第四单元第三课《彰显人文的早期经典》课件 　2025—2026学年人美版（2024）初中美术八年级上册

该初中美术课件聚焦西方传统绘画写实特征及文艺复兴美术，以《春》为范例，通过观察感知、探究背景（如“美术三杰”及作品）、拓展表现的流程，构建从感知到探究再到实践的学习支架。 其亮点在于以“描述-分析-解释-评价”四步法培养审美感知，结合《春》《蒙娜丽莎》等作品解析深化文化理解，任务驱动（如分享画家、查找题材）促进艺术表现。采用作品赏析与史料拓展结合的教学方法，学生能提升审美能力和人文素养，教师可借助结构化流程高效开展教学。

制作人：十 七 彰显人文的 早期经典 西方传统绘画注重写实，用透视和明暗塑造的方法来表现物象的体积、质感和空间感，追求物体在一定光源照射下的色彩表现，具有生动逼真的艺术效果。 壹 感知▪交流 1.观察《春》，感受画面是如何表现出真实动人的艺术形象的，并按这幅画的欣赏方法分析其他作品。 2.谈一谈文艺复兴时期你感兴趣的几位美术家，欣赏他们的作品，并分享给你的同学。 贰 探究▪理解 文艺复兴始于14世纪的意大利，佛罗伦萨画家乔托率先吹响了文艺复兴的号角。画家们把科学知识与艺术想象密切联系起来，在绘画、解剖学、透视学、明暗法和构图学等方面都颇有建树。至15世纪末，文艺复兴“美术三杰”达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔登台亮相时，意大利的美术已成鼎盛之势。 叁 表现▪分享 查找相关资料，说一说文艺复兴前后还有哪些代表画家和作品？除了人物，这时的西方绘画还有哪些题材？ 感 谢 观 看 $$