专题5 名篇名句默写（期中真题汇编，河南专用）高一语文上学期

专题5 名篇名句默写 一、（24-25高一上·河南洛阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人说山中别有洞天，李白在《梦游天姥吟留别》中有意识地把它形象化，“ ， ”两句描绘出一幅奇异而璀璨的洞中景象。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“ ”一句写周瑜的气度雄伟、人才出众，而自己“ ”，两者形成鲜明对比。 （3）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中与之相同的用来表现演奏技巧高超的句子是“ ， ”。 二、（24-25高一上·河南安阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，表现词人年轻时意气奔放，强劲有力的句子是“ ， ”。 （2）《短歌行》中，曹操以周公自比，表达自己求贤若渴心情的句子是“ ， ”。 （3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。 三、（24-25高一上·河南南阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）青，是古人喜爱的颜色，一样的青色入诗，意境可能大不相同。李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“ ”表现天空广阔无际。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》上片中“ ”一句形容南朝刘裕军队的浩大气势，下片中“ ”一句写好大喜功的刘义隆的惨败局面。 （3）用典是古诗词中常见的一种表现手法。杜甫《登高》中，“ ”一句化用屈原《九歌·湘夫人》中的“洞庭波兮木叶下”的诗句；曹操《短歌行》中，“ ”一句，借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才。 四、（24-25高一上·河南郑州外国语学校·期中）补写下列句子中空缺部分。 （1）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“ ，   。” （2）陶渊明《归园田居（其一） 》中“ ， ”两句运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐安宁的意境。 （3）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“ ”表现天空的广阔无边无际。 （4）杜甫《登高》中“ ， ”两句，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特的景色。 （5）“留白”是文学艺术常用的艺术手法，白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，就描写了“留白”带来的意蕴无穷之感。 （6）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是“ ， ”。 （7）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 （8）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的，文末所说的“ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。 一、（24-25高一上·河南濮阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操仰望天上圆月，不禁生出“ ”的疑思，因为他想效法周公，揽尽天下贤才，实现“ ”的伟业。 （2）《琵琶行并序》中，白居易身处荒凉偏僻之地，从早到晚只能听到“ ”，此夜有幸听到琵琶女美妙绝伦的演奏，让他发出“ ”的赞叹。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》写周瑜临战潇洒从容，在谈笑间就使曹军“ ”，而词人自己却“ ”，与年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照。 二、（24-25高一上·河南信阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中使用典故，含蓄而强烈地表达诗人有接待贤才的热切殷勤之意的两句诗是“ ， ”。 （2）“ ， ”这两句诗出自陶渊明《归园田居》，连用两个比喻句，表达出诗人回归田园的渴盼。 （3）荀子《劝学》长于形象说理，但是也有透过现象看本质的精辟而深刻之语，譬如“ ， ”。 三、（24-25高一上·河南南阳部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中，诗人先以“ ”一句写出仙山的虚幻难觅，再以“ ”一句表示天姥山真实存在，可以一赏。诗句先虚后实，表达了诗人对名山胜境的向往之情。 （2）《登高》中“ ， ”两句表现了诗人羁旅之中又身患疾病，心中产生多重悲凉之情。 （3）《短歌行》中“ ， ”两句，原是写姑娘思念情人的，曹操却用它来形容自己对贤才的渴望。 一、（24-25高一上·河南商丘部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明的《归园田居（其一）》中，表明作者回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。 （2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪：“人生如梦，一尊还酹江月。”李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“ ， 。” （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出，刘义隆虽然有着“ ”的雄心壮志，但因为他好大喜功，仓促北伐，以致落得“ ”的结局。 二、（24-25高一上·河南郑州部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《声声慢（寻寻觅觅）》中运用日常生活中的起居、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子有“ ， ”。 （2）《念奴娇·赤壁怀古（大江东去）》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过渡的句子是“ ， ”。 （3）用典可使表意丰富，是古诗文中的常见手法。辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“凭谁问：廉颇老矣， ”显老当益壮之力，抒为国效力之心；曹操在《短歌行》中，借“ ，悠悠我心”表达对贤才的渴望。 三、（24-25高一上·河南郑州一中·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”表达了自己希望接纳更多人才的愿望，与管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”有异曲同工之妙。 （2）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦及对田园的向往。 （3）杜甫《登高》中“ ， ”道出了诗人心中郁积的自身之苦和国运之恨以及难以排遣的无限悲凉。 （4）乐曲演奏过程中的停顿也常常有表情达意的作用。白居易的《琵琶行》中“ ， ”就印证了这一点。 （5）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“ ， ”。 （6）李白常常称谢灵运为谢公，比如在“ ， ”这两句诗中就是如此。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题5 名篇名句默写 一、（24-25高一上·河南洛阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人说山中别有洞天，李白在《梦游天姥吟留别》中有意识地把它形象化，“ ， ”两句描绘出一幅奇异而璀璨的洞中景象。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼用“ ”一句写周瑜的气度雄伟、人才出众，而自己“ ”，两者形成鲜明对比。 （3）《笑傲江湖》第七回描写合奏琴箫：“突然间，铮的一声急响，琴声立止，明月当空，树影在地。”《琵琶行》中与之相同的用来表现演奏技巧高超的句子是“ ， ”。 【答案】 青冥浩荡不见底 日月照耀金银台 雄姿英发 早生华发 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：冥、舫、唯。 二、（24-25高一上·河南安阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《沁园春·长沙》中，表现词人年轻时意气奔放，强劲有力的句子是“ ， ”。 （2）《短歌行》中，曹操以周公自比，表达自己求贤若渴心情的句子是“ ， ”。 （3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史人物的缅怀。 【答案】 书生意气 挥斥方遒 周公吐哺 天下归心 江山如画 一时多少豪杰 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：“意”“遒”“哺”。 三、（24-25高一上·河南南阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）青，是古人喜爱的颜色，一样的青色入诗，意境可能大不相同。李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“ ”表现天空广阔无际。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》上片中“ ”一句形容南朝刘裕军队的浩大气势，下片中“ ”一句写好大喜功的刘义隆的惨败局面。 （3）用典是古诗词中常见的一种表现手法。杜甫《登高》中，“ ”一句化用屈原《九歌·湘夫人》中的“洞庭波兮木叶下”的诗句；曹操《短歌行》中，“ ”一句，借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才。 【答案】 云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 气吞万里如虎 赢得仓皇北顾 无边落木萧萧下 周公吐哺 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：兮、冥、仓皇、萧。 四、（24-25高一上·河南郑州外国语学校·期中）补写下列句子中空缺部分。 （1）《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“ ，   。” （2）陶渊明《归园田居（其一） 》中“ ， ”两句运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐安宁的意境。 （3）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用“ ”写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“ ”表现天空的广阔无边无际。 （4）杜甫《登高》中“ ， ”两句，视角高低变化，描写有声有色，展现了夔州秋天独特的景色。 （5）“留白”是文学艺术常用的艺术手法，白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，就描写了“留白”带来的意蕴无穷之感。 （6）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是“ ， ”。 （7）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“ ， ”两句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。 （8）韩愈的《师说》是写给少年李蟠的，文末所说的“ ”，点出李蟠的文章爱好，而“ ”，则说明了李蟠的儒学素养。 【答案】 越陌度阡 枉用相存 狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 云青青兮欲雨 青冥浩荡不见底 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 人生如梦 一尊还酹江月 金戈铁马 气吞万里如虎 好古文 六艺经传皆通习之 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 默写的时候要注意如下词语：越、度、阡、吠、颠、兮、冥、猿、啸哀、渚、幽、尊、酹。 