1.1声音是什么 培优练习--2025-2026学年苏科版物理八年级上学期

姓名_________     日期______    等第_____

第一章　声 现 象

一、 声音是什么

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归纳法在探究声音产生的原因时的应用

在大量经验材料的基础上，从具体事物中抽象出共同本质，从特殊实例中概括出一般规律，这种推理方法称为归纳法。声音产生的原因就是运用归纳法得出的。

转换法在探究声音产生的原因时的应用

转换法是指在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的现象转换成可见、易见、非常直观的现象；将陌生、复杂的问题转换成熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转换为能够测量或测准的物理量的方法。本题中发声的音叉振动不太明显，将其放入水中溅出水花，现象就明显了，这里运用了转换法。

实验推理法在探究声音传播条件时的应用

在一定的实验事实基础上，根据现象变化的趋势，忽略次要因素进行合理的推测，从而得出结论的一种思想方法叫作实验推理法。以本题中的实验事实为基础，进行合理推测:如果将空气全部抽出，就不能听到声音。由此得出结论:真空不能传声。

【基础过关】

1. 如图所示，用正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球多次被弹开，说明_________________________，在此实验中乒乓球的作用是_____________________________，这种研究方法叫____________。

2. 在“探究声音的产生”的活动中，同学们体验了发声的音叉在振动、说话时声带在振动等一系列现象后，可运用________的方法得出结论:声音是由物体的________产生的。

3. “风声、雨声、读书声，声声入耳”中的声源分别是________、________、

____________，它们的共同特征是都在_________。

4. 小明做了如图甲、乙所示的两个实验，图甲实验中，敲击衣架发声，耳朵听到的声音主要是通过________传入小明耳朵的；图乙实验中，把绕线的两根手指紧压在耳朵上，敲击衣架，可以听到更大的声音，此时耳朵听到的声音主要是通过____________传入人耳的；在图丙实验中，仍能听到水中手机的铃声，说明水可以传播声音。由以上三个实验可以总结得出:声音可以在________、________、________中传播。

         

5. 如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内，听到的声音是闹铃________产生的。用抽气机抽气，听到的铃声越来越小，由此推测，声音不能在________中传播。

6. 如图所示，音叉振动发出声音，声音通过空气传播。当发声的音叉的叉股向外侧振动时，压缩附近的空气，使这部分空气变____(疏/密)；当叉股向内侧振动时，外侧的空气又变____(疏/密)。随着音叉的不停振动，在空气中形成________相间的波动。波动传进人耳，引起鼓膜的________，人就听到声音。声音是一种波，叫作____波。

         

7. 如图所示，将点燃的蜡烛放在发声的喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动。喇叭的纸盆由于________产生声音，声音通过________传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有________。

8. 下列实验中，不是验证声音产生条件的是（　　）

A. 敲击音叉，将正在发声的音叉触及面颊

B. 敲击鼓面时，撒一些轻小的纸屑在鼓面上

C. 将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气

D. 说话时，把手指放在喉咙处

9. 关于声音的传播，下列说法不正确的是（　　）

A. 声音通过介质以波的形式传播

B. 声音在空气中的传播速度最大

C. 声音的传播速度与介质的种类和温度有关

D. 回声的传播速度与原声的声速相同

【能力进阶】

1. 我们每天都能听到各种各样的声音，下列各物体中不是声源的是（　　）

A. 放在课桌上的笛子          B. 发出悠扬声音的笛子

C. 空中飞行的蜜蜂            D. 在池塘边“呱呱”叫的青蛙

2. 下列乐器中，主要通过空气柱振动发声的是（　　）

A. 编钟     B. 二胡      C. 钢琴     D. 长笛

3. 1994年，苏梅克列维9号彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（　　）

A. 彗星的碎片太小了，没有分量     B. 爆炸产生的声音很弱，人们听不见

C. 太空是真空，所以声音不能传播     D. 原因尚待考察

4. 如图所示为仿照古代青铜“鱼洗”制成的工艺品，向其中注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”发出的声音能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。下列分析正确的是（　　）

A. “鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

B. “鱼洗”发出的嗡嗡声不是由物体振动产生的

C. 众多“鱼洗”发出的声音汇集改变了声音的传播速度

D. “水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动              

5. 一款新型的智能音箱如图所示，人们与它可以通过声音进行“交流”，如查询天气、点播音乐等。下列说法正确的是（　　）

A. 智能音箱发出的声音也是由振动产生的

B. 人与智能音箱能隔空对话说明声音的传播不需要介质

C. 智能音箱发出的声音的传播速度会随音量大小而改变

D. 人能与智能音箱进行“交流”，说明声音具有能量

6. 在房间里讲话听不到回声的原因是（　　）

A. 房间里不能产生回声             B. 墙壁反射的回声从门口跑掉了

C. 回声太小，人耳不容易听到       D. 房间太小，回声与原声混在一起了

7. 敲响大钟时发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是 (　　)

A. 人的听觉发生“延长”      B. 大钟的声音在空中回荡

C. 大钟仍在振动              D. 虽然大钟停止振动，但空气仍在振动

8. 鱼缸中有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸，金鱼会受到惊吓，下列说法中，正确的是(　　)

A. 声音是由水的振动产生的

B. 上述现象说明声音能在水中传播

C. 金鱼收到声波的主要途径是“空气→水→金鱼”

D. 在月球上进行上述操作，金鱼不会受到惊吓

9. 在北京天坛的天心石上讲话，会觉得声音特别洪亮，这是因为(　　)

A. 讲话时没有障碍物，觉得声音特别洪亮

B. 天坛特别安静，讲话时觉得声音特别洪亮

C. 讲话时天心石发生振动，使声音变得洪亮

D. 讲话时声波遇到障碍物反射回来形成回声，加强了原声

10. 某中学有一个150m×80m的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2，如图所示。高老师绕操场一周试听了一番，觉得在甲、乙、丙、丁四处(分别是各边的中点)中，有两处听到的声音含糊不清，则这两处是(　　)