8.2 观察物体（2）(课件)-2025-2026学年三年级上册数学苏教版（2024）

该小学数学课件聚焦三年级上册“观察物体（二）”第2课时，核心内容为引导学生从前面、右面、上面观察由正方体、长方体组成的立体图形，通过画图、连线等方式掌握视图特征。课堂导入以复习正方体不同方向视图为起点，自然衔接长方体观察探究，构建“旧知回顾—新知操作—巩固应用”的学习支架，帮助学生逐步建立空间观念。 其特色在于以动手实践驱动空间认知，通过“用6个正方体摆长方体并画图”“自主摆放8个正方体设计立体图形”等活动，培养学生几何直观与空间观念，落实“用数学眼光观察现实世界”的核心素养。习题设计层次分明，从基础连线到开放探究，结合生活中物体观察，激发创新意识。学生在操作与观察中提升空间想象能力，教师可依托清晰活动流程与可操作任务，高效开展教学。

义务教育苏教版三年级上册 第2课时 观察物体（2） 观察物体（二） 八 从前面看正方体，看到的是什么图形？ 答：看到的是正方形。 从右面和上面看呢？ 答：看到的也是正方形。 2 用6个同样大的 摆成上面的长方体。 从前面、右面和上面看一看。 把看到的图形画下来。 活动要求： 前面 右面 上面 根据从前面、右面和上面看到的图形，在下面连一连。 前面 右面 上面 用6个同样大的 摆成一个长方体，如果从上面看到的是如右图的长方形，这个长方体应该怎样摆放？ 在方格纸上分别画出从前面和右面看到的图形。 1. 照样子摆一摆，再看一看、连一连。 2.小强用同样大的 摆成一个正方体。从前面、右面和 上面看这个正方体，看到的分别是什么样的图形？ 先在方格纸上画一画， 再说说你的发现。 从前面、右面和上面看到的图形一样。 3.用同样大的 摆成下面的正方体和长方体。哪些从 前面看到的图形相同？哪些从右面看到的图形相同？ ① ② ③ ④ ⑤ ①③④从前面看到的图形相同，①②⑤从右面看到的图形相同。 4.用8个同样大的 摆成一个正方体或长方体，从前面、 右面和上面看一看，在方格纸上分别画出看到的图形。 前面 右面 上面 （合理即可） 5.找一些不同形状的物体，说说从前面、右面和上面 看这些物体，看到的分别是什么样的图形。 通过这节课的学习，你有什么收获? $$