精品解析：贵州省毕节市金沙县2024-2025学年八年级上学期期中语文试题

贵州省毕节市金沙县中小学2024-2025学年期中教学质量监测卷 八年级 语文 （时限：150分钟满分：150分） 亲爱的同学，希望你沉着、冷静、诚信地迎接学年质量监测，相信你一定能考出理想的成绩！ 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 历史不可穿越，却能够在文字中再现：读《藤野先生》，我们仿佛随鲁迅一起瞥见藤野先生黑瘦的面貌听到他抑扬顿cuò______的教诲；读《回忆我的母亲》，我们从朱德母亲终日劳碌的身影中，感受到她一生不 chuò ______劳作的精神；读《一着惊海天》，我们心潮 pénɡ pài______，豪情万丈，追思与缅怀，光荣与梦想，决心与信念。它们真实生动，以入木三分的语言描述客观事实，展示杰出人物的非凡器宇，它们典雅优美，有些精彩的语句震耳欲聋，值得反复诵读，细细品味。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 瞥见 B. 入木三分 C. 典雅 D. 震耳欲聋 3. 根据所给信息，默写相应内容。 ①______________，猎马带禽归。（王绩《野望》） ②日暮乡关何处是？________________。（崔颢《黄鹤楼》） ③李白《渡荆门送别》中作者赋予故乡的水以深情，含蓄表达了诗人对故乡的依依不舍之情的句子是：________________，________________。 ④《三峡》郦道元结尾引用渔者歌谣“_______________，________________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀气氛。 ⑤《记承天寺夜游》苏轼写月色的名句是：________________，________________。 ⑥白居易《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：________________，________________。 4. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 B. 消息是迅速、简要地报道新近发生事件的一种新闻体裁，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，具有时效性和真实性。 C. 律诗通常规定每首八句，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。曹植的《梁甫行》就是一首五律。 D. 吴均，字叔庠，南朝梁文学家。作品《与朱元思书》和《与施从事书》《与顾章书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（共5分） 5. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ） A. 国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。 B. 太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。 C. 工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。 D. 刘邓大军千里挺进大别山，开辟了革命根据地。 6. 斯诺深入根据地做了广泛的调查，并记录了考察所得的第一手资料，而且对“红色中国”的未来作出了富有远见的预言。这一预言是什么？ （二）现代文阅读（共28分） 阅读下面的文章，完成练习。 迷途的山阳 ㅤㅤ①当两个异乡人找到山阳的时候，山阳正紧贴着树身仰头眯眼望着树冠。树顶枝叶繁茂，时而传来鸟雀欢悦的啁啾声。山阳和着鸟雀吹起悦耳的口哨，动听婉转的声音传向密林深处，经久不息。山阳吹着口哨，心里想着那支横笛。 ㅤㅤ②那天，他在山下的乐器行里，一眼望见柜台里那支古香古色的横笛，脚步便踯躅了。他摩挲着玻璃窗向里看，目光灼灼，当他看到横笛下方标签的价格时，长长地叹了口气。 ㅤㅤ③那横笛的样子便恒久地印在山阳的心里了。自那之后，山阳便时时梦到横笛长出双翅，像鸟雀一样飞到自己身边。 ㅤㅤ④于是当那两个异乡人拿出几张红彤彤的纸币时，山阳毫不犹豫地答应了，那几张纸币足以买下那支横笛。山阳接过纸币，紧紧地捏了捏，然后揣进内衣口袋，生怕纸币会飞走。两个异乡人要山阳带着他们进入山林，再把他俩带出来，这要求再简单不过。 ㅤㅤ⑤山阳山里生，山里长，是地地道道的山姓子。山阳是山中的活地图，每一道沟壑，每一片山林，都深深地烙在山阳的心里。爹娘都出了山村去外面打工，只有爷爷伴着山阳留在山村。爷爷会带山阳去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果。山林里的每一处林荫路，都留下过山阳的脚印。这山林称得上是山阳的家呢！ ㅤㅤ⑥山阳走向通往森林深处的小径，两个异乡人背着硕大的背包，紧随其后，在这片山林里走了十几年，山阳从不知道累。走了几里山路后，两个异乡人就开始气喘吁吁了，豆大的汗珠直往下掉，山阳诧异他俩体力不行，为何进山还背那么大的背包？ ㅤㅤ⑦又走了几里山路，山林逐渐浓密，树林阴翳，鸟雀也渐渐多了起来，林间回荡着悦耳的啁啾声，感觉很远，又感觉很近。两个异乡人忽地停下脚步，竖耳倾听。听了好一会儿，两个异乡人对视一眼，微笑着点了点头。他们就地蹲下，放下背包，取出里面的东西一个鸟笼，还有数张折叠起来的网。 ㅤㅤ⑧俩人直起身，在鸟雀的嘈杂处绕着图开始围网，不一会儿，便围成了一个大大的圆。山阳站在大圆的中心，环视四周，无论往哪个方向看，都会看到无数个洞，那无数个洞看似出口，却是一个又一个陷阱。山阳张大嘴巴，宛若一只惊恐的鸟雀，不知该如何是好。 ㅤㅤ⑨数张网结在一起，铺天盖地围过来，把这片山林围了个水泄不通，天瞬间暗下来，像一个长长的黑夜就要来临，让人窒息得喘不过气。 ㅤㅤ⑩异乡人身边的一只黑匣子里，传出各种鸟雀的欢叫声，那呼朋引伴的声音，让山林比先前更加热闹，山阳忽地明白了，那黑匣子里的声音是诱饵！果不其然，黑匣子传出的声音宛如一声声召唤，树梢上的鸟儿展开双翅，向大网低低地飞过来。山阳着急地跑过去想伸手阻拦，却被异乡人猛地拉住。山阳眼睁睁地看着一只又一只鸟撞到网上，被网兜住，挣扎，凄声啼叫。山阳闭了眼，一滴眼泪滑过脸颊。 ㅤㅤ⑪一只，两只，三只……每有一只鸟撞到网上，山阳的心便有种被刀子扎痛的感觉。山阳被异乡人紧紧地摁住，动弹不得，他也如撞到网上的鸟儿，想大声呼喊，却没有丝毫力气。 ㅤㅤ⑫两个异乡人带着笑，观望着自己的战利品。一个异乡人对另一个异乡人说，看，那只红羽白嘴的，卖一只就够咱哥俩一年的花销了。另一个异乡人感叹，不虚此行啊！ ㅤㅤ⑬山阳也看到了那只红羽鸟，翎羽鲜艳夺目，像一团火，在烈烈地燃烧，灼痛了他的双目。 ㅤㅤ⑩两个异乡人心满意足地将网住的鸟雀装进鸟笼。 ㅤㅤ⑮踏上归途，山阳双脚沉重，似挂上了重物。怪了，原本对山林了如指掌的他，发现山路忽然变得错综复杂，无法判断哪条路通往山下。山阳迷迷糊糊地在山里绕了好几圈，两个异乡人不满地嘟囔他，却又无可奈何。山阳的心乱了，脚步乱了，乐器店里的横笛长出双翅飞走了，那只红羽鸟扇着双翅飞进了他的心。 ㅤㅤ⑯走着走着，山阳的脚步忽地加快，踏在碎叶上沙沙直响，两个异乡人跟踉跄跄地紧随其后，满身是汗。山阳越走越快，有了飞一般的感觉，像长了双翅。终于，他的身影消失在两个异乡人的视野之中。 ㅤㅤ⑰异乡人怒骂山阳，追踪他的踪迹，大汗淋漓地寻找着出路。 ㅤㅤ⑱终于，他们看到了明亮的光，是山林的出口，出口处有几个人站在那里，他们的身后是一栋房屋，门口挂牌上写着“野生动物保护管理站”。 ㅤㅤ⑲两个异乡人瘫坐在地上。鸟笼的门打开，背包里的东西散落一地，几张红彤彤的纸币，粘在网兜上。 ㅤㅤ⑳红羽鸟飞回天空，盘旋，欢唱。 ㅤㅤ㉑山阳吹起了口哨，口哨声动听婉转，像极了悠扬的笛声。山阳吹得泪流满面。 （选自《小小说月刊》，有改动） 7. 下列文章中的段落，不属于插叙的是（ ） A 第②段 B. 第③段 C. 第④段 D. 第⑤段 8. 下列对第⑨段环境描写的分析，有误的一项是（ ） A. 突显山阳发现异乡人居心不良后的慌乱、无助。 B. 衬托出捕鸟人的无情、冷血、唯利是图。 C. 渲染了一种恐怖的、让人窒息的氛围。 D. 正面描写了鸟儿即将面临的悲惨的遭遇。 9. 文章的开头和结尾都写了山阳吹口哨，但山阳的心情却有不同。请结合文章具体内容简要分析。 ①开头：______________________ ②结尾：______________________ 10. 通读全文，说说题目“迷途的山阳”的含义。 一封未拆封过的信 ①母亲今年53岁，她这半生，没有什么被爱直接触动的时刻。我今年20岁半，从来没有对母亲说过爱。 ②我成长于一个普通的单亲家庭，中国人含蓄内敛，讲究留白的谈话艺术，母亲与我都做到了极致。我们很少讨论彼此内心的波澜，我以亲眼所见的伤痕去衡量她所受的痛苦，却从来没握住她的手，看着她的眼睛，告诉她，我愿意倾听。 ③记得高三成人礼，学校要求家长与孩子给对方各写一封信，在典礼上互换信件。准备的那几天，母亲总是拿着纸笔，眉头紧锁，似乎使了竭尽脑汁的力气，最后只是敲开了我的房门，说，我实在不知道该怎么写。我说，你想写什么就写什么，没有话说就算了。但实际上，我并不愿意就这么算了。 ④成人礼那天，到了交换信件的环节，但我却为了下一项活动被安排到后台提前等待准备，母亲与我就这样，暂短地分离了。主持人声情并茂，配乐催人泪下，镜头扫过一个个拥抱的身影和哭泣的面孔，而我们，是温情时刻的缺席者。我写的信就放在母亲身边的椅子上的包里，在后台，我期盼着她能对我有所期待，忍不住打开包，看看有没有这样一封信，或许在逐字阅读的过程中，心中响起了我的声音，浮现了我的样子。 ⑤但没有。 ⑥仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐，像是我们保持缄默的嘴。我的期待的确破裂了。 ⑦信的落款时间停留在了2019年12月8日22：52分，它的生命本应从这一刻开始，但因为一次无法避免的短暂分离，这个时间，成为了它保质期的最后期限。 ⑧两年半后一个寻常的夜晚，因为疫情，居家学习的我略过母亲细弱的声音，进入母亲的卧室，看到她平躺在床上，手止不住地颤抖，母亲说，去医院。 ⑨我们一路遇到的都是红灯，母亲靠在座椅上不断深呼吸，我握着她的手，冰凉嵌进她手上每一条粗糙的褶皱。在倒数第二个红灯处，母亲告知了我每一份保险，银行卡密码，手机密码和保险代理人的名字。红灯依旧红，只是在我眼中，红色溶解，滴落在了眼镜上，最后泛滥成灾，我不忍出声。 ⑩想起来，我不仅几乎跟母亲没怎么说过动人含情的话语，我也不会在她面前流露出浓烈的情感，比如哭。被家人发现我在哭，对我而言，是一件极为难堪的事。 ⑪检查结果一切正常，母亲回家后只是按照症状，吃药，吃得清淡，她小心翼翼，不知道什么时候还会复发。 ⑫又一个夜晚，母亲更为正式具体地交代给我了一些事情，在纸上写下一串数字，带我去看她藏在床垫下的东西，我说，你别吓自己，也不要吓我，肯定好好的。母亲说，就是以防万一，你也大了，得知道这些。她开始自顾自地在手机上操作着，我借口上厕所，在厕所里面失声痛哭，借着冲厕所和洗手的水流声。 ⑬不知道过了多久，我带着收拾好的平静，坐在了母亲身边。 ⑭那个晚上我一直留意她的动静。深夜我陪着她入睡，我握着母亲的手，她也用力捏了一下作为回应。但黑暗之中，我的思绪蔓延成一个个问号，如果明天早上醒来，发现母亲已经离开，我该怎么办，心中吹过一阵风，几页信纸翻动，窸窣作响，我想起两年半前那封未寄出的信。它依旧静静地放在当时背的包中，成人礼结束以后，这个棕色的小包就被我挂了起来，它在衣架的最后面，被春夏秋冬的衣服所覆盖。 ⑮我找到了这封信。 ⑯“展信佳。首先我要给你道个歉，因为在写信这一天，我又和你吵嘴了……” ⑰我忘记了那天是因为什么吵架，但我们确实总是产生不愉快。母亲说她一点都不了解我，但我却不愿跟她分享有关我的学校生活、偶尔也获得的好成绩以及我到底想做什么。 ⑱尽管我感觉步入成年后，我们现在正慢慢地接近无数次我所幻想的温情时刻，但是总有一股难以名状的力量拉扯着我偏离这一轨道，或者说是回到那条既疏离又温存的正轨。当我拿出这份靠近却偏离的心情反复咀嚼时，我总在想，如果从一开始我们就大胆表达家人之间的爱，能够将自己的心事、爱好分享给彼此，这些温情也许就不会显得那么别扭。但我们似乎没有想象另一种可能的余地。我们的关系就是这样，总是无话可说，却也渴望再多聊一句，我们的感情形态就是如此，像一封从不曾拆开的信。情绪的河流在我们之间浩浩荡荡穿行而过，我和母亲都未曾见过这条河，但我们早已被浸湿。 ⑲和母亲睡在同一张床上的那个夜晚，我想起了那封未送出的信，我握着她的手，她用力地捏了一下作为回应，这封信也许还没有过期。 11. 小文打算以“我发现妈妈生病”作为开端为同学们讲述这个故事，下列距故事开端时间节点最近的一项是（ ） A. 母亲述说不知如何写信 B. 母亲告诉我银行卡密码 C. 我借口上厕所然后痛哭 D. 我拿出曾经写下的信件 12. 下列关于文中“信”的描述无误的一项是（ ） A. 我很想在成人典礼上收到母亲写给我的信。 B. 成人典礼上，母亲故意不看我写给她的信。 C. 成人典礼结束后，我打开包撕破了我的信。 D. 母亲生病的夜晚，我想起那封未送出的信。 13. 小文认为原文中前两段与文章关联不大，在给同学讲述故事时可以删除，请你联系文章内容，对他进行劝说。 14. 小语在研读这篇文章时发现文中两处画线句的内容矛盾，请结合文章内容和主旨，说说你的看法。 （三）古代诗文阅读（共17分） 管晏列传（节选） 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死；管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。” ——《史记·管晏列传》 【注释】①贾：做买卖。②召忽：春秋时齐国人。 15. 文中没有体现鲍叔特点的一项是（ ） A 轻利重才 B. 知人识人 C. 大度包容 D. 谦虚稳重 16. 请用自己的话说说文中管仲的“生于忧患”具体表现在哪些地方。 17. 下列加点词语意义和用法不同的一项是（ ） A. 任政于齐 相与步于中庭《记承天寺夜游》 B. 分财利多自与 未复有能与其奇者《答谢中书书》 C. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困 为人谋而不忠乎《＜论语＞十二章》 D 耻功名不显于天下也 不耻下问《论语》 于郡城送明卿①之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 18. 下列诗句中所寄予的情感与“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”最相近的一项是（ ） A. 岂不罹凝寒？松柏有本性。 B. 此物何足贵？但感别经时。 C. 相顾无相识，长歌怀采薇。 D. 烈士暮年，壮心不已。 19. 古人写诗非常讲究炼字，往往一字传神。“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析其表达效果。 四、综合运用（共3道小题，15分） 诚信是中华民族的传统美德之一，也是公民道德的基本规范之一。我校开展了“人无信不立”的主题活动，请你完成后面的问题。 20. 薛松同学担任学校“我讲诚信”演讲比赛的主持人，请你帮他修改开场白。 大家好！我是主持人薛松，【甲】欢迎参加“我讲诚信”的演讲比赛的现场，为了让每一位同学都养成讲诚信的好习惯，我们学校举行了这次“我讲诚信”的演讲比赛，今天我们把目光聚焦在各班推选的选手身上，将会接受一次思想的洗礼，我相信，【乙】听过他们的演讲，使我们的诚信意识一定会增强。 【甲】句搭配不当，应将“_______”改为“_______”。 【乙】句成分残缺，应将“_______”删去。 21. 小前同学在活动中搜集有关“守信”的故事时难以判断，请你帮忙判断哪一项不能入选（ ） A. 曾子烹彘 B. 刘备借荆州 C. 季布一诺千金 D. 商鞅立木为信 22. 小程要参加“话说诚信”演讲比赛，他拟写了一个演讲提纲，请补写两句名言，分别证明他的两个小观点。 总观点：诚信是社会和谐的土壤 观点一：诚信是我们每个人的立身之本。 名言：________________________ 观点二：诚信是人与人之间交往的原则。 名言：________________________ 五、写作能力 23. 人生路上，常常会有人如一束光一样照耀着我们，他们用自己的美好品质给我们带来温暖、信心、勇气和方向……这束光照在我们的路上，也照进我们的心里。 请以“照进我心里的那一束光”为题，写一篇600——700字的文章。 写作提示与要求：（1）明确那一束光是什么。（2）它为什么照进你心里，写清楚事情的经过。（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省毕节市金沙县中小学2024-2025学年期中教学质量监测卷 八年级 语文 （时限：150分钟满分：150分） 亲爱的同学，希望你沉着、冷静、诚信地迎接学年质量监测，相信你一定能考出理想的成绩！ 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁，此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 历史不可穿越，却能够在文字中再现：读《藤野先生》，我们仿佛随鲁迅一起瞥见藤野先生黑瘦的面貌听到他抑扬顿cuò______的教诲；读《回忆我的母亲》，我们从朱德母亲终日劳碌的身影中，感受到她一生不 chuò ______劳作的精神；读《一着惊海天》，我们心潮 pénɡ pài______，豪情万丈，追思与缅怀，光荣与梦想，决心与信念。它们真实生动，以入木三分的语言描述客观事实，展示杰出人物的非凡器宇，它们典雅优美，有些精彩的语句震耳欲聋，值得反复诵读，细细品味。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当一项是（ ） A. 瞥见 B. 入木三分 C. 典雅 D. 震耳欲聋 【答案】1. 挫 辍 澎湃 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）：（声音）高低起伏和停顿转折； 不辍劳作（bú chuò láo zuò）：不停止劳动； 澎湃（péng pài）：形容波浪互相撞击。 【2题详解】 本题考查词语运用。 瞥见：一眼看见。句中语境是“读《藤野先生》”我们仿佛能看见藤野先生，符合语境； 入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。本句语境是语言深刻犀利，“入木三分”符合语境； 典雅：优美不粗俗。本句语境是文字优美，不粗俗，符合语境； 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。本句语境是“精彩的语句”让人惊醒，不是声音，应用“振聋发聩”； 故选D。 3. 根据所给信息，默写相应内容。 ①______________，猎马带禽归。（王绩《野望》） ②日暮乡关何处是？________________。（崔颢《黄鹤楼》） ③李白《渡荆门送别》中作者赋予故乡的水以深情，含蓄表达了诗人对故乡的依依不舍之情的句子是：________________，________________。 ④《三峡》郦道元结尾引用渔者歌谣“_______________，________________”来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。 ⑤《记承天寺夜游》苏轼写月色的名句是：________________，________________。 ⑥白居易《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟（动物）的优美诗句是：________________，________________。 【答案】 ① 牧人驱犊返 ②. 烟波江上使人愁 ③. 仍怜故乡水 ④. 万里送行舟 ⑤. 巴东三峡巫峡长 ⑥. 猿鸣三声泪沾裳 ⑦. 庭下如积水空明 ⑧. 水中藻、荇交横 ⑨. 几处早莺争暖树 ⑩. 谁家新燕啄春泥 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“驱、犊、返、怜、舟、巫、猿、沾、藻、荇、莺、啄”等字的正确书写。 4. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。“唐宋八大家”之一，与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。 B. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分，具有时效性和真实性。 C. 律诗通常规定每首八句，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。曹植《梁甫行》就是一首五律。 D. 吴均，字叔庠，南朝梁文学家。作品《与朱元思书》和《与施从事书》《与顾章书》并称“吴均三书”，都是描写山水的名篇。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.“《梁甫行》就是一首五律”表述有误，曹植的《梁甫行》是一首乐府诗，不是律诗； 故选C。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（共5分） 5. 《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“武装宣传”是指（ ） A. 国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。 B. 太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。 C. 工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。 D. 刘邓大军千里挺进大别山，开辟了革命根据地。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名著阅读。 本题考查《红星照耀中国》，本文是作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成的。A项是国民革命时代，出师北伐与“大迁移”无关；B项是清朝末年太平天国，时代不一致；D项刘邓大军千里挺进大别山，是解放战争时代，与材料中的“武装宣传”不符。故选C。 6. 斯诺深入根据地做了广泛的调查，并记录了考察所得的第一手资料，而且对“红色中国”的未来作出了富有远见的预言。这一预言是什么？ 【答案】中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 【解析】 【详解】此题考查名著内容识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报到了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活：深入分析、探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。斯诺对长征表达了钦佩之情，断言长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗，是现代史上的无与伦比的一次远征。他用毋庸置疑的事实向世界宣告：中国共产党及其领导的革命事业就像一颗闪亮的红星一样，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 （二）现代文阅读（共28分） 阅读下面的文章，完成练习。 迷途的山阳 ㅤㅤ①当两个异乡人找到山阳的时候，山阳正紧贴着树身仰头眯眼望着树冠。树顶枝叶繁茂，时而传来鸟雀欢悦的啁啾声。山阳和着鸟雀吹起悦耳的口哨，动听婉转的声音传向密林深处，经久不息。山阳吹着口哨，心里想着那支横笛。 ㅤㅤ②那天，他在山下的乐器行里，一眼望见柜台里那支古香古色的横笛，脚步便踯躅了。他摩挲着玻璃窗向里看，目光灼灼，当他看到横笛下方标签的价格时，长长地叹了口气。 ㅤㅤ③那横笛的样子便恒久地印在山阳的心里了。自那之后，山阳便时时梦到横笛长出双翅，像鸟雀一样飞到自己身边。 ㅤㅤ④于是当那两个异乡人拿出几张红彤彤的纸币时，山阳毫不犹豫地答应了，那几张纸币足以买下那支横笛。山阳接过纸币，紧紧地捏了捏，然后揣进内衣口袋，生怕纸币会飞走。两个异乡人要山阳带着他们进入山林，再把他俩带出来，这要求再简单不过。 ㅤㅤ⑤山阳山里生，山里长，是地地道道的山姓子。山阳是山中的活地图，每一道沟壑，每一片山林，都深深地烙在山阳的心里。爹娘都出了山村去外面打工，只有爷爷伴着山阳留在山村。爷爷会带山阳去山林里采蘑菇、拾干柴、摘山果。山林里的每一处林荫路，都留下过山阳的脚印。这山林称得上是山阳的家呢！ ㅤㅤ⑥山阳走向通往森林深处的小径，两个异乡人背着硕大的背包，紧随其后，在这片山林里走了十几年，山阳从不知道累。走了几里山路后，两个异乡人就开始气喘吁吁了，豆大的汗珠直往下掉，山阳诧异他俩体力不行，为何进山还背那么大的背包？ ㅤㅤ⑦又走了几里山路，山林逐渐浓密，树林阴翳，鸟雀也渐渐多了起来，林间回荡着悦耳的啁啾声，感觉很远，又感觉很近。两个异乡人忽地停下脚步，竖耳倾听。听了好一会儿，两个异乡人对视一眼，微笑着点了点头。他们就地蹲下，放下背包，取出里面的东西一个鸟笼，还有数张折叠起来的网。 ㅤㅤ⑧俩人直起身，在鸟雀的嘈杂处绕着图开始围网，不一会儿，便围成了一个大大的圆。山阳站在大圆的中心，环视四周，无论往哪个方向看，都会看到无数个洞，那无数个洞看似出口，却是一个又一个陷阱。山阳张大嘴巴，宛若一只惊恐的鸟雀，不知该如何是好。 ㅤㅤ⑨数张网结在一起，铺天盖地围过来，把这片山林围了个水泄不通，天瞬间暗下来，像一个长长的黑夜就要来临，让人窒息得喘不过气。 ㅤㅤ⑩异乡人身边的一只黑匣子里，传出各种鸟雀的欢叫声，那呼朋引伴的声音，让山林比先前更加热闹，山阳忽地明白了，那黑匣子里的声音是诱饵！果不其然，黑匣子传出的声音宛如一声声召唤，树梢上的鸟儿展开双翅，向大网低低地飞过来。山阳着急地跑过去想伸手阻拦，却被异乡人猛地拉住。山阳眼睁睁地看着一只又一只鸟撞到网上，被网兜住，挣扎，凄声啼叫。山阳闭了眼，一滴眼泪滑过脸颊。 ㅤㅤ⑪一只，两只，三只……每有一只鸟撞到网上，山阳的心便有种被刀子扎痛的感觉。山阳被异乡人紧紧地摁住，动弹不得，他也如撞到网上的鸟儿，想大声呼喊，却没有丝毫力气。 ㅤㅤ⑫两个异乡人带着笑，观望着自己的战利品。一个异乡人对另一个异乡人说，看，那只红羽白嘴的，卖一只就够咱哥俩一年的花销了。另一个异乡人感叹，不虚此行啊！ ㅤㅤ⑬山阳也看到了那只红羽鸟，翎羽鲜艳夺目，像一团火，在烈烈地燃烧，灼痛了他的双目。 ㅤㅤ⑩两个异乡人心满意足地将网住的鸟雀装进鸟笼。 ㅤㅤ⑮踏上归途，山阳双脚沉重，似挂上了重物。怪了，原本对山林了如指掌的他，发现山路忽然变得错综复杂，无法判断哪条路通往山下。山阳迷迷糊糊地在山里绕了好几圈，两个异乡人不满地嘟囔他，却又无可奈何。山阳的心乱了，脚步乱了，乐器店里的横笛长出双翅飞走了，那只红羽鸟扇着双翅飞进了他的心。 ㅤㅤ⑯走着走着，山阳的脚步忽地加快，踏在碎叶上沙沙直响，两个异乡人跟踉跄跄地紧随其后，满身是汗。山阳越走越快，有了飞一般的感觉，像长了双翅。终于，他的身影消失在两个异乡人的视野之中。 ㅤㅤ⑰异乡人怒骂山阳，追踪他的踪迹，大汗淋漓地寻找着出路。 ㅤㅤ⑱终于，他们看到了明亮的光，是山林的出口，出口处有几个人站在那里，他们的身后是一栋房屋，门口挂牌上写着“野生动物保护管理站”。 ㅤㅤ⑲两个异乡人瘫坐在地上。鸟笼的门打开，背包里的东西散落一地，几张红彤彤的纸币，粘在网兜上。 ㅤㅤ⑳红羽鸟飞回天空，盘旋，欢唱。 ㅤㅤ㉑山阳吹起了口哨，口哨声动听婉转，像极了悠扬的笛声。山阳吹得泪流满面。 （选自《小小说月刊》，有改动） 7. 下列文章中的段落，不属于插叙的是（ ） A. 第②段 B. 第③段 C. 第④段 D. 第⑤段 8. 下列对第⑨段环境描写的分析，有误的一项是（ ） A. 突显山阳发现异乡人居心不良后的慌乱、无助。 B. 衬托出捕鸟人的无情、冷血、唯利是图。 C. 渲染了一种恐怖的、让人窒息的氛围。 D. 正面描写了鸟儿即将面临的悲惨的遭遇。 9. 文章的开头和结尾都写了山阳吹口哨，但山阳的心情却有不同。请结合文章具体内容简要分析。 ①开头：______________________ ②结尾：______________________ 10. 通读全文，说说题目“迷途的山阳”的含义。 【答案】7. C 8. D 9. ①. 文章开头写道“山阳和着鸟雀吹起悦耳的口哨”“山阳吹着口哨，心里想着那支横笛”，可见此时山阳虽然享受着山里的悠闲时光，却在想着自己喜爱却无缘得到的横笛，山阳此时的心情是对横笛渴望而不得的失落（或遗憾）。 ②. 文章结尾写“山阳吹起了口哨”，口哨声“动听婉转”，山阳“吹得泪流满面”，这是因为他从“迷途”中走出来，找到了正确的方向，他的心情应该是放下纠结，顺从本心做正确的事情的放松。 10. 表面上，指的是山阳在带捕鸟的异乡人出山林时迷了路；深层含义，指山阳曾因想要买横笛的钱便答应了带异乡人进山，发现他们是来捕鸟的后，山阳迷途知返，清醒过来，决定保护山林中的鸟儿。 【解析】 【导语】这篇小说通过山阳的遭遇，深刻揭示了人性贪婪与自然保护的冲突。作者运用细腻的环境描写和心理刻画，成功营造出压抑氛围。插叙手法巧妙交代人物动机，结尾的口哨呼应形成环形结构，暗示主人公精神蜕变。