第1练《改造我们的学习》语文拓展模块上册（高教版）安徽省版《一课一练》（原卷版+解析版）

编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析安徽省近三年分类招生和对口招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合安徽省分类招生和对口招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第 1 练，是《改造我们的学习》课后作业。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第 1 练 第一单元 改造我们的学习 一、基础知识 1. 下列选项中，加点字的注音有误的一项是（   ） A. 钦差(qīn) 深谙(ān) 饿殍(piǎo) 贻笑大方(yí) B. 诤友(zhèng) 坟冢(zhǒng) 臆造(yì) 生吞活剥(bō) C.谆谆(chún) 湖泊(pō) 沽酒(gū) 春光明媚(mèi) D.滥调(làn) 赝品(yàn) 谬种(miù) 有的放矢(dì) 2．下列各项中，加点字的读音不同的一项是（   ） A．前仆后继    风尘仆仆 B．生吞活剥    风雨剥蚀 C．有的放矢    众矢之的 D．谆谆教诲    不吝指教 3. 下列选项中，有错别字的一项是（   ） A. 实践 慰藉 关键 甘拜下风 B. 肤浅 竹笋 倡导 夸夸其谈 C. 零碎 违反 安详 哗众取宠 D. 告诫 诬告 技俩 前扑后继 4. 下列选项中，加点的成语使用错误的一项是（   ） A. 那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。 B. 生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。 C. 小草虽然是微不足道的角色，但却因顽强的生命力为世人钦佩。 D. 西藏那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 5. 下列选项中，没有语病的一项是（   ） A. 随着电影《星际穿越》《流浪地球》和小说《三体》等多类型科幻作品的流行，科幻热潮开始在阅读市场上兴起，这也影响到了少年儿童阅读市场。 B.面对历史赋予的重任，不仅我们要认识到《改造我们的学习》中理论联系实际的重要 性，更要真切地感受到学习“有的放矢的态度”的迫切性。 C. 今年以来，我市住建部门围绕改善民生为目标，高质量推动老旧小区改造工作，把群 众的事当成天大的事，努力增强群众的幸福感和获得感。 D.由于封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影 响，从而加深了自己对于社会的认识，创作出优秀的作品。 6．下列各项中，修辞手法判断有误的一项是（   ） A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（比喻） B．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（排比） C．无实事求是之意，有哗众取宠之心。（对偶） D．华而不实，脆而不坚。（夸张） 7. 下列关于文学常识的说法不正确的一项是（   ） A. 议论文是分析事理，阐明作者观点、主张的文章。 B. 常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 C. 议论文三要素：本论、论据、论证。 D. 议论文的论据有事实论据和理论论据两种基本形式。 8．作为整风运动指导文献之一，《改造我们的学习》尖锐批评了党内存在的主观主义等不良（   ） A．党风 B．学风 C．文风 D．会风 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 第一种：主观主义的态度。 在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。 有一副对子，是替这种人画像的。那对子说： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；或者再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！ （选自《改造我们的学习》） 9．关于主观主义的态度，下列说法错误的一项是（   ） A．主观主义者的表现是“对周国环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗”。 B．“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命”，写出了主观主义的危害。 C．主观主义者的实质是“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全”。 D．主观主义者是有的放矢，而不是无的放矢。 10．选文没有采用的论证方法是（   ） A．对比论证 B．事实论证 C．引用论证 D．类比论证 11．关于选文的语言特点，赏析有误的一项是（   ） A．选文句式长短结合，多用长句。 B．作者善用对联、口语和富有表现力的成语。 C．选文运用反语、比喻、对偶等多种修辞手法。 D．课文语言简明活泼，分析深入浅出又通俗易懂。 三、迁移阅读 阅读下面的文章，完成各题。 ①20世纪90年代初，当笔者的导师，著名理论家龚育之先生开始学习电脑打字时，他自嘲道，练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的《数字化生存》描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。 ②凡事有利也有弊，有得必有失。韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。有报纸专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。 ③数字化痴呆症？信还是不信？众说纷纭，见仁见智。不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：以目废心。 ④当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？ ⑤前不久，英国《每日邮报》报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。如果有人需要与外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以和外部联系。据了解，从六七年前开始，越来越多想要成掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。 ⑥对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇不可求。往数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维，“绑架”了生活。 12．下列对本文的中心论点概括最准确的一项是______。（   ） A．数字化痴呆症 B．谨防数字化痴呆症 C．数字化痴呆症的危害 D．怎样克服数字化痴呆症 13．下列对数字化痴呆症的危害概括不正确的一项是______。（   ） A．创造力下降 B．注意力分散 C．智力下降 D．亲情淡漠 14．对选文第⑤段使用的论证方法判断正确的一项是______。（   ） A．举例论证 B．比喻论证 C．引用论证 D．对比论证 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：基于中职学生语文知识能力普遍薄弱的学情特点，我们始终坚持“以生为本”的教育理念，深度融合支架式教学理论，系统剖析安徽省近三年分类招生和对口招生考试的真题命题规律，匠心打造了契合安徽省分类招生和对口招生考试命题特色的语文《一课一练》（高教版）系列专辑，涵盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、写作等模块。 本系列专辑内每份作业均精准对标课堂教学知识点，遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律，以基础性、易掌握的题目为主。旨在帮助学生夯实语文基础知识，紧跟教学进度，在反复练习中逐步掌握科学的语文学习方法，实现语文素养的稳步提升。 本卷为《语文》拓展模块上册（高教版）第 1 练，是《改造我们的学习》课后作业。 《语文》拓展模块上册（高教版） 第 1 练 第一单元 改造我们的学习 一、基础知识 1. 下列选项中，加点字的注音有误的一项是（   ） A. 钦差(qīn) 深谙(ān) 饿殍(piǎo) 贻笑大方(yí) B. 诤友(zhèng) 坟冢(zhǒng) 臆造(yì) 生吞活剥(bō) C.谆谆(chún) 湖泊(pō) 沽酒(gū) 春光明媚(mèi) D.滥调(làn) 赝品(yàn) 谬种(miù) 有的放矢(dì) 【答案】C 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 C项， 谆(zhūn) 谆。 故选C。 2．下列各项中，加点字的读音不同的一项是（   ） A．前仆后继    风尘仆仆 B．生吞活剥    风雨剥蚀 C．有的放矢    众矢之的 D．谆谆教诲    不吝指教 【答案】A 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.pū/pú； B.bō/bō； C.dì/dì； D.jiào/jiào。 故选A。 3. 下列选项中，有错别字的一项是（   ） A. 实践 慰藉 关键 甘拜下风 B. 肤浅 竹笋 倡导 夸夸其谈 C. 零碎 违反 安详 哗众取宠 D. 告诫 诬告 技俩 前扑后继 【答案】D 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 D项， “技俩”应为“伎俩”,“前扑后继”应为“前仆后继”。 故选D。 4. 下列选项中，加点的成语使用错误的一项是（   ） A. 那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。 B. 生活中有无穷无尽的快乐，就看你是否懂得寻找。 C. 小草虽然是微不足道的角色，但却因顽强的生命力为世人钦佩。 D. 西藏那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A项，不能自已：指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。句中指好文章给读者的感受，使用正确。B项，无穷无尽：没有止境，没有限度。句中用来形容生活中的快乐，使用正确。C项，微不足道：微小得很，不值得一提。句中用来形容小草，使用正确。D项，巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙。这里修饰的对象为“奇山胜景”,使用对象错误。 故选D。 5. 下列选项中，没有语病的一项是（   ） A. 随着电影《星际穿越》《流浪地球》和小说《三体》等多类型科幻作品的流行，科幻热潮开始在阅读市场上兴起，这也影响到了少年儿童阅读市场。 B.面对历史赋予的重任，不仅我们要认识到《改造我们的学习》中理论联系实际的重要 性，更要真切地感受到学习“有的放矢的态度”的迫切性。 C. 今年以来，我市住建部门围绕改善民生为目标，高质量推动老旧小区改造工作，把群 众的事当成天大的事，努力增强群众的幸福感和获得感。 D.由于封建制度的日趋崩溃，革命力量的不断高涨，促使歌德不断接受先进思潮的影 响，从而加深了自己对于社会的认识，创作出优秀的作品。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B项， 语序不当。当两个分句的主语一致时，主语要放在关联词语之前，所以要将“不仅我们”改为“我们不仅”。 C项，句式杂糅，可把“围绕改善民生为目标”改为“以改善民生为目标”。D项，主语缺失，可删除“由于”。 故选A。 6．下列各项中，修辞手法判断有误的一项是（   ） A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（比喻） B．这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。（排比） C．无实事求是之意，有哗众取宠之心。（对偶） D．华而不实，脆而不坚。（夸张） 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A.比喻。把“芦苇”“竹笋”比作“教条主义者”。 B.排比。“拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命”三个句式相似的句子构成排比。 C.对偶。“无”对“有”，“实事求是”对“哗众取宠”，“之意”对“之心”。 D.“夸张”错误。没有夸大或缩小某个事物，没有运用夸张。“华而”对“脆而”，“不实”对“不坚”，为对偶。 故选D。 7. 下列关于文学常识的说法不正确的一项是（   ） A. 议论文是分析事理，阐明作者观点、主张的文章。 B. 常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。 C. 议论文三要素：本论、论据、论证。 D. 议论文的论据有事实论据和理论论据两种基本形式。 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C. 议论文三要素是论点、论据、论证。 故选C。 8．作为整风运动指导文献之一，《改造我们的学习》尖锐批评了党内存在的主观主义等不良（   ） A．党风 B．学风 C．文风 D．会风 【答案】B 【详解】本题考查学生评价文本的主要观点和基本倾向的能力。 B.在《改造我们的学习》这篇光辉著作中，毛泽东同志尖锐地批评了党内存在的主观主义教条主义等不良学风，阐述了马克思列宁主义理论联系实际的学习思想，号召全党在学习问题上进行一次根本的改造，树立以研究中国革命实际问题为中心的实事求是的学习风气。 故选B。 二、课内阅读 阅读文字，完成下面小题。 第一种：主观主义的态度。 在这种态度下，就是对周围环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗。在这种态度下，就是割断历史，只懂得希腊，不懂得中国，对于中国昨天和前天的面目漆黑一团。在这种态度下，就是抽象地无目的地去研究马克思列宁主义的理论。不是为了要解决中国革命的理论问题、策略问题而到马克思、恩格斯、列宁、斯大林那里找立场，找观点，找方法，而是为了单纯地学理论而去学理论。不是有的放矢，而是无的放矢。马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。大敌当前，我们有打倒它的必要。只有打倒了主观主义，马克思列宁主义的真理才会抬头，党性才会巩固，革命才会胜利。我们应当说，没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全。 有一副对子，是替这种人画像的。那对子说： 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 对于没有科学态度的人，对于只知背诵马克思、恩格斯、列宁、斯大林著作中的若干词句的人，对于徒有虚名并无实学的人，你们看，像不像？如果有人真正想诊治自己的毛病的话，我劝他把这副对子记下来；或者再勇敢一点，把它贴在自己房子里的墙壁上。马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！ （选自《改造我们的学习》） 9．关于主观主义的态度，下列说法错误的一项是（   ） A．主观主义者的表现是“对周国环境不作系统的周密的研究，单凭主观热情去工作，对于中国今天的面目若明若暗”。 B．“这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命”，写出了主观主义的危害。 C．主观主义者的实质是“没有科学的态度，即没有马克思列宁主义的理论和实践统一的态度，就叫做没有党性，或叫做党性不完全”。 D．主观主义者是有的放矢，而不是无的放矢。 10．选文没有采用的论证方法是（   ） A．对比论证 B．事实论证 C．引用论证 D．类比论证 11．关于选文的语言特点，赏析有误的一项是（   ） A．选文句式长短结合，多用长句。 B．作者善用对联、口语和富有表现力的成语。 C．选文运用反语、比喻、对偶等多种修辞手法。 D．课文语言简明活泼，分析深入浅出又通俗易懂。 【答案】9．D 10．D 11．C 【导语】这段选文批判了主观主义态度，通过犀利剖析其表现、危害及实质，展现了毛泽东鲜明的论辩风格。文中运用对比论证（科学态度vs主观主义）、引用经典（马恩列斯论述）和形象比喻（对联讽刺），语言兼具政论文的严谨与杂文的锋芒，善用排比、对偶增强气势，将抽象理论转化为生动批判，体现了理论联系实际的文风特质。 9．本题考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。 D.“有的放矢，而不是无的放矢”错误。主观主义者是“无的放矢”，即缺乏明确的目标和科学态度，而不是有的放矢。 故选D。 10．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 文中通过对比主观主义态度与正确科学态度（对比论证），引用马克思等人的教导（引用论证），以及提到许多人的实际情况（事实论证），但没有使用类比论证（通过不同事物的相似性比较）。 故选D。 11．本题考查学生分析文章语言特色的能力。 C.“反语”错误。文中运用了比喻（如对联中的植物）、对偶（对联结构）和讽刺，但并没有反语（正话反说或反话正说）。 故选C。 三、迁移阅读 阅读下面的文章，完成各题。 ①20世纪90年代初，当笔者的导师，著名理论家龚育之先生开始学习电脑打字时，他自嘲道，练习电脑打字，是因为自己的字写得不好。那时我们未曾想到，仅仅几年后，就像尼葛洛庞帝的《数字化生存》描述的那样，巨大的数字化浪潮，将包括儿童在内的庞大社会群体一网打尽，人类社会踏上了数字化的“不归路”。 ②凡事有利也有弊，有得必有失。韩国首尔脑部平衡中心专家不无忧虑地告诫：长期使用手机等电子产品，将导致数字化痴呆症。有报纸专门撰文列举若干相关症状，如“你只记得住自己的单位电话和家庭电话”“你觉得新认识了某人，但其实曾见过他”“你在车里安装导航设备后就看不懂纸质地图了”，等等。 ③数字化痴呆症？信还是不信？众说纷纭，见仁见智。不管这类说法是危言耸听，还是警世洪钟，有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了。碎片化信息对人们生产生活的影响之大，可以一言以蔽之：以目废心。 ④当数字化时代造成信息泛滥，负面效应就会浮出水面。对一些热点事件的全方位报道为何让人产生信息厌倦之感？连篇累牍的电视剧为何让人感到视觉疲劳？人类数千年大浪淘沙仅存的少数名著为何风光不再？当我们长期沉溺在信息的汪洋大海里，为之欣喜，为之癫狂，为之焦虑时，是否也该冷静地检讨一下，我们的思维习惯、日常行为、生活体验是否发生了某种扭曲与异化？ ⑤前不久，英国《每日邮报》报道了美国西弗吉尼亚州一个名叫“绿岸”的小镇。由于该小镇位于美国国家无线电静默区内，手机、路由器、电视、广播等电子产品在这里统统失灵。如果有人需要与外界传递消息，镇上有唯一一台付费电话可以和外部联系。据了解，从六七年前开始，越来越多想要成掉“电子瘾”的人们搬到这里，感受缓慢、宁静与本真的生活。 ⑥对于那些对现代生活感到疲惫的人们来说，美国“绿岸”小镇的桃花源式生活可遇不可求。往数字化时代，将过度使用数字产品引发的种种问题归咎于器物本身，也不是一种客观和理性的态度。克服数字化痴呆症，需要增强对自身行为的把控能力，养成更加积极平衡、健康的生活方式，防止被数字化产品“绑架”了思维，“绑架”了生活。 12．下列对本文的中心论点概括最准确的一项是______。（   ） A．数字化痴呆症 B．谨防数字化痴呆症 C．数字化痴呆症的危害 D．怎样克服数字化痴呆症 13．下列对数字化痴呆症的危害概括不正确的一项是______。（   ） A．创造力下降 B．注意力分散 C．智力下降 D．亲情淡漠 14．对选文第⑤段使用的论证方法判断正确的一项是______。（   ） A．举例论证 B．比喻论证 C．引用论证 D．对比论证 【答案】12．B 13．C 14．A 【详解】12．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 文章通过列举数字化痴呆症的症状和危害，强调了数字化产品过度使用对人类思维和行为方式的负面影响，并提出了防止被数字化产品“绑架”思维和生活的重要性。因此“谨防数字化痴呆症”最准确、最全面地概括了文章的主旨和论点。 故选B。 13．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 由第③段“有一点可以肯定，从人类思维方式来看，过度痴迷和依赖数字化产品，势必导致大脑发育和使用的不平衡。在数字化与信息化时代，动动手指就可以在网络上获得应有尽有的资料，知识的获取即时化了，人类的创造力却下降了。茶余饭后的谈资海量化了，人类的注意力却分散了。科技与经济的联系全球化了，人类社会群体间的亲情却淡漠了”，可知数字化痴呆症的危害包括“创造力下降”“注意力分散”“亲情淡漠”。而“智力下降”的说法于文无据。 故选C。 14．本题考查学生分析论证方法的能力。 第⑤段通过具体介绍美国西弗吉尼亚州“绿岸”小镇的情况，来论证数字化时代带来的问题以及人们对“电子瘾”的反思和追求缓慢、宁静与本真的生活的愿望。这种通过具体事例来支持论点的论证方法，就是举例论证。 故选A。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$