Unit 4 My Favourite Subject Section A 1a-1d 教学设计 2025-2026学年人教版（2024）七年级英语上册

课程：初中英语 教材：初中英语人教版（2024）七年级上册 章节：Unit 4 My Favourite Subject Section A 1a-1d 一、教材分析 【What】 本单元围绕“Why do we learn different subjects?”展开，通过图片、听力对话和口语练习引导学生谈论学科喜好及其原因。1a通过图片匹配学科词汇激活背景知识；1b和1c通过听力理解获取他人对学科的态度和观点；1d鼓励学生表达自己的学科偏好并说明理由。 【Why】 该设计旨在帮助学生建立对不同学科的认知，培养其表达个人观点和理由的能力，同时通过对比他人观点，激发对学习意义的思考，呼应单元核心问题。 【How】 语篇通过教室场景引入主题，听力材料中使用连词and、but、because引导逻辑表达，口语任务提供结构支架，帮助学生在真实交流情境中运用语言，实现语言输入到输出的有效过渡。 二、学情分析 学生此前已接触过一些基础学科的英文词汇，但对学科特点及喜好表达可能尚欠熟练。此阶段学生好奇心强，对新知识接受度较高，但知识储备有限，综合运用能力不足。 【课文】与【听力原文】的重难点 1. 运用and、but、because等连词衔接信息 2. 清晰表达对学科的喜好及原因 3. 要求： · 准确匹配学科与图片 · 听懂对学科的评价 · 流利谈论自己喜爱的学科及理由 三、教学目标 1. 语言能力 · 掌握学科词汇（maths/history/biology等） · 用英语表达喜好及原因（I like...because...） · 正确使用连词（and/but/because） 2.学习能力 · 通过听力抓取关键信息 · 参与小组讨论并表达观点 2. 思维品质 · 分析学科特点（fun/boring/hard等） · 辩证思考不同学科的价值 3. 文化意识 · 理解学科学习的多元意义 · 培养全面发展观念 四、重点难点 重点 1. 谈论学科喜好及原因 2. 连词and/but/because的用法 难点 1. 用because准确说明理由（避免“Because it’s good.”等笼统表达） 2. 理解听力中隐含的态度（如“It’s hard for me.”暗示不喜欢） 五、课堂导入（5分钟） 【教师活动】 1. 展示单元主题图（教师手持琵琶）： · 提问：“Why do we learn different subjects?” · 示例答案：“To understand the world better.” 2. 呈现1a图片（A-F），提问： · “What subjects do these pictures represent?” · “Which subject do you like best? Why?” 【学生活动】 1. 观察图片并匹配学科词汇（如Picture A→IT） 2. 简单分享喜好（如“I like music because it’s fun.”） 六、探究新知（25分钟） （一）Pre-listening（5分钟） 1. 词汇激活 · 完成1a图片与学科匹配（答案：A-IT, B-history, C-maths, D-biology, E-art, F-geography） · 强调未被选词汇（如PE/Chinese） （二）While-listening（15分钟） 1. 一听/1b：抓关键信息 · 策略：聚焦“I like.../I don’t like...” · 答案： · Ella：history✖️, maths✔️, art✔️, geography✔️ · Peter：Chinese✔️, maths✖️, IT✔️, PE✔️ 2. 二听/1c：细节理解 · 圈出原因形容词（hard/fun/boring/exciting） · 分析： · “Ella doesn’t like history because it’s hard.” · “Peter loves PE because it’s exciting.” 3. 三听/跟读练习 · 模仿语音语调（连读：it’s hard→/ɪtshɑːd/） · 角色扮演对话 （三）Post-listening（5分钟） 1. 书面应用 · 完成句子：“My favourite subject is ___ because ___.” 2. 口语应用（1d） · 小组互问：“What’s your favourite subject? Why?” 七、语言知识归纳（5分钟） 1. 核心句型 · 询问喜好：“What’s your favourite subject?” · 表达理由：“Because it’s fun/boring/exciting.” 2. 连词用法 · and（并列）：I like art and geography. · but（转折）：I like Chinese but not maths. · because（因果）：I like PE because it’s exciting. 八、课堂总结（3分钟） 1. 回顾重点词汇和句型 2. 强调：“Every subject is important for different reasons.” 九、课后任务 1. 基础作业：用5句话描述自己喜欢的学科及原因 2. 拓展作业：采访家人/朋友的学科偏好 十、板书设计 Unit 4 Why Do We Learn Different Subjects? ✔️ Likes: maths (fun), PE (exciting) ✖️ Dislikes: history (hard), maths (boring) 🔗 Conjunctions: and / but / because 十一、教学反思 （课后填写） 1. 学生能否准确使用because说明原因？ 2. 听力部分是否需要增加辅助策略？ ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $