辽宁省名校联盟2025-2026学年高三上学期9月联考政治试题（B）

点石联考 9月高三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 1 页 共 8 页 2025—2026学年度上学期高三年级 9月份联合考试 • 思想政治（B版） 一、选择题：本题共 16小题，每小题 3 分，共 48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目 要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 B C A D C C D B B B B C B B C C 二、非选择题：本题共 3小题，共 52分。 17. （1） ①整体性是辩证思维的重要特征。辩证思维用全面的观点看问题，把多层次、多视角的认识综合起来，整 体性地思考问题。江苏省“苏超”赛事发展中，做好全省“整”的统筹，从全省整体布局着眼，实现各地资源及 时顺畅衔接。（4分） ②动态性是辩证思维的又一重要特征。用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。江苏省抓住 发展机遇，发展适宜产业，实现了从赛事的“流量”到经济发展的“增量”的转化。（3分） ③辩证思维用实践的观点看问题。江苏省各地找准定位，因地制宜，立足实践，形成“十三太保各显好身手， 闯南走北终是江苏强”的生动局面。（3分） 说明：第一个要点 4 分，第二、三个要点每点 3 分，总分 10 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给 分，但总分不超过 10 分。 （2） ①未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标，或者在类似商品上使用与其注册 商标近似的商标，容易导致混淆的，属于商标侵权行为。“苏超联赛”“苏超” 商标已由苏州苏超体育发 展有限公司注册成功，第三方商家未经授权，直接使用 “江苏城市足球联赛”“江苏超级联赛” 等与注 册商标近似的名称售卖商品，属于在类似商品上使用与注册商标近似的商标，容易使消费者产生混淆，侵 犯了商标注册人的专用权。（4分） ②经营者不得实施混淆行为，引人误认为是他人商品或者与他人存在特定联系。第三方商家利用 “苏超” 赛事的热度，未经授权使用相关名称售卖周边产品，是借助赛事的知名度和影响力来获取商业利益，属于 典型的 “搭便车” 行为。这种行为损害了赛事主办方及商标注册人的合法权益，扰乱了市场竞争秩序， 构成不正当竞争。（4分） 说明：每个要点 4分，共 8 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 8 分。 18. 法律依据：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据。 没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。（3分） 在本案中，某建设公司主张空调存在质量问题并要求赔偿，应当对 “空调存在质量缺陷” 这一事实承担举证 责任。但建设公司未申请专业鉴定，也未提供其他有效证据证明其主张，属于 “举证不能”，因此法院依法 驳回其诉讼请求。（2分） 启示：打官司就是打证据。市场主体在民事活动中应增强证据意识，注重留存与交易相关的合同、票据、 产品检测报告等关键证据，为可能发生的纠纷提供事实依据。（3分） 当合法权益受到侵害时，应通过合法途径维权，且在诉讼中需遵守举证规则，积极履行举证义务，避免因 证据不足导致权益无法得到保障。对于涉及专业领域的纠纷（如产品质量问题），可借助专业机构的鉴定 意见等科学证据增强主张的可信度，提高维权成功率。（2分） 说明：其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 10 分。 点石联考 9月高三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 2 页 共 8 页 19. （1） ①上述行为侵犯了权利人的著作权（或“版权”）。根据《中华人民共和国著作权法》，著作权人对其作品享 有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。著作权人对其作品享有复 制权（即通过印刷、复印、录音、录像等方式将作品制作一份或多份的权利）和信息网络传播权（即以有 线或无线方式向公众提供作品，使公众可以在其选定的时间和地点获得作品的权利）。（4分） ②案例中，赵某某等人未经授权盗录院线电影（侵犯复制权）、通过网络传播（侵犯信息网络传播权）， 且未获得权利人许可，也不属于法律规定的合理使用或法定许可使用情形，因此构成对著作权的侵犯。（4 分） 说明：每个要点 4分，共 8 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 8 分。 （2） ①主要运用了不完全归纳推理中探求因果关系的求同法。面对不同的情况，共同因素“未获版权方同意”与“被 依法追责”存在因果联系。在被研究现象（本案中“被依法追责”）出现的多个场合中，只有一个共同的因素“未 获版权方同意”，其他情况均不同，如盗录设备（手机、微型摄像机、录音笔 + 手机、专业设备）、传播 平台（微信朋友圈、抖音、百度网盘、微信群聊）、盗录影片（《哪吒之魔童闹海》《熊出没・重启未来》 《飞驰人生 2》）。因此推断该共同因素“未获版权方同意”是“被依法追责”的原因。（4分） ②运用了不完全归纳推理中的简单枚举法。推理结构为：观察到多个在 2025年 1月以来实施盗录院线电影 并网络传播的行为，且这些行为都被依法追责，由此推出所有在 2025年 1月以来实施该行为的都会被依法 追责。（4分） 说明：每个要点 4分，共 8 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 8 分。 20. ①逆向思维（1分）：功能反转，通过“回收利用+公益绑定”，（1 分）将废弃物转化为粉笔玩具和回收载 体，将缺点转化为优点，既解决资源浪费，又传递社会责任。（2分） ②发散思维（1分）：检核表法的组合方法，（1分）将剪纸图案与现代服饰、文创产品相结合，通过短视 频平台推广，让传统技艺“潮”起来。（2分） 说明：每个要点 4分，共 8 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 8 分。 点石联考 9月高三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 3 页 共 8 页 2025—2026学年度上学期高三年级 9月份联合考试 • 思想政治（B版） 1.B 【考点透视】民事行为能力 【点石解析】民法典规定，限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任，①正确。无论 小雨的父母是否尽到监护责任，都要承担侵权责任，②错误。未成年人侵权，监护人需要承担无过错侵权 责任，③错误。民法典规定，有财产的限制民事行为能力人侵权赔偿，从本人财产中支付赔偿费用，不足 部分，由监护人赔偿，④正确。 2.C 【考点透视】所有权、抵押权 【点石解析】抵押合同的客体是财产本身，而非车辆所有权（所有权未转移），①错误。段某某并非车辆 所有权人，无权对车辆进行抵押，所有权人（租车行）可主张段某某抵押行为不成立，②正确。民事法律 行为有效的条件之一是意思表示真实，段某某伪造证件骗取寄卖行信任签订抵押合同，属于欺诈行为，该 合同无效，③正确。寄卖行若未尽到合理审查义务（如核实车辆权属），难以认定为“善意第三人”，且因抵 押合同无效，其无法取得抵押权，④错误。 3.A 【考点透视】订约履约 诚信为本 【点石解析】林女士在无正当理由情况下单方面要求退款，构成违约，①正确；因为林女士单方面解约给 车行造成损失，故由林女士承担车行支付给上级经销商的 2000元定金，②正确；林女士与某车行签订《车 辆购销合同》并交付订金 3000 元，车行却以 “定金” 为由拒绝退款，不符合合同约定和法律规定，③错误； 合同虽标注 “订金”，但对双方权利义务的界定并不清晰，未明确违约情形下订金的处理方式 ，④错误。 4.D 【考点透视】知识产权 【点石解析】专利权的保护是从申请之日起计算，而不是授权公告日，①错误。若鼎丰公司在侵权行为发 生后获得专利授权，对于授权前的侵权行为仍需承担责任，但授权后继续实施行为则不构成侵权，②正确。 李某奎可要求鼎丰公司停止侵权、赔偿损失，但专利侵权主要是财产侵权，一般不适用恢复名誉，③错误。 专利权人拥有制造权、销售权等，有权禁止他人未经许可制造、销售与专利相同的产品，④正确。 5.C 【考点透视】家庭与婚姻 【点石解析】小李抢走并藏匿女儿的行为不涉及违约责任，①排除；小李抢走并藏匿女儿，主要是侵犯了 小秦的监护权，违背保护未成年人合法权益原则，影响女儿健康成长，②正确；小李抢走并藏匿女儿的行 为未侵犯小秦的人格权，③排除；小李抢走并藏匿女儿的行为侵害了小秦的监护权，应承担停止侵害等侵 权责任，④正确。 6.C 【考点透视】劳动合同 【点石解析】劳动关系的建立是从用工之日起，而不是订立书面劳动合同，①错误。根据《劳动合同法》， 已建立劳动关系，未同时订立劳动合同的，应当自用工之日起一个月内订立书面劳动合同，②正确。签订 劳动合同有利于构建和发展和谐稳定的劳动关系，③正确。江某可以在知道权利被侵害之日起一年内向劳 动争议仲裁委员会提出书面仲裁申请，④错误。 7.D 【考点透视】调解与仲裁 【点石解析】申请调解无需以 “无法自行协商” 为前提，当事人可直接选择调解，这是多元纠纷解决机制赋 予的权利（《法律与生活》中强调纠纷解决方式的自愿选择），①错误；经人民法院依法确认有效的调解 协议，具有强制执行力，②错误；本题属于商事仲裁，“一裁终局”，裁决生效后对当事人具有约束力，不可 再提起诉讼，③正确；调解灵活高效，能快速弥合分歧；仲裁具有法律权威性，裁决可强制执行。两者对 接可优势互补，符合多元纠纷解决机制的理念，④正确。 8.B 点石联考 9月高三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 4 页 共 8 页 【考点透视】证据、举证 【点石解析】根据《民法典》侵权责任编，在环境侵权案件中，原告需先证明侵权行为客观存在，即村民 需提供企业倾倒污泥的证据（如现场照片、视频等），证明企业存在倾倒污泥的行为存在，①正确；证明 污泥属于危险废物，需要专门检测机构做出专业鉴定，不能由村民直接提供，②错误；村民需证明污染行 为造成了实际损害（如土壤异味、作物生长受影响等），这是主张赔偿的基础，③正确；环境污染属于无 过错侵权，无论企业是否有主观故意都需承担责任，这一点无需举证，④错误。 9.B 【考点透视】形象思维与抽象思维 【点石解析】陶艺创作具体、直观、充满想象力，是运用形象思维的体现，可以体现形象思维运行方式的 想象性，①正确。陶艺作品体现了形象思维，但只是触及事物的本质，而不是揭示本质，②错误。陶艺作 品作为形象思维的体现，也可以表达作者的思想情感，③正确。陶艺作品是形象思维的体现，而思维表达 的严谨性是抽象思维的主要特征，④错误。 10.B 【考点透视】逻辑思维的基本要求 【点石解析】甲的观点从不同方面分析，未违反矛盾律，体现辩证看待问题，①正确；乙与甲的观点相互 矛盾，但排中律要求在矛盾论断中必有一真，乙否定甲不违反排中律，②错误；丙虽同时否定甲、乙的观 点，但影响传统就业岗位、创造新的就业机会与不影响就业不是矛盾关系，所以丙的观点并没有犯逻辑错 误，③正确；甲指出人工智能对就业的双重影响（冲击传统就业岗位与创造新就业机会），是从不同角度 阐述，未违反矛盾律，符合辩证思维，④错误。 11.B 【考点透视】性质判断换位推理、联言判断 【点石解析】题干中的判断由“Labubu是丑萌的玩偶”和“Labubu是中国潮玩产业崛起的缩影”两个性质判断 构成，二者主项相同，通过“也”联结，属于复合判断中的联言判断，①④正确。“有些丑萌的玩偶是 Labubu” 是“Labubu是丑萌的玩偶”通过换位推理得出的，②错误。联言判断为真的条件是所有支判断都为真，而非“至 少有一个为真”，③错误。 12.C 【考点透视】概念、判断、推理 【点石解析】概念的内涵是事物的本质属性，外延是具有该属性的事物范围。商品的内涵是“用于交换的劳 动产品”准确揭示了其本质，外延“电脑、手机、汽车”等符合实际范围，①正确，不选；人身权只包括人格 权和身份权，财产权属于另一大类。将财产权纳入人身权的划分，犯了“多出子项”的错误，而非“越级划分”， ②错误，入选。“所有金属都能导电，铜是金属，所以，铜能导电”符合三段论推理的规则，③正确，不选； 充分条件假言推理的规则是“肯定前件必肯定后件，否定后件必否定前件”。“肯定后件而肯定前件”是错误的 推理结构，其中“地湿”是肯定后件，无法必然推出“下雨”（还可能因洒水车等原因），属于无效推理，④错 误，入选。 13.B 【考点透视】复合判断演绎推理 【点石解析】“只有交流互鉴，一种文明才能充满生命力”是必要条件假言判断（逻辑形式：文明充满生命力 →交流互鉴；无交流互鉴→文明不充满生命力）；“只要秉持包容精神，就不存在‘文明冲突’”是充分条件假 言判断（逻辑形式：秉持包容精神→无“文明冲突”；有“文明冲突”→未秉持包容精神）。①中的前半句符合 必要条件推理（肯定后件→肯定前件），后半句符合充分条件推理（否定后件→否定前件），逻辑一致， ①正确。②中的“不存在‘文明冲突’→秉持包容精神”混淆了充分条件的“肯定后件”与“肯定前件”，逻辑错误， ②错误。③中的前半句符合必要条件推理（否定前件→否定后件），后半句符合充分条件推理（否定前件 →可能否定后件），逻辑一致，③正确。④中的“只有文明充满生命力，才会有交流互鉴”颠倒了必要条件的 前后件，逻辑错误，④错误。 14.B 【考点透视】类比推理 【点石解析】题干以昆虫复眼为仿生原型，通过研发基于柔性基底的曲面微透镜阵列（材料/结构创新）， 达成 165°垂直超广角与 360°水平环景的无缝拼接（功能突破），属于类比推理。以飞鸟羽翼形态为仿 生原型，制造流线型飞机机翼（结构创新），降低飞行阻力（功能突破），与题干逻辑一致，属于类比推 理，①正确；②仅涉及传统电池电极材料改进，无仿生原型，与题干逻辑不符，不选；依据空气动力学数 据，设计高铁车头流线造型，非仿生逻辑，③不选；以鱼鳃呼吸原理为仿生原型，研发多孔膜材料制氧装 置（材料创新），实现水下高效供氧（功能突破），与题干逻辑一致，属于类比推理，④正确。 点石联考 9月高三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 5 页 共 8 页 15.C 【考点透视】体会认识发展的历程 【点石解析】“感性具体”在材料中未体现，材料起点已是对海洋保护的理性探索，①错误。我国对海洋生态 保护的认识，从初期划定红线等单一措施属于思维抽象，剥离出“保护”这一核心要素，发展到如今构建包含 法律、监管、资源利用、综合治理的系统格局属于思维具体，形成对海洋保护的整体把握，体现了从思维 抽象到思维具体，②正确。材料体现对海洋保护的理性探索，是对海洋保护某一方面本质和规律的理性认 识到系统整体的理性认识，而不是从感性认识到理性认识，③错误。材料体现对海洋生态的保护从初期的 零散认识到如今对海洋保护的系统认识这一过程，④正确。 16.C 【考点透视】超前思维 【点石解析】爱聚科技基于鸿蒙系统，打造智慧文旅元服务，构建“多元智能体”，预测未来实现全新旅游服 务体验，体现了基于事物发展状况，合理规划未来智慧文旅服务模式，运用推理和想象来预测未来旅游服 务趋势，②④正确。材料未体现矛盾分析法、调查研究，①③排除。 17. （1） ①整体性是辩证思维的重要特征。辩证思维用全面的观点看问题，把多层次、多视角的认识综合起来，整 体性地思考问题。江苏省“苏超”赛事发展中，做好全省“整”的统筹，从全省整体布局着眼，实现各地资源及 时顺畅衔接。（4分） ②动态性是辩证思维的又一重要特征。用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。江苏省抓住 发展机遇，发展适宜产业，实现了从赛事的“流量”到经济发展的“增量”的转化。（3分） ③辩证思维用实践的观点看问题。江苏省各地找准定位，因地制宜，立足实践，形成“十三太保各显好身手， 闯南走北终是江苏强”的生动局面。（3分） 说明：第一个要点 4分，第二三要点每点 3 分，总分 10 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分， 但总分不超过 10 分。 【考点透视】辩证思维的特征 【点石解析】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是措施类，解答时，获取材料 信息，依据材料中具体做法要点做答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“苏超”赛事与发展经济协同并进，做好全省“整”的统筹，让各地资源要素及时顺畅衔接→ 体现整体性是辩证思维的重要特征，用全面的观点，把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问 题。 关键词②：江苏省让体育赛事的“流量”持续转化为经济发展的“增量”→体现动态性是辩证思维的又一 重要特征，用变化发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。 关键词③：江苏省各地找准定位，因地制宜，立足实践→可体现辩证思维用实践的观点看问题。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2） ①未经商标注册人许可，在同一种商品上使用与其注册商标相同的商标，或者在类似商品上使用与其注册 商标近似的商标，容易导致混淆的，属于商标侵权行为。“苏超联赛”“苏超” 商标已由苏州苏超体育发展有 限公司注册成功，第三方商家未经授权，直接使用 “江苏城市足球联赛”“江苏超级联赛” 等与注册商标近似 的名称售卖商品，属于在类似商品上使用与注册商标近似的商标，容易使消费者产生混淆，侵犯了商标注 册人的专用权。（4分） ②经营者不得实施混淆行为，引人误认为是他人商品或者与他人存在特定联系。第三方商家利用 “苏超” 赛 事的热度，未经授权使用相关名称售卖周边产品，是借助赛事的知名度和影响力来获取商业利益，属于典 型的 “搭便车” 行为。这种行为损害了赛事主办方及商标注册人的合法权益，扰乱了市场竞争秩序，构成不 正当竞争。（4分） 说明：每个要点 4分，共 8 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分超过 8 分。 【考点透视】商标权及不正当竞争“搭便车”行为 【点石解析】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是分析材料中的违法行为。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：苏超的周边产品多数来自第三方，未经授权，体现了侵犯商标权。 关键词②：第三方商家利用“苏超”蹭热度，售卖周边产品，借助赛事的知名度和影响来获取商业利益， 点石联考 9月高三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 6 页 共 8 页 是“搭便车”的行为。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 18. 法律依据：民事诉讼实行“谁主张，谁举证”的举证原则。法律规定当事人对自己提出的主张有责任提供证据。 没有证据或者证据不足的，由负有举证责任的当事人承担不利后果。（3分）在本案中，某建设公司主张空 调存在质量问题并要求赔偿，应当对 “空调存在质量缺陷” 这一事实承担举证责任。但建设公司未申请专业 鉴定，也未提供其他有效证据证明其主张，属于 “举证不能”，因此法院依法驳回其诉讼请求。（2分） 启示：打官司就是打证据。市场主体在民事活动中应增强证据意识，注重留存与交易相关的合同、票据、 产品检测报告等关键证据，为可能发生的纠纷提供事实依据。（3分）当合法权益受到侵害时，应通过合法 途径维权，且在诉讼中需遵守举证规则，积极履行举证义务，避免因证据不足导致权益无法得到保障。对 于涉及专业领域的纠纷（如产品质量问题），可借助专业机构的鉴定意见等科学证据增强主张的可信度， 提高维权成功率。（2分） 说明：其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 10 分。 【考点透视】民事诉讼中的证据及举证责任 【点石解析】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是分析案例中的举证责任，是 依据类的设问，第二个设问是回答这个案例带来的启示，是措施类的设问。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：建设公司主张空调故障系产品本身质量缺陷导致，但未申请专业机构对故障原因进行鉴定，也 未能提供其他有效证据证明空调存在质量问题；法院经审理认为，建设公司未能完成举证义务，依据相关 法律规定，判决驳回其诉讼请求→可得出民事诉讼中“谁主张谁举证”。 关键词②：建筑公司维权失败→启示我们留存证据的重要性，以及遵守举证规则，对于专业领域的纠纷， 可借助专业机构的鉴定意见等科学证据增强主张的可信度。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 19. （1） ①上述行为侵犯了权利人的著作权（或“版权”）。根据《中华人民共和国著作权法》，著作权人对其作品享 有广泛的权利。他人未经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。著作权人对其作品享有复 制权（即通过印刷、复印、录音、录像等方式将作品制作一份或多份的权利）和信息网络传播权（即以有 线或无线方式向公众提供作品，使公众可以在其选定的时间和地点获得作品的权利）。（4分） ②案例中，赵某某等人未经授权盗录院线电影（侵犯复制权）、通过网络传播（侵犯信息网络传播权）， 且未获得权利人许可，也不属于法律规定的合理使用或法定许可使用情形，因此构成对著作权的侵犯。（4 分） 说明：每个要点 4分，共 8 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 8 分。 【考点透视】著作权 【点石解析】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是分析案例中的侵权行为，并 且说明理由，属于原因类。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：案例中的行为人通过各种手段盗录院线电影→可以分析出行为人侵犯了权利人的著作权，结合 教材知识点可得出依据，根据《中华人民共和国著作权法》，著作权人对其作品享有广泛的权利。他人未 经著作权人许可使用著作权人的作品，就可能构成侵权。 关键词②：案例中的行为人通过各种方式传播，均没有获得权利人的许可→联系教材著作权人对其作品享 有复制权（即通过印刷、复印、录音、录像等方式将作品制作一份或多份的权利）和信息网络传播权（即 以有线或无线方式向公众提供作品，使公众可以在其选定的时间和地点获得作品的权利）。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2） ①主要运用了不完全归纳推理中探求因果关系的求同法。面对不同的情况，共同因素“未获版权方同意”与“被 依法追责”存在因果联系。在被研究现象（本案中“被依法追责”）出现的多个场合中，只有一个共同的因素“未 获版权方同意”，其他情况均不同，如盗录设备（手机、微型摄像机、录音笔 + 手机、专业设备）、传播 平台（微信朋友圈、抖音、百度网盘、微信群聊）、盗录影片（《哪吒之魔童闹海》《熊出没・重启未来》 《飞驰人生 2》）。因此推断该共同因素“未获版权方同意”是“被依法追责”的原因。（4分） ②运用了不完全归纳推理中的简单枚举法。推理结构为：观察到多个在 2025年 1月以来实施盗录院线电影 点石联考 9月高三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 7 页 共 8 页 并网络传播的行为，且这些行为都被依法追责，由此推出所有在 2025年 1月以来实施该行为的都会被依法 追责。（4分） 说明：每个要点 4分，共 8 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 8 分。 【考点透视】不完全归纳推理 【点石解析】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题为分析说明类主观题，说明该研究者 得出的结论所运用的逻辑归纳方法。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：案例中研究者对多起电影盗录传播案件分析后找到共同因素“未获版权方授权，被依法追责”→可 联系教材不完全归纳推理中探求因果关系的求同法。 关键词②：案例中研究者只观察到“多个在 2025年 1月以来实施盗录院线电影并网络传播的行为，且这些 行为都被依法追责，就推出所有在 2025年 1月以来实施该行为的都会被依法追责”→可联系教材中不完全 归纳推理中的简单枚举法。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 20. ①逆向思维（1分）：功能反转，通过“回收利用+公益绑定”，（1 分）将废弃物转化为粉笔玩具和回收载 体，将缺点转化为优点，既解决资源浪费，又传递社会责任。