专题4 古代诗歌阅读（期中真题汇编，河南专用）高一语文上学期

专题4 古代诗歌阅读 古代诗歌 一、（24-25高一上·河南洛阳·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 处士①卢岵山居 温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦花。 [注]①处士：隐居不仕的人。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．作者询问砍柴的人，经指点后远远地看到了处士卢岵居住的地方。 B．古树老根盘石，仿佛是连着石头长起来的，湍急的泉水清澈得可以看到沙子。 C．在雨中隐约的山色里，那通往卢岵山居的小路泥泞难行，一直延伸到云深处。 D．全诗重在描景，借景物表现出卢岵处士生活环境的清幽和他高洁的形象。 2．作者是如何表现卢岵山居特点的？ 请结合诗歌内容简要分析。 二、（24-25高一上·河南郑州部分名校·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 梦李白二首（其一）①（节选） 杜甫 死别已吞声，生别常恻恻。 江南瘴疠地，逐客无消息。 故人入我梦，明我长相忆。 恐非平生魂②，路远不可测。 【注释】①本诗是杜甫听到李白流放夜郎后所作。②平生魂，此是疑心李白死于狱中或道路上。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．逐客，被放逐的人，指李白，三四句写江南是瘴疠流行之处，李白杳无消息。 B．诗歌写梦境，却从“死别”“生别”写起，以生别衬托死别，奠定感情基调。 C．诗人不说梦见故人，而说故人入梦，采用对写手法，描绘了故人入梦的情景。 D．这首记梦诗，以梦写情，至诚至真，诗人细腻逼真地刻画出了自己的梦幻心理。 4．评论家普遍认为，杜甫的诗歌往往都饱含着丰富的思想情感。请你简要分析这首 诗抒发了诗人哪些情感。 古代诗余 一、（24-25高一上·河南南阳·期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首词开头两句写出了秋季天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。词人明从天、地、江、山层层铺写，暗为思乡怀旧步步铺垫。 B．上片“芳草无情”两句，由意中虚景转为眼中实景，而离情别绪则隐寓其中。埋怨“芳草”无情，正见出词人的多情、重情。 C．下片“黯乡魂，追旅思”直抒胸臆，诗人面对秋景思念故乡，追忆起羁旅愁思。二、三两句用好梦难成、休倚高楼衬托相思之苦。 D．这首词的主要特点在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，声情并茂，意境宏深，与一般婉约派的词风有所不同。 2．请简要分析本词与毛泽东的《沁园春·长沙》在景物描写上的相同之处。 二、（24-25高一上·河南郑州一中·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 定风波•次高左藏使君韵① 【宋】黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠②。戏马台③南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。 【注】①黄庭坚贬谪黔州期间创作的一首词。②华颠：白头。③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕开头二句起调低沉，用比喻写出秋雨使人只能困居于室内、室内却漏雨积水的艰难生活处境。 B．上阕后三句写久雨放晴，又逢佳节，催发词人以鬼门关的险峻来衬托内心的抑郁愁苦，故而借酒消愁。 C．本词通过重阳即事感怀，谢瞻、谢灵运戏马台赋诗的典故，丰富了词作内容，使情感表达含蓄蕴藉。 D．全词布局上可谓一抑三扬，从雨天困居走向“催醉”“驰射”“拍肩”，语意疏宕，笔力遒劲，意境开阔。 4．有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”（与苏轼相同），而情感上“出于苏”（与苏轼不同）。请对照苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕简要分析。 古代诗歌 一、（24-25高一上·河南安阳·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台， 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联围绕夔州的特定环境，写诗人登高所见，为全诗定下了基调。 B．颔联中“无边”“万里”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，意境更加开阔。 C．颈联诗人由写景转为抒情，从时间和空间两个角度写出了自己的羁旅之愁。 D．全诗通过写登高所见景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 2．沉郁顿挫是杜甫诗歌风格的重要特点。请结合这首诗简要分析。 二、（24-25高一上·河南郑州外国语学校·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,二水②中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 [注]①金陵：南京的古称，六朝(东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈)古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(   ) A．首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”, 唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。 B．颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。 C．颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。 D．尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。 4．本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。 古代诗余 一、（24-25高一上·河南信阳·期中）阅读下面这首五代词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“春花秋月何时了”是乐景衬哀情，与“感时花溅泪”在技巧和达情方面有相近之处。 B．“月”是古代诗词的常见意象，常能触发人的“幽愁暗恨”，再如“我寄愁心与明月”。 C．“东风”，本该能给人带来春的讯息，让其感受生机、希望，但这“人”不包括李煜。 D．结尾词句运用设问、比喻和以景结情的手法，生动地表达出词人愁情不可遏抑的特点。 2．结合词句，谈谈你对“小楼昨夜又东风”中“又”字所表达意蕴的理解。 二、（24-25高一上·河南郑州外国语学校·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 剪牡丹①·舟中闻双琵琶 张先 野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。柳径无人，堕絮飞无影。汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。如解凌波，泊烟渚春暝。 彩绦朱索新整。宿绣屏、画船风定。金凤②响双槽，弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃③一曲，江空月静。 [注]①剪牡丹：《宋史·乐志》十七，教坊有女弟子舞队，第四日佳人剪牡丹队，调名本此。双调一百零一字，仄韵。②金凤：曲名。③汉妃：指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头三句，词人用笔精炼，多方面、多层次地描绘出一幅江上美景图，景象寥廓寂静。 B．上片结句收束了写景，又用“烟”字营造出一种朦胧的色彩，为下片的抒情做了铺垫。 C．下片“彩绦朱索”指五颜六色的彩带，是女子的装饰物，这里泛指美人身上的衣饰。 D．“眉相并”意即双眉紧锁，整句以眼前艳丽的鲜花反衬琵琶女的醉态愁容，极其工巧。 4．这首词对音乐的描写深受白居易《琵琶行》的影响，请结合下片简要分析。   古代诗歌 一、（24-25高一上·河南濮阳·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄砀山主簿朱九龄① 王禹偁 忽思蓬岛会群仙，二百同年②最少年。 利市襕衫抛白纻，风流名纸写红笺。 歌楼夜宴停银烛，柳巷春泥污锦鞯。 今日折腰③尘土里，共君追想好凄然。 【注】①太平兴国八年，诗人与友人朱九龄同登进士第，诗人授成武县主簿，友人授砀山县主簿。②同年：科举时代同榜考中的人。③折腰：指弯腰逢迎上司。《晋书·陶潜传》记载，陶渊明任彭泽令，知郡督邮将来，乃叹“吾不能为五斗米折腰”，遂弃官而去。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“会群仙”破题，对友人的赞美和对自身的肯定跃然纸上。 B．“白纻”“红笺”的色彩对比，从视觉角度描绘出一幅中举风流图。 C．“共君”紧扣诗题中的“寄”字，形成呼应，传达出寄赠之意。 D．诗人料想友人应该也在缅怀过往，借双方互念寄托深沉思念。 2．全诗是如何表达诗人“凄然”之情的？请结合诗歌内容简要分析。 二、（24-25高一上·河南南阳部分名校·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 题旧写真图①（节选） 白居易 一照旧图画，无复昔仪形。 形影默相顾，如弟对老兄。 况使他人见，能不昧平生？ 羲和②鞭日走，不为我少停。 形骸属日月，老去何足惊。 所恨凌烟阁③，不得画功名。 【注】①写真图：中国肖像画的传统名称，要求形神肖似，故名。本诗作于诗人被贬官任江州司马时期。②羲和：传说太阳神的车由六龙拉着，羲和是为太阳驾车的神。③凌烟阁：唐太宗贞观十七年所建，阁内挂有开国功臣二十四人的画像。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人观赏昔日画像，画中“我”与现实中的“我”彼此凝视，宛如兄弟相见一般亲切。 B．“况使”一词使诗意递进，接着以反问句表现了自己如今已衰老得让他人难以相认。 C．诗中使用“羲和”的典故，表现出时间的流逝不可阻挡，也暗含了对生命衰老的无奈。 D．这首诗语言明白晓畅，情感真挚，以平易的词句表达出诗人观画时内心的感受。 4．本诗的最后两句与《琵琶行并序》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句所表达的感情有何异同？ 古代诗余 一、（24-25高一上·河南商丘部分名校·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天 惠洪 蜜烛花光清夜阑，粉衣香翅绕团团。人犹认假为真实，蛾岂将灯作火看。 方叹息，为遮拦。也知爱处实难拚。忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕首句点明了时间，描绘出一幅烛光摇曳、残夜清冷的景象。 B．上阕后两句生发议论，人尚且以假为真，更不用说飞蛾会将灯看做火了。 C．“粉衣香翅”中以“粉”“香”写飞蛾的美丽，奠定全词对飞蛾的赞美之情。 D．“为遮拦”这一动作细节描写，表达出了词人对飞蛾无端殒命的不忍之情。 2．“忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒”包含深刻意蕴，请结合内容简要分析。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题4 古代诗歌阅读 古代诗歌 一、（24-25高一上·河南洛阳·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 处士①卢岵山居 温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦花。 [注]①处士：隐居不仕的人。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．作者询问砍柴的人，经指点后远远地看到了处士卢岵居住的地方。 B．古树老根盘石，仿佛是连着石头长起来的，湍急的泉水清澈得可以看到沙子。 C．在雨中隐约的山色里，那通往卢岵山居的小路泥泞难行，一直延伸到云深处。 D．全诗重在描景，借景物表现出卢岵处士生活环境的清幽和他高洁的形象。 2．作者是如何表现卢岵山居特点的？ 请结合诗歌内容简要分析。 【答案】1．C 2．①侧面表现，首联通过“问樵客”“遥识”可以推知卢岵山居的幽僻。②景物描写有层次，由低到高，由近及远。颔联写近旁脚下老树盘根，急泉清沙，颈联将目光投向高远处，看到雨中山峰耸立，一条小路弯弯曲曲通向云深处，写山居之高峻幽深。③尾联动静结合，日暮时，众鸟飞去，洁白的荞麦花开得满山皆是，更显山居之美。 【导语】温庭筠通过《处士卢岵山居》描绘了卢岵隐居的清幽环境和高洁形象。诗中以古树、急泉、千峰雨暗、小径入云等意象刻画出自然宁静、鲜有人迹的山居生活。结尾描绘暮归鸟散、荞麦花开的画面，表达出对隐居生活的向往和对处士人品的赞美。 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“那通往卢岵山居的小路泥泞难行”错。颈联两句重在写小路的高峻幽深。 故选C。 2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①侧面表现：首联描绘了诗人通过询问樵客而得以“遥识”卢岵的山居，这侧面突显了卢岵山居位置的幽僻和隐秘。 ②景物描写层次分明，由低到高，由近及远：颔联描绘了近景，包括古树的盘根错节，以及清澈见底的急泉，这些元素为山居增添了一种静谧幽远的气息。颈联把视线转向远处的雨中山峰，描述了千峰在雨中若隐若现的朦胧景象，并提到小径斜入云中，这不仅展现了山居的险峻高峻，也进一步渲染其幽远神秘的特点。 ③动静结合：尾联则通过动态的“日暮鸟飞散”与静态的“满山荞麦花”结合，表现了一种静中有动，美中带静的境界。满山的荞麦花在夜幕降临时显得格外洁白和宁静，形成了一幅动静结合、自然和谐的画面，进一步突显了卢岵处士高洁淡泊的生活环境。 二、（24-25高一上·河南郑州部分名校·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 梦李白二首（其一）①（节选） 杜甫 死别已吞声，生别常恻恻。 江南瘴疠地，逐客无消息。 故人入我梦，明我长相忆。 恐非平生魂②，路远不可测。 【注释】①本诗是杜甫听到李白流放夜郎后所作。②平生魂，此是疑心李白死于狱中或道路上。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．逐客，被放逐的人，指李白，三四句写江南是瘴疠流行之处，李白杳无消息。 B．诗歌写梦境，却从“死别”“生别”写起，以生别衬托死别，奠定感情基调。 C．诗人不说梦见故人，而说故人入梦，采用对写手法，描绘了故人入梦的情景。 D．这首记梦诗，以梦写情，至诚至真，诗人细腻逼真地刻画出了自己的梦幻心理。 4．评论家普遍认为，杜甫的诗歌往往都饱含着丰富的思想情感。请你简要分析这首 诗抒发了诗人哪些情感。 【答案3．B 4．①深深的思念之情。诗人听闻李白流放夜郎，晚上便做梦梦见李白；诗人认为故人之所以入梦，是感于自己的长久思念。 ②苦痛、悲伤之情。三四句极写李白流放绝域、久无音讯，这在诗人心中造成巨大的苦痛。 ③喜悦和欣慰之情。五六句写李白感于诗人对他的长久思念，而出现在诗人的梦里了，表达看见故人的喜悦和欣慰。 ④恐惧、忧虑之情。诗人梦见李白，转念而疑，梦中出现的不会是友人的鬼魂吧。好友的生死难测，不禁生出深深的忧虑和恐惧。 【导语】杜甫通过梦境描绘对友人李白的深切思念和关注，表现了基于现实的无奈与忧虑。诗歌以生动形象的梦境为切入点，将对李白命运的担忧细腻表达，透露出对友人的深厚情意和对人生短暂无常的感慨，诗意深婉动人。 3．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 B.“以生别衬托死别”错误，诗歌开头两句说“死别往往使人泣不成声，而生离却常令人更加伤悲”， 再结合背景和全诗内容可知，李白此次流放夜郎，杜甫与诗人属于“生别”，因此应是以死别衬托生别，强调分别的之情。 故选B。 4．本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 ①诗人听闻李白流放夜郎，晚上便做梦梦见李白。“故人入我梦，明我长相忆”，诗人认为故人之所以入梦，是感于自己的长久思念。诗中写梦中与故人相见，体现了杜甫对友人的深厚感情和对不可知命运的忧虑。表达了对友人深深的思念之情。 ②“江南瘴疠地，逐客无消息”，李白被贬谪到江南，而江南山泽是瘴疬流行之处，被贬谪的人又毫无消息，在那险恶之地，友人究竟如何了？写诗人与李白生离的伤悲之情和李白流放远地、久无音讯在诗人心中造成的苦痛、悲伤之情。 ③“故人入我梦，明我长相忆”，不说梦见故人，而说故人入；而故人所以入梦，又是有感于诗人的长久思念，写出李白幻影在梦中倏忽而现的情景，也表现了诗人乍见故人的喜悦和欣慰。 ④“恐非平生魂，路远不可测”，联想世间关于李白下落的种种不祥的传闻，诗人不禁暗暗思忖：莫非他真的死了？眼前的他是生魂还是死魂？路远难测啊！乍见而喜，转念而疑，继而生出深深地忧虑和恐惧。 古代诗余 一、（24-25高一上·河南南阳·期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 苏幕遮 范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这首词开头两句写出了秋季天空寥廓苍茫、大地草木凋零的典型景色。词人明从天、地、江、山层层铺写，暗为思乡怀旧步步铺垫。 B．上片“芳草无情”两句，由意中虚景转为眼中实景，而离情别绪则隐寓其中。埋怨“芳草”无情，正见出词人的多情、重情。 C．下片“黯乡魂，追旅思”直抒胸臆，诗人面对秋景思念故乡，追忆起羁旅愁思。二、三两句用好梦难成、休倚高楼衬托相思之苦。 D．这首词的主要特点在于能以沉郁雄健之笔力抒写低回宛转的愁思，声情并茂，意境宏深，与一般婉约派的词风有所不同。 2．请简要分析本词与毛泽东的《沁园春·长沙》在景物描写上的相同之处。 【答案】1．B 2．①选取天空、山水、树叶等典型意象描绘秋天景象；并使用色彩词使画面色彩鲜明、绚丽壮阔。 ②描写景物时俯仰结合、远近结合；景中含情，借景抒情。 【导语】范仲淹的《苏幕遮》描绘了秋天寥廓的自然景色和词人浓厚的思乡愁绪。上片以“碧云天，黄叶地”营造出秋色的清冷与孤寂；下片则直抒对故乡的思念，愁绪化作相思泪，层次分明，情景交融，显示出作者深沉的情感与细腻的笔触。 1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“由意中虚景转为眼中实景”表述有误，“芳草”“斜阳”是眼前实景，由此引发的思乡之情才是意中虚景，因此应是“由眼中实景转为意中虚景”。 故选B。 2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①都选取了天空、山水、树叶等典型意象来描绘秋天景象。范仲淹的《苏幕遮》中，有“碧云天，黄叶地”写天空与树叶，“山映斜阳天接水”写山与水。毛泽东的《沁园春·长沙》里，“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底”，有对山、林、江等的描写。同时两首词都使用了色彩词使画面色彩鲜明、绚丽壮阔。《苏幕遮》用“碧”写天，“黄” 写叶，“翠”写寒烟，描绘出一幅色彩斑斓的秋景图。《沁园春·长沙》中用“红遍” 写山，“碧透”写江，色彩对比强烈，展现出绚丽的秋景。 ②描写手法： 俯仰结合：《苏幕遮》中“碧云天，黄叶地”是从上到下的视角，先写天空的碧云，再写地上的黄叶。《沁园春·长沙》里“鹰击长空，鱼翔浅底”是典型的俯仰结合，既写了高空的鹰，又写了水底的鱼。 远近结合：《苏幕遮》中“山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外”，由眼前的山、斜阳、水，写到远处斜阳外的芳草。《沁园春·长沙》中“看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流”是远景，而“鱼翔浅底”则是近景。 景中含情，借景抒情：《苏幕遮》通过描绘辽阔苍茫的秋景，如“黯乡魂，追旅思”，表达了词人的羁旅愁思和对故乡的思念。《沁园春·长沙》描绘了生机勃勃的秋景，如“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，抒发了作者对国家命运的感慨和以天下为己任的壮志豪情。 二、（24-25高一上·河南郑州一中·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 定风波•次高左藏使君韵① 【宋】黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠②。戏马台③南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。 【注】①黄庭坚贬谪黔州期间创作的一首词。②华颠：白头。③戏马台：项羽所筑，今江苏徐州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕开头二句起调低沉，用比喻写出秋雨使人只能困居于室内、室内却漏雨积水的艰难生活处境。 B．上阕后三句写久雨放晴，又逢佳节，催发词人以鬼门关的险峻来衬托内心的抑郁愁苦，故而借酒消愁。 C．本词通过重阳即事感怀，谢瞻、谢灵运戏马台赋诗的典故，丰富了词作内容，使情感表达含蓄蕴藉。 D．全词布局上可谓一抑三扬，从雨天困居走向“催醉”“驰射”“拍肩”，语意疏宕，笔力遒劲，意境开阔。 4．有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”（与苏轼相同），而情感上“出于苏”（与苏轼不同）。请对照苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕简要分析。 【答案】3．B 4．（1）写法上“入于苏”：手法上，都把自己和古人作对比，都使用了典故；意象选择上，都写到了“白发”。 （2）情感上“出于苏”：①苏词中头白苍老却功业无成的苏轼与年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照，带有自嘲自伤的意味，表达了苏轼有志报国却功业未就的忧愤之情。 ②黄庭坚表达了自己“风流”不逊于二谢的豪迈情怀，并以“白发簪花”这种不入俗眼的举止，强调了自己不向命运屈服的博大胸怀，抒发了老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。 【导语】黄庭坚的《定风波》通过描绘秋雨后重阳节的景致，反映了贬谪黔州的生活境遇。上阕以漏雨、鬼门关象征困境，下阕以谢瞻、谢灵运的典故突显气节和自信，从郁抑到挥洒自如，情感层次逐渐过渡。风格上借鉴苏轼，但更显个人清幽的艺术风貌。 3．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“催发词人以鬼门关的险峻来衬托内心的抑郁愁苦，故而借酒消愁”错误。“及至重阳天也霁”中“及至”“也”体现词人喜出望外的心情，生出“催醉”之意，并非借酒消愁。“鬼门关”是用其险峻来衬托忘怀得失的胸襟和兀傲之气，并非衬托内心抑郁愁苦。 故选B。 4．本题考查学生理解诗词的写作手法，把握诗词情感的能力。 （1）写法上“入于苏”指的是黄庭坚的词在写作手法上效法了苏轼。 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕中运用了与古人对比的写作手法，将意气风发、指挥若定、功成名就的周瑜与怀才不遇、功业无成的自己进行对比，同时还用“华发”这一意象道出了自己韶华不再的心酸。本词下阕也用了相同的意象“华颠”来表现自己不服老的气概，在“戏马台南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩”几句中，与古人谢瞻和谢灵运进行对比，这种写法和苏轼很像，所以说黄庭坚在写法上“入于苏”。 （2）情感上“出于苏”是指他们所抒发的感情不同。 ①苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕中“多情应笑我，早生华发”，情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹惋，这同“小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭”的周瑜形成对照。周瑜年轻有为、英姿勃发、气度儒雅、镇定自若，而作者却壮志难酬，功业未就，怀才不遇，在两人形象的对比中，表达了苏轼有志报国却功业未就的忧愤之情。 ②本词中“君看，几人黄菊上华颠”是作者借这种不入俗眼的举止，写出一种不服老的气概。“君看”“莫笑”全是自负口吻。最后三句说自己重阳节不但照例饮酒赏菊，还要骑马射箭，吟诗填词，其气概直追古时的风流人物，更将豪迈气概表现到极致，抒发了老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。所以说情感上“出于苏”。 古代诗歌 一、（24-25高一上·河南安阳·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台， 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联围绕夔州的特定环境，写诗人登高所见，为全诗定下了基调。 B．颔联中“无边”“万里”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，意境更加开阔。 C．颈联诗人由写景转为抒情，从时间和空间两个角度写出了自己的羁旅之愁。 D．全诗通过写登高所见景色，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂感情。 2．沉郁顿挫是杜甫诗歌风格的重要特点。请结合这首诗简要分析。 【答案】1．C 2．①沉郁：内容上，全诗通过描绘萧瑟凄凉的秋景，表达了诗人长年漂泊、老病孤愁的复杂情感，情感深沉浓郁。 ②顿挫：形式上，诗歌节奏分明，如首联节奏急促，颔联节奏舒缓，在情感表达上有起伏变化。 【导语】杜甫的《登高》通过描绘秋日自然景色，表达了沉郁顿挫的情感。诗人以夔州为背景，首联渲染猿啸鸟飞的动感，境界高远。颔联写落叶与江水，展现流逝之感。颈联则由景入情，抒发漂泊羁旅、年老体病的忧愁。诗句意境宏阔，情感深沉，蕴含着对人生境况的无奈与感慨。 1．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 C.“颈联诗人由写景转为抒情”说法错误。“万里悲秋”中，是会令人心生孤独悲伤之感的景色，诗人独在异乡的孤独惆怅感与深秋景色之荒凉凄冷水乳交融，是情景交融的写法，并非单纯由写景转为抒情。 故选C。 2．本题考查学生分析鉴赏诗歌语言风格的能力。 解答本题，要准确理解沉郁顿挫的概念。沉郁与作品的内容主题有关；顿挫与作品的谋篇、结构、遣词造句等表达方法有关，分析时从不同角度入手。 ①沉郁：诗作通过描写登高所见的萧瑟秋景，如急风、高天、哀猿、清渚、白沙、回旋的飞鸟，以及无边落木和不尽长江，营造出一种萧瑟凄凉、雄浑苍莽的意境。这些景象不仅描绘了秋天的特色，也渗透着诗人内心的郁结不舒，表达了诗人壮志难酬的感慨和悲凉心境。诗中抒发了诗人对国家命运的深切忧虑和个人身世的无限感慨。例如，“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句，既表达了诗人常年漂泊的孤独，也反映了他对国家动荡的深深忧虑。这种情感表达深刻而内敛，体现了沉郁的特点。 ②顿挫：章法结构的开合与变化，杜甫采用了先写景后抒情的写作手法，前四句写景，后四句抒情，写景时首联节奏急促，颔联节奏舒缓，这种结构安排使得诗歌的情感表达更加曲折和深沉，不会一泻千里，而是有所节制，在情感表达上有起伏变化。语言的运用：杜甫在《登高》中运用了丰富的语言技巧，如对仗工整、用词精准、音调铿锵等。诗中多处使用双声叠字，增强了诗歌的音乐美和节奏感。以上都体现了顿挫的特点。 二、（24-25高一上·河南郑州外国语学校·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外,二水②中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。 [注]①金陵：南京的古称，六朝(东吴、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈)古都。凤凰台：故址在金陵凤凰山上。②二水：指秦淮河流经南京后，西入长江，被横截其间的白鹭洲分为二支。一作“一水”。③浮云蔽日：比喻谗臣当道障蔽贤良。语出陆贾《新语·慎微篇》“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(   ) A．首联写金陵凤凰台如今“台空”“凤去”, 唯有江水依旧奔流不息，蕴含无限感慨。 B．颔联“吴宫”“晋代”两词，写出凤凰台作为东吴东晋兴亡的见证者，极富沧桑感。 C．颈联对仗工整，用词形象，“半落”“中分”两词巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美。 D．尾联“长安不见”暗点诗题中的“登”字，诗人以“使人愁”三字收束全诗，饶有余味。 4．本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》同为咏史怀古类作品，它们所运用的抒情手法有何相同之处？请结合作品简要分析。 【答案】3．C 4．①借景抒情。辛词上片由眼前“千古江山”和刘裕住所景象联想起孙权、刘裕两位著名的英雄人物感叹英雄千古难再，借以对韩侂胄进行讽喻与劝诫；李诗颈联写眼前所见古都金陵的自然风物，寄寓对人事沧桑、自然永恒以及朝代兴废的感慨。 ②借典抒情（用典）。辛词中用孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘等典故，借古讽今，表达对南宋当权者的警醒、正告，最后以廉颇自况，忧心自己有可能也被朝廷弃而不用或用而不信，壮志难酬、报国无门。李诗用“浮云蔽日”这一典故，表达诗人对君王被奸邪小人蒙蔽的担忧。 ③对比抒情。辛词借孙权、刘裕等建立丰功伟业的历史英豪与怀才不遇的自己对比，抒发渴望建功立业之志；借孙权、刘裕开创基业的历史与南宋朝廷苟安的现状对比，暗含对南宋偏安的讽刺；借刘裕与刘义隆的对比，告诫南宋统治者不可急功冒进；借“烽火扬州路”痛击金兵的历史与“一片神鸦社鼓”的遗民现状对比，抒发对国家命运的担忧。李诗借三山、青天、长江、白鹭洲等自然的永恒与吴宫花草、晋代衣冠等人事的多变对比，表达物是人非的历史思考；借当年金陵的繁华吴与今日的荒芜破败对比，表达昔盛今衰的历史感叹。 【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“巧用拟人写出江南山水的妩媚秀美”错误，“三山半落青天外，二水中分白鹭洲”是说三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流，李白把三山半隐半现、若隐若现的景象写得恰到好处，这两句诗气象壮丽，对仗工整，是难得的佳句。“半落”“中分”两词没有运用拟人手法，其目的也不在描写江南山水的妩媚秀美，选项表述与原文不符。 故选C。 4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 本诗与辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》共同运用的抒情手法有以下几点： ①借景抒情。 结合李诗“三山半落青天外,二水中分白鹭洲”可知，三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。作者通过“三山”“青天”“二水”“白鹭洲”等意象，写眼前所见古都金陵的自然风物，用以表达深沉的历史感喟与清醒的现实思索，寄寓对人事沧桑、自然永恒以及朝代兴废的感慨。 结合辛词“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”可知，作者站在北固亭上瞭望眼前的一片江山，脑子里一一闪过千百年来曾经在这片土地上叱咤风云的英雄人物，他首先想到三国时吴国的皇帝孙权，他有着统一中原的雄图大略。可是如今，像孙权这样的英雄已无处寻觅的了。诗人起笔便抒发其江山依旧，英雄不再、后继无人的感慨。而后的“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”在上句的基础上推进一层，非但再也找不到孙权这样的英雄人物，连他当年修建的“舞榭歌台”，那些反映他光辉功业的遗物，也都被“雨打风吹去”，杳无踪迹了。下三句写眼前景，词人联想起与京口有关的第二个历史人物刘裕。写刘裕，由他的遗迹再联想起他的功业。然后在最后三句回忆刘裕的功业。作者想到刘裕的功勋，非常钦佩，最后三句，表达了词人无限景仰的感情。可是刘裕这样的英雄，他的历史遗迹，如今也是同样地找不到了，只有那“斜阳草树，寻常巷陌”，借以对韩侂胄进行讽喻与劝诫。 ②借典抒情（用典）。 结合李诗“总为浮云能蔽日”可知，总有奸臣当道犹如浮云遮日，这句诗寄寓着深意。根据“邪臣之蔽贤，犹浮云之障日月也”可知，李白这句诗运用典故，暗示皇帝被奸邪包围，而自己报国无门，他的心情是十分沉痛的。意寓言外，饶有余味。 结合辛词“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”可知，作者用孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘等典故，借古讽今，表达对南宋当权者的警醒、正告，最后以廉颇自况，忧心自己有可能也被朝廷弃而不用或用而不信，壮志难酬、报国无门。 ③对比抒情。 结合李诗“吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。三山半落青天外,二水中分白鹭洲”可知，吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。三山云雾中隐现如落青天外，江水被白鹭洲分成两条河流。作者借三山、青天、长江、白鹭洲等自然的永恒与吴宫花草、晋代衣冠等人事的多变对比，表达物是人非的历史思考。结合李诗“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”可知，凤凰台上曾经有凤凰来悠游，凤去台空只有江水依旧东流。吴宫鲜花芳草埋着荒凉小径，晋代多少王族已成荒冢古丘。作者借当年金陵的繁华吴与今日的荒芜破败对比，表达昔盛今衰的历史感叹。 结合辛词“千古江山，英雄无觅，孙仲谋处”“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”可知，孙权凭区区江东之地，抗衡曹魏，开疆拓土，造成三国鼎峙之势。用孙权、刘裕通过百战开创基业与南宋朝廷苟安江南形成鲜明的对比，显示出作者非凡的英雄气魄和无比宽广的胸襟，词人借思古之幽情，感叹孙权之流不再有，抒发对南宋统治者萎靡不振的不满情绪。 结合辛词“气吞万里如虎”“赢得仓皇北顾”可知，借刘裕与刘义隆的对比，告诫南宋统治者不可急功冒进。 结合辛词“烽火扬州路”“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”可知，曾经的南宋子民也有过痛山金兵、挫败强敌的史例，而今沦陷敌手里的南宋百姓，由于朝廷长期的“媚外和戎”策略，民族敌对情感渐趋淡忘，甚至忘却，百姓安于异族的统治，出现了“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的祥和之音，繁荣之象。昔日战况与而今遗民现状，两两比照之中，指斥统治者长期放任国土沦落敌手，人民对朝廷的感情日益淡薄，渗透着词人辛弃疾伤国忧民的拳拳赤子之心。 古代诗余 一、（24-25高一上·河南信阳·期中）阅读下面这首五代词，完成下面小题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．“春花秋月何时了”是乐景衬哀情，与“感时花溅泪”在技巧和达情方面有相近之处。 B．“月”是古代诗词的常见意象，常能触发人的“幽愁暗恨”，再如“我寄愁心与明月”。 C．“东风”，本该能给人带来春的讯息，让其感受生机、希望，但这“人”不包括李煜。 D．结尾词句运用设问、比喻和以景结情的手法，生动地表达出词人愁情不可遏抑的特点。 2．结合词句，谈谈你对“小楼昨夜又东风”中“又”字所表达意蕴的理解。 【答案】1．B 2．①“又”字暗示“小楼昨夜东风”多频次发生，意味着正在品尝的生活况味曾经品尝过，拓展了诗歌的意境；②“又”字有叠加效应，暗示“小楼昨夜东风”这一乐景所触发的悲情随着一次次叠加而变得更加浓烈，也让读者有历史纵深感。 【导语】李煜的《虞美人》表现了深刻的亡国之痛与无尽的愁绪。开头以乐景衬哀情，借“春花秋月”触发对故国往事的回忆。“小楼昨夜又东风”中的“东风”象征希望，但对“故国”回忆只带来难堪。“雕栏玉砌”对比过去不变与自身衰老，结尾设问与比喻将愁绪比作“江水”，生动而深切。李煜在词中用写景抒情的手法表达了无尽的愁苦与无奈。 1．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 B.“月”是常见意象，但具有多义性。“月”在“我寄愁心与明月”中寄托的是诗人对朋友的不舍之情，和“故国不堪回首月明中”所承载的思念故国的情感信息不同。 故选B。 2．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。 ①“小楼昨夜又东风”，“又”是一个副词，表示重复或继续。表明词人不止一次感受到春风拂面的温暖，但是每一次都让他触景生情，想起自己身为俘虏的现状，徒增伤感。 ②“又”字也暗示了词人被俘虏已经不止一年，而这样的日子还要持续下去，表现了词人不知何时才能归故国的无奈。故“又”字不仅意味着正在品尝的生活况味曾经品尝过，拓展了诗歌的意境，而且使词人所触发的悲情随着一次次叠加而变得更加浓烈，也让读者有历史纵深感。 二、（24-25高一上·河南郑州外国语学校·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 剪牡丹①·舟中闻双琵琶 张先 野绿连空，天青垂水，素色溶漾都净。柳径无人，堕絮飞无影。汀洲日落人归，修巾薄袂，撷香拾翠相竞。如解凌波，泊烟渚春暝。 彩绦朱索新整。宿绣屏、画船风定。金凤②响双槽，弹出今古幽思谁省。玉盘大小乱珠迸。酒上妆面，花艳眉相并。重听。尽汉妃③一曲，江空月静。 [注]①剪牡丹：《宋史·乐志》十七，教坊有女弟子舞队，第四日佳人剪牡丹队，调名本此。双调一百零一字，仄韵。②金凤：曲名。③汉妃：指汉代王昭君，传说她出塞时弹着琵琶。 3．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．开头三句，词人用笔精炼，多方面、多层次地描绘出一幅江上美景图，景象寥廓寂静。 B．上片结句收束了写景，又用“烟”字营造出一种朦胧的色彩，为下片的抒情做了铺垫。 C．下片“彩绦朱索”指五颜六色的彩带，是女子的装饰物，这里泛指美人身上的衣饰。 D．“眉相并”意即双眉紧锁，整句以眼前艳丽的鲜花反衬琵琶女的醉态愁容，极其工巧。 4．这首词对音乐的描写深受白居易《琵琶行》的影响，请结合下片简要分析。   【答案】3．D 4．①运用比喻来描摹乐声，“玉盘大小乱珠迸”化用“大珠小珠落玉盘”，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏。 ②以环境描写来衬托音乐效果。“江空月静”以空廓沉静的月夜，烘托出音乐的魅力，与“唯见江心秋月白”异曲同工。 ③以听众感受来表现弹奏者技艺的高超。“弹出今古幽思谁省”说明只有自己是知音，有“相逢何必曾相识”的意味。 【导语】张先的《剪牡丹》结合了优美的自然景观与深刻的音乐感受。上片描绘了寥廓水乡的静谧景象，而下片转入对琵琶音乐的描写，通过视觉与听觉的交融表达出幽婉的情感。整首词展现出作者细腻的观察力和丰富的情感层次。 3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“以眼前艳丽的鲜花反衬”错，“花艳”是比喻其醉美之态，说琵琶女面颊已带酒晕，犹如花朵绽放，并非反衬。 故选D。 4．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①“玉盘大小乱珠迸”意思是琵琶的乐声嘈嘈切切，犹如大小珍珠落到玉盘的声音。此句由白居易《琵琶行》“大珠小珠落玉盘”句化来，运用比喻，视觉形象与听觉形象并举，形象地表现了音乐旋律的跌宕起伏，高昂处如急风暴雨，低回处如儿女私语，令人耳不暇接。人物的感情时而慷慨激昂，时而低回婉转，皆随乐声起伏，曲曲传出。 ②结句“江空月静”是环境烘托，以空廓沉静的月夜，烘托出音乐的魅力。如泣如诉的昭君怨曲，把听众带进了哀愁的境界，相对无言，月夜格外的沉寂，留下了无穷的余韵，让人回味。 ③“金凤响双槽，弹出今古幽思谁省”是说风停夜静时，从屏障内忽然传出两位琵琶女奏响的乐曲，饱含古往今来的失意文人和沦落天涯的歌女郁结的情思，有谁能够领悟？通过写“我”作为听乐人的情绪反应和情思传达出音乐本身的魅力，这是侧面衬托。 古代诗歌 一、（24-25高一上·河南濮阳·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 寄砀山主簿朱九龄① 王禹偁 忽思蓬岛会群仙，二百同年②最少年。 利市襕衫抛白纻，风流名纸写红笺。 歌楼夜宴停银烛，柳巷春泥污锦鞯。 今日折腰③尘土里，共君追想好凄然。 【注】①太平兴国八年，诗人与友人朱九龄同登进士第，诗人授成武县主簿，友人授砀山县主簿。②同年：科举时代同榜考中的人。③折腰：指弯腰逢迎上司。《晋书·陶潜传》记载，陶渊明任彭泽令，知郡督邮将来，乃叹“吾不能为五斗米折腰”，遂弃官而去。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联以“会群仙”破题，对友人的赞美和对自身的肯定跃然纸上。 B．“白纻”“红笺”的色彩对比，从视觉角度描绘出一幅中举风流图。 C．“共君”紧扣诗题中的“寄”字，形成呼应，传达出寄赠之意。 D．诗人料想友人应该也在缅怀过往，借双方互念寄托深沉思念。 2．全诗是如何表达诗人“凄然”之情的？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】1．D 2．①对比。“忽思”“追想”表明诗人对进士及第时春风得意情景的眷恋，当时风光似蓬莱神仙，“今日”却成微末小吏，今昔境况的强烈反差，深切地传达出凄然之情。 ②虚实结合，颔、颈两联回忆过去进士及第后春风得意、欢歌宴饮的情形，尾联写当下现实凄凉的处境，一虚一实的对比之中，更觉凄然。 ③用典。化用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故，表达出对被授卑微官职不屑一顾却又无可奈何的愤慨、苦闷。 ④直抒胸臆（直接抒情），尾联直接抒发“好凄然”之情。 【导语】这首诗通过对往昔辉煌与现今困境的对比，表达了诗人对自己和友人仕途坎坷的凄凉之情。诗歌通过“会群仙”赞美往昔，描绘“风流中举”后的宴饮欢愉，最终用“折腰尘土”勾勒出现实的辛酸，感慨物是人非，倍感凄然。 1．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 D.“借双方互念寄托深沉思念”错误。“共君追想”意为“友人应和自己一样都在怀念着进士及第时的春风得意生活”，而非“互相思念对方”，同时，全诗主要借今昔对比表达对双方均困于微末官吏这一凄凉现实的不满，思念友人并非本诗的主要情感。 故选D。 2．本题考查学生赏析诗歌表现手法的能力。 ①首句猛然思忆当年在仙境般的京华，其中众多风度翩翩的文士唯有你最是少年；尾句写与君一同追想当初的快乐时光，令人心中感到万分凄然。诗歌运用对比，对进士及第时春风得意情景的眷恋，“今日”却成微末小吏，今昔境况反差强烈，传达出对昔日辉煌的追忆和现今生活的辛酸，表达出诗人对被授主簿这等微末官职的凄楚之情。 ②诗人当下的凄凉处境和凄然心境是实写，而颔联和颈联中所回忆的中进士后的情形，属于虚写，以虚衬实，往日愈加繁华，就愈加反衬今日现实的落魄。诗歌虚实结合，在一虚一实的对比之中，更觉凄然。 ③“今日折腰尘土里”化用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故，反其意而用之，虽有渊明的清高，对被授卑微官职不屑一顾，但碍于现实又只能“折腰”，表达出无可奈何的愤慨、苦闷。 ④结尾“共君追想好凄然”直接抒情，与君一同追想当初的快乐时光，令人心中感到万分凄然。 二、（24-25高一上·河南南阳部分名校·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 题旧写真图①（节选） 白居易 一照旧图画，无复昔仪形。 形影默相顾，如弟对老兄。 况使他人见，能不昧平生？ 羲和②鞭日走，不为我少停。 形骸属日月，老去何足惊。 所恨凌烟阁③，不得画功名。 【注】①写真图：中国肖像画的传统名称，要求形神肖似，故名。本诗作于诗人被贬官任江州司马时期。②羲和：传说太阳神的车由六龙拉着，羲和是为太阳驾车的神。③凌烟阁：唐太宗贞观十七年所建，阁内挂有开国功臣二十四人的画像。 3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗人观赏昔日画像，画中“我”与现实中的“我”彼此凝视，宛如兄弟相见一般亲切。 B．“况使”一词使诗意递进，接着以反问句表现了自己如今已衰老得让他人难以相认。 C．诗中使用“羲和”的典故，表现出时间的流逝不可阻挡，也暗含了对生命衰老的无奈。 D．这首诗语言明白晓畅，情感真挚，以平易的词句表达出诗人观画时内心的感受。 4．本诗的最后两句与《琵琶行并序》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句所表达的感情有何异同？ 【答案】3．A 4．①同：二者都表达出诗人对于人生不如意的感慨。②异：本诗最后两句表达了对仕途的失意和对建功立业的向往。《琵琶行并序》两句表达了对有相似遭遇的人的同情。 【导语】白居易的《题旧写真图》通过观赏旧日画像，表达了对时光流逝和自身衰老的感慨。诗中运用“羲和”典故，强调时间不可逆转，表现出对生命无常的无奈。最后两句流露出对未能在历史上留下功名的遗憾。全诗语言平易，情感真挚，展现了诗人被贬后的内心独白。 3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“宛如兄弟相见一般亲切”曲解诗意，“如弟对老兄”的意思是画像中的“我”年轻得像弟弟，现实中的“我”老得像哥哥，两相对比，极言如今的自己已十分衰老。 故选A。 4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①同：二者都表达出诗人对于人生不如意的感慨。本诗的最后两句“所恨凌烟阁，不得画功名”，由“恨”和“不得”可知，诗人遗憾自己不能画图凌烟阁，人生不如意。《琵琶行并序》“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识”更是唱出了普遍的人生感慨，“沦落天涯”正是人生失意的具体表现。 ②异：本诗最后两句表达了对仕途的失意和对建功立业的向往。注释告诉我们，此诗写于作者被贬江州司马之时。而凌烟阁是唐玄宗为了悬挂名臣画像而设立的画廊，作者暗示自己没有机会登上这座阁楼，与那些名臣并列，可以看出作者对功名利禄的向往和仕途失意的叹息。《琵琶行并序》中诗人和琵琶女有相似的遭遇，诗人是朝廷高官而一朝被贬，琵琶女是名满京都而年老色衰，江湖漂泊，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”两句表达了对有相似遭遇的人的同情。 古代诗余 一、（24-25高一上·河南商丘部分名校·期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天 惠洪 蜜烛花光清夜阑，粉衣香翅绕团团。人犹认假为真实，蛾岂将灯作火看。 方叹息，为遮拦。也知爱处实难拚。忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒。 1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．上阕首句点明了时间，描绘出一幅烛光摇曳、残夜清冷的景象。 B．上阕后两句生发议论，人尚且以假为真，更不用说飞蛾会将灯看做火了。 C．“粉衣香翅”中以“粉”“香”写飞蛾的美丽，奠定全词对飞蛾的赞美之情。 D．“为遮拦”这一动作细节描写，表达出了词人对飞蛾无端殒命的不忍之情。 2．“忽然性命随烟焰，始觉从前被眼瞒”包含深刻意蕴，请结合内容简要分析。 【答案】1．C 2．①表达了对人生短暂、虚幻无常的感慨：飞蛾的性命伴随着烟灭而逝去，词人借此隐喻人们常常被眼前的事物所蒙蔽，为了追求它甚至牺牲生命，最后发现自己被欺骗。②呼吁对真实和有意义的生活的追求：词人由此获得顿悟，人不可被表象迷惑，从而忽视生命的真正意义。当生命突然消逝，才发现被自己的眼睛所欺骗，过去的追求和执着都是虚假的，不如去追求真实而有价值的东西。 【导语】惠洪《鹧鸪天》通过描写飞蛾扑火的情景，借“粉衣香翅”彰显飞蛾吸引于光亮的美丽和盲目，隐喻人类面对诱惑时的迷惑和追求，即使最终失去性命才看清实质。这首词以物喻人，含蓄深刻，发人深省。 1．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“奠定全词对飞蛾的赞美之情”错误。词人对飞蛾有赞美，也有同情。重心并不在于赞美，而是借事抒情说理。 故选C。 2．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①表达了对人生短暂、虚幻无常的感慨：突然间，性命随着烟焰消逝，才觉察到从前被眼睛蒙蔽。身为僧人的惠洪，面对飞蛾的我执之念，欲为之“遮拦”，破除执著。词人突然意识到生命如同烟焰般瞬间消逝，才发现往昔的种种被自己的眼睛所蒙蔽，揭示了人们容易迷失自我、被欺骗和忽视真实的一面。写作者感叹生命逝去如风，临死之时方知人生如梦如幻。全词末句收尾颇有醍醐灌顶之妙，意义深远而耐人品味，充满智慧之光。 ②呼吁对真实和有意义的生活的追求：诗中的蜜烛和花光营造出宁静而温馨的夜晚氛围，而蛾子则围绕着蜜烛飞舞，表现出对美的执着追求。暗示人们容易被表面的美色所迷惑，难以看清真相。词人由此获得顿悟，人不可被表象迷惑，从而忽视生命的真正意义。告诉我们人生如同扑向光亮的飞蛾，十分短暂，不要等到生命快结束时，才明白人生真正的意义，在短短的几十年，拨开名利虚假的表象，探求人生更有意义的存在。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$