精品解析：黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学2025-2026学年（五四学制）八年级上学期开学考试道德与法治试题

黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学2025-2026学年 （五四学制）八年级上学期开学考试道德与法治试题 2025-9 一、选择题 1. 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ） ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 3. 下表是DeepSeek提供的《2025年全球青少年性教育安全报告》(UNESCO与中国青少年研究中心联合发布)中青少年获取性知识的不当渠道及风险分析。 不当渠道分类 占比 主要来源/平台 核心风险 色情网站/成人内容 15%-20% 非法网站、成人视频平台 传递扭曲的性行为认知 社交媒体谣言 12%-18% 短视频平台、营销号 传播伪科学 同伴错误信息 10%-15% 朋友私聊、社群群组 强化偏见 正确获取性知识，青少年可以（ ） ①参观青春期健康教育展览 ②完全听从同伴信息 ③寻找成人网站 ④从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 4. 下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ） 在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“好的，没问题。” 小明一直自视过高，看不起他人，自以为是。 小德一遇到挫折就情绪低落，自暴自弃。 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 5. 著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列对中学生的青春期变化分类正确的是（ ） ①某同学身高迅速增长，一个月就长了2厘米 ②某同学亮丽光洁的脸上冒出了很多小痘痘 ③某同学近段总是无缘无故地发脾气 ④某同学不知怎么回事，声音变得沙哑 ⑤某同学想和其他同学一起玩，但又害怕被拒绝 ⑥某同学观着爱国影片时，感动地哭了 A. 生理变化：①②③心理变化：④⑤⑥ B. 生理变化：④⑤⑥心理变化：①②③ C. 生理变化：①③⑤心理变化：②④⑥ D. 生理变化：①②④心理变化：③⑤⑥ 6. 情绪会影响我们的行动，情绪受到多方面因素影响。下列影响情绪的行为和因素对应不正确的是（ ） ①持续的阴雨天气，让小刚感觉很压抑——生活事件 ②小林的爸爸妈妈闹离婚，小林每天都很烦躁——个人的性格特点 ③小美让小华考试时给她传答案，小华觉得这是错误的，又不知道怎么拒绝小美，怕影响友谊，很苦恼——生活事件 ④临近考试，小明压力很大，晚上休息不好，白天很烦闷——外部环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 在情绪ABC理论中，A是激发我们情绪的事件，B是我们对激发事件A的认知，C是我们产生的情绪和行为后果。关于下列传导过程的说法正确的有（ ） ①导致C2的直接诱发因素是A ②我们可以通过认知调节法管理情绪 ③导致C1的直接诱发因素是B1 ④我们可以通过肆意宣泄的方式来调节情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 8. 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”。学校团委组织开展了学雷锋志愿活动，为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，推导合理的是（ ） ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 9. “高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象。但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①奋发向上，不断超越 ②行己有耻，自尊自立 ③克己自胜，努力拼搏 ④悦纳自我，追求完美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 英国《经济学人》智库2024年公布的一项内容为对自己国家满意度的民意调查显示：中国民众对国家未来发展前景充满信心，满意度在所调查的覆盖全球50个国家和地区中最高。自信并非凭空而来，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。作为中国人，我们的自信（ ） ①源于中国式现代化建设的伟大成就，让我们有了平视世界的底气 ②源于成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定 ③源于我国的经济实力、科技实力、综合国力赋予我们坚定的民族自信 ④源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 11. “中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”，“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”，“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（ ） ①和实生物，同则不继 ②大道之行，天下为公 ③脚踏实地，实事求是 ④道法自然、天人合一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华优秀传统文化的核心思想理念。以下古语与中华优秀传统文化的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心思想理念 A 天时不如地利，地利不如人和 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻 讲仁爱 C 孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至 重民本 D 和时生物，同则不继 崇正义 A. A B. B C. C D. D 13. 中华民族自古以来强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。以下不属于中华人文精神体现的是（ ） A. 2023年，在中国斡旋下，沙特阿拉伯和伊朗复交，促成国际“世纪和解” B. 《玛纳斯》史诗列入联合国非遗，千年传唱彰显民族团结，有助于丰富精神世界，实现精神传承 C. 舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感，演绎青绿山水之魂，展现形神交融之美 D. 文天祥战败被俘，面对威逼利诱坚贞不屈，彰显舍生取义的民族气节 14. 一脉相承、延续发展、不断升华，中华传统美德已经扎根中华大地。下列选项与下框中的古语反映的传统美德相一致的是（ ） 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 A. 空军航空兵某团飞行二大队战巡南海、前出西太、绕岛巡航，成为护佑中华的空中力量 B. 俞鸿儒院士潜心研究风洞技术50年，为祖国的科研事业奉献了一生 C. 香港视障歌唱艺人萧凯恩自强不息，在看不见的世界里奏响美妙的音符 D. 殷志兰婚后照顾8位老人，年近古稀还成立志愿服务队关爱孤寡老人 15. 以下违法案例现象，与违法行为的性质、处罚方式对应正确的是（ ） ① 张某在网上随意散布地震谣言，被公安机关拘留10天 行政违法 行政处罚 ② 李某交通逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年 刑事违法 刑罚处罚 ③ 某企业随意排放污水，被环保部门罚款120万元 民事违法 行政处罚 ④ 张某借王某3000元，拒不还钱，被人民法院强制执行还钱 民事违法 刑罚处罚 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 16. 高老汉生前因儿女远在外地，受到邻居彩云的精心照料，高老汉在临终前立下遗嘱，将自己财产的30%赠给彩云。对此，下列认识正确的有（ ） ①老人没有权利处分自己的财产 ②彩云的继承权受法律保护 ③彩云继承遗产的方式属于法定继承 ④彩云继承遗产的方式属于遗嘱继承 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 父母去世后，同胞弟弟以出嫁的女儿不能继承遗产为由，将父母的遗产独自占有，姐姐诉诸法院，法院依法判决姐弟俩应共同继承父母遗产。法院判决的依据有（ ） ①第一、二顺序继承人可以一起继承遗产 ②自然人的财产继承权受法律保护 ③法定继承人都能继承遗产 ④子女都是第一顺序的法定继承人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 18. 小嘉在演讲比赛中忘词导致成绩不理想，心情低落。他通过听音乐、写日记缓解情绪。小嘉调节情绪的方法有（ ） ①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放松训练 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 19. 一般违法行为与犯罪行为的本质区别是（ ） A. 违法情节的轻重不同 B. 对社会危害程度不同 C. 违反的法律类别不同 D. 应承担的法律责任不同 二、非选择题 20. 【青春驿站】 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，这些变化让我们感到新奇，也使我们心理产生矛盾和困惑。以下是小伟和小敏同学遇到的问题： （1）结合所学知识，判断小伟和小敏的心理矛盾类型，将表格补充完整。 内心独白 心理矛盾类型 小伟：我不喜欢爸妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是希望他们“出现”。 ①______心理 小敏：上初中后，我心里有想法，就是不好意思说出来。其实我真心希望有人懂我。 ②______心理 （2）为调适青春期心理矛盾，请给存在该问题的同龄人提两条改善建议? 21. 【情绪情感】 “采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明于田园生活里尽显闲适悠然，超脱尘世烦扰；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，戍边将士的豪迈壮志喷薄而出，一腔热血只为家国；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照在词中倾诉着身世飘零的孤苦，字字泣血，让人体味到无尽的落寞。 （1）古诗词中情绪多样。下列古诗分别体现了何种基本情绪? ①“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇”这句古诗体现出_______的情绪。 ②“夕阳西下，断肠人在天涯”这句古诗体现出_______的情绪。 ③“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句古诗体现出_______的情绪。 （2）表中的情绪调节“微行为”，请你写出对应的调节情绪的方法。 微行为 微点评 小赵遇到挫折安慰自己失败也是积累经验 ①_______。 小李经常去公园跑步或打篮球释放压力 ②_______。 小钱难过时听贝多芬的《命运交响曲》 ③_______。 小孙睡前做十分钟冥想，杂念消散，身心透着畅快 ④_______。 22. 【自尊自信】 “青春的探索需要自信，自信的青春有力量。”“人生自强少年始，自强的青春有未来。”某校七年级(2)班决定开展一次以“做自信自强的人”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务： 材料一 进入初中，班里个别同学出现了以下“心理疾病”，请你帮助她们加以诊治。 ☆团团：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 ☆圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （1）请你诊断出团团和圆圆的“心理疾病”分别是什么?并请你给出三点治疗方案。 情境 做法 情境一 小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二 小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ② 情境三 有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包，小雪…… ③ 情境四 厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④ （2）自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到上述情况，我们应该怎样做才能成为自尊的人?请你将正确的做法填入表格。 23. 【法治社会，健康成长】 材料一 为广泛凝聚立法共识，全国人大常委会不断加强基层立法联系点建设和工作。截至2024年6月，全国人大常委会法工委在全国各地设立基层立法联系点45个，带动省、市两级人大设立基层立法联系点7300多个，开通了代表听取群众意见建议的“直通车”，努力让每一部法律都满载民意、贴近民生、顺应民心。 （1）全国人大常委会在立法中听取群众意见建议，这说明我国法律的本质是什么? 材料二 （2）材料二中漫画一和漫画二的行为分别属于哪类违法行为? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省哈尔滨市虹桥初级中学2025-2026学年 （五四学制）八年级上学期开学考试道德与法治试题 2025-9 一、选择题 1. 我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；下列诗句与文中表达的情感相符合的是（ ） ①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 ②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查体味美好情感。 ①：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自陆游《示儿》，表达诗人至死不忘国家统一的爱国情怀，故①符合题意； ②：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”出自白居易《钱塘湖春行》，描绘自然景色，与爱国情感无关，故②不符合题意； ③：“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华”出自戚继光诗句，强调心系国家安危的忧患意识，故③符合题意； ④：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自高适《别董大》，表达对友人的劝慰，与爱国无关，故④不符合题意； 故本题选B。 2. “你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简·爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（ ） A. 尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B. 尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C. 每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D. 一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【解析】 【详解】A：尊重他人及尊重自己是相互联系的整体，将其割裂为互不相关的事是错误的观点，故A说法错误； B：尊重他人不应以他人是否尊重自己为前提，这种有条件的尊重不符合道德规范，故B说法错误； C：简·爱的台词强调了人格的平等性，表明无论外在境遇如何，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，故C符合题意； D：该选项本身观点正确，但题干强调的是主人公对平等尊严的诉求，而非讨论缺乏自尊的后果，故D不符合题意； 3. 下表是DeepSeek提供的《2025年全球青少年性教育安全报告》(UNESCO与中国青少年研究中心联合发布)中青少年获取性知识的不当渠道及风险分析。 不当渠道分类 占比 主要来源/平台 核心风险 色情网站/成人内容 15%-20% 非法网站、成人视频平台 传递扭曲的性行为认知 社交媒体谣言 12%-18% 短视频平台、营销号 传播伪科学 同伴错误信息 10%-15% 朋友私聊、社群群组 强化偏见 正确获取性知识，青少年可以（ ） ①参观青春期健康教育展览 ②完全听从同伴信息 ③寻找成人网站 ④从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查获取性知识的正确途径。 ①④：依据题文描述，青少年正确获取性知识的途径，可以参观青春期健康教育展览，从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，故①④说法正确； ②：完全听从同伴信息，不一定完全正确，故②说法错误； ③：成人网站部分内容不适合青少年，故③说法错误； 故本题选C。 4. 下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ） 在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象。 当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说：“好的，没问题。” 小明一直自视过高，看不起他人，自以为是。 小德一遇到挫折就情绪低落，自暴自弃。 ①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信 A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信、自尊。 ABCD：材料中，在公共场合，我会约束自己的行为，注意自己的形象，这是自尊的表现；当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说:“好的,没问题。”，这是自信的体现；小明一直自视过高，看不起他人，自以为是，这是过高评价了自己，自负的表现；小德一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃，这是轻视自己、看不起自己的自卑心理的表现，故正确的顺序是①④③②；故A说法正确；BCD说法错误； 故本题选A。 5. 著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列对中学生的青春期变化分类正确的是（ ） ①某同学身高迅速增长，一个月就长了2厘米 ②某同学亮丽光洁的脸上冒出了很多小痘痘 ③某同学近段总是无缘无故地发脾气 ④某同学不知怎么回事，声音变得沙哑 ⑤某同学想和其他同学一起玩，但又害怕被拒绝 ⑥某同学观着爱国影片时，感动地哭了 A. 生理变化：①②③心理变化：④⑤⑥ B. 生理变化：④⑤⑥心理变化：①②③ C. 生理变化：①③⑤心理变化：②④⑥ D. 生理变化：①②④心理变化：③⑤⑥ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期的变化。 D：身高迅速增长、冒出了很多小痘痘、声音变得沙哑，都属于青春期的生理变化。无缘无故地发脾气、想和其他同学一起玩，但又害怕被拒绝、感动地哭了，都属于青春期的心理变化。故D正确； ABC：选项说法不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 6. 情绪会影响我们的行动，情绪受到多方面因素影响。下列影响情绪的行为和因素对应不正确的是（ ） ①持续的阴雨天气，让小刚感觉很压抑——生活事件 ②小林的爸爸妈妈闹离婚，小林每天都很烦躁——个人的性格特点 ③小美让小华考试时给她传答案，小华觉得这是错误的，又不知道怎么拒绝小美，怕影响友谊，很苦恼——生活事件 ④临近考试，小明压力很大，晚上休息不好，白天很烦闷——外部环境 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 ①：持续的阴雨天气属于气候因素，属于生活事件，故①说法正确； ②：父母离婚属于家庭变故，属于生活事件，而非“个人的性格特点”，故②说法错误； ③：考试作弊请求属于具体的生活事件，故③说法正确； ④：考试压力导致烦闷应归因于生活事件或身体因素，而非“外部环境”，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选D。 7. 在情绪ABC理论中，A是激发我们情绪的事件，B是我们对激发事件A的认知，C是我们产生的情绪和行为后果。关于下列传导过程的说法正确的有（ ） ①导致C2的直接诱发因素是A ②我们可以通过认知调节法管理情绪 ③导致C1的直接诱发因素是B1 ④我们可以通过肆意宣泄的方式来调节情绪 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、调节情绪的方法。 ②③：题文中，A属于外在事件，B1、B2属于个体的认知、观念，C1、C2属于情绪、行为的后果，据此，题文内容说明我们的认知影响情绪和行为的后果，导致C1的直接诱发因素是B1，因此我们可以通过认知调节法管理情绪，故②③说法正确； ①：导致C2的直接诱发因素是B2，故①说法错误； ④：我们可以通过合理宣泄的方式来调节情绪，故④说法错误； 故本题选C。 8. 2024年3月5日是第61个“学雷锋纪念日”，也是第25个“中国青年志愿者服务日”。学校团委组织开展了学雷锋志愿活动，为周边社区的留守儿童和孤寡老人送温暖，传递向上向善的青春力量。关于形成向善力量的路径，推导合理的是（ ） ①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感 ②主动向他人传递情感正能量，让社会多一份美好 ③情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动 A. ①→③→② B. ①→②→③ C. ②→③→① D. ③→②→① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、传递情感正能量。 ABCD：依据教材知识，情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。另一方面，在情感体验中，我们也可以用自己的热情和行动来影响环境。因此题文中同学们的送温暖活动会逐渐丰富我们对生活的美好情感，而这些美好情感会影响我们的判断和选择，驱使我们也做出行动，主动向他人传递情感的正能量，让社会多一份美好。因此①→③→②的推导是正确的，故A符合题意；BCD说法错误； 故本题选A。 9. “高原现象”指学生的成绩在学习过程中出现暂时停顿或者下降的现象。但在突破“高原现象”之后，成绩又会继续上升。下列做法能有效应对这一现象的有（ ） ①奋发向上，不断超越 ②行己有耻，自尊自立 ③克己自胜，努力拼搏 ④悦纳自我，追求完美 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求、做自强不息的中国人的要求的相关知识。 ①：面对成绩停顿或下降，主动保持进取心态，通过持续努力突破学习瓶颈，符合应对 “高原现象” 需主动突破的核心要求，故①说法正确； ②：侧重道德修养层面的自我约束与人格独立，与解决学习成绩停顿的 “高原现象” 无关，故②说法错误； ③：强调克服学习中的懈怠、畏难情绪，以毅力坚持学习，能帮助跨越成绩停滞期，与 “突破高原后成绩回升” 的需求匹配，故③说法正确； ④：“悦纳自我” 强调接纳现状，缺乏主动突破的动力，且 “追求完美” 易因过度苛求增加心理压力，不利于突破学习瓶颈，故④说法错误； 故本题选A。 10. 英国《经济学人》智库2024年公布的一项内容为对自己国家满意度的民意调查显示：中国民众对国家未来发展前景充满信心，满意度在所调查的覆盖全球50个国家和地区中最高。自信并非凭空而来，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。作为中国人，我们的自信（ ） ①源于中国式现代化建设的伟大成就，让我们有了平视世界的底气 ②源于成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定 ③源于我国的经济实力、科技实力、综合国力赋予我们坚定的民族自信 ④源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 ①：中国式现代化建设的成就提升了国际地位，是自信的重要来源，故①符合题意； ②：“和他人交往中获得的肯定”属于个人层面的认可，与题干中“国家发展”这一宏观层面无关，故②不符合题意； ③：经济、科技、综合国力是民族自信的根本支撑，故③符合题意； ④：社会稳定和繁荣带来的安全感、自豪感直接体现国家发展成果，故④符合题意； 故本题选B。 11. “中国古人讲‘同舟共济’，现在国际社会则需要‘同球共济’”，“各国不是乘坐在190多条小船上，而是乘坐在一条命运与共的大船上”，“让‘同球共济’、团结协作、互利共赢成为时代主旋律”……习近平主席多次谈到“同球共济”，这彰显的中国智慧有（ ） ①和实生物，同则不继 ②大道之行，天下为公 ③脚踏实地，实事求是 ④道法自然、天人合一 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中国传统文化中的认识和理解。 ①：“和实生物，同则不继”强调和谐共生、包容差异，与“同球共济”倡导的团结协作但尊重多样性理念一致，故①符合题意； ②：“大道之行，天下为公”体现天下共担、命运与共的思想，直接契合“同球共济”的全球合作主张，故②符合题意； ③：“脚踏实地，实事求是”强调务实态度，与题干中强调的国际团结主题无关，故③不符合题意； ④：“道法自然、天人合一”主张人与自然和谐，未涉及国际社会合作，故④不符合题意； 故本题选A。 12. 讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同是中华优秀传统文化的核心思想理念。以下古语与中华优秀传统文化的核心思想理念对应正确的是（ ） 选项 古语 核心思想理念 A 天时不如地利，地利不如人和 尚和合 B 民为贵，社稷次之，君为轻 讲仁爱 C 孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至 重民本 D 和时生物，同则不继 崇正义 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 A：“天时不如地利，地利不如人和”强调人与人之间的和睦团结，与“尚和合”的核心思想理念相符，故A符合题意； B：“民为贵，社稷次之，君为轻”突出了人民的重要性，对应的应是“重民本”，而非“讲仁爱”，故B说法错误； C：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至”体现的是对正义的崇尚，对应的是“崇正义”，而非“重民本”，故C说法错误； D：“和实生物，同则不继”体现的是和谐共处才能促进事物发展，对应的是“尚和合”，而非“崇正义”，故D说法错误； 故本题选A。 13. 中华民族自古以来强调以人文化成天下，以人类社会和人本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐、成就美好人生的目的，并由此发展出影响深远的中华人文精神。以下不属于中华人文精神体现的是（ ） A. 2023年，在中国斡旋下，沙特阿拉伯和伊朗复交，促成国际“世纪和解” B. 《玛纳斯》史诗列入联合国非遗，千年传唱彰显民族团结，有助于丰富精神世界，实现精神传承 C. 舞蹈诗剧《只此青绿》以《千里江山图》为灵感，演绎青绿山水之魂，展现形神交融之美 D. 文天祥战败被俘，面对威逼利诱坚贞不屈，彰显舍生取义的民族气节 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神的内涵。 B：《玛纳斯》史诗作为非遗彰显民族团结、实现精神传承，体现了中华人文精神中对文化传承和民族团结的重视，故B说法正确； C：舞蹈诗剧《只此青绿》展现传统山水之美与形神交融，体现了中华人文精神中对文化艺术和精神境界的追求，故C说法正确； D：文天祥舍生取义的气节，体现了中华人文精神中对道德操守和民族大义的坚守，故D说法正确； A：沙特阿拉伯和伊朗复交是国际外交事件，体现的是中国在国际事务中的斡旋作用，属于外交成就，不属于中华人文精神的体现，故A说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选A。 14. 一脉相承、延续发展、不断升华，中华传统美德已经扎根中华大地。下列选项与下框中的古语反映的传统美德相一致的是（ ） 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 A. 空军航空兵某团飞行二大队战巡南海、前出西太、绕岛巡航，成为护佑中华的空中力量 B. 俞鸿儒院士潜心研究风洞技术50年，为祖国的科研事业奉献了一生 C. 香港视障歌唱艺人萧凯恩自强不息，在看不见的世界里奏响美妙的音符 D. 殷志兰婚后照顾8位老人，年近古稀还成立志愿服务队关爱孤寡老人 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的理解。 D：题干中的古语“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调尊老爱幼、推己及人的仁爱精神。殷志兰照顾多位老人并关爱孤寡老人，直接体现尊老敬老、推己及人的美德，与题干古语一致，故D符合题意； A：体现保家卫国的爱国精神，与题干传统美德无关，故A不符合题意； B：体现敬业奉献的科研精神，与题干传统美德无关，故B不符合题意； C：体现自强不息的精神，与题干传统美德无关，故C不符合题意； 故本题选D。 15. 以下违法案例现象，与违法行为的性质、处罚方式对应正确的是（ ） ① 张某在网上随意散布地震谣言，被公安机关拘留10天 行政违法 行政处罚 ② 李某交通逃逸致人死亡，被人民法院判处有期徒刑6年 刑事违法 刑罚处罚 ③ 某企业随意排放污水，被环保部门罚款120万元 民事违法 行政处罚 ④ 张某借王某3000元，拒不还钱，被人民法院强制执行还钱 民事违法 刑罚处罚 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类。 ①②：分析题文可知，张某散布谣言被行政拘留。该行为扰乱公共秩序，属于行政违法行为，由公安机关给予行政处罚；李某交通肇事致人死亡被判刑。逃逸致人死亡构成刑事违法，由法院判处有期徒刑属于刑罚处罚，对应正确，故①②说法正确； ③：企业排污被环保部门罚款，该行为违反行政法规，属于行政违法行为，故③说法错误； ④：张某借钱不还被强制执行，该行为属于民事违法行为，法院强制执行是承担民事责任，故④说法错误； 故本题选D。 16. 高老汉生前因儿女远在外地，受到邻居彩云的精心照料，高老汉在临终前立下遗嘱，将自己财产的30%赠给彩云。对此，下列认识正确的有（ ） ①老人没有权利处分自己的财产 ②彩云的继承权受法律保护 ③彩云继承遗产的方式属于法定继承 ④彩云继承遗产的方式属于遗嘱继承 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查继承权的相关知识。 ②④：高老汉生在临终前立下遗嘱将自己财产的30%赠给彩云，属于合情合法。依据教材知识可知，彩云的继承权受法律保护；遗嘱继承是指继承人按照被继承人所立的合法有效的遗嘱，继承被继承人遗产的继承方式。彩云继承遗产的方式属于遗嘱继承，故②④说法正确； ①：老人有权处分自己的财产，故①说法错误； ③：法定继承指由法律直接规定继承人的范围及继承顺序，按法律规定的遗产份额分配原则继承被继承人遗产的继承方式。彩云继承遗产的方式属于遗嘱继承，不是法定继承，故③说法错误； 故本题选C。 17. 父母去世后，同胞弟弟以出嫁的女儿不能继承遗产为由，将父母的遗产独自占有，姐姐诉诸法院，法院依法判决姐弟俩应共同继承父母遗产。法院判决的依据有（ ） ①第一、二顺序继承人可以一起继承遗产 ②自然人的财产继承权受法律保护 ③法定继承人都能继承遗产 ④子女都是第一顺序的法定继承人 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查遗产继承。 ①：根据继承顺序规定，第一顺序继承人存在时，第二顺序继承人不能继承，故①说法错误； ②：法院判决姐弟共同继承遗产，体现了法律对自然人财产继承权的保护，故②符合题意； ③：法定继承人并非都能继承遗产（如存在遗嘱或丧失继承权的情形），故③说法错误； ④：子女（无论性别、婚姻状况）均属于第一顺序法定继承人，故④符合题意； 故本题选B。 