一、（24-25高一上·河南濮阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《短歌行》中，曹操仰望天上圆月，不禁生出“ ”的疑思，因为他想效法周公，揽尽天下贤才，实现“ ”的伟业。 （2）《琵琶行并序》中，白居易身处荒凉偏僻之地，从早到晚只能听到“ ”，此夜有幸听到琵琶女美妙绝伦的演奏，让他发出“ ”的赞叹。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》写周瑜临战潇洒从容，在谈笑间就使曹军“ ”，而词人自己却“ ”，与年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照。 【答案】 何时可掇 天下归心 杜鹃啼血猿哀鸣 如听仙乐耳暂明 （樯橹）灰飞烟灭 早生华发 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：掇、鹃、哀、暂、樯橹。 二、（24-25高一上·河南信阳·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操在《短歌行》中使用典故，含蓄而强烈地表达诗人有接待贤才的热切殷勤之意的两句诗是“ ， ”。 （2）“ ， ”这两句诗出自陶渊明《归园田居》，连用两个比喻句，表达出诗人回归田园的渴盼。 （3）荀子《劝学》长于形象说理，但是也有透过现象看本质的精辟而深刻之语，譬如“ ， ”。 【答案】 周公吐哺 天下归心 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣（君子生非异也，善假于物也） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：哺、羁、参省、知、生。 三、（24-25高一上·河南南阳部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《梦游天姥吟留别》中，诗人先以“ ”一句写出仙山的虚幻难觅，再以“ ”一句表示天姥山真实存在，可以一赏。诗句先虚后实，表达了诗人对名山胜境的向往之情。 （2）《登高》中“ ， ”两句表现了诗人羁旅之中又身患疾病，心中产生多重悲凉之情。 （3）《短歌行》中“ ， ”两句，原是写姑娘思念情人的，曹操却用它来形容自己对贤才的渴望。 【答案】 烟涛微茫信难求 云霞明灭或可睹 万里悲秋常作客 百年多病独登台 青青子衿 悠悠我心 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：茫、睹、常、衿、悠。 一、（24-25高一上·河南商丘部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）陶渊明的《归园田居（其一）》中，表明作者回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ， ”。 （2）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》流露出消极情绪：“人生如梦，一尊还酹江月。”李白的《梦游天姥吟留别》中也有消极情绪的流露：“ ， 。” （3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中指出，刘义隆虽然有着“ ”的雄心壮志，但因为他好大喜功，仓促北伐，以致落得“ ”的结局。 【答案】 开荒南野际 守拙归园田 世间行乐亦如此 古来万事东流水 封狼居胥 （赢得）仓皇北顾 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如：际、拙、胥、仓皇。 二、（24-25高一上·河南郑州部分名校·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《声声慢（寻寻觅觅）》中运用日常生活中的起居、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子有“ ， ”。 （2）《念奴娇·赤壁怀古（大江东去）》中，苏轼赞美英雄豪杰战斗过的地方风景壮丽，更赞美这里涌现的叱咤风云的豪杰，向下阕过渡的句子是“ ， ”。 （3）用典可使表意丰富，是古诗文中的常见手法。辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“凭谁问：廉颇老矣， ”显老当益壮之力，抒为国效力之心；曹操在《短歌行》中，借“ ，悠悠我心”表达对贤才的渴望。 【答案】 守着窗儿 独自怎生得黑 江山如画 一时多少豪杰 尚能饭否 青青子衿 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：生、豪、尚、衿。 三、（24-25高一上·河南郑州一中·期中）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）曹操《短歌行》中“ ， ”表达了自己希望接纳更多人才的愿望，与管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高”有异曲同工之妙。 （2）陶渊明《归园田居》（其一）中“ ， ”两句，采用对仗句式，连用两个比喻，表达诗人对官场的厌倦及对田园的向往。 （3）杜甫《登高》中“ ， ”道出了诗人心中郁积的自身之苦和国运之恨以及难以排遣的无限悲凉。 （4）乐曲演奏过程中的停顿也常常有表情达意的作用。白居易的《琵琶行》中“ ， ”就印证了这一点。 （5）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是“ ， ”。 （6）李白常常称谢灵运为谢公，比如在“ ， ”这两句诗中就是如此。 【答案】 山不厌高 海不厌深 羁鸟恋旧林 池鱼思故渊 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 小学而大遗 吾未见其明也 谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼（脚著谢公屐，身登青云梯/我乘素舸同康乐，朗咏清川飞夜霜） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“羁”“霜鬓”“幽愁”“渌”“舸”。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$