（2分） ②发散思维（1分）：检核表法的组合方法，（1分）将剪纸图案与现代服饰、文创产品相结合，通过短视 频平台推广，让传统技艺“潮”起来。（2分） 说明：每个要点 4分，共 8 分，其他角度，言之成理、言之有据可酌情给分，但总分不超过 8 分。 【考点透视】创新思维 【点石解析】 第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于开放性主观题，答案具有发散性， 需要调用创新思维的有关知识，针对提出的实际问题，写出运用的创新思维和具体方法，活动内容设计体 现运用创新思维方法准确，活动内容陈述有条理，可操作性强。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：废旧粉笔头和纸盒→可联系教材知识创新思维中的逆向思维，具体方法为功能反转，将废弃物 转化为粉笔玩具和回收载体，将缺点转化为优点。 关键词②：传承非遗剪纸技艺→可联系教材知识创新思维中的发散思维，具体方法为检核表法的组合方法， 将剪纸图案与现代服饰、文创产品相结合。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 点石联考 9月高三联考 思想政治 思想政治 参考答案 第 8 页 共 8 页 政治多维度细目表 题号 题型 分值 考查角度 学科素养 能力要求 难度预 估 政 治 认 同 科 学 精 神 法 治 意 识 公 共 参 与 信 息 整 合 与 分 析 能 力 辩 证 思 维 能 力 价 值 判 断 与 决 策 能 力 政 策 理 解 与 评 价 能 力 社 会 实 践 与 表 达 能 力 档 次 1 选择题 3 民事行为能力 ✓ ✓ ✓ 低难度 2 选择题 3 物权 ✓ ✓ 中难度 3 选择题 3 订约履约 诚信为本 ✓ ✓ 高难度 4 选择题 3 知识产权 ✓ ✓ 中难度 5 选择题 3 家庭与婚姻 ✓ ✓ 中难度 6 选择题 3 劳动合同 ✓ ✓ 中难度 7 选择题 3 调解与仲裁 ✓ ✓ ✓ 中难度 8 选择题 3 证据、举证 ✓ ✓ ✓ 中难度 9 选择题 3 抽象思维与形象思维 ✓ ✓ 低难度 10 选择题 3 逻辑思维的基本要求 ✓ ✓ 中难度 11 选择题 3 性质判断换位推理、联言判断 ✓ ✓ ✓ 低难度 12 选择题 3 概念、判断、演绎推理 ✓ ✓ 中难度 13 选择题 3 复合判断演绎推理 ✓ ✓ ✓ 高难度 14 选择题 3 类比推理 ✓ ✓ ✓ 中难度 15 选择题 3 体会认识发展的历程 ✓ ✓ ✓ 中难度 16 选择题 3 超前思维 ✓ ✓ ✓ ✓ 低难度 17（1） 非选择题 10 辩证思维的基本特征 ✓ ✓ 低难度 17（2） 非选择题 8 商标权、不正当竞争 ✓ ✓ ✓ 中难度 18 非选择题 10 纠纷解决、举证责任 ✓ ✓ ✓ 高难度 19（1） 非选择题 8 著作权 ✓ ✓ 中难度 19（2） 非选择题 8 不完全归纳推理 ✓ 中难度 20 非选择题 8 创新思维 ✓ ✓ ✓ ✓ 中难度 帝密。面用前（布石至华 225一026学年度上学期高三年圾9月倍廉合考 恩想取治（非报） 名表年骨16常，考试时风5分歌 庄意事项： 警香的，考1春2养口已的边名，量专证母等期耳得层卡上，并有题考证0条阳同的的在圈 意卡的借定优置，写精用，青答退卡交到 之风答感样通时，感由降个鳄答率异，具切见记养据款上对中山的等名解母谁量，如离内 动，惟位周T得自.内牌德百家客号 1网答金透样到，务备类在答着卡上。存卡其春地 一、辱题：本大量转1格小题，每小是3升，两标分。在以下写小是？得个图国中，只有一塘是 骨命最日通等. 15军2月)日，民n出-一有列快，定用1萝国高小器19V1。出院列走小育角 料1州？其任，响篇小梨养国程大4方餐无，无南乐.城在小新报配后首吉任择售 万象尾四电眼补充餐任，美于室中县民放任的承有，下晨达正确的星 :用是用制民事厅镜方人，电和人形]技权支任 花销脸人证已厚帆道种出在，饵象盒量权任 1用酒护人影国十过相理吃有连蓄幅刚其作我过帽 1节小请有压单镇明自其李人支阳简，不显由自护人际济 A13 0 2 t,24 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