象征手法尤为出色：横笛代表纯真梦想，红羽鸟象征被摧残的自然，而“迷途”既是实指山林迷失，更是道德困境的隐喻。 【7题详解】 本题考查记叙顺序。 A.由第②段“那天，他在山下的乐器行里，一眼望见柜台里那支古香古色的横笛，脚步便踯躅了”可知，这一段是插入回忆山阳在乐器行看到横笛的经历，属于插叙。 B.由第③段“那横笛的样子便恒久地印在山阳的心里了。自那之后，山阳便时时梦到横笛长出双翅，像鸟雀一样飞到自己身边”可知，此段是对山阳看到横笛后内心想法的补充回忆，属于插叙。 C.第④段“于是当那两个异乡人拿出几张红彤彤的纸币时，山阳毫不犹豫地答应了……两个异乡人要山阳带着他们进入山林，再把他俩带出来，这要求再简单不过”是顺着文章开头，讲述山阳遇到异乡人并答应其要求的情节，是正常的顺叙，不属于插叙。 D.由第⑤段“山阳山里生，山里长，是地地道道的山娃子……这山林称得上是山阳的家呢”可知，这一段是插入介绍山阳的成长背景以及他对山林的熟悉程度，属于插叙。 故选C。 【8题详解】 本题考查环境描写的作用。 D.有误，结合第⑨段“数张网结在一起，铺天盖地围过来，把这片山林围了个水泄不通，天瞬间暗下来”可知，这里的环境描写是通过对网和周围环境的刻画，从侧面烘托鸟儿即将面临的悲惨遭遇，并非正面描写鸟儿的遭遇。 故选D。 【9题详解】 本题考查人物心情。 ①由第①段“山阳和着鸟雀吹起悦耳的口哨，动听婉转的声音传向密林深处，经久不息。山阳吹着口哨，心里想着那支横笛”可知，开头山阳吹口哨时，虽身处山林，能和着鸟雀发出悦耳声音，享受着与自然相融的时刻，但内心却惦记着乐器行里那支因价格而无缘得到的横笛。此时他的心情，既有在山林间的自在，又因对横笛的渴望与现实的无奈而滋生出烦恼，是一种带着期盼却又有些失落的复杂情绪。 ②由第㉑段“山阳吹起了口哨，口哨声动听婉转，像极了悠扬的笛声。山阳吹得泪流满面”可知，结尾山阳吹口哨时，经历了目睹异乡人捕鸟的残忍，自己从“迷途”（被金钱诱惑带异乡人进山，后又因良心发现摆脱他们并引导其到保护站）中走出，最终让鸟儿重获自由。此时他的口哨声虽依旧动听婉转，可这声音里承载的是他放下对横笛的执念，顺从本心做了保护鸟儿、维护自然的正确之事后，内心获得的释然与放松，同时也有对鸟儿重归自由的欣慰，所以吹得泪流满面。 【10题详解】 本题考查标题含义 由第⑮段“踏上归途，山阳双脚沉重，似挂上了重物。怪了，原本对山林了如指掌的他，发现山路忽然变得错综复杂，无法判断哪条路通往山下”可知，山阳本熟悉山林，却在带捕鸟的异乡人出山时迷路，这是表面含义。 由第④段“山阳毫不犹豫地答应了，那几张纸币足以买下那支横笛”，第⑩段“山阳着急地跑过去想伸手阻拦”，第⑯段“山阳越走越快，有了飞一般的感觉，像长了双翅。终于，他的身影消失在两个异乡人的视野之中”，第⑱段“出口处有几个人站在那里，他们的身后是一栋房屋，门口挂牌上写着‘野生动物保护管理站’”可知，深层含义是山阳为买横笛带异乡人进山，见异乡人捕鸟后醒悟，改变了要钱买横笛的想法，决定保护林中的鸟儿，故意将他们引到保护站，实现迷途知返。 一封未拆封过的信 ①母亲今年53岁，她这半生，没有什么被爱直接触动的时刻。我今年20岁半，从来没有对母亲说过爱。 ②我成长于一个普通的单亲家庭，中国人含蓄内敛，讲究留白的谈话艺术，母亲与我都做到了极致。我们很少讨论彼此内心的波澜，我以亲眼所见的伤痕去衡量她所受的痛苦，却从来没握住她的手，看着她的眼睛，告诉她，我愿意倾听。 ③记得高三成人礼，学校要求家长与孩子给对方各写一封信，在典礼上互换信件。准备的那几天，母亲总是拿着纸笔，眉头紧锁，似乎使了竭尽脑汁的力气，最后只是敲开了我的房门，说，我实在不知道该怎么写。我说，你想写什么就写什么，没有话说就算了。但实际上，我并不愿意就这么算了。 ④成人礼那天，到了交换信件的环节，但我却为了下一项活动被安排到后台提前等待准备，母亲与我就这样，暂短地分离了。主持人声情并茂，配乐催人泪下，镜头扫过一个个拥抱的身影和哭泣的面孔，而我们，是温情时刻的缺席者。我写的信就放在母亲身边的椅子上的包里，在后台，我期盼着她能对我有所期待，忍不住打开包，看看有没有这样一封信，或许在逐字阅读的过程中，心中响起了我的声音，浮现了我的样子。 ⑤但没有。 ⑥仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐，像是我们保持缄默的嘴。我的期待的确破裂了。 ⑦信的落款时间停留在了2019年12月8日22：52分，它的生命本应从这一刻开始，但因为一次无法避免的短暂分离，这个时间，成为了它保质期的最后期限。 ⑧两年半后一个寻常的夜晚，因为疫情，居家学习的我略过母亲细弱的声音，进入母亲的卧室，看到她平躺在床上，手止不住地颤抖，母亲说，去医院。 ⑨我们一路遇到的都是红灯，母亲靠在座椅上不断深呼吸，我握着她的手，冰凉嵌进她手上每一条粗糙的褶皱。在倒数第二个红灯处，母亲告知了我每一份保险，银行卡密码，手机密码和保险代理人的名字。红灯依旧红，只是在我眼中，红色溶解，滴落在了眼镜上，最后泛滥成灾，我不忍出声。 ⑩想起来，我不仅几乎跟母亲没怎么说过动人含情的话语，我也不会在她面前流露出浓烈的情感，比如哭。被家人发现我在哭，对我而言，是一件极为难堪的事。 ⑪检查结果一切正常，母亲回家后只是按照症状，吃药，吃得清淡，她小心翼翼，不知道什么时候还会复发。 ⑫又一个夜晚，母亲更为正式具体地交代给我了一些事情，在纸上写下一串数字，带我去看她藏在床垫下的东西，我说，你别吓自己，也不要吓我，肯定好好的。母亲说，就是以防万一，你也大了，得知道这些。她开始自顾自地在手机上操作着，我借口上厕所，在厕所里面失声痛哭，借着冲厕所和洗手的水流声。 ⑬不知道过了多久，我带着收拾好的平静，坐在了母亲身边。 ⑭那个晚上我一直留意她的动静。深夜我陪着她入睡，我握着母亲的手，她也用力捏了一下作为回应。但黑暗之中，我的思绪蔓延成一个个问号，如果明天早上醒来，发现母亲已经离开，我该怎么办，心中吹过一阵风，几页信纸翻动，窸窣作响，我想起两年半前那封未寄出的信。它依旧静静地放在当时背的包中，成人礼结束以后，这个棕色的小包就被我挂了起来，它在衣架的最后面，被春夏秋冬的衣服所覆盖。 ⑮我找到了这封信。 ⑯“展信佳。首先我要给你道个歉，因为在写信这一天，我又和你吵嘴了……” ⑰我忘记了那天是因为什么吵架，但我们确实总是产生不愉快。母亲说她一点都不了解我，但我却不愿跟她分享有关我的学校生活、偶尔也获得的好成绩以及我到底想做什么。 ⑱尽管我感觉步入成年后，我们现在正慢慢地接近无数次我所幻想的温情时刻，但是总有一股难以名状的力量拉扯着我偏离这一轨道，或者说是回到那条既疏离又温存的正轨。当我拿出这份靠近却偏离的心情反复咀嚼时，我总在想，如果从一开始我们就大胆表达家人之间的爱，能够将自己的心事、爱好分享给彼此，这些温情也许就不会显得那么别扭。但我们似乎没有想象另一种可能的余地。我们的关系就是这样，总是无话可说，却也渴望再多聊一句，我们的感情形态就是如此，像一封从不曾拆开的信。情绪的河流在我们之间浩浩荡荡穿行而过，我和母亲都未曾见过这条河，但我们早已被浸湿。 ⑲和母亲睡在同一张床上的那个夜晚，我想起了那封未送出的信，我握着她的手，她用力地捏了一下作为回应，这封信也许还没有过期。 11. 小文打算以“我发现妈妈生病”作为开端为同学们讲述这个故事，下列距故事开端时间节点最近的一项是（ ） A. 母亲述说不知如何写信 B. 母亲告诉我银行卡密码 C. 我借口上厕所然后痛哭 D. 我拿出曾经写下的信件 12. 下列关于文中“信”的描述无误的一项是（ ） A. 我很想在成人典礼上收到母亲写给我的信。 B. 成人典礼上，母亲故意不看我写给她的信。 C. 成人典礼结束后，我打开包撕破了我的信。 D. 母亲生病的夜晚，我想起那封未送出的信。 13. 小文认为原文中前两段与文章关联不大，在给同学讲述故事时可以删除，请你联系文章内容，对他进行劝说。 14. 小语在研读这篇文章时发现文中两处画线句的内容矛盾，请结合文章内容和主旨，说说你的看法。 【答案】11. B 12. A 13. 小文，第①②段涉及的旁白应该保留。因为这两段交代了“我”与母亲相处的模式，即很少进行内心交流，展现了两人内敛、别扭的母女关为下文写母亲不知怎么写信及因错失交换信件而没有打开“我”的信的情节做铺垫；如果保留这部分旁白，故事情节的开展会更加自然合理。 14. 不矛盾，因为文中的“信”既指高三成人礼那天母亲没有拆开的那封信，也指内敛的母女二人深藏于心的对家人的爱与在乎；随着这封信被再次拿出并打开，“我”开始正视内心、反思过往，领悟到爱应该坦荡、勇敢地表达出来，而这封信也许“还没有过期”，则表明“我”和母亲将改变我们以往内敛、别扭的相处模式，在爱面前变得坦荡而勇敢。 【解析】 【11题详解】 本题考查内容分析。 A.结合第③段“记得高三成人礼，学校要求家长与孩子给对方各写一封信，在典礼上互换信件。准备的那几天，母亲总是拿着纸笔，眉头紧锁，似乎使了竭尽脑汁的力气，最后只是敲开了我的房门，说，我实在不知道该怎么写”、第⑧段“两年半后一个寻常的夜晚，因为疫情，居家学习的我略过母亲细弱的声音，进入母亲的卧室，看到她平躺在床上，手止不住地颤抖，母亲说，去医院”可知，母亲述说不知如何写信是在母亲生病前两年半； B.结合第⑨段“在倒数第二个红灯处，母亲告知了我每一份保险，银行卡密码，手机密码和保险代理人的名字”可知，母亲告诉我银行卡密码是在母亲生病、去医院的路上； C.结合第⑫段“又一个夜晚，母亲更为正式具体地交代给我了一些事情”“她开始自顾自地在手机上操作着，我借口上厕所，在厕所里面失声痛哭，借着冲厕所和洗手的水流声”可知，我借口上厕所然后痛哭是在母亲生病、去医院、回家之后的一个夜晚； D.结合第⑭段“那个晚上我一直留意她的动静”“我想起两年半前那封未寄出的信”、第⑮段“我找到了这封信”可知，我拿出曾经写下的信件是在去厕所痛哭之后； 故距故事开端“我发现妈妈生病”这个时间节点最近的是母亲告诉我银行卡密码； 故选B。 【12题详解】 本题考查内容分析。 A.结合第③段“我说，你想写什么就写什么，没有话说就算了。但实际上，我并不愿意就这么算了”、第④段“在后台，我期盼着她能对我有所期待，忍不住打开包，看看有没有这样一封信，或许在逐字阅读的过程中，心中响起了我的声音，浮现了我的样子”可知，“我”期待母亲能看“我”写的信，期待母亲能给“我”写信，正确； B.结合第④段“成人礼那天，到了交换信件的环节，但我却为了下一项活动被安排到后台提前等待准备，母亲与我就这样，暂短地分离了”可知，因为活动安排，“我”缺席了和母亲交换信的环节，因此母亲没有看“我”写的信，并不是故意不看； C.结合第⑥段“仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐”、第⑭段“我想起两年半前那封未寄出的信。它依旧静静地放在当时背的包中，成人礼结束以后，这个棕色的小包就被我挂了起来，它在衣架的最后面，被春夏秋冬的衣服所覆盖”可知，成人礼之后，“我”的信一直原封不动地在棕色小包里，没有撕破； D.结合第⑫段“又一个夜晚”、第⑭段“我该怎么办，心中吹过一阵风，几页信纸翻动，窸窣作响，我想起两年半前那封未寄出的信”可知，是在母亲生病、去医院、回家之后的一个夜晚，“我”想起了没有送出去的那封信，而不是母亲生病的夜晚； 故选A。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结合第①段“母亲今年53岁，她这半生，没有什么被爱直接触动的时刻。我今年20岁半，从来没有对母亲说过爱”可知，这里写两个人到现在一直没有对对方说过爱，看出两个人都是内敛的性格； 结合第②段“我们很少讨论彼此内心的波澜，我以亲眼所见的伤痕去衡量她所受的痛苦，却从来没握住她的手，看着她的眼睛，告诉她，我愿意倾听”可知，两个人都关心对方，爱对方，但是却从来不去袒露内心、表达爱意；由此可知，前两段概括了两个人的关系特点，虽然互相关心，但是却含蓄、内敛，不主动表达，不外露； 结合第③段“我说，你想写什么就写什么，没有话说就算了。但实际上，我并不愿意就这么算了”、第④段“在后台，我期盼着她能对我有所期待，忍不住打开包，看看有没有这样一封信，或许在逐字阅读的过程中，心中响起了我的声音，浮现了我的样子”可知，“我”希望能和母亲交流，能和母亲袒露自己的内心，能了解母亲的内心；结合第③段“记得高三成人礼，学校要求家长与孩子给对方各写一封信，在典礼上互换信件。准备的那几天，母亲总是拿着纸笔，眉头紧锁，似乎使了竭尽脑汁的力气，最后只是敲开了我的房门，说，我实在不知道该怎么写”可知，正是因为母亲含蓄内敛的性格，因为没有被爱触动的时刻，所以母亲不知道给孩子的信怎么写；结合第⑥段“仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐”可知，正是因为母亲含蓄内敛的性格、没有被爱触动的时刻，所以母亲没有主动去打开孩子的信，没有去读那封信，导致错过；因此，开头两段对两个人关系、性格的介绍，为下文母亲不知道怎么写信、因为活动安排母亲没有打开“我”的信这些情节做了铺垫； 这部分旁边，让下文中母亲的行为、“我”的期待显得非常自然、合理，让情节发展更流畅。 【14题详解】 本题考查词句理解。 结合第⑥段“仪式结束后我打开包查看我的信，封口的贴纸服帖平整，封线平直对齐，像是我们保持缄默的嘴。我的期待的确破裂了”和第⑦段“信的落款时间停留在了2019年12月8日22：52分，它的生命本应从这一刻开始，但因为一次无法避免的短暂分离，这个时间，成为了它保质期的最后期限”可知，这里指因为活动安排，母亲没有打开“我”的信，没有通过“我”的信了解到“我”的内心、“我”的情感，“我”对母亲的爱；这里“这个时间，成为了它保质期的最后期限”指的是在这个时刻，“我”认为这封信不会再被打开了； 结合第⑮段“我找到了这封信”、第⑲段“和母亲睡在同一张床上的那个夜晚，我想起了那封未送出的信，我握着她的手，她用力地捏了一下作为回应”可知，在母亲生病、交代后事之后，“我”想起那封信，拿出那封信，打开那封信，再次看自己那时候的信，了解自己的内心感受，了解到自己对母亲的爱，而在母亲这次生病后，“我”陪母亲睡觉、握着母亲手，这是在传达自己对母亲的爱，母亲用力捏一下回应，写出了母亲对“我”爱的回应，暗示两个人此时都逐渐敞开心扉，都开始外露地表达对彼此的关怀、爱。 而这封“信”不再是其本身，其象征了、传递了“我”对母亲的爱，母亲对“我”的爱。 （三）古代诗文阅读（共17分） 管晏列传（节选） 管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死；管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽②死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。” ——《史记·管晏列传》 【注释】①贾：做买卖。②召忽：春秋时齐国人。 15. 文中没有体现鲍叔特点的一项是（ ） A. 轻利重才 B. 知人识人 C. 大度包容 D. 谦虚稳重 16. 请用自己的话说说文中管仲的“生于忧患”具体表现在哪些地方。 17. 下列加点词语意义和用法不同的一项是（ ） A. 任政于齐 相与步于中庭《记承天寺夜游》 B. 分财利多自与 未复有能与其奇者《答谢中书书》 C. 吾尝为鲍叔谋事而更穷困 为人谋而不忠乎《＜论语＞十二章》 D. 耻功名不显于天下也 不耻下问《论语》 【答案】15. D 16. 管仲的“生于忧患”具体表现在生活贫困、多次做官被免职、曾被关在深牢中遭受屈辱。 17. B 【解析】 【导语】这段《管晏列传》节选通过管仲自述与鲍叔牙的交往，展现了鲍叔牙知人善任、宽容大度的品格，以及管仲在逆境中奋发图强的精神。文章以简洁的笔触勾勒出两位历史人物的深厚情谊，凸显了“士为知己者死”的价值观。全文叙事凝练，情感真挚，体现了司马迁刻画人物的高超技艺。 【15题详解】 本题考查人物形象理解和分析。 A.管仲分财多占，鲍叔不介意；还主动举荐囚中的管仲，助齐称霸，体现他轻利重才； B.鲍叔理解管仲“多取财是因贫”“三战三走是因有老母”等，看透其本质，体现他知人识人； C.管仲“常欺鲍叔”，鲍叔始终善待；管仲曾是政敌，鲍叔仍举荐，体现他大度包容； D.文中只讲鲍叔知才、荐才，无任何他“自谦”或“行事沉稳”的描述，未体现他谦虚稳重； 故选D。 【16题详解】 本题考查内容理解与分析。 根据文章第一段“管仲贫困，常欺鲍叔”与第二段“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也”的内容可概括为：生活贫困； 根据文章第二段“吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也”的内容分析：​“三仕三见逐”明确体现仕途反复受挫——多次任职却被君主罢免，既阻碍了管仲的政治理想，还可能招致“不肖”的误解；鲍叔牙“知我不遭时”的判断，说明这是管仲“怀才不遇”的事业层面忧患。据此可概括为：​多次做官被免职；​ 根据文章第一段“及小白立为桓公，公子纠死；管仲囚焉”与第二段“公子纠败……吾幽囚受辱”的内容分析：​“囚焉”表明管仲因政治立场对立失去自由，“幽囚受辱”补充了困境的深度——不仅被关深牢，还承受精神屈辱；与召忽“死之”对比，更凸显这是管仲在生命与尊严层面的绝境忧患。​据此可概括为：曾被关在深牢中遭受屈辱。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.都是：介词，在； B.动词，拿/动词，欣赏；领悟。 C.都是：动词，谋划； D.都是，形容词的意动用法，以……为耻； 故选B。 【点睛】参考译文： 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候，常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他贤明、有才干。管仲家贫，经常占鲍叔的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等到小白即位，立为齐桓公以后，桓公让鲁国杀了公子纠，管仲被囚禁。于是鲍叔向齐桓公推荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。 管仲说：“我当初贫困的时候，曾经和鲍叔牙一起做生意，分财利时自己常常多拿一些，但鲍叔牙不认为我贪财，知道我是因为贫困。我曾经替鲍叔牙谋划事情，却使他更加困顿不堪，鲍叔牙不认为我愚蠢，知道时机有利和不利。我曾经多次做官，多次都被君主驱逐，但鲍叔牙不认为我没有才能，知道我没有遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑，鲍叔牙不认为我胆小，知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽为他而死，我被囚禁遭受屈辱，鲍叔牙不认为我没有廉耻，知道我不因小节而感到羞耻，而是以功名没有显扬于天下为耻辱。生我的是父母，了解我的是鲍叔牙啊！” 于郡城送明卿①之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。 谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。 【注释】①明卿：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。 18. 下列诗句中所寄予的情感与“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”最相近的一项是（ ） A. 岂不罹凝寒？松柏有本性。 B. 此物何足贵？但感别经时。 C. 相顾无相识，长歌怀采薇。 D. 烈士暮年，壮心不已。 19. 古人写诗非常讲究炼字，往往一字传神。“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析其表达效果。 【答案】18. B 19. 一个“迷”字用得极妙，既是当时现场景色的真实描写，点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫，表达了作者对友人前途不明的忧虑与牵挂。 【解析】 【导语】本诗以凄清秋景烘托离情，青枫飒飒、秋雨凄迷中，诗人遥望友人孤舟远去。“白云相送”的意象既显孤高，又含慰藉，将贬谪之痛与真挚友情凝练于空灵画面。炼字精妙，“迷”字既状楚地烟雨朦胧，又暗喻人生际遇之迷茫。 【18题详解】 本题考查诗句理解。 谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西：有谁会到这孤舟上可怜被放逐的你呢，只有白云一路相伴，送你到大江西岸。表达了对友人被贬远行的同情与牵挂，以及送别时的不舍。 A.岂不罹凝寒？松柏有本性：难道是松树没有遭到严寒的侵袭吗？不，是松柏天生有着耐寒的本性。借松柏耐寒，表达坚守本性、坚贞不屈的志向。 B.此物何足贵？但感别经时：这东西有什么珍贵的呢？只是别离太久，想借着它来怀念罢了。抒发了因离别时间长久而产生的相思之情，与题干中送别友人的不舍等情感有相似之处。 C.相顾无相识，长歌怀采薇：大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈。表达了孤独无依、追怀古代隐士的情怀。 D.烈士暮年，壮心不已：有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。体现了老当益壮、乐观奋发、自强不息、积极进取的精神。 故选B。 【19题详解】 本题考查词句赏析。 “秋色遥看入楚迷”中“迷”字最有意蕴。从景色描写看，“迷”字精准呈现出在凄凄秋雨中，秋色蔓延向楚地，变得迷蒙不清的画面，将秋景的朦胧、苍茫感生动展现。从情感表达来讲，它还暗示着友人此去楚地，前途如同这迷蒙秋景一般渺茫难测，深切传递出作者对友人被贬远行后，前途不明的担忧与牵挂，让景与情交融，极富感染力。 四、综合运用（共3道小题，15分） 诚信是中华民族的传统美德之一，也是公民道德的基本规范之一。我校开展了“人无信不立”的主题活动，请你完成后面的问题。 20. 薛松同学担任学校“我讲诚信”演讲比赛的主持人，请你帮他修改开场白。 大家好！我是主持人薛松，【甲】欢迎参加“我讲诚信”的演讲比赛的现场，为了让每一位同学都养成讲诚信的好习惯，我们学校举行了这次“我讲诚信”的演讲比赛，今天我们把目光聚焦在各班推选的选手身上，将会接受一次思想的洗礼，我相信，【乙】听过他们的演讲，使我们的诚信意识一定会增强。 【甲】句搭配不当，应将“_______”改为“_______”。 【乙】句成分残缺，应将“_______”删去。 21. 小前同学在活动中搜集有关“守信”的故事时难以判断，请你帮忙判断哪一项不能入选（ ） A. 曾子烹彘 B. 刘备借荆州 C. 季布一诺千金 D. 商鞅立木为信 22. 小程要参加“话说诚信”演讲比赛，他拟写了一个演讲提纲，请补写两句名言，分别证明他的两个小观点。 总观点：诚信是社会和谐的土壤 观点一：诚信是我们每个人的立身之本。 名言：________________________ 观点二：诚信是人与人之间交往的原则。 名言：________________________ 【答案】20. ①. 参加 ②. 来到 ③. 使 21. B 22. ①. 示例①：人而无信，不知其可也；人无信不立；言必信，行必果。 ②. 示例②：人背信则名不达；如果要别人诚信，首先要自己诚信。 【解析】 【20题详解】 本题考查病句类型及修改。 根据【甲】句“欢迎参加‘我讲诚信’的演讲比赛的现场，为了让每一位同学都养成讲诚信的好习惯”可知，搭配不当。“参加”与“现场”搭配不合理，“参加”多搭配活动、比赛等，“现场”应用“来到”“莅临”等词搭配，将“参加”改为“来到”。修改为：欢迎来到“我讲诚信”的演讲比赛的现场，为了让每一位同学都养成讲诚信的好习惯。 根据【乙】句“听过他们的演讲，使我们的诚信意识一定会增强”可知，成分残缺（主语残缺）。原句中“听过他们的演讲”是介词短语作状语，“使”字导致句子缺少主语，删去“使”，修改为：听过他们的演讲，我们的诚信意识一定会增强。 【21题详解】 本题考查文学常识 A.曾子烹彘：讲述的是曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。故事中，曾子的妻子为了安抚哭泣的孩子，随口承诺杀猪给孩子吃。然而，曾子认为既然答应了孩子，就应该兑现承诺，于是真的杀了猪。这个故事强调了诚信的重要性，表明父母的行为对孩子有着深远的影响； B.刘备借荆州：周瑜死后，东吴的鲁肃基于战略考虑，他劝说孙权将东吴占据的部分荆州“借”给刘备，好让刘备站稳脚跟，与东吴一起抵御曹操。孙权把荆州借给了刘备，刘备却借而不还，体现了“失信”，而不是“诚信”； C.季布一诺千金：秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都设法办到，受到大家的赞扬。于是楚地流行谚语“得黄金百斤，不如得季布一诺”。体现了“守信”； D.商鞅立木为信：为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。体现了“守信”； 故选B。 【22题详解】 本题考查名句积累。 审题关键在于明确两个观点的侧重点，选取与观点高度契合的诚信名言。 第一空：观点一强调“个人立身之本”，需体现诚信对个人安身立命的重要性，应选取突出诚信是个人生存、立足根本的名言。 示例：言忠信，行笃敬。 第二空：观点二强调“人际交往原则”，需体现诚信在人与人相处、交往中的基础性作用，应选取突出诚信是人际交往基本准则的名言。 示例：与朋友交，言而有信。 五、写作能力 23. 人生路上，常常会有人如一束光一样照耀着我们，他们用自己的美好品质给我们带来温暖、信心、勇气和方向……这束光照在我们的路上，也照进我们的心里。 请以“照进我心里的那一束光”为题，写一篇600——700字的文章。 写作提示与要求：（1）明确那一束光是什么。（2）它为什么照进你心里，写清楚事情的经过。（3）表达自己的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 照进我心里的那一束光 人生，如同一场漫长的旅行，有时候我们会在旅途中迷失方向，有时候我们会遇到一些难以克服的困难。然而，总有那么一些人，他们就像一束光一样，照亮我们的道路，给我们带来温暖、信心、勇气和方向。 那是个寒冷的冬日，雪花漫天飞舞，世界裹着厚厚的雪。我独自走在回家路上，因人生重大抉择而满心迷茫与无助，脚步漫无目的。这时，我瞥见街头长椅上坐着一位老人：他衣着破旧，满头白发，皱纹深深刻在脸上，可眼神里却透着坚定的力量，正专注地读着一本书。 我在老人身旁坐下，与他攀谈起来。老人微笑着分享自己的人生经历与智慧，他说人生就像一本书，唯有不断学习成长，才能让人生更精彩；他还鼓励我勇敢追逐梦想，别被困境打败。​ 老人的话语像一束光一样照进了我心里，让我看到了前方的路。我开始重新审视自己的人生，重新规划自己的未来。我发现，原来人生是如此丰富多彩，只要我们用心去体验和感受，就能发现它的美好。​ 自那以后，我一改往日的彷徨，努力学习拓展知识面，积极参加各类活动，结识了许多志同道合的朋友。追逐梦想的路上，每当遇到困难挫折，我总会想起那位老人——他的话语、他的微笑，都化作光再次照进心里，给我无尽的力量与勇气。​ 如今的我，变得更加自信坚定，找到了人生方向并为之不懈奋斗。我深知，未来旅途仍会有挑战，但只要心怀那份光，保持勇敢与努力，就一定能克服一切。​ 在人生的旅途中，我们会遇到许多不同的人和事。有些人会给我们带来快乐和幸福，有些事会让我们感到痛苦和失落。然而，总有那么一些人或事，像一束光一样照进我们心里，给我们带来温暖、信心、勇气和方向。让我们的人生变得更加美好和有意义。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意：这道作文题的核心是“照进我心里的那一束光”，重点在于通过具体的人物或事件，展现其对自己内心的深刻影响。审题时需抓住三个关键点：一是“光”的象征意义，它代表着温暖、希望、指引或力量；二是“照进心里”的过程，即这种影响是如何深入内心并产生作用的；三是“我”的独特感受和思考，强调个人化的情感体验和成长变化。立意上，可以从以下几个角度展开：首先，可以写人物之“光”，如亲人、老师、朋友或陌生人，他们通过某种品质或行为给予自己精神上的支持；其次，可以写事件之“光”，如一次经历、一本书、一句话等，它们在某个人生阶段成为转折点；最后，还可以写抽象之“光”，如某种信念、价值观或精神力量，它们长期照亮自己的内心世界。无论选择哪种角度，都要突出“光”的积极意义，以及它如何帮助自己走出困境、坚定方向或获得成长。 二、构思选材：在选材上，可以从生活中选取真实、典型且富有感染力的事例。例如，可以写一位老师在考试失利后给予的鼓励，她不仅没有批评，反而耐心分析试卷，并说“失败是成长的阶梯”，这句话像一束光驱散了自卑的阴霾；也可以写一位陌生人的善举，比如雨天里一位阿姨主动为你撑伞，并陪你走到家门口，她的温暖让你相信世界的善意；还可以写家庭生活中的细节，比如父亲每晚默默等你下晚自习的背影，他的坚持让你明白什么是无言的爱。如果选择事件，可以写一次参加志愿者活动的经历，看到山区孩子们渴望知识的眼神，他们的坚韧成为你奋斗的动力；或者写一次读《平凡的世界》的体验，孙少平的故事让你在迷茫中找到坚持的意义。抽象之“光”可以写“诚信”或“勇气”等品质，比如因为一次撒谎而内疚，最终选择坦白，这种自我反省的过程让诚信之光照进心里。选材的关键是“小中见大”，通过具体细节展现“光”的力量，同时结合自己的心理变化，写出真实感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $