Unit 2 We're Family Section A2a～2e 教学设计-2025-2026学年人教版七年级英语上册
课程：初中英语
教材：初中英语人教版（2024）七年级上册
章节：Unit 2 We’re Family
Section A 2a-2e
一、教材分析
【What】
以Teng Fei与Peter在室内交谈为情境，涉及物品所属及家人活动话题，有听、读、角色扮演及利用照片交流等任务，引导学生谈论家庭成员拥有的物品及从事的活动。
【Why】
让学生学会询问和表达物品归属及日常活动，培养学生在真实场景运用英语交流的能力，增进对家庭的认知与表达。
【How】
通过对话呈现、表格填空、听力练习、角色扮演及照片讨论等方式，让学生在听说读写中巩固知识，掌握相关英语表达和交流技巧。
二、学情分析
学生此前已学过一些基础英语词汇和简单日常交际用语。此阶段学生好奇心强，对新鲜事物兴趣高，但知识储备有限，语言运用能力尚待提升。课文要求学生通过听、读、角色扮演等活动，掌握描述家庭成员物品及活动的表达，如询问物品归属及相关活动的句型。同时，要学会运用所学进行交流，培养口语表达与实际运用英语的能力。
三、教学目标
- 语言能力：掌握与家庭物品及活动相关词汇的发音与拼写。能用英语描述家庭成员拥有的物品及进行的活动。
- 学习能力：认真倾听对话，积极参与角色扮演，提升口语表达能力。通过小组活动，学会合作交流，获取信息。
- 思维品质：分析对话逻辑，锻炼信息整理与归纳能力。比较不同家庭活动，增强批判性思维。
- 文化意识：体会家庭文化在中西方的共通性。感受不同家庭爱好所体现的文化内涵。
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四、重点难点
教学重点
1.掌握询问物品归属及描述家人活动的英语表达。
2.理解并运用日常频率词及修饰程度的副词。
教学难点
1.准确运用whose引导的特殊疑问句询问物品归属。
2.区分并恰当使用a lot of / lots of等短语。
五、课堂导入
【教师活动】
- 师生问好。
- 教师展示与课文类似的室内场景简笔画（有一些物品，如乒乓球拍、钢琴等），提问：
T: What can you see in this picture?
T: Whose things do you think these might be?
- 教师引导：Let's imagine you are showing your friend around your house. What would you say about the things in your house?
【学生活动】
- 观察简笔画并说出看到的物品（ping - pong bats, piano...）。
- 猜测物品可能是谁的，并分享想法：I think the... might be...'s.
【设计意图】
通过展示简笔画和互动问答，引导学生关注物品所属及相关话题，为课文学习做好铺垫。
六、探究新知
pre-listening
【教师活动】
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- 展示2a图片并引导学生观察。
- T: Look at this picture, boys and girls. Please observe it carefully.
- 提出问题。
- T: Now, who can tell me what two sports items can be seen in the picture? And who do you think the two boys in the picture are?
【学生活动】
- 认真观察图片，思考并回答老师的问题。
- S1: Ping - pong bats and a piano can be seen in the picture.
- S2: Maybe they are friends.
【设计意图】
- 通过引导学生观察图片并回答问题，激活学生已有的知识储备，让学生对听力内容进行合理预测，从而降低听力难度，提高学生对听力材料的理解能力，同时激发学生学习英语的兴趣。
while-listening
一听/完成对话
【教师活动】
- 引导学生看2a的题目“Listen to the conversation and circle the coloured words you hear.”，解释任务是听对话并圈出听到的有颜色标注的单词。
- 播放听力，提醒学生集中注意力圈出听到的单词。
- 听力结束后，邀请几位学生分享他们圈出的单词，然后核对答案：Come, black, week, really 。并分析细节，如 “The word 'Come' is the first word we hear when Teng Fei greets Peter. And 'black' is about the ping - pong bat which belongs to grandpa. 'week' tells us how often they play ping - pong together, and'really' is used to describe how well Teng Fei's mother plays the piano.”
【学生活动】
- 认真听教师对2a任务的讲解，明确任务要求。
- 在听听力过程中，根据听到的内容，圈出对应的单词。
- 听力结束后，与同学们分享自己圈出的单词，并在教师核对答案时，纠正自己的错误。
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