18. 小嘉在演讲比赛中忘词导致成绩不理想，心情低落。他通过听音乐、写日记缓解情绪。小嘉调节情绪的方法有（ ） ①改变认知评价 ②转移注意 ③合理宣泄 ④放松训练 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪调节方法的知识。 ①：改变认知评价是通过调整对事件的看法来调节情绪，但小嘉并未改变对比赛结果的认知，故①不符合题意； ②：转移注意是将注意力转移到其他活动（如听音乐）以缓解情绪，符合小嘉的行为，故②符合题意； ③：合理宣泄是通过适当方式（如写日记）释放情绪，符合小嘉的行为，故③符合题意； ④：放松训练通常指深呼吸、冥想等身体放松方法，材料未体现，故④不符合题意。 故本题选B。 19. 一般违法行为与犯罪行为的本质区别是（ ） A. 违法情节的轻重不同 B. 对社会危害程度不同 C. 违反的法律类别不同 D. 应承担的法律责任不同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查一般违法行为与犯罪行为的区别。 A：违法情节的轻重不同是两者的表现差异，但非本质区别，故A说法不符合题意； B：犯罪行为具有严重社会危害性，而一般违法行为的社会危害性较小，这是两者的本质区别，故B符合题意； C：违反的法律类别不同是两者的外在表现，由社会危害程度决定，故C不符合题意； D：法律责任不同是危害程度不同导致的结果，非本质区别，故D不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题 20. 【青春驿站】 伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化，这些变化让我们感到新奇，也使我们心理产生矛盾和困惑。以下是小伟和小敏同学遇到的问题： （1）结合所学知识，判断小伟和小敏的心理矛盾类型，将表格补充完整。 内心独白 心理矛盾类型 小伟：我不喜欢爸妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是希望他们“出现”。 ①______心理 小敏：上初中后，我心里有想法，就是不好意思说出来。其实我真心希望有人懂我。 ②______心理 （2）为调适青春期心理矛盾，请给存在该问题的同龄人提两条改善建议? 【答案】（1） ①. 独立与依赖； ②. 闭锁与开放。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我不喜欢爸妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是希望他们“出现”→可链接独立与依赖。 关键词②：我心里有想法，就是不好意思说出来。其实我真心希望有人懂我。→可链接闭锁与开放。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何积极面对青春期的心理矛盾和困惑，可结合教材知识作答。 21. 【情绪情感】 “采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明于田园生活里尽显闲适悠然，超脱尘世烦扰；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，戍边将士的豪迈壮志喷薄而出，一腔热血只为家国；“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，李清照在词中倾诉着身世飘零的孤苦，字字泣血，让人体味到无尽的落寞。 （1）古诗词中情绪多样。下列古诗分别体现了何种基本情绪? ①“怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇”这句古诗体现出_______的情绪。 ②“夕阳西下，断肠人在天涯”这句古诗体现出_______的情绪。 ③“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这句古诗体现出_______的情绪。 （2）表中的情绪调节“微行为”，请你写出对应的调节情绪的方法。 微行为 微点评 小赵遇到挫折安慰自己失败也是积累经验 ①_______。 小李经常去公园跑步或打篮球释放压力 ②_______。 小钱难过时听贝多芬的《命运交响曲》 ③_______。 小孙睡前做十分钟冥想，杂念消散，身心透着畅快 ④_______。 【答案】（1） ①. 怒。 ②. 哀。 ③. 喜。 （2） ①. 认知调节。 ②. 合理宣泄。 ③. 注意转移。 ④. 放松训练。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、调节情绪的方法。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用情绪的类型的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇→联系怒。 关键词②：夕阳西下，断肠人在天涯→联系哀。 关键词③：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山→联系喜。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用调节情绪的方法的有关知识，从分析类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小赵遇到挫折安慰自己失败也是积累经验→联系认知调节。 关键词②：小李经常去公园跑步或打篮球释放压力→联系合理宣泄。 关键词③：小钱难过时听贝多芬的《命运交响曲》→联系注意转移。 关键词④：小孙睡前做十分钟冥想，杂念消散，身心透着畅快→联系放松训练。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 【自尊自信】 “青春的探索需要自信，自信的青春有力量。”“人生自强少年始，自强的青春有未来。”某校七年级(2)班决定开展一次以“做自信自强的人”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务： 材料一 进入初中，班里个别同学出现了以下“心理疾病”，请你帮助她们加以诊治。 ☆团团：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 ☆圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （1）请你诊断出团团和圆圆的“心理疾病”分别是什么?并请你给出三点治疗方案。 情境 做法 情境一 小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二 小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类，她…… ② 情境三 有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包，小雪…… ③ 情境四 厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ④ （2）自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到上述情况，我们应该怎样做才能成为自尊的人?请你将正确的做法填入表格。 【答案】（1）自负、自卑。 ①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 （2）①不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气。②要求其他同学尊重小龙，接纳他的不同个性和处世风格。③维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，必要时运用法律武器保护自己。④捡起乱丢的纸屑。随手捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现。 【解析】 【分析】考点考查：自负和自卑、做自尊的人。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用自负、自卑的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：过高估计自己，自以为是，好高骛远→可链接自负。 关键词②：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试→可链接自卑。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查做自信的人，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自尊的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小秦在年级演讲比赛中失利→可链接不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气。 关键词②：小敏知道有同学在背后议论喜欢独处的小龙是异类→可链接要求其他同学尊重小龙，接纳他的不同个性和处世风格。 关键词③：有同学未经允许将小雪的照片制作成恶搞表情包→可链接维护自己的人格尊严，面对侮辱和诋毁，予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 关键词④：厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑→可链接捡起乱丢的纸屑。随手捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 【法治社会，健康成长】 材料一 为广泛凝聚立法共识，全国人大常委会不断加强基层立法联系点建设和工作。截至2024年6月，全国人大常委会法工委在全国各地设立基层立法联系点45个，带动省、市两级人大设立基层立法联系点7300多个，开通了代表听取群众意见建议的“直通车”，努力让每一部法律都满载民意、贴近民生、顺应民心。 （1）全国人大常委会在立法中听取群众意见建议，这说明我国法律的本质是什么? 材料二 （2）材料二中漫画一和漫画二的行为分别属于哪类违法行为? 【答案】（1）我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 （2）行政违法行为；刑事违法行为。 【解析】 【分析】考点考查：法律的本质、违法行为。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的本质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国人大常委会在立法中听取群众意见建议→可链接我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：高铁霸座→可链接行政违法行为。 关键词②：网络诈骗→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $