出间，看见他们，无比心安。他们相互爱惜着，朴素的感情如微风，吹得旁观者的心上起了涟漪，荡了又荡。春风吹在脸上，尚且有点儿寒意，但也不碍事啊。身边有那么多的花开，尤其红叶李，如烟如霞，阳光一直笼着，有人世的寂静安宁，如此平凡，又如此珍贵。 ⑪再过几日，他们将所有的蚕丝卖完，便要赶回家乡，重新养蚕，摘不尽的桑叶，喂不够的蚕宝宝……一年的生计都在这里了。生命就是这样的，一年一年的花开草长，一年一年的平凡日子，急不来，须一日一日地过。 ⑫人世的安稳，值得珍视。一年年里，春去春回。坐在南窗前，听一听《第一钢琴协奏曲》，久违的安宁重新回来。 ⑬窗外的香樟发了新叶，斑鸠领着一群儿女在学飞，戴胜鸟在枝头跳来跃去，红叶李无声地开着，风来，浅粉的花落了一地…… （有删改） 13．作者以《人间四月天》为题好在何处？ 14．按要求回答问题。 （1）从修辞手法的角度赏析文中的画线句子。 （2）赏析第⑥段加点词的表达效果。 15．第⑧段写城市里的人的忙碌，有何作用？ 16．阅读下面的材料，按要求回答问题。 ——你是爱，是暖， 是希望，你是人间的四月天！ 本文最后一段和材料中的诗句在写法上有何不同？请结合内容简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 春光深处是樱花 邱裕华 ①在樱花面前，任何修饰语都会有些相形见绌。 ②我去上班的路边上，有一片樱花林。春天来了之后，有一天，我突然见到满树的樱花开了，但只能在车流中透过车窗急速瞟上一眼。匆匆一瞥间，知道樱花开了，而且开得还不错，但却不能停下来静静地欣赏一番。虽然樱花林离单位大楼并不远，可是每天来去匆匆，竟难以找一个时间。下一次开车经过时，掠见樱花的美丽，心里又在叹息，什么时候来看樱花啊。 ③美好的春天，带来了美好的一切。我在办公室里想：这样的美好，要是错过了，就要等待下一个春天了。一天又一天过去，我内心对樱花的渴望，也与日俱增。 ④那天早上，我出门提早了十多分钟，原本没想到去看樱花的。但是，在路口拐弯过去，一眼瞧见晨曦中的樱花时，我毫不犹豫地找位置停了车子，钻进了樱花林。一切都很宁静，只有我一个人，我独自享受着这个美好的早晨。草地上还有昨夜雨后的雨珠，在草叶上晶莹剔透。我迫不及待地看往枝头，只见满树烂漫，如云似霞。那些樱花都已经盛开，露着浅浅的笑靥，在春光中无比开心。 ⑤满枝的樱花，一串串，一朵朵，都是浅浅的粉红。那些花瓣，浅粉中透着纯白。那浅红，红得恰到好处，再深一点，会觉得过于艳红；再浅一点，会觉得有些素白。樱花的粉红，粉得烂漫而清纯，白得优雅而洁净。她们的容颜，美得恬美而柔媚，艳得纯洁而绚烂，没有任何杂质，美到透明，宛若一个个不食人间烟火的精灵，一看就让人非常怜爱。如此姿容，正如战国时辞赋家宋玉对绝世女子的形容：“著粉则太白，施朱则太赤。” ⑥我仰起头，一树一树樱花看个不停。娇媚的樱花，其色不浓艳，其态也不丰腴，浑身透着一种清新质朴、雅而不俗的风韵。她们就好像是七八岁的小女孩，天真无邪，娇嫩动人，惹人喜爱，不像那些风尘女子或者是三四十岁的市侩女人，喜欢涂脂抹粉，弄得大红大紫。 ⑦而且，让我惊奇的是，枝头上长出的花梗，每一根都至少开着两朵樱花，绝大多数是三朵樱花。这样，好几朵樱花紧紧挨着，拥抱在一起，形成一大团，就好像是少女合唱团在春光中集体展演一般。美丽叠加在一起，显得更加热闹，更加花团锦簇。不像有些花你开你的，我开我的，缺乏这种繁密的缤纷、抱团的气势。 ⑧楚楚动人的樱花，我见犹怜的樱花，是唯美，是至美。 ⑨与梧桐、玉兰开花不同，樱花盛开时，叶子也长了出来。我眼前的樱花林，树上椭圆形的叶子已经碧绿了。可是，举目四望，那些树叶一点也没有妨碍樱花的姿容，反而衬托得樱花无处不在，无枝不艳。因为樱花实在是繁密，数不胜数，像花海一般。而且，每一朵樱花本身又有密密匝匝的花瓣，她们紧紧依偎在一起，一瓣贴着一瓣，使得每一朵樱花犹如一本内涵丰富的画册，让人难以瞧见她所有的秘密。 ⑩阳光照射在樱花上，朵朵樱花泛着光泽，更是美得绚丽夺目。要是在春雨中，就会是花瓣带雨，另有一种韵味。微风吹来，瓣瓣樱花随风飘落，是可遇而不可求的樱花雨。 ⑪樱花林旁边，也栽种了一些杜鹃花和茶花。但是，看过樱花之后，再看别的花，便会觉得索然无味。你看，每一朵杜鹃花的花瓣只有五瓣，伸展开来一览无遗，显得有些俗气，美得一点也不含蓄、矜持。而茶花虽然每一朵都有樱花这样数不胜数、重重叠叠的花瓣，可是总让人觉得不够大气，有些孤傲，她们相互之间或多或少有些距离，绝少会有两朵茶花并蒂开在一起，哪里像樱花，都是两三朵挤在一起，亲亲密密的。 ⑫而且，樱花树不高不矮，花在树上，人们需微微仰头。在这样的仰视里，每个赏花者都不由带着几分敬意，目光里没有懈怠，更没有猥亵。因为仰视中的樱花，是那么圣洁和清纯。 ⑬樱花盛开的时节，正是春意最浓的时候。很庆幸在最美的春光，遇见醉美的樱花。回去的路上，我的内心映照着春色，浸润着春风，别样的快乐荡漾在心头。 （有删改） 17．面对烂漫的樱花春景，作者写了四次与樱花的邂逅与遐想，在这四个过程中作者的感情经历了哪些变化？请完成填空。（筛选整合信息） 次数 邂逅、遐想 作者的感情 第一次 开车经过时 叹息 第二次 在办公室里想起 （1） 第三次 在樱花林中 （2） 第四次 在回去的路上 （3） 18．分析文中第7段画线句子的表达效果。（理解赏析语句） 19．第11段中，为什么要花大量篇幅来写杜鹃花和茶花？请简要分析。（分析表现手法） 20．简析文章标题《春光深处是樱花》的作用。（分析文章标题） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $